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（精）尊嚴的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的尊嚴的作文10篇，歡迎大家分享。
尊嚴的作文 篇1
近來(lái)，放學(xué)回家的路上，我總是遇見(jiàn)一個(gè)乞丐，不知是有緣還是倒霉。他是一個(gè)中年男子，頭發(fā)很亂，亂得不可開(kāi)交，像揉成的線(xiàn)團;他的面貌很黑，黑得不識本人，像非洲的黑人;他的衣服很破，破得千瘡百孔，像編織的竹筐。腳底沒(méi)穿鞋，這可能就是同學(xué)口中所說(shuō)的“腳踏實(shí)地”吧!每次我見(jiàn)到他，總是要捏著(zhù)鼻子離他遠遠的，然后繞道而行，因為他的身上散發(fā)出一股臭味。他的行蹤沒(méi)人知道，只是他常常經(jīng)過(guò)我們家門(mén)口，求點(diǎn)施舍。然而爸媽卻使勁地搖搖手。他明白我們的意思，自覺(jué)地走了。
有一次，班里號稱(chēng)“大姐大”的表姐從廣州畢業(yè)回來(lái)，當我們和她坐著(zhù)談天說(shuō)地時(shí)，爸爸媽媽接到公司打來(lái)的電話(huà)后急急忙忙出門(mén)了，留下我和弟弟以及表姐一起玩。這時(shí)，那位再熟悉不過(guò)的乞丐來(lái)到家門(mén)口，他還是平常那句老話(huà)：“施舍點(diǎn)吧!”表姐捏著(zhù)鼻子，不停地說(shuō)：“臭死了!臭死了!”算了，他來(lái)好多次了，況且爸爸媽媽也不在。我從柜子里拿出一塊錢(qián)走到他面前，打算塞到他手里�！暗鹊�!”表姐跑來(lái)轉眼間取走了我手中的錢(qián)，她說(shuō)：“我最瞧不起臭氣沖天的乞丐了，小秦，別跟他靠那么近�！逼蜇び职阉种械钠仆肷斐鰜�(lái)，說(shuō)了一句凄慘的話(huà)語(yǔ)：“好心人，給點(diǎn)吧!”表姐轉頭對乞丐說(shuō)：“你要這一塊錢(qián)也可以，只要你在我面前跪下，我就給你�！薄昂靡靡�!有人要向我們跪下耶!”弟弟拍著(zhù)手叫起來(lái)。站在一旁的我總覺(jué)得心里不是滋味�！翱旃虬�!”表姐使出一招河東獅吼，這可是她在班里的殺手繭。我看見(jiàn)乞丐的手在顫動(dòng)，他把頭沉得低低的�！拔医心愎虬�!”頓時(shí)，“啪”的一聲，震耳欲聾。表姐、弟弟、我三人都嚇了一跳。原來(lái)，乞丐把他的“飯碗”往地上狠狠一砸，砸成碎片。他惡狠狠地說(shuō)：“士可殺，不可辱!”，便轉過(guò)身，抬頭挺胸，邁著(zhù)大步走了。在他轉身的一瞬間，我看到了他堅定的眼神和生氣的面龐。表姐和弟弟都呆了，只有我保持清醒，敬仰之情從心里油然而生。他是一名有尊嚴的乞丐!就算家庭貧苦，他也不會(huì )受人欺侮，他是真正的中國人!他的行動(dòng)表明：世上所有的人，包括乞丐，都是地球母親“子女”，都是相同地位的人。
兩天后的`晚上，我在看本地新聞，新聞上報導地區里死了一名乞丐，是中年男子，因餓而死，大多數乞丐的心中常掛著(zhù)四個(gè)字：“碗不離手”，奇怪的是在他的手中竟沒(méi)有發(fā)現乞討的碗……突然之間，我的雙眼濕潤了。
后來(lái)，可能是天意，我經(jīng)常在夢(mèng)里游蕩，看見(jiàn)有人鑄造了一座乞丐銅像，一座熠熠生輝、光彩照人的銅像……
古希臘的蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人能夠有成就，只看他是否具備自尊心與自信心這兩個(gè)條件�！笔前�!如果一個(gè)人沒(méi)有了自尊，別人又會(huì )怎樣看待他呢?所以，我們做人就一定要有尊嚴。
尊嚴的作文 篇2
溫總理在十一屆人民代表大會(huì )上提出“要讓人民生活得更加幸福，更有尊嚴”，可見(jiàn)，當今社會(huì )已不僅僅滿(mǎn)足于溫飽的小康生活了，而是更側重于對人格的尊重，即尊嚴。一個(gè)人，即使一無(wú)所有，也要持有自己的一份尊嚴。
在尊嚴面前，人人都是平等的。如果說(shuō)人是一棵大樹(shù)，那么尊嚴就是其屹立不倒的根，只要根基不倒，樹(shù)就不倒；如果說(shuō)人是一艘航行中的船，那么尊嚴就是其把握方向的帆，只要帆在，船就不會(huì )失去控制而隨波逐流。物質(zhì)、地位可以把人劃分為三六九等，惟有尊嚴，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是相同的。
人需要尊嚴，如果失去了尊嚴，那就猶如行尸走肉。即使是那些一無(wú)所有的人，也依然持有自己的一份尊嚴。美國的石油大王哈默曾經(jīng)是個(gè)落難者，一次他與其他人抵達一個(gè)小鎮，當其他人都欣然接受鎮長(cháng)發(fā)放的救濟食物的時(shí)候，他卻沒(méi)有接受，而是詢(xún)問(wèn)是否能先工作再接受食物。鎮長(cháng)將他留在了自己的農場(chǎng)，哈默直到干完活后才接受了食物。而正是因為他接受幫助時(shí)持有的那份尊嚴，造就了他20年后成為著(zhù)名實(shí)業(yè)家的未來(lái)。假使哈默只是像其他人那樣簡(jiǎn)單地索取，那么他一輩子或許就只能以等待別人的施舍為生，更不用說(shuō)成就自己的事業(yè)了。
每個(gè)人都有無(wú)價(jià)的尊嚴，然而有些人在幫助別人的同時(shí)，卻忽視了對被幫助者的尊重。這就是為什么溫總理要強調“讓人們生活得更有尊嚴”了。古語(yǔ)道：授人以魚(yú)，不如授之以漁�，F如今，大多數人已經(jīng)不吝惜于對他人的幫助，但是否有人思考過(guò)：自己是處在怎樣的角度來(lái)給予他人幫助的？席勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不知道他自己的尊嚴的人，便不能尊重別人的尊嚴�！睅椭藨撜驹凇巴埔话选倍皇恰袄话选钡慕嵌�，即站在更低的姿態(tài)給予幫助。這不僅是對別人的尊重，也是對自己的尊重。對于那些處境極為窘迫的人來(lái)說(shuō)，或許食物和金錢(qián)的幫助更為直接，但是遠不如付出勞動(dòng)得來(lái)的.酬勞來(lái)得更有尊嚴。
物質(zhì)的價(jià)值可以用金錢(qián)來(lái)衡量，但尊嚴的價(jià)值是無(wú)價(jià)的。我認為人生超然的境界即在于：一無(wú)所有的時(shí)候以懷揣尊嚴為最大的財富，不以物喜，不以己悲；而物質(zhì)富庶時(shí)卻以尊重他人的尊嚴作為最大的財富，超然物外。
尊嚴的作文 篇3
一年一度的高考如期而至，根據媒體的報道，四川省今年的高考不少考生以“堅強”為作文關(guān)鍵詞。這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)得相當及時(shí)。
這里的堅強，出自于對生命的尊重，是生命的尊嚴。為什么我們要不惜一切從廢墟刨出一條又一條生命，為什么我們要說(shuō)生命高于一切利益，為什么我們要說(shuō)“以人為本”——說(shuō)得比較廣的是，地球是以人為基礎的，是這個(gè)星球的生命力。對生命的尊重，遠比一切物質(zhì)重要得多。
上天又好生之德，生命來(lái)之不易。我不知道坐在高考場(chǎng)里的災區考生們，究竟是一種什么樣的心情�；蛟S他們還沒(méi)有從噩耗中恢復過(guò)來(lái)，可能還在惦記著(zhù)自己的`家園、自己的親人。
我希望高考中的他們，能把悲痛化為力量，把高考作為人生一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，以更好的成績(jì)來(lái)慰籍那些期望他們，無(wú)論是活著(zhù)的還是已經(jīng)離去的親人。
但面對堅強，由于社會(huì )的一些表面現象。有的人把堅強作為一種掩藏自己真實(shí)感情、面對大眾的一種形態(tài)，把淚強人，把哭聲收起，將悲痛掩埋在心里。筆者認為，堅強不是不悲痛，而不是沉于悲痛而失去斗志，而是在悲痛中更能看清生命的本質(zhì)。所以，筆者認為，先把悲痛釋放，正確、勇敢面對。這個(gè)才是一個(gè)相對好的人生觀(guān)。
在這次歷史的災難中，令人堅強的除了生命的尊嚴，還有民族的尊嚴。國家的強大，人民的尊嚴更受尊重，我們國家近年發(fā)展迅速并受?chē)H關(guān)注，中國人到國外，不再象以前那樣被稱(chēng)為“淘金者”、“偷渡者”等身份，而是是一種平等的對外交流，包括文化、經(jīng)濟、政治等領(lǐng)域。因為他們看到的，不僅是你個(gè)人，更是背后的國家。尊敬你，也是對你國家的尊敬。
所以，我們必須堅強，只有堅強的人，才能夠壯大自己，只有壯大自己，別人才會(huì )更加尊重你——我想起了一句話(huà)：面子是別人給的，也是自己丟的。尊嚴也一樣。
尊嚴的作文 篇4
很久以前,狐貍用欺騙的方法得到了烏鴉叼來(lái)的肉,森林里的動(dòng)物都看不起它,只要它一出門(mén),就有動(dòng)物對它指指點(diǎn)點(diǎn),就連自己最親的朋友也不理睬它了。狐貍非常傷心，決定用勞動(dòng)找回自己的尊嚴。
狐貍左思右想，最后決定在自家后院中種一些蘋(píng)果樹(shù)、小麥、馬玲薯和番茄。
蘋(píng)果樹(shù)發(fā)芽時(shí)，狐貍精心照料著(zhù)蘋(píng)果樹(shù)苗。一次，森林發(fā)了大洪水，狐貍就買(mǎi)了許多大花盆，把蘋(píng)果樹(shù)苗移到盆中，讓它們免受洪水的沖擊。蘋(píng)果樹(shù)慢慢長(cháng)大，一些害蟲(chóng)就爬到樹(shù)苗上，吃樹(shù)苗長(cháng)出的嫩葉。狐貍看到蘋(píng)果樹(shù)苗被害蟲(chóng)啃咬，心里十分難過(guò)，便守在樹(shù)苗旁，只要看見(jiàn)害蟲(chóng)，就把害蟲(chóng)捏死。蘋(píng)果樹(shù)在狐貍的精心呵護下，變得粗壯起來(lái)。
狐貍在給麥子撒種時(shí)，格外細心，每一顆麥種都有一定的距離，生怕種子擠在一起。為了使麥子茁壯成長(cháng)，它從森林中運來(lái)肥沃的土壤，麥子汲取了土壤的營(yíng)養，長(cháng)得又肥又壯，遠遠看去就像一條條金色的河流。
馬玲薯和番茄因為要種在地面，所以特別費力。馬玲薯剛剛發(fā)芽時(shí)，狐貍就忙著(zhù)給它鋤草、澆水。有一回，一些馬玲薯芽枯死了，狐貍心痛極了！好幾天吃不下飯，整日整夜地守在枯死的馬玲薯幼苗旁。狐貍種番茄時(shí)更是細心，每一次施肥、澆水時(shí)，都仔細地挨個(gè)檢查。如果哪些幼苗快枯死了，狐貍便及時(shí)地給快枯死的幼苗澆水，讓幼苗更好地生存。
好幾個(gè)月過(guò)去了，狐貍種的水果、蔬菜成熟了，它邀請動(dòng)物們來(lái)吃飯，尤其是狐貍的座上客——烏鴉。狐貍把自己種的水果、蔬菜做成蘋(píng)果汁、面包、薯條和番茄醬，請大家吃。動(dòng)物們體會(huì )到了狐貍的'誠心，便原諒了狐貍。這時(shí)，狐貍紅著(zhù)臉對烏鴉說(shuō)：“對不起，我搶走了你的肉�！睘貘f大方地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信你知道錯了，我們還做好朋友吧！”狐貍笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。大家看到這動(dòng)人的場(chǎng)面，都紛紛鼓起掌來(lái)。
狐貍用自己的勞動(dòng)找回了尊嚴，贏(yíng)得了動(dòng)物們的信任。
尊嚴的作文 篇5
一聽(tīng)到尊嚴這個(gè)詞，想必大家一定會(huì )認為，現在還小，尊嚴是大人們的事情，等長(cháng)大了再說(shuō)吧！可是我卻在生活中學(xué)會(huì )了家人教我維護尊嚴的小事。
一天晚上，我正做著(zhù)作業(yè)，原本一會(huì )就能寫(xiě)完的作業(yè)，卻被一道題擋住了通向終點(diǎn)的去路。我很快地讀完了題，發(fā)現這道題不會(huì )做，我想都沒(méi)想，放下筆，就去干別的事情了，等待爸爸回來(lái)給我講題。
過(guò)了一會(huì )，爸爸回來(lái)了，我拉著(zhù)爸爸給我講題，見(jiàn)他猶豫不決，我哀求道：“爸爸，求求你了，給我講一下嘛！”爸爸聽(tīng)了很生氣地說(shuō)：“求？你怎么隨便就求我？你知道什么樣的人才會(huì )哀求？是乞丐，跪在地上求人施舍錢(qián)財；是弱者，面對困難不敢嘗試的弱者。你是有尊嚴的，怎能隨隨便便就去求人呢？鑒于你剛才的表現，我不給你講題了，你自己去做吧！”說(shuō)完他就跑回自己的'房間里睡覺(jué)去了。我氣極了，心想：愛(ài)講不講！哼，沒(méi)有你，我一樣能做出來(lái)！我邊想邊大步走進(jìn)了自己的房間。坐下后，我拿出稿紙，自己認真地做起題了。
這回，我認認真真地又把題讀了一遍，左想右想，還是怎么都想不出來(lái)。但是我已經(jīng)知道了題的類(lèi)型，于是就翻出了書(shū)，找到這各類(lèi)型，看著(zhù)例題和講評，套著(zhù)公式，一會(huì )就把題做出來(lái)了。我看著(zhù)我的成果，心里別提多開(kāi)心了！我拿著(zhù)完成的題交給爸爸檢查簽字，爸爸看了后說(shuō)：“不錯嘛！繼續努力。但是你要記住啊，不能輕易就對別人說(shuō)求求你，你是有自己的尊嚴的！想想看，現在多少人都忘了尊嚴，面對一點(diǎn)挫折和困難，隨隨便便就認輸，祈求別人憐憫，祈求別人幫助，這樣下去，能成為一個(gè)有用的人嗎？記住了嗎？”“哦，我知道了！”
我坐在自己的小床上，回味著(zhù)爸爸的話(huà)，這些話(huà)使我受益匪淺，也讓我明白了什么是尊嚴。
尊嚴的作文 篇6
記得前幾天新聞上說(shuō)：“一個(gè)在路邊賣(mài)花的老爺爺，眼睛快睜不開(kāi)了，因為他的兒子患有疾病，無(wú)法正常工作，家里的經(jīng)濟條件很差，而且，他兒子的醫療費很高，這家連生活費都保不住了！”
新聞一播出，很快，許多人都去那里買(mǎi)花！有人說(shuō)：“花很好，也很便宜！”大家都說(shuō)這位老爺爺的花不但便宜，而且非常好看！“在原來(lái)，這位賣(mài)花老爺爺每天早上推出多少花，晚上也只是少了幾盆而已。而現在，賣(mài)花老爺爺早上推出了一大車(chē)花，晚上就全沒(méi)了！賣(mài)花爺爺現在收入很多，有許多志愿者也為老爺爺捐獻錢(qián)。但他沒(méi)有因此停止自己的`勞動(dòng)，而去坐享其成。
這位老爺爺的衣服雖然破舊不堪，但仍顯得很精神，這位老爺爺雖然身體瘦弱，臉色也不好，但仍顯得很有神氣，這位老爺爺是靠自己的勞動(dòng)換來(lái)的錢(qián)，這樣的人是自尊、自重、自愛(ài)的人，因此，這位賣(mài)花老爺爺非常有尊嚴。我想：有尊嚴的人才能有收獲。
我也應該做個(gè)有尊嚴的人，首先就要從我身邊的小事做起。
尊嚴是人不在丑陋，尊嚴讓美麗成為永恒！
尊嚴的作文 篇7
在這人生地道路上，我們總在不停地實(shí)現一個(gè)計劃，它務(wù)必讓我們不斷奮斗，不斷努力，才會(huì )成真。這是人生地計劃，有些人他并沒(méi)有，有些人卻有，沒(méi)有地人他最終無(wú)所事事，有地人最終成為祖國地棟梁。它會(huì )一向在你心中，不斷激勵你，鼓勵你，向著(zhù)目標邁進(jìn)，向著(zhù)未來(lái)前進(jìn)。
剛懂事時(shí)，大部分人心里都會(huì )有一個(gè)理想：我長(cháng)大以后要當老師，我長(cháng)大以后要當宇航員，我長(cháng)大以后要當老板，我長(cháng)大以后要但國家領(lǐng)導……著(zhù)名詩(shī)人流沙河說(shuō)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅地燈；理想是燈，照亮夜行地路；理想是路，引你走到黎明”。有了理想未來(lái)就不遠了。
漸漸地我們長(cháng)大了我們明白了要努力學(xué)習才會(huì )有好地收獲。每一天閱讀，在書(shū)海里遨游。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。雖然沒(méi)有去過(guò)長(cháng)城，但能在書(shū)中感觸于那一種雄偉；沒(méi)有去過(guò)大海，卻能在書(shū)中體驗那一種洶涌；沒(méi)去過(guò)山峰，但能在書(shū)中感受到那種險峻；沒(méi)見(jiàn)過(guò)高樓大廈，但能在書(shū)中接觸那種壯觀(guān)。很多名人都為它寫(xiě)下名言：書(shū)猶藥也，善讀能夠醫愚。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步地階梯。書(shū)到用時(shí)方恨少。少壯不努力，老大徒傷悲。少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。有時(shí)我從書(shū)本里明白了很多很多地道理。常常會(huì )為了一個(gè)故事情節而陷入深深地沉思。好像一個(gè)學(xué)者，一個(gè)哲學(xué)家在領(lǐng)悟一道人生真諦。所以每讀完一本書(shū)，情緒便豁然開(kāi)朗。我在讀書(shū)時(shí)就陷進(jìn)了這個(gè)故事。成了這個(gè)故事里地主人公，會(huì )隨它們地快樂(lè )而快樂(lè )，會(huì )隨它們地悲傷而悲傷。這種感覺(jué)好奇妙，我像是著(zhù)魔了，上癮了，不可自拔。我愛(ài)上了它，我沉醉在書(shū)海地世界里，我好幸�！瓡�(shū)，我地朋友��！你真是一個(gè)知心好友，在你那里，我仿佛讀出了我地心聲，我地快樂(lè )，我地夢(mèng)想，我地煩惱，我地人生真諦。書(shū)是我看見(jiàn)我離未來(lái)不遠了。
將來(lái)我們明白了我們要不斷奮斗才會(huì )有好地待遇，環(huán)境。要人不斷發(fā)泄自我地潛能就得發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。做事不在拖拉，學(xué)習不再馬虎，做一個(gè)全新地自我。我們要取長(cháng)補短，向他人學(xué)習成為一顆璀璨地明珠，散發(fā)自我地光芒，無(wú)比榮耀。
在這人生地路上，我們會(huì )不斷奮斗，努力，讓自我成為世界地棟梁，祖國地明珠。
尊嚴的作文 篇8
炎炎夏日，商業(yè)街上人潮洶涌，正直暑假旺季，人們都三五知己一同逛街。我跟朋友也投入了這個(gè)熱潮。
一天下來(lái)，我們的收獲也不少。正是黃昏，街上的人已經(jīng)散了不少，當我們正要離開(kāi)時(shí)，突然發(fā)現路的拐彎處聚集了一團人，好奇的我們當然不會(huì )放過(guò)這些事。
我們快速地向人群中擁去，幸好我們靈活，一下子就鉆進(jìn)了人群中。走進(jìn)一看，原來(lái)是有人暈倒在地了。
那人倒在地上，整個(gè)臉都被頭發(fā)遮蓋住了，完全看不清他的樣子。在他的不遠處，擱著(zhù)一個(gè)大袋子，大概是他的行裝。一會(huì )兒，他動(dòng)了動(dòng)身子，吃力地抬起了頭，借著(zhù)暗黃的燈光，看到他的臉色暗黃，臉已經(jīng)干巴巴的。他用瘦弱的手支撐著(zhù)地面，似乎想要站起來(lái)。此時(shí)有三個(gè)大學(xué)生匆忙地向前扶住了他，他步子浮動(dòng)地向那個(gè)大袋子走去，一邊吃力地說(shuō)：“被子，我的被子�！彼坪跤帽M所有力氣摟住了他的行裝，害怕別人把他的東西搶走。
圍觀(guān)的人從附近買(mǎi)來(lái)了面包和水給他吃用，但被他拒絕了，他扒在袋子上，小聲地說(shuō)著(zhù)：“我只要打一個(gè)電話(huà)，我只要打一個(gè)電話(huà)！”大學(xué)生聽(tīng)到了都紛紛拿出手機，問(wèn)他的具體情況。
在別人的`勸說(shuō)下，他終于拿起了面包吃下去了。吃著(zhù)面包時(shí)，他流下了男子漢的熱淚，開(kāi)始向人訴說(shuō)他的故事。
他原是四川人，為了幫補家計，落下了母親到了城里來(lái)打工。本來(lái)以為到城里來(lái)能掙到錢(qián)，但卻遭到老板苛刻的對待，不單掙不到錢(qián)，離回家的盤(pán)纏也沒(méi)有了。他就這樣拿著(zhù)那個(gè)唯一的大袋子流浪了四個(gè)月，尋找回家的路。
在他講著(zhù)自己的身世時(shí)，有人可憐他給了他一張一百元大鈔，但他怎樣也不肯收下，堅定地說(shuō)：“我不是乞丐，我不要錢(qián)，我只需要打一個(gè)電話(huà)�！�
大學(xué)生根據他說(shuō)的電話(huà)號碼，打通他的家。當他聽(tīng)到了母親的聲音時(shí)，一下子就淚流滿(mǎn)面。
一個(gè)農民工的尊嚴感動(dòng)了我，也感動(dòng)了我們全社會(huì )，為了尊嚴，他堅強地生活著(zhù)。
點(diǎn)評：本文敘寫(xiě)了一個(gè)農民工為了尊嚴，不顧自己窮困潦倒，饑寒交迫的處境，拒絕熱心人物質(zhì)和金錢(qián)援助的故事，符合題意，故事基本完整，文中也有一些恰當的描寫(xiě)。
但人物形象不豐滿(mǎn)，立意不深刻；情節尤其是后半部分處理較為簡(jiǎn)單；語(yǔ)句不夠通順。
尊嚴的作文 篇9
麻雀，貌不驚人，聲不迷人，一種普通得不能再普通的鳥(niǎo)兒。但自從暑假里那個(gè)陰雨連綿的日子之后，在我心里，它成了最值得尊重的鳥(niǎo)兒。
鄉下老宅里，長(cháng)滿(mǎn)蔥郁的樹(shù)木，濃蔭如蓋的榆樹(shù)，盤(pán)虬臥龍的棗樹(shù)，都是麻雀們的`樂(lè )園。它們在枝頭飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地嬉戲，樹(shù)下落滿(mǎn)了白花花的雀糞，真叫人煩。
除非雨天，這一切嘈雜和腌臜才會(huì )銷(xiāo)聲匿跡。
那正是個(gè)難得的雨天，雨一直從黑夜下到白天。我無(wú)聊地趴在門(mén)縫，看院子里濺起的水蘑菇。就在那時(shí)，一只在老榆樹(shù)底下?lián)潋v的麻雀進(jìn)入我的視線(xiàn)，我毫不猶豫地沖進(jìn)雨中，經(jīng)過(guò)幾番追逐、沾了滿(mǎn)身泥水之后，終于將它撲在手里。
這只傷了或者是病了的麻雀，在我看來(lái)，是個(gè)不錯的玩伴！我將它帶回側屋，找來(lái)一根細繩縛了它的腿，將繩的另一頭系在桌腿上。它起初還在我手里瑟縮著(zhù)，無(wú)力而徒勞地掙扎著(zhù)，后來(lái)就放棄反抗，只用一雙圓溜溜的眼睛絕望地望著(zhù)我，任由我擺布了。直到我做好這一切，將它放在地上，它也只是連滾帶爬地鉆到桌角下，一動(dòng)不動(dòng)�！奥槿负芫�，是養不活的�！睜敔斦f(shuō)。
我偏不信，拿來(lái)面包伸到它嘴邊，它竟不領(lǐng)情，使勁撲騰幾下，撞在我手上，面包碎成屑，撒了一地。
“你去抓把小米試試吧�！蹦棠陶f(shuō)。
小米來(lái)了，它的眼睛一亮，伸出喙在我手心啄了幾下，卻沒(méi)有吃下一粒。再喂，它竟蜷起身子，閉了眼，灰白色的肚皮一鼓一鼓的，再不理我了。
我有些泄氣，只好找來(lái)兩只小碟子，一只放了小米，一只盛了些水。心想，也許它只是羞澀吧，沒(méi)人了會(huì )吃會(huì )喝的。
吃完午飯我睡了一覺(jué)，醒來(lái)去看，米粒和水一動(dòng)沒(méi)動(dòng)。它也依然如故，賭氣似的閉了眼，任我怎么撥弄，都不理我。我也生氣了，索性去看我的電視。
到了第二天早上，忽然想起它來(lái)，再跑去看時(shí)，我驚呆了：兩只碟子都被打翻，水蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤，米粒滾得滿(mǎn)地；它呢，竟然頭朝下，吊死在桌子的橫梁上了！
爺爺嘆口氣：“早跟你說(shuō)了，麻雀養不活的�！�
每當想起暑假里和這只麻雀的邂逅，我都深深地愧疚和自責著(zhù)，為我的殘忍和冒失；我又深深地悲愴和敬畏著(zhù)，因為從它身上，我讀出了生命的高貴和尊嚴。
尊嚴的作文 篇10
今天我們學(xué)習了刻畫(huà)的方法，今天我就寫(xiě)一個(gè)人。
有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)說(shuō)他沒(méi)有吃飽，然后到了中午我們去吃飯的時(shí)候，她就看見(jiàn)了師傅就給師傅說(shuō)：“師傅我們班有一個(gè)學(xué)生說(shuō)吃不飽，請您以后盛飯的.時(shí)候或者舉手要飯的時(shí)候要給我們的學(xué)生多盛一點(diǎn)。
”師傅說(shuō)：“我們盛的菜和湯都很多��？”那為什么每一次我的學(xué)生舉手要菜和湯的時(shí)候您每一次來(lái)的都特別晚呢？師傅就鴉雀無(wú)聲了，師傅說(shuō)：“那我們下一回盡力吧！后來(lái)我們班的同學(xué)只要一舉手師傅就立刻就到。
這個(gè)人天天都為我們而著(zhù)想，她就是我們的班主任田老師。
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