精選尊嚴作文匯總7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的尊嚴作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尊嚴作文 篇1
我做語(yǔ)文老師純屬偶然。我是在村子里長(cháng)大的人，父親是個(gè)農民，母親是個(gè)農民，家里所有的親戚都是農民。我不知道世界上除了教科書(shū)外，還有無(wú)以計數、永無(wú)窮盡的報刊書(shū)籍。我的數學(xué)一直不錯，語(yǔ)文一直平平。中考總分640分，我考了584分，扣了56分，語(yǔ)文扣了28分，其它五門(mén)功課也扣了28分。念了中師，志向是做數學(xué)老師。
命運捉弄人的時(shí)候，誰(shuí)都拿它沒(méi)轍。畢業(yè)那年，一場(chǎng)大病，一病就是整一年。一年后，我病蔫蔫地去村里的小學(xué)上班，校長(cháng)說(shuō)，教數學(xué)得管兩個(gè)班，教高年級語(yǔ)文只管一個(gè)班。我沒(méi)有教過(guò)書(shū)，心想管一個(gè)班總比管兩個(gè)班輕松，于是要求教高年級語(yǔ)文。就這樣，一個(gè)怕語(yǔ)文怕作文的人，從此一邊給自己打針熬藥一邊當起了語(yǔ)文老師。
當年考師范，大都抱著(zhù)跳出田腳落的愿望，沒(méi)想臨到最后，我又回到村子里。村小都是中年民辦老師，一個(gè)二十來(lái)歲的小伙子，抱著(zhù)一個(gè)病體無(wú)可奈何地蜷縮在小村里，惆悵、苦悶、頹廢、壓抑、傷感、冬風(fēng)、秋雨、春寒、夏躁……一個(gè)人處于這樣一種境況，內心的糟糕可想而知。這種糟糕總要發(fā)泄出來(lái)，人才會(huì )平和一些。我在工作手冊上涂啊涂，涂了一地心情。一天，《散文詩(shī)》雜志竟來(lái)了用稿通知單，我的一篇文章要在上面發(fā)表。我欣喜異常，對寫(xiě)作產(chǎn)生了信心。后來(lái)，我寫(xiě)了篇小文《三月》，投給當地市報，刊登了；我又寫(xiě)《四月》，刊登了；我又寫(xiě)《五月》，接著(zhù)又有了《六月》《七月》《八月》《九月》……
一路寫(xiě)下去，我不怕寫(xiě)作了，并且，我深深感受到作文給我帶來(lái)了尊嚴，作文提升了我的生命質(zhì)量，作文神奇地恢復了我的自信。作文，還給我帶來(lái)了榮耀。通過(guò)文字，至少讓本地區的不少人知道，在一個(gè)村小里，有一個(gè)叫管建剛的人在用筆說(shuō)話(huà)，每一個(gè)閱讀者都是我真誠的聽(tīng)眾。多年以后，有人見(jiàn)到我說(shuō)，你就是管建剛啊，當年在村小寫(xiě)散文的那個(gè)。作文，就這樣給我帶來(lái)快慰的成就感。
這些體驗讓我明白，作文是發(fā)出我的聲音，讓更多的人——讀者——聽(tīng)到這種聲音。我們的作文教學(xué)呢，所有的學(xué)生習作都只有一個(gè)讀者，那就是老師。當學(xué)生寫(xiě)著(zhù)“爸爸，我想對你說(shuō)”、“媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)”之類(lèi)的習作時(shí)，他們知道最終看到這篇作文的是老師。這是一種怎樣的作文狀態(tài)？在這樣一種畸形的作文狀態(tài)下，作文教學(xué)怎能不向畸形發(fā)展呢？
對作家而言，個(gè)人的經(jīng)歷往往決定了他的創(chuàng )作。對語(yǔ)文教師來(lái)講，他自身的寫(xiě)作經(jīng)歷，往往決定了他的作文教學(xué)。一個(gè)語(yǔ)文老師如果懼怕寫(xiě)作，或者說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)作的意識和愿望，注定是教不好作文的。作文教學(xué)，需要一個(gè)寫(xiě)作的過(guò)來(lái)人。因為有這樣一段經(jīng)歷，我開(kāi)始關(guān)注作文，我開(kāi)始反思作文：一個(gè)從小不知道課外書(shū)為何物的人，走出校門(mén)，以記錄心情的方式寫(xiě)作，第二年便在一家頗有影響的純文學(xué)雜志上發(fā)表習作，這究竟意味著(zhù)什么？意味著(zhù)作文重在自我寫(xiě)作的實(shí)踐，而不是教師滔滔不絕的所謂的指導；意味著(zhù)作文重在自我情感的傾述，而不是按照規矩條文去寫(xiě)應試文；意味著(zhù)作文重在感受成功心境，而不是簡(jiǎn)單的一個(gè)分數或等級。我也由此明白，作文并不難，既然像我這樣一個(gè)先天不足到不知道課外書(shū)為何物的人，也能寫(xiě)好作文，那么今天的學(xué)生就一定也能寫(xiě)好；既然像我這樣一個(gè)先天不足到從小只看過(guò)幾本連環(huán)畫(huà)的人，花一年時(shí)間的寫(xiě)作實(shí)踐就能發(fā)表習作，那么只要學(xué)生愿意寫(xiě)，一年時(shí)間也一定能出現大的量變乃至質(zhì)的飛躍。
閱讀是一種吸收，吸收是內斂的，獲得內心的充實(shí)與祥和；作文是一種輸出，用文字的方式輸出自己的情感和思想的聲音。它應該帶有一種自豪感、成就感，因為從此之后，人有了自然之外的、通過(guò)后天努力獲得的第二種說(shuō)話(huà)的方式，古人把能用筆寫(xiě)話(huà)稱(chēng)為“開(kāi)筆”，舉行盛大儀式，是有一定道理的。作文應該讓學(xué)生感受到，它是在改善我們的生活，提升我們的生活，是在給我們帶來(lái)尊嚴，給我們制造榮耀。如果作文不能給學(xué)生帶來(lái)美好的生活和情感體驗，那么，我們的作文教學(xué)就有問(wèn)題，那已經(jīng)不再是真正的作文了。學(xué)生之所以怕作文，不愿意寫(xiě)作文，有一個(gè)重要的原因是，今天的作文和作文教學(xué)站在純粹的考試上，給學(xué)生帶去的是膽怯，是害怕，是挫敗，是自卑，是恥辱！
我反復思考的是：怎樣讓我的寫(xiě)作體驗成為學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐？怎樣讓我所獲得的那份美好的寫(xiě)作經(jīng)歷成為每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入的一種生命狀態(tài)？
尊嚴作文 篇2
他在我的心里，是這個(gè)世界上最清高的人。這種清高，是那么的堅固，強不可摧。
現在的我處于青春期，愛(ài)上了虛榮。和同學(xué)比誰(shuí)的衣服，裝飾品好看。
我有一塊手表。特別好看：黃色的，它是卡在手腕上的戴的。遠遠一看，像是手鐲一樣。
可是手表壞了。我就去纏他再去給我買(mǎi)一塊一模一樣的。
我們去了鄭州最大的表行。這里的表真是琳瑯滿(mǎn)目：白的，黑的，大的，小的……但就是沒(méi)有一塊和那塊壞的是雙胞胎姐妹的。
我失望極了。一屁股坐在路邊的凳子上。他不吭聲，只是在環(huán)看四周。忽然，他眼睛一亮，盯著(zhù)一家手表店，然后帶我進(jìn)去。
是的。在這家店最顯眼的地方，有好多那種手表。
我們剛一進(jìn)去，服務(wù)員就問(wèn)我們：“你們是批發(fā)還是零買(mǎi)？”
“零買(mǎi)�！�
“我們不賣(mài)，我們只搞批發(fā)�！狈⻊�(wù)員的態(tài)度很不好。
“為什么？”他不解。
服務(wù)員不回答，只是咬緊兩個(gè)字：“不賣(mài)�！�
“你看，小姑娘戴的。給個(gè)方便，賣(mài)我們一塊吧�！�
服務(wù)員的頭搖的像撥浪鼓。
“你要不要？”他低頭問(wèn)我。
我不知道怎么回答。從心里說(shuō)，我真渴望“天使”�？墒�，服務(wù)員的態(tài)度這么“惡劣”，搞得我真想扭頭就走！
他看出了我的想法。又回頭，和服務(wù)員說(shuō)好話(huà)：“賣(mài)一塊吧，錢(qián)多點(diǎn)都行�！�
服務(wù)員干脆扭頭就走，不理他。把他晾在那里。
我低著(zhù)頭，不說(shuō)話(huà)。
“我找你們老板�！�
他對老板說(shuō)：“老板，把這塊賣(mài)給我們吧�！�
“不行，我們這里只批發(fā)。你要想買(mǎi)，去別的`地方�！�
“你用的著(zhù)嗎？大不了我們不要了！我們走！”我在心里狠狠地想，卻不敢出聲——我從來(lái)不敢做他的主。
我就奇了怪了，他那么清高的人，怎么會(huì )在這里受“窩囊氣“？要知道，平常在公司，他是個(gè)強人，和下屬說(shuō)話(huà)透著(zhù)嚴厲——就連上司，也要敬他三分的！
“老板賣(mài)我們一塊吧�！彼麕е�(zhù)乞求的語(yǔ)氣。
最后，批發(fā)價(jià)21的價(jià)格，他用45買(mǎi)給了我。
他是我爸——一個(gè)為了愛(ài)我放棄尊嚴的人。
尊嚴作文 篇3
那是你尊嚴感動(dòng)了我，也感動(dòng)了天，你問(wèn)我，看見(jiàn)了什么？
我說(shuō)一種永恒的執著(zhù)與堅守。
(一)
幽深無(wú)比的海底，珊瑚在海水的懷抱里，它是柔軟的，是柔若無(wú)骨的那種柔軟，所有小小的觸角都在水中一張一合，似乎每一陣流水的波動(dòng)，都在柔柔的撥動(dòng)著(zhù)它的心弦。
在寂寞寧靜的海底，珊瑚就像是一個(gè)沐浴在愛(ài)情之中的女子，每一絲每一縷都是生命，每一分每一寸都是光彩。如果采珊瑚人用那雙習慣摘取生命的手把她毫不憐惜地帶出水面，遠離大海，珊瑚只是一具白骨。
那一刻，我明白：所謂尊嚴，是一種在活著(zhù)與舍棄中傳承的情感。一種本能的珍惜，一種本性的堅守。尊嚴，來(lái)珊瑚的詮釋。
(二)
有著(zhù)讓世界驚嘆的美麗的皮毛。在陽(yáng)光下，那是深紫色的，像緞子一樣。如果你在林間湖水旁，如果你看見(jiàn)它靜靜的棲息在水邊的巖石上，你也許會(huì )驚訝，造物主原來(lái)是如此的神奇。他竟然造出如此完美而有生命的寶石，有人闖進(jìn)了水獺的家園。在陽(yáng)光下，他們瞇起了眼睛，扣動(dòng)了板機，槍響過(guò)后，水獺死了，水獺的美麗也消失了，躺在巖石上的，只是一只平凡的水獺。
那一刻，我明白：所謂尊嚴，是一種美麗與丑陋之間的生死抉擇。一種無(wú)形的精神，一種生命的守護。有人說(shuō)，守護尊嚴，是人類(lèi)靈魂的最后堅守，我相信。
守護尊嚴，我閃有純藍的天；守護尊嚴，我們有活躍的氣息；守護尊嚴，我們有勇敢的信念；守護尊嚴，我們有雨后彩虹;我看到了，尊嚴是一種人類(lèi)共同的靈感與永遠的執著(zhù)與堅定。
尊嚴作文 篇4
當一個(gè)人的自身或自己的國家受到別人或別國的侮辱時(shí)，就會(huì )有一股神奇而巨大的力量從身而出，使您不由自主地做出反抗。這就是尊嚴的力量。
尊嚴的力量，仿佛暴風(fēng)驟雨來(lái)臨時(shí)的猛烈；猶如閃電般的迅速；好似海浪般的巨大……給予你無(wú)窮無(wú)盡的力量維護自己人格和國家的尊嚴，它是發(fā)自?xún)刃牡囊环N精神，一種氣流，一種意志，一種感悟。
人的尊嚴是靠先天的氣質(zhì)和后天的生活積累兩相結合形成的，并成為人的生命中最珍貴的東西。
曾經(jīng)我在電視上看到這樣一幕：一個(gè)衣衫破爛、臉上布滿(mǎn)了皺紋的老人在街頭討飯。這個(gè)老人很奇怪，從不像其他討飯的人一樣，遇到一個(gè)有錢(qián)人就跪在地上或給別人磕頭，向別人討飯要錢(qián)。他坐在石凳邊，用一只滿(mǎn)是裂紋的，凝聚著(zhù)他一生辛苦的手端著(zhù)一個(gè)黑得好似煤一樣的破碗；另一只手無(wú)力的拄著(zhù)一根很結實(shí)的木棍。那雙充滿(mǎn)著(zhù)希望的眼睛凝視著(zhù)過(guò)路人。這時(shí)一位富家公子走到他的跟前，手中拿著(zhù)幾兩銀子，這位老人緩緩的將頭抬起，那位富家公子說(shuō)：“想不想要��？”這位老人沉默了，他的眼睛中射出熱切的、充滿(mǎn)希望的眼神。富家公子說(shuō)：“只要你跪在地上，向我磕三個(gè)響頭，我手中的錢(qián)就是你的了�！蹦俏焕先松n白的臉忽然變得嚴肅起來(lái)，使出全身的力量說(shuō)：“我不需要你的錢(qián)，你拿回去吧”。
這時(shí)，我驚呆了，被這個(gè)討飯老人的言行深深地吸引住了。也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)老人真傻；也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)老人真是死要面子活受罪；也許你會(huì )說(shuō)，不就是跪下磕頭，如果得到了那點(diǎn)錢(qián)，就不再受凍挨餓了……但是，你考慮過(guò)沒(méi)有，那位老人得到了那些錢(qián)，就意味著(zhù)他失去了自己尊嚴和人格。為了那點(diǎn)錢(qián)失去了尊嚴值得嗎？
也許你會(huì )疑惑，那個(gè)老人哪來(lái)這么大的勇氣，怎么這么果斷？這就是尊嚴的力量，這使我們懂得了：無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境中；無(wú)論遭遇了怎樣的磨難；無(wú)論經(jīng)歷了多少挫折，身體能垮，經(jīng)濟能挎。但，一個(gè)人的精神和尊嚴決不能垮！
茫然四顧，生命短暫，生活無(wú)邊。但生命中永遠需要不滅的意志，不倒的精神，不失的尊嚴來(lái)?yè)纹鹕鼉r(jià)值的藍天。
尊嚴作文 篇5
太陽(yáng)漸漸西下，夕陽(yáng)余暉染紅了半邊天，我沿著(zhù)嘈雜的小路，行走在回家的路上。周?chē)菒?ài)財的小販，大聲吆喝著(zhù)，希望這些菜能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，讓家里更寬裕一點(diǎn)。而他，卻不同。
他，同樣是一個(gè)賣(mài)菜的小販，在我上學(xué)的必經(jīng)之路擺攤。但他從不吆喝，沉默地坐著(zhù)。過(guò)客來(lái)來(lái)往往，都被其他小販的吆喝所吸引，從不給與他一個(gè)多余的眼神。我和媽媽經(jīng)常去他那里買(mǎi)菜。我依然清楚的記得，我們來(lái)問(wèn)價(jià)格時(shí)，他有些空洞的眼神立刻有了光彩，一邊蹲下，一邊拿著(zhù)菜為我們一一介紹。我們挑菜的時(shí)候難免會(huì )有不新鮮的，他就會(huì )停下手中的事，把不新鮮的拿出來(lái)，還說(shuō)：“這個(gè)不新鮮，換一個(gè)吧�！蔽耶敃r(shí)萬(wàn)分詫異，賣(mài)菜的小販不都是想把新鮮的留下，給路人看嗎？正在我詫異時(shí)，又有人來(lái)問(wèn)價(jià)格，小販也殷勤地介紹著(zhù)�？粗�(zhù)對方挑三揀四，他總是默不作聲，好不容易人家挑中的一些菜，卻又為一塊兩塊的差價(jià)來(lái)與他爭講，看著(zhù)要引來(lái)其他人，他只好揮揮手說(shuō)：“罷了罷了，賣(mài)給你吧”。對方拿起菜“哼”的一聲揚長(cháng)而去。
終日，小攤都不被行人青睞，他緊皺的眉頭似乎昭示著(zhù)他窘迫的收入。其實(shí)他應該知道，有人放棄尊嚴，就能獲得較于他的翻翻的收入。因為在離他攤位不遠處就有一個(gè)年輕乞丐，低垂著(zhù)腦袋坐在墻角處，面前放著(zhù)一個(gè)破爛不堪的飯碗。有人見(jiàn)他可憐，在他碗里放上一元，五元，十元的錢(qián)。乞丐嘴里含糊不清地說(shuō)著(zhù)謝謝。
我知道，他，不愿這樣做。也曾有人問(wèn)過(guò)他，為什么不像乞丐那樣呢？他說(shuō)：“尊嚴是有重量的，不勞而獲的錢(qián)太燙手，我不會(huì )要的，只要尊嚴還在，夢(mèng)就不會(huì )破滅�！庇谑俏襾�(lái)來(lái)往往上學(xué)路上總希望能見(jiàn)到他的小攤前有更多的顧客。
夕陽(yáng)漸漸消失在地平線(xiàn)，星星和月亮柔和的光芒散落在地面上，望著(zhù)這寧靜的景象，讓人期待明天比今天更好，夢(mèng)想離現實(shí)更進(jìn)一步。
尊嚴作文 篇6
一個(gè)周末，故宮又迎來(lái)了熙熙攘攘的游客，剛擔任故宮博物院院長(cháng)的單霽翔也混跡于人群中�？斓接▓@時(shí)，年近六旬的他感到有些疲憊，就想到前面休息區小坐一會(huì )兒。當他到達休息區時(shí)，卻發(fā)現為數不多的座椅早已被游客占據，那些游客正和同伴們聊天兒、說(shuō)笑。與之相反的是，很多游客三五成群地坐在石頭上，更有的直接坐在了地上。這些游客的臉上看不到喜悅，只有疲憊和無(wú)奈。單霽翔心中愧疚極了。
當天夜里，單霽翔在筆記本上記錄了一串串數字和故宮的景點(diǎn)名稱(chēng)。第二天，他在管理層會(huì )議上提出：“盡快添置1400把椅子，放在故宮適當的地點(diǎn)�！毕聦賯兠婷嫦嘤U，有人不解地問(wèn)：“院長(cháng)，有必要添加椅子嗎？”單霽翔肯定地說(shuō)：“非常有必要！游客們大老遠地來(lái)參觀(guān)故宮，有人可能一輩子只能來(lái)一次，他們都想盡情游覽。但是，當他們乏力時(shí)，卻因為沒(méi)有可供休息的椅子，只能沒(méi)有尊嚴地坐在不該坐的地方，如此他們還能游覽得盡興嗎？”這時(shí)，一位下屬又提出了擔憂(yōu)：“只怕新椅子會(huì )和故宮的環(huán)境不搭調�！边@也是單霽翔正在考慮的問(wèn)題，大家一起商討后，單霽翔提議：“定做實(shí)木椅子，實(shí)木與故宮建筑的格調很相符�！�
不久后，投入大筆經(jīng)費打造的1400把實(shí)木椅子被整齊地擺放在故宮的諸多景點(diǎn)�？吹接慰蛡冏谑孢m的椅子上談笑風(fēng)生，單霽翔深感欣慰，他知道他們此刻不僅愜意，還不失尊嚴。
尊嚴作文 篇7
美國某地下了大雪，學(xué)校要求所有的學(xué)生都要回校，有的家長(cháng)反對。學(xué)校說(shuō)，這是為了那些家貧無(wú)暖氣的孩子，他們回�？梢杂信瘹夂蜔釡�。一些家長(cháng)說(shuō)，你就讓家里沒(méi)暖氣的孩子回校就好了，為什么要全部回去？學(xué)校說(shuō)，這樣做是為了維護窮孩子的尊嚴。 這理由不荒唐也不可笑。這也維護了一個(gè)國家的尊嚴。
有一個(gè)很爛的朋友給我講了一個(gè)小故事，他說(shuō)他做事不講信譽(yù)，對人不友好，不真誠，在朋友圈里從不受歡迎，也很少有人托他辦事，他說(shuō)他活的很失敗。一次，他路過(guò)藏區，在一個(gè)小鎮上，一個(gè)藏族女孩攔住了他們的車(chē)，給他1000元錢(qián)和一個(gè)電話(huà)號碼，說(shuō)是錢(qián)帶給在城里打工的哥哥 ，別的什么都沒(méi)說(shuō)沒(méi)問(wèn)，然后轉身離去，朋友幾經(jīng)轉折把錢(qián)交到了女孩哥哥的手里。那天，他自己感覺(jué)自己干了一件驚天動(dòng)地的大事，他找回了自己久違的尊嚴，他感覺(jué)他是一個(gè)很有尊嚴的人，有感，尊嚴是別人給的，也是自己給的。藏區的天亙古不變的藍，藏區的草原依然是那么的寬闊悠遠，藏區的女孩用她的淳樸教育了我們。
我曾經(jīng)想，到底怎樣才是一個(gè)有尊嚴的人，怎樣做事又不失尊嚴？如果，一個(gè)人體體面面，那么，這個(gè)國家也一定體體面面。記得有一個(gè)大人物說(shuō)，讓我們的國民有尊嚴的生活。古語(yǔ)也說(shuō)“衣食足而知榮辱，倉廩食而知禮節”。我們老百姓如果有錢(qián)，就不必上大街賣(mài)西瓜讓城管打死，小商販如果有錢(qián)，也不必推著(zhù)小車(chē)走街串巷和城管做貓抓老鼠的游戲。誰(shuí)不想有尊嚴的活著(zhù)？
也許，已經(jīng)習慣了，公共場(chǎng)所吸煙、吐痰、說(shuō)臟話(huà)、高聲喧嘩......我們習慣了商場(chǎng)里的假商品、習慣了吃帶毒食品，喝假酒，吃假藥，習慣了適應虛假。各行各業(yè)的虛假，我們做事不講規矩，找捷徑，我們基本失去道德的底線(xiàn)，我們見(jiàn)死不救聳聳肩，搖搖頭理所當然。我們全然失去了禮儀之邦的高貴血統。很多年前，一位傳教士說(shuō)：“中國最需要的不是現代科技，而是基礎文明�；A文明就是契約精神、權利意識和對民主政治和個(gè)人自由的理解，這些東西現在被稱(chēng)為普世價(jià)值，意思就是，每個(gè)人都應該懂得，除非你還是個(gè)野蠻人�！� 我們還徘徊在野蠻的邊沿，又怎么會(huì )有尊嚴呢？
周?chē)秸f(shuō)：“高貴，曾經(jīng)是許多時(shí)代最看重的價(jià)值，被看得比生命還重要，現在似乎很少有人提起了。中外哲人都認為，人要有做人的尊嚴，要有做人的基本原則，在任何情況下都不可違背，如果違背，就意味著(zhù)不把自己當人了。今天的一些人就是這樣，不知尊嚴為何物，不把別人當人，任意欺凌和侮辱，而根源正在于他沒(méi)有把自己當人，事實(shí)上你在他身上也已經(jīng)看不出絲毫人的品性。高貴者的特點(diǎn)是極其尊重他人，他的自尊正因此得到了最充分的體現。人的靈魂應該是高貴的，人應該做精神貴族，世上最可恨也最可悲的豈不是那些有錢(qián)有勢的精神賤民？”
不要因為你是教授，就只是做研究，不要說(shuō)你是開(kāi)發(fā)商就只賣(mài)房子 ，不要因為你是學(xué)生，就只管學(xué)習，不要因為地位低下，就無(wú)人聽(tīng)你的話(huà)......也許，一言一行，一舉一動(dòng)就會(huì )體現出你是個(gè)有尊嚴的人。
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