托班安全教案(15篇)
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的托班安全教案，歡迎大家分享。
托班安全教案1
活動(dòng)目標：
1、初步認識各類(lèi)消防安全標志并了解各類(lèi)消防安全標志的含義和作用。
2、明白防火的重要性，要愛(ài)護生命愛(ài)護森林樹(shù)木。
3、嘗試了解森林防火一系列措施。
活動(dòng)準備：
課前經(jīng)驗準備：初步認識各類(lèi)標記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標記）有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過(guò)程：
一、認識各類(lèi)消防安全標志
1、出示各類(lèi)標志圖案。提問(wèn)：寶寶你們明白這是什么嗎？
2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有必須象征意義的圖形、符號活文字并配以必須的顏色所組成的。
二、了解各類(lèi)消防安全標志的含義
1、出示圖片：標志分類(lèi)1）火災報警和手動(dòng)控制裝置標志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話(huà)等。
2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
5）其他類(lèi)型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標志說(shuō)說(shuō)你認識什么標志？這個(gè)標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報器；火警電話(huà)；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）
3、講解幼兒園的消防栓。
三、關(guān)看滅火短片：
大家認真觀(guān)看后討論：
1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情應當怎樣與消防隊取得聯(lián)系？
打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細地址、火勢情景2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情景可能發(fā)生火災？
發(fā)生火災怎樣辦？怎樣防火？打什么電話(huà)求救？
四．小組討論森林里如何防火1、分組討論：森林里能否點(diǎn)火？為什么不能？。
2、小結歸納森林著(zhù)火的危害性五、鞏固總結1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么？
遇壞人打110，著(zhù)火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情景時(shí)，要堅持鎮靜，迅速采取有效措施。
托班安全教案2
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對交通規則的認識，引導幼兒遵守交通規則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。
2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、錄音機、音樂(lè )磁帶《過(guò)馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線(xiàn)等的馬路背景。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)音樂(lè )“手拉手”歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內容。
1、老師彈奏樂(lè )曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè )曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現歌曲的內容。
4、幼兒跟著(zhù)老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。
2、教師介紹游戲規則
3、教師和能力強的幼兒示范游戲
4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規則。
四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。
托班安全教案3
活動(dòng)目標
1、教育幼兒學(xué)會(huì )如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè )趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。
4、加強幼兒的安全意識。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備
1、材料準備：
�、黉浺魴C、磁帶；
�、谀M大樹(shù)一棵；
�、勰M電線(xiàn)桿一根、電線(xiàn)一條；
�、苣M房子一座；
�、萦勉y色的包裝紙剪成一條條細小的長(cháng)帶；
�、扌⊥米宇^飾（若干）；
�、呋@子一個(gè)；
�、嘁魳�(lè )《下魚(yú)了》；
�、嶙跃巸焊枰皇住栋踩芾纂姟�。
2、知識經(jīng)驗準備：認識情景表演中的小演員。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入。
師：今天，吳英浩小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景。
1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂(lè )）“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀(guān)察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續走，來(lái)到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的，好么？
3、她做的對嗎？我們應該向她學(xué)習什么？
四、觀(guān)看課件《如何防雷電》
五、圍繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論。
1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對呢？
六、教師小結：
A、不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。
B、不可以躲在高危的地方。
C、不可以躲在電線(xiàn)桿下。
D、不可以躲避在潮濕的地方。
F、不可以看電視。
G、不可以打電話(huà)。
七、教念兒歌《安全避雷電》
八、表演游戲《下雨啦》
情景播放音樂(lè )《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P躲得好、躲得對的小兔。
托班安全教案4
1、訓練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習遇到火險時(shí)的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
游戲準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。
2、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿(mǎn)水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。
游戲玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規則：
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動(dòng)：
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習活動(dòng)
7 幼兒園小班安全教案：防火知多少
活動(dòng)目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。
活動(dòng)過(guò)程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀(guān)看課件，引導幼兒說(shuō)出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。
3、通過(guò)課件，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識"防火"標志。
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字�(zhù)火的物品。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
�、菡J識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的.心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦？著(zhù)大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力�；顒�(dòng)延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
托班安全教案5
活動(dòng)目標：
1.明白愛(ài)護小手，不玩尖利的東西。
2.明白手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。
活動(dòng)準備：
手受傷的小熊玩具
重點(diǎn)難點(diǎn)：
明白哪些東西尖利不能玩
活動(dòng)地點(diǎn)：
娃娃家
活動(dòng)形式：
小組活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示小熊玩具，經(jīng)過(guò)故事導入：“今日小熊在玩的時(shí)候可不細心了，弄傷了自我的手，它自我很疼，都快哭了！”
討論：
�。�1）這個(gè)小熊的手怎樣啦？（出血了）
�。�2）好好的小手怎樣會(huì )出血呢？（被東西劃破了）
�。�3）什么東西會(huì )把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）
�。�4）啟發(fā)幼兒回憶：自我的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。
2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
小結：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會(huì )把手劃破，給自我帶來(lái)危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。
3.討論怎樣保護、處理小熊（或自我）受了傷的手。
�。�1）如果手不細心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌，會(huì )使傷口感染、化膿。）
�。�2）手受傷了怎樣辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）
�。�3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找教師、醫生換藥等。）
小結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。
托班安全教案6
意圖
在日常生活中，幼兒經(jīng)常會(huì )接觸到交通標志，對此，產(chǎn)生了的感興趣;行走安全馬路上、外出活動(dòng)時(shí)也需要注意遵守安全規則。由此，我們設計了該活動(dòng)，希望通過(guò)情景化游戲，鞏固幼兒對常見(jiàn)交通標志含義的認識并能正確運用，從而提高交
通安全意識。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習看地圖按路線(xiàn)行走，懂得仔細觀(guān)察，積極思考。
2、認識常見(jiàn)的安全標志：機動(dòng)車(chē)車(chē)道、步行、注意信號燈、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬，了解其含義，提高安全意識和自我保護能力。
3、積極參加安全游戲活動(dòng)，在游戲中能大膽交流、敢于表現，有初步的團結協(xié)助精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識“機動(dòng)車(chē)車(chē)道、步行、注意信號燈、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬”等安全標志，了解其含義。
難點(diǎn)：能看地圖在實(shí)景中按路線(xiàn)行走。
活動(dòng)準備
1、材料準備：安全路線(xiàn)大地圖，大黑板(2塊)，磁鐵小孩(1個(gè))“機動(dòng)車(chē)車(chē)道”、“步行”、“注意信號燈”、“注意安全”、“禁止行人通行”、“禁止攀爬”等安全標志(大、小各1個(gè))，輪胎(1個(gè))，拱門(mén)(4個(gè)),紙皮箱(4個(gè))，腳踏車(chē)(2部)，安全小博士獎牌(幼兒每人1個(gè))，放安全標志的鐵架(7個(gè))，錦囊(4個(gè))，警察拼圖(分為3份)，警察帽(1頂)，音樂(lè )《逛公園》
2、環(huán)境準備：實(shí)地安全路線(xiàn)情景，內設斑馬線(xiàn)、交通信號燈、
3、知識準備：在日常生活中看見(jiàn)過(guò)常見(jiàn)的安全標志;認識地圖，初步了解地圖的作用。
活動(dòng)過(guò)程
1、情景導入：去公園。
今天天氣真好，小朋友，我們一起去花城公園玩，好嗎?
在花城公園里，有一位神秘的客人在等著(zhù)和我們一起玩，平常我們會(huì )在一些特殊的地方看到他，他有特別的本領(lǐng)，今天他還給我們帶來(lái)特別的禮物呢!想知道他是誰(shuí)嗎?
2、問(wèn)路，引出地圖。
但是，要找到這位神秘的客人，我們首先得找到花城公園，可是花城公園該怎么走呢?……我們去問(wèn)問(wèn)路吧。
客人老師出現：您好!請問(wèn)，花城公園怎么走呢?
(指示地圖擺放的方向，從這邊走就可以找到了，這里有地圖，你們可以先去看看。)
好的，謝謝!
地圖有什么用?我們得仔細觀(guān)察地圖，才能知道我們該走的路線(xiàn)，才能找到花城公園哦。地圖上還有一些特別的標志，大家得仔細看看這些標志代表什么意思?
3、查看地圖，了解行走路線(xiàn)，認識安全標志。
1)(帶領(lǐng)幼兒走到地圖前)觀(guān)察地圖，查看入口。
我們該從哪里進(jìn)去呢?(指示觀(guān)察箭頭方向)箭頭指向哪里?代表我們從這里進(jìn)去，這里就是入口。
2)(出示磁鐵小人，放在入口箭頭處)查看行走路線(xiàn)，認識機動(dòng)車(chē)車(chē)道和步行標志。
從入口進(jìn)去后，我們該走哪條路呢?為什么?(觀(guān)察機動(dòng)車(chē)車(chē)道和步行標志)3)認識斑馬線(xiàn)和注意信號燈標志。
(磁鐵小人走到斑馬線(xiàn)前)我們走到這里后，該往哪邊走呢?(左邊，走到斑馬線(xiàn)上)為什么)(人過(guò)馬路時(shí)應走斑馬線(xiàn))現在就可以走了嗎?為什么?(得先看交通信號燈)什么時(shí)候才能過(guò)馬路呢?(配合老師翻燈的顏色)
4)認識注意安全(注意危險)標志。
(磁鐵小人走過(guò)斑馬線(xiàn)后停下)現在我們該往哪邊走呢?為什么?
(移動(dòng)磁鐵小人到注意安全標志前)這條路可以走嗎?為什么?這是什么標志?代表什么意思?(這里可能有個(gè)地洞，有危險哦，不能靠近，不能走。)
5)認識禁止攀爬標志。
接下來(lái)我們該怎么走?(隨幼兒的回答移動(dòng)磁鐵小人)
這里發(fā)現什么了?(禁止攀爬標志，梯子)這個(gè)標志代表什么意思?我們能爬上去嗎?為什么?(可能是梯子爛了，或是有什么危險，不能爬上去)
不能爬上梯子，但是這條路可以走嗎?(可以)(繼續移動(dòng)磁鐵小人)6)認識禁止行人通行標志。
(磁鐵小人移動(dòng)到兩條路的中間)現在我們該走哪邊呢?為什么?這里有什么標志?代表什么意思?
我們走有“步行”標志的路就安全了。這條路上還會(huì )經(jīng)過(guò)山洞，大家等會(huì )兒走的時(shí)候可要當心哦!(不要碰頭，一個(gè)一個(gè)跟好，不能擁擠)
7)認識出口，到達花城公園，就可以找到神秘客人了。
(根據幼兒回答繼續移動(dòng)磁鐵小人到出口的箭頭處)我們從哪里出去呢?(指示箭頭方向)我們終于找到花城公園啦。神秘客人就藏在公園里。
4、進(jìn)入實(shí)地情景探索行走，注意觀(guān)察地形與安全標志和收集小錦囊。
1)提出行走要求：注意觀(guān)察地形和安全標志，尋找小錦囊。
等會(huì )兒我們就要去找花城公園了，在走的路上我們一定要相互照應，不能獨自走開(kāi)了。每走過(guò)一段路，前面的人要先停下來(lái)等一下，等后面的人都來(lái)了才能繼續走哦。我們還要留心觀(guān)察路上的安全標志，按標志的指示來(lái)走路才能安全地到達花城公園。
(出示錦囊袋子)我們怎樣才知道神秘客人是誰(shuí)呢?
大家還要注意，在一些安全標志背后會(huì )藏著(zhù)一些小錦囊，我們要在路上收集齊這三個(gè)小錦囊到達出口后，打開(kāi)錦囊我們就能知道今天的神秘客人是誰(shuí)了!神秘客人會(huì )給我們帶來(lái)特別的禮物。注意發(fā)現錦囊時(shí)不要爭搶?zhuān)冉唤o老師留到在出口時(shí)才能打開(kāi)�？凑l(shuí)的眼睛觀(guān)察得最仔細，最懂得注意安全!
2)進(jìn)入實(shí)景探索行走。
指導：重點(diǎn)學(xué)會(huì )看安全標志和觀(guān)察地形走路線(xiàn)，還需要尋找3個(gè)小錦囊。注意發(fā)現錦囊時(shí)不要爭搶?zhuān)冉唤o老師留到在出口時(shí)才能打開(kāi)。在碰到困難時(shí)注意觀(guān)察和思考，能融入游戲情節，大膽回答各種問(wèn)題。
每過(guò)一關(guān)，提示帶頭的幼兒要在前面等齊所有的人員才能繼續向前走。
6、走出實(shí)地情景，找到“神秘客人”。
走出出口，數數收集到的錦囊數量，看收集齊3個(gè)了沒(méi)有?ye!我們勝利了，我們一起來(lái)給自己加油!(一二三，加油!一二三，加油!)終于出來(lái)啦!我們手上有多少個(gè)錦囊啦?
打開(kāi)3個(gè)錦囊，在黑板上進(jìn)行拼圖，拼出“警察”圖像。
(“警察”出現)我們一起用掌聲歡迎我們的神秘客人：“警察”歡迎你!7、頒發(fā)“安全小博士”獎?wù)隆?/p>
由“警察”阿姨給大家頒獎：“安全小博士”獎?wù)隆熬臁卑⒁叹炊Y：小朋友們好!大家剛才在來(lái)花城公園的路上都能注意觀(guān)察安
全標志，注意安全，相互照應，相互幫助，都是能干的“安全小博士”。所以，今天警察阿姨給大家來(lái)和來(lái)的禮物就是每人一個(gè)“安全小博士”獎?wù)�。希望大家以后在日常生活中能認識更多的安全標志，注意安全，還能提醒身邊的朋友、老師、爸爸媽媽等注意生活中的各種安全，做個(gè)真正的“安全小博士”!(頒獎)
8、律動(dòng)：《小司機》。
謝謝警察阿姨!我們會(huì )記住，真正做個(gè)生活中的“安全小博士”!“安全小博士”們，我們一起開(kāi)起小汽車(chē)，去繼續旅游吧!路上要注意交通安全哦!
活動(dòng)總結
該活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗和興趣出發(fā)，設置了有趣的游戲情境和地圖模擬現場(chǎng)，讓幼兒在生動(dòng)、真實(shí)的現場(chǎng)活動(dòng)中進(jìn)行探索和游戲。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒興趣盎然，積極思考，大膽探索。幼兒玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，在獲得成功體驗的同時(shí)，提高了幼兒在
生活中運用安全知識的能力和交通安全意識。
托班安全教案7
活動(dòng)目標：
1、知道什么是豬流感，了解其危害性。
2、懂得怎樣預防豬流感。
活動(dòng)準備：
圖片，投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用投影儀請幼兒觀(guān)看圖片并提問(wèn)：
1、圖片（一）：圖片上有誰(shuí)？他頭怎么了？
2、 圖片（二）：這個(gè)小朋友喉嚨怎么了？
3、圖片（三）：這個(gè)小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受，他的表情怎樣？
�。�1）這種病叫什么��？
教師小結什么是豬流感。是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸系統疾病，通常情況下很少感染，近年出現人感染豬流感病例。
二、了解豬流感的危害性。
提問(wèn)：豬流感有什么危害？重者會(huì )繼發(fā)肺炎和呼吸困難，甚至死亡。
三、怎樣預防豬流感。
1、討論：怎樣才能預防豬流感？小結：要養成良好的個(gè)人衛生習慣，經(jīng)常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；要加強居室衛生，常開(kāi)窗通風(fēng)；盡量避免去人群擁擠、通風(fēng)不暢的場(chǎng)所；避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人。
2、學(xué)習兒歌《洗手五步歌》。
延伸活動(dòng)：
請家長(cháng)配合引導幼兒正確洗手，預防豬流感。
托班安全教案8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，認識廚房中的各種器具及功能。
2、了解廚房中各種器具的危害性，培養初步自我保護意識。
3、通過(guò)角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件（廚房里的物品聲音及物品圖片）
2、錄像短片《快樂(lè )廚房》
3、音樂(lè )《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。
4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤(pán)、勺子；濕紙巾等
活動(dòng)過(guò)程：
一、 聲音導入：
1、"老師今天帶你們去參觀(guān)一個(gè)地方好嗎？""這是哪里呀？" " 老師請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)廚房里面奇妙的聲音，小朋友要仔細的聽(tīng)并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音？"（切菜-煎蛋-倒水-微波）
二、引導幼兒認識廚房中的各種器具及功能
1、播放PPT課件《廚房里的物品》
A"讓我們看看小朋友剛剛聽(tīng)到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來(lái)的？"
2、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板-煤氣灶-開(kāi)水瓶-微波爐）
"它們分別是做什么用的？"引導幼兒了解廚房器具名稱(chēng)及功能。
3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》"你還知道廚房里有什么？"
教師小結：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品，也是大家飲食烹飪的工具。但是同時(shí)廚房里的物品有一定的危險性哦。
三、了解各種器具的危害性，知道如何保護自己。
1、觀(guān)看安全錄像短片課件，（分段觀(guān)看：切菜、開(kāi)煤氣灶、倒開(kāi)水、微波爐）
A"你看到了什么？猜一猜她們在做什么說(shuō)什么？"
"廚房里有哪些東西有危險？為什么？"
2、"你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險嗎？"引導幼兒了解正確的操作方法，初步培養自我保護意識。
3、教師小結："廚房里的物品雖然很危險，但同時(shí)我們也離不開(kāi)它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營(yíng)養豐富的餐點(diǎn)；讓大家健康快樂(lè )的成長(cháng)！"
四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗廚師的快樂(lè )！結束活動(dòng)
1、"今天讓我們也來(lái)當回小廚師好嗎？"組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂(lè )《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動(dòng)。
2、教師介紹制作步驟，交代衛生要求等"讓我們一起到寶貝廚房去來(lái)做做營(yíng)養豐富、美味可口的水果沙拉吧"播放音樂(lè )《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享！
托班安全教案9
活動(dòng)目標:
1.讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習吃魚(yú)的正確方法。
2.理解詞：“細嚼慢咽”。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1.讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習吃魚(yú)的正確方法。
2.理解詞：“細嚼慢咽”。
活動(dòng)準備:
教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》
活動(dòng)過(guò)程:
一、講故事，讓幼兒根據已有生活經(jīng)驗想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。
1.講故事開(kāi)頭
熊貓媽媽的醫院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來(lái)了一歌貓媽媽帶著(zhù)小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子，熊貓醫生關(guān)心地問(wèn)：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話(huà)來(lái)，熊貓醫生拿起手電筒和壓舌板對小貓說(shuō)：“張開(kāi)嘴，讓我瞧瞧�！�
熊貓醫生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開(kāi)手電筒一照，看見(jiàn)一根長(cháng)長(cháng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫生正要用鑷子取出魚(yú)刺，聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著(zhù)跑了過(guò)來(lái)，它不停地咳嗽，說(shuō)是被骨頭嗆著(zhù)了。熊貓醫生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨里的魚(yú)刺和小骨頭。熊貓醫生奇怪地問(wèn)：“小貓、小狗，你們怎么會(huì )被魚(yú)刺卡住，被骨頭嗆著(zhù)呢？”
(1)小貓為什么會(huì )被魚(yú)刺卡��？
(2)誰(shuí)來(lái)熊貓醫院看��？
(3)小狗為什么會(huì )被小骨頭嗆著(zhù)呢？
2.講故事的后半部分。
貓媽媽說(shuō)：“今天小羊過(guò)生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說(shuō)呀，玩呀，結果被魚(yú)刺卡住了，被小骨頭嗆著(zhù)了�！毙茇堘t生對小貓、小狗說(shuō)：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要著(zhù)急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫生的話(huà)，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì )了。
二、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。
1.請幼兒看圖：熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么？為什么？我們小朋友應該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？
三、飯后要出去走走，不要急著(zhù)睡覺(jué)和劇烈運動(dòng)。
托班安全教案10
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地做小兔跳的動(dòng)作。
2、經(jīng)過(guò)小兔和狼的游戲，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)景布置（草地、蘿卜地），兔媽媽頭飾，兔寶寶胸飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)入主角
教師以兔媽媽的主角出現。
�。�1）兔媽媽?zhuān)何襾?lái)找我的兔寶寶，誰(shuí)是我的兔寶寶？（邊問(wèn)邊有節奏地做兔跳）引導幼兒回答：我是你的兔寶寶。（兔寶寶有節奏地回答�？隙ㄒ晃挥變赫f(shuō)得真好聽(tīng)，并掛上胸飾）。
�。�2）誰(shuí)是我的兔寶寶？（幼兒團體回答后師分發(fā)胸飾）幼兒佩帶胸飾。
�。�3）誰(shuí)是我的兔寶寶？（經(jīng)過(guò)提問(wèn)集中兔寶寶的注意力）
二、感知樂(lè )曲一（小兔的音樂(lè )）
1、聽(tīng)樂(lè )曲一
兔寶寶長(cháng)耳朵最靈了，聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了呀？（根據幼兒的回答引導幼兒合著(zhù)音樂(lè )做小動(dòng)物相應的動(dòng)作，如：小鴨子――小鴨子怎樣走路的，喜歡到哪里玩？我們一齊到水里去玩了，引導幼兒做做小鴨子洗腳、游泳的動(dòng)作。
2、小動(dòng)物玩得真高興啊，走！跟著(zhù)兔媽媽到草地上玩咯！看看誰(shuí)的耳朵長(cháng)得最最長(cháng)，一蹦一跳出發(fā)咯！
3、兔寶寶第二次練習：寶寶，我們在草地上跳個(gè)舞吧！長(cháng)耳朵們，跟著(zhù)媽媽輕輕跳、慢慢跳
4、寶寶第三次練習：時(shí)間不早了，跟著(zhù)媽媽回家了，我們的家在哪里？（那里）我們的家在前面。
三、感知樂(lè )曲二（大灰狼的音樂(lè )）
1、到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰塵舒舒服服睡覺(jué)了（大灰狼的音樂(lè )）兔媽媽?zhuān)亨粏�！誰(shuí)來(lái)了？
2、大老虎大灰狼來(lái)了我們怎樣辦？（躲起來(lái)、藏起來(lái)，這樣我們就安全了）
3、你想躲在什么地方？（我想躲在大樹(shù)后面，肯定說(shuō)完整的幼兒，引導后面的寶寶說(shuō)完整）
4、是呀，大灰狼來(lái)了，我們能夠躲在很多地方，這樣就安全了�？刹灰阍谝积R，不然大灰狼會(huì )發(fā)現你們的。
四、音樂(lè )游戲：小兔和狼
1、音樂(lè )聲起，兔媽媽?zhuān)簩殞氂涀×�，大灰狼�?lái)了，要躲在安全的地方）
播放音樂(lè )做小兔跳的動(dòng)作，播放曲二旋律時(shí)，小兔躲藏起來(lái)，大灰狼出現了，大灰狼自言自語(yǔ)：“怎樣一只兔子都沒(méi)有，咳！今日只能餓著(zhù)肚子回家了�！蓖脣寢�?zhuān)捍罄亲吡�，我們安全了�?/p>
2、（音樂(lè )響起），再次出現大灰狼音樂(lè )，兔媽媽?zhuān)翰缓�，大灰狼又�?lái)了！快藏起來(lái)，大灰狼再次自言自語(yǔ)，兔媽媽?zhuān)簩殞�，我們安全了，兔寶寶合�?zhù)音樂(lè )跳出來(lái)，兔媽媽?zhuān)耗銈儎偛哦阍谑裁吹胤窖�？去告訴客人教師吧！
托班安全教案11
活動(dòng)目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護本事。
活動(dòng)準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。
活動(dòng)過(guò)程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀(guān)看課件，引導幼兒說(shuō)出火災的危害�；鸩粌H僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。
3、經(jīng)過(guò)課件，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識"防火"標志。
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字�(zhù)火的物品。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
�、菡J識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎樣辦？著(zhù)大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著(zhù)火怎樣辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。經(jīng)過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的本事�；顒�(dòng)延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不一樣的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
托班安全教案12
活動(dòng)目標：
1．讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理;
2．學(xué)習上下樓梯的正確方法。
活動(dòng)準備：
在活動(dòng)室內布置成小兔的家，一位教師扮演小兔，準備四、五樣小食品或禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲口吻引起幼兒的興趣。
師：剛才我接到“小兔” 打來(lái)的電話(huà)，他說(shuō)今天是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢?
取出幼兒可能說(shuō)出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。
二、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學(xué)習上下樓梯的正確方法。
1．“小兔”的家就住在這個(gè)樓下，他剛才在電話(huà)里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全，為什么呢?不注意安全就會(huì )怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作演示)
教師小結：上下樓梯時(shí)不要害怕，也不要著(zhù)急，眼睛看著(zhù)前方，腳踩穩臺階一級一級向前走;人多時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠，不搶先;上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。
2．教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。
3．到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂(lè )》歌�！靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋�(gè)節目，小朋友與“小兔”告辭。
三、教師小結，活動(dòng)結束。
拓展閱讀：我會(huì )爬樓梯教案
活動(dòng)目標：
1. 知道走樓梯的正確方法：一手扶欄桿，一手摸小肚子；緊跟前面的寶寶；一步一步上下樓梯，不跳；
2. 嘗試用正確的方式走，并說(shuō)說(shuō)感受；
3. 獲得有序上下樓梯的愉快體驗。
活動(dòng)準備：
材料準備：寶寶平時(shí)上下樓梯的視頻；
經(jīng)驗準備：寶寶在園經(jīng)常上下樓梯；
活動(dòng)過(guò)程：
1.活動(dòng)導入請寶寶看一段視頻，看看視頻中有誰(shuí)？在干什么？（播放剛才寶寶上下樓梯的視頻）
2.師幼討論找出其中寶寶做的不好的地方，請寶寶自己說(shuō)出其是否正確和應該怎么做。
3.學(xué)習兒歌通過(guò)兒歌進(jìn)行自我指導：
扶欄桿，摸肚子；你先我后別著(zhù)急；一步一步下樓梯。
4.組織寶寶練習上下樓梯（周老師用相機拍下）
5. 再次觀(guān)摩視頻教師引導寶寶發(fā)現自己的進(jìn)步，同時(shí)看看還有哪些欠缺，予以指出，并在以后的生活中慢慢改善。請寶寶大膽自由表達
托班安全教案13
活動(dòng)目標
發(fā)生緊急狀況能正確地呼叫相應的應急部門(mén)。
能根據指示分類(lèi)。
活動(dòng)準備
警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)若干輛、平面車(chē)庫人手一張等。
活動(dòng)過(guò)程
1、打電話(huà)
——聽(tīng)聲音判斷撥打應急電話(huà)。（119、110、120）
——如，幼兒聽(tīng)到“著(zhù)火了”，撥打119。教師出示消防車(chē)。
2、汽車(chē)進(jìn)車(chē)庫
——這里有許多車(chē)，請這些汽車(chē)送到車(chē)庫，看仔細送汽車(chē)。
�。總�(gè)幼兒有三輛車(chē)，把汽車(chē)貼到相應的車(chē)里。）
車(chē)庫如下：有兩個(gè)層次，一種是幼兒根據提示粘貼汽車(chē)，另一種是幼兒自己寫(xiě)上號碼，再貼上相應的汽車(chē)。
——同伴相互檢驗。
3、游戲：汽車(chē)進(jìn)車(chē)庫規則
“警車(chē)”到三角形的停車(chē)場(chǎng)、救護車(chē)到圓形停車(chē)場(chǎng)、消防車(chē)到正方形停車(chē)場(chǎng)。
托班安全教案14
設計依據
動(dòng)物對于幼兒來(lái)說(shuō)很有親切感，他們平時(shí)就很喜歡模仿各種動(dòng)物。由于幼兒受到直接經(jīng)驗的影響，因此特別樂(lè )于扮演身邊的小動(dòng)物，如小兔、小狗、小貓等。為了幫助幼兒做進(jìn)一步知識經(jīng)驗的拓展，選擇了一個(gè)離幼兒生活較遠但又很有特點(diǎn)的動(dòng)物，借助音樂(lè )游戲為工具，結合幼兒喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，將故事形象地用樂(lè )器展現。
活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目標
1、在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)中感知大象和小兔的不同音色，并嘗試創(chuàng )編簡(jiǎn)單節奏，選擇樂(lè )器為故事
2.鼓勵幼兒大膽地表達自己想法，體驗樂(lè )器故事的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
1.小兔和大象的圖片及春天景色圖。
2.對大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或靈巧的，為創(chuàng )編簡(jiǎn)單節奏鋪墊。
3.對樂(lè )器有一定的操作經(jīng)驗。
4.鼓、小鈴。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)故事《大象和小兔》
1.出示圖片，講述故事
T：春天來(lái)了，小動(dòng)物們都蘇醒了，森林里又變得熱鬧起來(lái)。大象和小兔約好了一起來(lái)找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看見(jiàn)樹(shù)枝上冒出了嫩芽，草地上開(kāi)出了五顏六色的小花。大象也甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鼻子來(lái)到草地上，看見(jiàn)小溪的冰融化了，覺(jué)得春天的太陽(yáng)暖洋洋。春天真美呀，兩個(gè)朋友在草地上曬太陽(yáng)做游戲，不知不覺(jué)太陽(yáng)落山了，該回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他們約好明天再來(lái)找春天。
2.理解故事
T：故事里有誰(shuí)?他們在干什么?看到了哪些春天的美景?
(二)為故事配器
1.為小兔配器
T：今天請來(lái)了小樂(lè )器為故事配音，小兔怎么走路? (引導幼兒動(dòng)作表現，感受小兔的形象。)
T：什么小樂(lè )器代表小兔?為什么? (引導幼兒選擇小鈴為小兔配音)
2.為大象配器
T：大象怎樣走路?發(fā)出什么聲音? (引導幼兒用動(dòng)作和聲音表現。)，
T：什么樂(lè )器代表大象?為什么? (引導幼兒選擇大鼓為大象配音)
3.初步為故事配音
托班安全教案15
活動(dòng)目標：
1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。
2、知道發(fā)生意外是要去醫院。
活動(dòng)準備：
1、男孩木偶。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入活動(dòng)。
教師：
(1)小朋友們，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎?
(2)明明也來(lái)玩串珠，發(fā)生了什么事呢?
2、教師操作木偶表演故事情景。
(1)木偶表演：
旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)
(2)教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺(jué)得明明這樣做對嗎?為什么?
3、引導幼兒觀(guān)察掛圖，繼續講述故事。
(1)教師：我們來(lái)看看后來(lái)怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了，老師趕緊把明明送到了哪里?醫生是怎么做的?
老師送明明到醫院，醫生挖出珠子。醫生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì )流血，還有可能會(huì )發(fā)生危險。
(2)教師操作木偶，模仿明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼兒經(jīng)驗。
(1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。
(2)教師總結：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進(jìn)去，一定要馬上去醫院請醫生來(lái)幫助我們。
家園共育家長(cháng)應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育。
1、知道愛(ài)護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。
3、知道哪些東西尖利不能玩
一、活動(dòng)準備：
1、手受傷的小熊玩具
2、掛圖
二、活動(dòng)領(lǐng)域：
1、語(yǔ)言領(lǐng)域
2、健康領(lǐng)域
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.出示小熊玩具，通過(guò)故事導入：
師：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
2、教師組織幼兒討論：
師：這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么會(huì )出血呢？（被東西劃破了）什么東西會(huì )把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）
3、啟發(fā)幼兒回憶：
師：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了疼不疼。
4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
師：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會(huì )把手劃破，給自己帶來(lái)危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。
3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。
�。�1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌，會(huì )使傷口感染、化膿。）
�。�2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）
�。�3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫生換藥等。）
五活動(dòng)結束：
總結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)
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