尊嚴的作文7篇【精】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的尊嚴的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

尊嚴的作文 篇1

　　有的人視尊嚴如生命，他們寧為玉碎，不為瓦全。文天祥說(shuō)過(guò)這樣的一名話(huà)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青。有好多好多的人認為：一個(gè)沒(méi)有了尊嚴的人，無(wú)異于行尸走肉，已經(jīng)失去了生活的意義。

　　我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)小故事，一個(gè)韓國的大公司，在一次休息過(guò)程中，因為員工沒(méi)有按老板的.吩咐，排四縱隊進(jìn)公司，老板競提出無(wú)理的要求：他讓一萬(wàn)來(lái)個(gè)員工低頭并跪下認錯，只有一名員工挺胸抬頭的站著(zhù)，他的名子叫劉明會(huì )，誓不低頭下跪，老板說(shuō)：“你不這么做就要下崗回家，老板的父母也來(lái)勸劉明會(huì )，可他寧可下崗回家也不低一下頭，因為他知道自己是一個(gè)有尊嚴的中國人！

　　尊嚴有如冰天雪地里開(kāi)的最艷的那一束臘梅；也是喜馬拉雅山上的雪蓮；更是海面上突然出現的船舶上颯颯飛揚的五星紅旗……

尊嚴的作文 篇2

　　不論老人還是小孩，男人還是女人，貧窮還是富貴，都有自己的尊嚴。人有了尊嚴，才能活出真正的自己，才能活得有意義。

　　——題記

　　五一，是法定的節日，忙忙碌碌的人都借這一假期外出旅游，休閑娛樂(lè )，放松心情。五一這天，我坐公交車(chē)去萊蕪市里，因為比較早，坐車(chē)的人不是很多。上車(chē)后，本想就近坐在一位老大爺旁邊的坐位上，但是看這位大爺耷拉著(zhù)頭，一臉無(wú)奈的樣子，嘴里邊嘟嚕出幾個(gè)字：里面有水。我探頭一看，座位上果然濕漉漉的'，根本沒(méi)法坐，旁邊有不少空座，我徑直走到一個(gè)空座上坐了下來(lái)。

　　公交車(chē)就這樣悄無(wú)聲息地行駛在公路上，在行駛過(guò)程中，不經(jīng)意看到那大爺前后有人用手捂著(zhù)口鼻，像是聞到了什么怪味。這時(shí)我聽(tīng)到司機師傅在說(shuō)著(zhù)：“這是公共場(chǎng)合，要注意自己的形象，身體要洗干凈，不能影響別人�！备鶕�我上車(chē)時(shí)發(fā)現的一切，我估計大家針對的是這個(gè)老大爺，這時(shí)我注意這位大爺，穿著(zhù)一身稍破的中山裝，看樣子是很長(cháng)時(shí)間不洗了，腳上蹬著(zhù)一雙破舊的布鞋，提著(zhù)一個(gè)塑料袋，里面不知裝的什么。

　　公交車(chē)就在這很不諧調的氣氛中又走了一站，停在站點(diǎn)上，司機師傅從駕駛座上下來(lái)，走到這位大爺的跟前，一臉極不滿(mǎn)意對大爺說(shuō)：“你在公共場(chǎng)合要注意，這不是你一人坐車(chē)�！彼緳C又對全車(chē)的乘客說(shuō)：“大家愿意讓他坐嗎？如果不愿意，我們可以讓他下車(chē)�！惫�交車(chē)在這一站點(diǎn)停著(zhù)，在車(chē)上我和大多數乘客都在勸說(shuō)司機，大爺年紀大了，人都有老的時(shí)候，我們不要這樣對待他們，快開(kāi)車(chē)吧！司機師傅還在不停的嘮叨，好像要真有把大爺攆下車(chē)。這時(shí)大爺做出了意想不到的舉動(dòng)，猛地從座位上站起來(lái)，背起塑料袋，嘴里不住地嘟嚕著(zhù)，不知道嘟嚕地什么？可能是在埋怨司機師傅不通人情，趕他下車(chē)的意思，他生氣地走到車(chē)門(mén)，跳下車(chē)。公交車(chē)在發(fā)生這一個(gè)小插曲之后繼續前行，我通過(guò)車(chē)窗望去，下車(chē)的老大爺正在公路上國家工作人員連蹦帶跳，望著(zhù)車(chē)行駛的方向用手指著(zhù)，可能還在埋怨司機所作所為，埋怨我們一車(chē)的乘客，眼巴巴看著(zhù)他被趕下車(chē)而無(wú)奈。

　　公交繼續行駛，我一路上都在回想這件事，為什么會(huì )這樣？司機師傅可能是為了全車(chē)的乘客著(zhù)想，但是，他的作法有點(diǎn)過(guò)分，這對于那位大爺來(lái)說(shuō)是極不公平的，對他打擊比較大，是對老人尊嚴的侮辱。老人們像一只孤獨，弱小，無(wú)辜的小小鳥(niǎo)，他們需要幫助、關(guān)心、愛(ài)護、體貼。他們年紀大了，往往會(huì )行動(dòng)不便、記憶力衰退、甚至身體上或穿著(zhù)上不是很干凈，就像是回到了孩童時(shí)期。但是我們需要更多的人，去幫助他們，愛(ài)護他們，為他們創(chuàng )造一個(gè)更美好的環(huán)境，并要讓他們知道，還有一些不是親人，卻勝似親人的人依然在關(guān)心他們，愛(ài)護他們，幫助他們，幫助他們，體貼他們！

　　我們每一個(gè)人都會(huì )有老的一天，善待現在的老人，就是善待明天的自己。

尊嚴的作文 篇3

　　一對年輕外來(lái)打工者，領(lǐng)著(zhù)三歲女兒到超市買(mǎi)東西，回來(lái)時(shí)女兒撿到一個(gè)裝有3000多元現金和大量銀行卡的錢(qián)包，他們硬是在原地等了失主三個(gè)小時(shí)，沒(méi)有等來(lái)后，他們來(lái)到當地派出所，把錢(qián)包交給了民警，他們說(shuō)，“不要以為我們外來(lái)打工人，家里窮就會(huì )見(jiàn)利忘義，我們是有良心的，有尊嚴的�！�

　　俗云，“笑貧不笑娼”，因為貧窮往往被視為罪惡的孿生兄弟，是道德低下和種種惡習的代名詞——窮人不但被剝奪了基本的生存權力，同時(shí)也被剝奪了做人的尊嚴。窮人被視為現存秩序的破壞者，他們生活在秩序與混沌的邊緣地帶，隨時(shí)都可能侵入中產(chǎn)階級與富人們的生活秩序，讓他們看到生活丑惡的另一面，并給他們帶來(lái)社會(huì )的或心理的混亂。

　　貧窮令人恐懼，它給窮人帶來(lái)恥辱和苦難，也給中產(chǎn)階級與富人們惶惑與不安——貧窮與犯罪為鄰，不少窮人為生活所迫，鋌而走險，以犯罪作為謀生的手段。然而，窮人果真天生容易犯罪且道德低下么？答曰：非也。只不過(guò)作為弱勢群體和陀思妥耶夫斯基筆下的“被侮辱與被損害的人”，他們被剝奪了在道德上的話(huà)語(yǔ)權和為自己辯護的機會(huì )。因此，他們發(fā)出的聲音和他們的德行往往被強勢群體主導的`社會(huì )所淹沒(méi)，可他們的罪惡卻被社會(huì )無(wú)限放大，而強勢群體卻能利用所掌握的種種物質(zhì)上的或智力上的資源，壟斷高名美譽(yù)，掩飾并為自己的犯罪辯護。哥倫布曾這樣驚嘆：“黃金真是個(gè)奇妙的東西，誰(shuí)有了它，誰(shuí)就成為他想要的一切東西的主人。有了黃金，甚至可以使靈魂升入天堂�！鄙�士比亞也曾感嘆道：“金子啊，你是多麼神奇！你可以使老的變成少的，丑的變成美的，黑的變成白的，錯的變成對的……”。而窮人缺少的恰恰就是“金子”這種具有神奇魔力的物質(zhì)，因此，注定了要承受被“妖魔化”的命運。

　　東漢范縝曾說(shuō)過(guò)，“人生如樹(shù)花同發(fā)，隨風(fēng)而墜，自有拂簾幌墜于茵席之上，自有關(guān)籬墻落于糞溷之中”。其實(shí)，窮人與富人的差別往往只是由于機遇與運氣造成的，作為個(gè)體的人，不管在上帝面前還是在法律面前，窮人與富人都是平等的。至于在道德上，窮人也并不比富人更不道德，甚至——他們比富人更有道德。通常，窮人往往由于其本身的德行而受到尊重，可富人只不過(guò)作為金錢(qián)或財富的化身而不是由于其本身才受到人們的尊重的。那對身為城市貧民的拾金不昧的外來(lái)工夫妻固然以德行贏(yíng)得了人們的尊重，但是，他們所說(shuō)的“不要以為我們外來(lái)打工人，家里窮就會(huì )見(jiàn)利忘義，我們是有良心的，有尊嚴的”卻顯得多么地沉痛——可以想見(jiàn)，他們融入城市生活的過(guò)程是多少地艱難，曾經(jīng)遭受過(guò)多少的歧視與屈辱。

　　不管是外來(lái)工還是城市貧民，他們都有生存的權利，他們都是我們的同胞，都是和我們一樣的人。我們并不比他們更高貴，他們也并不比我們更低賤。當他們在為自己的生存而奮斗或離鄉背井來(lái)到城市討生活的時(shí)候，我們?yōu)槭裁匆�給他們設置種種人為的——甚至是制度性的——障礙呢？為什么要用異樣的眼光打量他們，并因他們的貧窮而歧視他們呢？

　　一個(gè)缺乏寬容的民族必定是一個(gè)墮落的民族，一個(gè)缺乏包容性的社會(huì )也必定不能成為一個(gè)和諧與繁榮的社會(huì )。最近，我國又掀起了新一輪學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的政治熱潮，而科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心是“以人為本”——這對外來(lái)工夫妻沉甸甸的發(fā)自肺腑的抗爭之言不能不令我們深思呀！

尊嚴的作文 篇4

　　之所以為人，是因為人有尊嚴有靈魂，人的可貴之處，就在于其有區別于他物的尊嚴，海明威說(shuō)：“一個(gè)人生來(lái)，并不是要給人打敗的，你盡可以殺死他，但卻不能打敗他�！睂τ谟杏矟h之物的海明威來(lái)說(shuō)，不可戰勝是他的尊嚴，他是不可戰勝的，因為他不能喪失他的尊嚴�！爸两袼柬椨�，不肯過(guò)江東”曾稱(chēng)霸天下的西楚霸王項羽，在江邊自刎而死，不肯東渡烏江，不也是為保自己的'尊嚴嗎?他認為渡江忍辱而生不是項羽該做的，那樣的活，他就不是項羽，喪失了尊嚴不是完整的人。

　　星期天，我和媽媽回千陽(yáng)老家去看望姥姥，走在去往車(chē)站的路上，媽媽一直在叮囑我，上車(chē)時(shí)逃過(guò)檢票。

　　媽媽買(mǎi)票的時(shí)候，我的腦子里一直想著(zhù)“逃票”，買(mǎi)票的阿姨說(shuō)：“1.5米以下的小孩買(mǎi)半票，1.5米以上的要買(mǎi)全票，”阿姨說(shuō)完，我急忙跑到量身高的地方，量的時(shí)候，我輕輕地將腿向下彎了彎，這時(shí)，那個(gè)阿姨看到說(shuō)：“你沒(méi)有到1.5米，可以買(mǎi)半票�！卑⒁陶f(shuō)完這句話(huà)，我心里怎么也高興不起來(lái)，媽媽高興的對我說(shuō)：“咱們過(guò)了第一個(gè)檢票站了，”走到車(chē)前，車(chē)的前面站著(zhù)一位大叔，媽媽把票遞給了大叔，大叔看了看，準備抬起頭時(shí)，媽媽踩了我一腳，意思是說(shuō)：“讓我趕快彎一點(diǎn)”，這時(shí)，我彎了下去，我邁過(guò)這難受的動(dòng)作上了車(chē)，坐在座位上，我的心里似乎有只兔子在蹦蹦跳著(zhù)。媽媽對我說(shuō)：“你看你多好的，只用買(mǎi)半票�！笨晌揖褪歉吲d不起來(lái)。這時(shí)，媽媽讓我去買(mǎi)瓶水喝，趁著(zhù)媽媽讓我買(mǎi)水的機會(huì )，我去補了全票，我聽(tīng)到一個(gè)檢票員說(shuō)：“現在逃票的人越來(lái)越多了，”我買(mǎi)了票回到了車(chē)上，媽媽說(shuō)：“水呢?”我說(shuō)：“我寧愿渴的不喝水，也不想丟掉我的尊嚴。

尊嚴的作文 篇5

　　一天晚上，深夜十二點(diǎn)多了，他發(fā)現兒子還在在玩手機。他非常生氣，嚴厲的批評了他幾句，把手機拿走了。怪不得前幾天兒子的班主任打來(lái)電話(huà)說(shuō)，兒子最近精神不好，上課老是瞌睡。第二天，我們倆討論這件事情。作為教師的我，態(tài)度非常堅決，必須把兒子的手機沒(méi)收。孩子畢竟是未成年人，沒(méi)有自覺(jué)性，沒(méi)有自制性，應該很正常�？墒�，作為家長(cháng)的我們絕不能縱容孩子，嚴是愛(ài)，松是害。而他卻說(shuō)：我已經(jīng)批評過(guò)他了，他自己會(huì )反思的，觀(guān)察觀(guān)察再說(shuō)吧！總之也不用這么苛刻。此時(shí)的我已經(jīng)有點(diǎn)兒生氣了，他總是這樣，隨隨便便沒(méi)有原則。這時(shí)他說(shuō)：電話(huà)畢竟是交流聯(lián)系的工具，最重要的是，他已經(jīng)說(shuō)過(guò)不在玩了，父母和孩子之間也得有起碼的信任吧！一句話(huà)，使得作為教師的我，陷入了深深的思慮之中，我開(kāi)始反思自己。

　　作為教師，深知教師要教書(shū)育人，教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。而此時(shí)此刻，不是教師的他，卻語(yǔ)出驚人的道出了教育的真諦。學(xué)習是易衡量的，成績(jì)就是大多數人的衡量標準吧！事實(shí)上，這只是短期效應。我們絕不能以犧牲學(xué)生的身心和快樂(lè )來(lái)?yè)Q取，那樣真的會(huì )得不償失。〝十年樹(shù)木，百年育樹(shù)人〞。學(xué)生的身心教育是隱性的，不可能立竿見(jiàn)影。我們愛(ài)學(xué)生，愛(ài)孩子，害怕孩子摔跤，殊不知，有時(shí)我們的愛(ài)真的會(huì )成為枷鎖而束縛他們的自我發(fā)展。換位思考，我們把對學(xué)生，對孩子的態(tài)度，用到成人身上，成人會(huì )認可嗎？我們和成人之間交流，首先得有起碼的尊重，沒(méi)有了尊重，溝通就無(wú)法進(jìn)行。學(xué)生也是有著(zhù)獨立的、有鮮活生命的.個(gè)體，千萬(wàn)不要讓孩子在壓抑之中慢慢的長(cháng)大�！吨袑W(xué)生閱讀》上看過(guò)一篇文章，說(shuō)的是班級里有一個(gè)紀律性特別差的學(xué)生，班主任多次教育都沒(méi)有好轉。最后一次是，班主任把他叫到了辦公室里，非常惱怒地把一個(gè)玻璃杯捏的粉碎（其實(shí)事先班主任是有點(diǎn)兒小預謀的）。最后真的是震懾住了他，此后有所好轉。若干年后，那個(gè)學(xué)生成了一名殺豬匠，每當掂起刀的那一刻，老師捏碎杯子的陰影就會(huì )再現，他總會(huì )忍不住多捅幾刀！

　　時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )也在飛速的發(fā)展。而每個(gè)學(xué)生又是成長(cháng)中有獨特個(gè)性的人，這就要求我們教師，要不斷的學(xué)習，不斷的反思，從而滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求，真正的達到教書(shū)育人的目的，為實(shí)現社會(huì )主義現代化教育作出自己應有的貢獻。

　　教師要加強學(xué)習，始終把教書(shū)育人，尊重學(xué)生放到首位，把學(xué)生視為與自己在人格上完全民主平等，沒(méi)有高低之分。作為教師，作為家長(cháng)，我們一定要做他們的良師益友，從而營(yíng)造民主、平等、和諧的教育環(huán)境。

尊嚴的作文 篇6

　　尊嚴的重要

　　這篇課文的主人公——獨臂的乞丐，到一個(gè)庭院乞討，女主人讓他搬磚，獨臂乞丐經(jīng)過(guò)思想斗爭，同意搬磚。而雙手健全的乞丐卻不肯理解，之后，為什么獨臂乞丐成功了？這是因為尊嚴，是女主人讓他得到尊嚴，可見(jiàn)，尊嚴多么寶貴��！

　　正如屠格涅夫說(shuō)的：“自尊自愛(ài)，作為一種力求完善的動(dòng)力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源�！边@句話(huà)使我們懂得了這篇課文的好處，也讓我們明白了——自尊自愛(ài)多么重要！“每一個(gè)正直的人都就應維護自我的尊嚴�！边@句盧梭的話(huà)更讓我敲醒警鐘：人性是尊嚴的！

　　在我們心中的尊嚴，使我們走進(jìn)了尊嚴的光明大堂，沒(méi)有尊嚴的人是可恥的！我們不能喪失自尊，即使你沒(méi)錢(qián)還是怎樣，不能低三下四求別人，要借光明正大借，可憐巴巴的沒(méi)尊嚴！

　　大街上，經(jīng)�？吹狡蜇ぴ谄蛴�，千萬(wàn)別去施舍，與其向乞丐施舍，還不如喚醒他們的尊嚴，施舍了就是看不起他們，不能靠別人的施舍過(guò)日子，要靠自我的`雙手，勞動(dòng)、打工，過(guò)一個(gè)靠自我的生活！

　　我們要有尊嚴，人性主使我們，讓心中的尊嚴醒過(guò)來(lái)，也許命運要到老才明白，但尊嚴，是從小就要養成的，讓人看得起，尊嚴的重要，從小就要明白，尊嚴是人生的一個(gè)重點(diǎn)，他的重要，大家都得明白！

尊嚴的作文 篇7

　　今天我們學(xué)習了刻畫(huà)的方法，今天我就寫(xiě)一個(gè)人。

　　有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)說(shuō)他沒(méi)有吃飽，然后到了中午我們去吃飯的時(shí)候，她就看見(jiàn)了師傅就給師傅說(shuō)：“師傅我們班有一個(gè)學(xué)生說(shuō)吃不飽，請您以后盛飯的時(shí)候或者舉手要飯的'時(shí)候要給我們的學(xué)生多盛一點(diǎn)。

　　”師傅說(shuō)：“我們盛的菜和湯都很多��？”那為什么每一次我的學(xué)生舉手要菜和湯的時(shí)候您每一次來(lái)的都特別晚呢？師傅就鴉雀無(wú)聲了，師傅說(shuō)：“那我們下一回盡力吧！后來(lái)我們班的同學(xué)只要一舉手師傅就立刻就到。

　　這個(gè)人天天都為我們而著(zhù)想，她就是我們的班主任田老師。

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