作文的評語(yǔ)【熱】
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的作文的評語(yǔ)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作文的評語(yǔ)1
今年春天，鄰居叔叔家養了一群小雞，我叫它們“毛蛋蛋”。我非常喜歡叔叔家的小雞。
這些“毛蛋蛋”還沒(méi)有一個(gè)拳頭大，毛茸茸的，顏色各異，有白的、黃的、黑的、花的……“毛蛋蛋”整天在院子里東奔西跑，唧唧喳喳的，和我們這群頑皮的孩子沒(méi)什么兩樣。
每天清晨，“毛蛋蛋”在籠子里“嘰嘰”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“快開(kāi)門(mén)，我們要出去�！钡仁迨逡婚_(kāi)門(mén)，它們就趕快跑出來(lái)，扇動(dòng)著(zhù)那小小的翅膀想象蝴蝶一樣飛來(lái)飛去，可怎么飛也飛不高。過(guò)了一會(huì )兒，它們就到處自己喜歡的食物去了。
中午太陽(yáng)曬著(zhù)大地，吃飽的“毛蛋蛋”趴在地上休息。那悠閑自在的樣子，簡(jiǎn)直不可比喻，
傍晚，晚霞映紅了西天，“毛蛋蛋”自動(dòng)地跑到籠子前“嘰嘰嘰”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“放我們進(jìn)去，我們要休息了�！笔迨迓�(tīng)到了叫聲，打開(kāi)籠門(mén)，它們一窩蜂似的擁進(jìn)去，在籠子里圍成一圈互相挨著(zhù)、依偎著(zhù)，顯得格外親熱。
這些“毛蛋蛋”可真可愛(ài)！
簡(jiǎn)評：這是一篇描寫(xiě)小雞的文章，文章開(kāi)篇點(diǎn)題“我非常喜歡叔叔家的小雞”。文章字里行間流露著(zhù)對小雞的喜愛(ài)。不足之處：語(yǔ)句不通順，如“它們就到處自己喜歡的食物去了”，應改為“它們就到處尋找自己喜歡的食物去了”。
作文的評語(yǔ)2
人人都說(shuō)最偉大、最無(wú)私、最純潔的愛(ài)是母愛(ài)，我也是這樣認為的。
一天早晨，剛開(kāi)始還是毛毛細雨，過(guò)了一會(huì )兒，就下起了傾盆大雨，雨就像瓢潑一樣，拍打窗戶(hù)，發(fā)出“啪啪”的聲音。這一天，媽媽領(lǐng)我去姥姥家，她竟然忘帶雨傘了，她將輕輕地披在我身上;頓時(shí)，好像有一股暖流涌進(jìn)我的心田，這是什么?是媽媽對我無(wú)微不至的愛(ài)。
還有一次，寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，室外異常冷，我背著(zhù)書(shū)包，向學(xué)校走去。而媽媽呢?媽媽嫌我穿的太少，特意給我拿了一件毛衣，在后面追趕著(zhù)我�！皨寢�?zhuān)銉龅蒙l(fā)抖，就不必管我了�！蔽覍寢屨f(shuō)。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，我冷點(diǎn)倒無(wú)所謂，可我就怕你著(zhù)涼感冒啊!”聽(tīng)了這話(huà)，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣流了下來(lái)，淚水已模糊了我的視線(xiàn)，這時(shí)，我已淚流滿(mǎn)面。我感激的接過(guò)媽媽給我的大衣，對她深情說(shuō)：“謝謝您�！�
如果母親是天空，我就是自由飛翔在天空上的小鳥(niǎo)，如果母親是大海，我就是大海中的一朵浪花，如果母親是宇宙，我就是宇宙中的一顆星，母親像冬天的火溫暖我的心窩。母愛(ài)是多么偉大啊!
【點(diǎn)評】文章布局合理，開(kāi)篇點(diǎn)題——母愛(ài)是最偉大、最無(wú)私、最純潔的愛(ài)，下文講述了去姥姥家的路上天下起雨媽媽沒(méi)拿傘把她的衣服披在“我”身上和下雪天媽媽不顧自己寒冷給“我”送毛衣的事情體現了媽媽對“我”的愛(ài)，敘事條理清楚，語(yǔ)言流暢自然，很好。
作文的評語(yǔ)3
1.文章想象合情合理，
2.通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
3.文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
4.對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
5.描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
6.語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體，
7.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
8.文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
9.文章將…寫(xiě)得細致入微
10.語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
11.大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。作文結尾
12.結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
13.以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
14.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
15.文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
作文的評語(yǔ)4
1. 以飽滿(mǎn)的激情描寫(xiě)了……
2. 重點(diǎn)突出詳略得當內容具體。
3. 比喻貼切用詞生動(dòng)。
4. 文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。
5. …以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。
6. 敘述自然生動(dòng)結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
7. 對于景色的描寫(xiě)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
8. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。
9. 文章邊敘事邊抒情。
10. 充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法并輔以比喻擬人等手法
11. 小作者觀(guān)察仔細敘述時(shí)井然有序
12. 一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13. 文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14. 文章想象合情合理
15. 通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16. 文章線(xiàn)索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。
17. 細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
18. 對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。
19. 描寫(xiě)細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。
20. 語(yǔ)言準確鮮明生動(dòng)內容極其豐富具體
作文的評語(yǔ)5
1、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
2、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
3、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現了文章主題。
4、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
5、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
6、結尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永
7、本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程
8、結構嚴謹重點(diǎn)突出
9、語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結尾都很自然準確
10、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結構清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
11、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
12、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心使文章也有了生命力
13、文章憑著(zhù)豐富的想象憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言將…呈現讀者面前
14、文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
15、作者觀(guān)察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
16、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
17、本文用詞準確嚴密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
18、這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達了…對…的喜愛(ài)
19、小學(xué)生能有這樣的體會(huì )令人刮目相看
20、對…的比喻用得妙
作文的評語(yǔ)6
有人愛(ài)亭亭玉立的荷花，，有人愛(ài)傲霜斗雪的梅花而我卻愛(ài)平凡的小草。
初春一到，角落里鉆出來(lái)平凡的小草，小草在街邊隨處可見(jiàn)，一叢叢給街邊增添了勃勃生機。
小草有著(zhù)不屈不撓和堅忍不拔的精神，即使是在巖石的縫隙中，也能生長(cháng)，有著(zhù)頑強的生命，從不畏懼，從不退縮。每到秋天，小草變成黃色的了，人們就用火把小草燒了，可是往往一到初春小草就鉆出來(lái)，露出小腦袋，跟春姐姐問(wèn)好，也為春天增添了勃勃的生機和色彩，這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
小草——是一位無(wú)私地奉獻者，他是一位鋪路者，它有著(zhù)勃勃的生機，為大自然增添了色彩。小草!你雖然沒(méi)有亭亭玉立的荷花一樣美麗，但是你卻有著(zhù)堅忍不拔的精神，你默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)激勵著(zhù)人們!謝謝你對人們的奉獻，謝謝你!
簡(jiǎn)評：這是一篇狀物的散文情景交融，老師從你的.文章中，感受到你對生活的熱愛(ài)，平凡的小草在你的筆下變的不屈不撓、堅忍不拔，成為激勵人們奮發(fā)向上的使者，是篇成功的習作。
作文的評語(yǔ)7
1.本文以…為線(xiàn)索使用權文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過(guò)前后具體事例的對比抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強
2.文章有理有據說(shuō)服力強突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應結尾點(diǎn)題突出中心思想
3.作者對…觀(guān)察仔細描寫(xiě)細膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現手法富有新意
4.全文語(yǔ)言樸實(shí)結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應
5.語(yǔ)言詼諧有趣情節安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂
6.文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確襯托手法運用得好
7.本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節奏明快
8.本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當的心理描寫(xiě)充分表達了…
9.文章用孩子的語(yǔ)言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點(diǎn)題起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用
10.文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權文章極具感染力發(fā)人深思
作文的評語(yǔ)8
二表姐的爺爺奶奶住在一座大山腳下，因為山陡路峭，交通不便，所以他們家便養了一匹馬來(lái)作主要的運輸工具。它的主要任務(wù)就是把山外的東西馱進(jìn)來(lái)或是把山里的東西運出去，又或是把山下的種子、肥料運到山上去，再把山上收獲的糧食運回家。
二表姐爺爺家的馬是一匹強壯的雄馬，一身棗紅色的棕毛，兩只像樹(shù)葉一樣的耳朵，又黑又有神的大眼睛。奇怪的是它的眼睛和鼻子離得很遠，而鼻子和嘴巴卻又挨得很近。兩眼也相隔較遠，而且中間居然還有一條白線(xiàn)把它們分隔開(kāi)來(lái)。它的頭部有一掇紅棕色的毛，摸起來(lái)很舒服。尾巴也長(cháng)滿(mǎn)了毛，看起來(lái)高大而帥氣!別看它的蹄子細，可是很有力的喲，若是人不小心被它踢著(zhù)的話(huà)，那可是傷不起的呢!
另外，這匹馬的食量也是很大的哦!我記得有一次，二表姐喂了它半背簍的草，可是它吃完后還是餓得直叫，二表姐只好把所有鍘好的將近一背簍的草全都給它吃了，它才安安靜靜地不吵不鬧啦!
我非常喜歡這匹棗紅馬，給它取名Handsome(高大而帥氣)，每次去二表姐爺爺家我都會(huì )親自去喂喂它。
批改評語(yǔ)：這篇狀物的文章開(kāi)篇交代了這匹馬的作用是家里主要的運輸工具，使得讀者充滿(mǎn)了好奇，“高大而帥氣”、“食量很大”這兩個(gè)特點(diǎn)緊緊抓住了讀者的心，如果有機會(huì )，我們也要親自去喂喂它。
作文的評語(yǔ)9
1、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)、
2、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了…的美、這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)、以小見(jiàn)大，表現…
3、比喻句用得精當、加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味、
4、…和…形成鮮明對比，突出…
5、小學(xué)生能有這樣的體會(huì )，令人刮目相看、
6、對…的比喻用得妙、
7、運用多種感官，描寫(xiě)十分仔細、
8、孩子的氣的語(yǔ)言很有意思、
9、加入人物行為，使畫(huà)面生動(dòng)、
10、這段多余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔、
11、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻、
12、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩、
13、心理描寫(xiě)細膩，比喻句用得好，
14、排比名的使用為文章增色不少、
15、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮、
16、，結尾含蓄，點(diǎn)明主題、
17、結束得有點(diǎn)突然，夸張了、
18、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點(diǎn)睛之筆、
19、結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應能與開(kāi)頭照應、觀(guān)察細致，描寫(xiě)生動(dòng)、
20、結尾呼應文題，點(diǎn)明中心、很自然的表達了對媽媽的愛(ài)
作文的評語(yǔ)10
1、前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
2、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
3、詳略安排不當，主次不夠分明。
4、內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。
5、與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
6、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
7、觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
8、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
9、主題嚴肅，思想高尚，
10、中心不夠明確，立意不夠清晰。
11、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
12、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
13、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
14、情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
15、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
16、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
17、情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
18、情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
19、情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
20、過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
作文的評語(yǔ)11
我喜歡吃水果，稱(chēng)得上是一名響當當的吃水果“大王”了，呵呵。水果品種繁多，如：瓜中上品西瓜、果中皇后荔枝和水晶明珠葡萄等等……但我最喜歡的是山東盛產(chǎn)的蘋(píng)果，因為它給我留下了深刻的印象。
記得小時(shí)候，有一次，媽媽買(mǎi)了五六個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果。我拿了一個(gè)紅蘋(píng)果洗后，摸摸它那光滑的“紅衣裳”，又聞聞它，一股清香撲鼻而來(lái)，我恨不得狠狠地咬它一口。
蘋(píng)果圓圓的，和柑桔一樣大小，遍身滑溜溜的。沒(méi)有熟透了的蘋(píng)果，綠綠的，慢慢地由紅色占領(lǐng)了綠色的“領(lǐng)地”。最后蘋(píng)果熟透了，變得紅黃相間。沒(méi)熟透的蘋(píng)果，咬上一口，又酸又澀，難吃極了。熟透了，就甜絲絲的，叫人越吃越愛(ài)吃。
聽(tīng)說(shuō)，蘋(píng)果有許多種吃法�？梢约庸こ商O(píng)果干、蘋(píng)果汁、蘋(píng)果沙拉等……蘋(píng)果含有許多維生素，多吃有好處，沒(méi)壞處喔!
批改評語(yǔ)：這是一篇狀物的文章，文章開(kāi)頭直接入題，中間部分抓住了蘋(píng)果的特點(diǎn)，對它的外形、味道、用途等方面分別進(jìn)行了描述。其中“紅彤彤”“甜絲絲”運用恰當。
作文的評語(yǔ)12
戰爭是十分恐怖的，槍?zhuān)訌�，坦克，戰航，魚(yú)雷，地雷帶來(lái)的傷害是莫大的，我們一定維護和平，制止戰爭。
我讀過(guò)一篇黃繼光的故事。這時(shí)，一個(gè)戰士倒下了，另一個(gè)戰士受傷了，擲完了，黃繼光自己身體也多處受傷槍林彈雨中黃繼光用盡全力，頑強地爬向火力點(diǎn)，在距火力點(diǎn)不到10米的時(shí)候，我們的英雄勇敢地站起來(lái)了只見(jiàn)他像鋼鐵巨人一般，奮不顧身地向火力點(diǎn)撲過(guò)去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口……戰役勝利了，我們的英雄卻犧牲了黃繼光為了祖國人民的安全，為了朝鮮人民的解放事業(yè)而英勇獻身;他的光輝形象，永遠活在我們心中。
我讀了這一篇，我深深地感動(dòng)了，有多少像黃繼光一樣的人，獻出了自己年輕的生命，把自己的生命永遠定格。
我常常在思索，有多少人因為戰爭而失去生命，有多少人因為戰爭而破碎了。我們應該一致行動(dòng)起來(lái)，維護和平。制止“殺人兇手”—戰爭。
【簡(jiǎn)評】本文用兒童的口吻，結合黃繼光在戰斗中不幸犧牲的英雄事跡，表達了自己對戰爭的看法，首尾照應，中心突出，如果能將戰爭給人民生活帶來(lái)的重大影響寫(xiě)一寫(xiě)，文章會(huì )更好。
作文的評語(yǔ)13
1. 開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
2. 全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡
3. 文章真實(shí)感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會(huì )洞察力，以童話(huà)反映現實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分
4. 本文以…為線(xiàn)索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。
5. 文章有理有據，說(shuō)服力強，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點(diǎn)題，突出中心思想。
6. 作者對…觀(guān)察仔細，描寫(xiě)細膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現手法富有新意。
7. 全文語(yǔ)言樸實(shí)，結構自然�！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。
8. 語(yǔ)言詼諧有趣，情節安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
9. 文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確，襯托手法運用得好。
10. 本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
11. 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當的心理描寫(xiě)，充分表達了…
12. 細心求證，絲毫不茍。
13. 筆力勁健，見(jiàn)解不凡
14. 措辭得體，立論公正。
15. 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強。
作文的評語(yǔ)14
1. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
2. 本文用詞準確嚴密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
3. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達了…對…的喜愛(ài)
4. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì )令人刮目相看
5. 對…的比喻用得妙
6. 運用多種感官描寫(xiě)十分仔細
7. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結果…
8. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規范開(kāi)篇吸引人
9. …以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)
10. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
11. 以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境
12. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法
13. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑
14. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
15. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然
16. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人
17. 場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
18. …對精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結合
19. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;
20. 情境描寫(xiě)調動(dòng)起懸念;
作文的評語(yǔ)15
1）借景抒情，托物詠志，很有特色。
2）文章在民間傳說(shuō)的基礎上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話(huà)故事，讀來(lái)饒有趣味。
3）巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
4）作品的構思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng )造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
5）想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
6）文章不長(cháng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
7）本文把事情的過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚。在敘事的同時(shí)加入了恰當的心理描寫(xiě)，充分表達了你當時(shí)的不安，寫(xiě)得真不錯。
8）文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心，使文章也有了生命力。
9）文章憑著(zhù)豐富的想象，憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言，將…呈現讀者面前。
10）文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
11）觀(guān)察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
12）你能運用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)的手法，把自己當時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來(lái)，真不錯。
13）本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
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