有關(guān)走進(jìn)信息世界作文匯編5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的走進(jìn)信息世界作文5篇，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)信息世界作文 篇1
近兩周，我們開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習“走進(jìn)信息世界”。我們生活在一個(gè)信息世界里。社會(huì )信息量越來(lái)越大，人們獲取信息的途徑越來(lái)越廣。通過(guò)學(xué)習，我受益匪淺，那么就讓我來(lái)和大家談?wù)勎业氖斋@吧!
首先，我們學(xué)習了第一大版快——信息傳遞改變著(zhù)我們的生活。接著(zhù)，我們又學(xué)習了”利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報告”。更重要的是，我們還學(xué)會(huì )了寫(xiě)研究報告的基本方法呢。我以本班同學(xué)上網(wǎng)情況的調查為題，撰寫(xiě)了一份研究報告
在這個(gè)單元的學(xué)習中，我印象最深的就是第一版塊的學(xué)習了。其中，我最感興趣的就是《把握自己》這篇演講稿了。我收到的啟發(fā)是：不要被網(wǎng)絡(luò )那些看不見(jiàn)的陷阱埋葬自己的花樣年華。文中講述有一名高三學(xué)生在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)不幸誶死，這名學(xué)生是因興奮過(guò)度引發(fā)心臟病死亡的。俗話(huà)說(shuō)得妙，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利利于行。希望大家也有所啟發(fā)，為了把握好自己的人生航向，必須告別網(wǎng)吧�？偠灾�，我們不能被它所奴役，給自己一片蔚藍晴空吧!
這次 綜合性學(xué)習雖然結束了，不過(guò)以后我們還要注意搜集信息，不斷提高解決問(wèn)題的能力。
走進(jìn)信息世界作文 篇2
羅丹說(shuō)：“美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！钡拇_如此，時(shí)值金秋，我卻沒(méi)有發(fā)現秋姑娘的足跡，國慶節我去了我表哥的老家，去尋找秋的信息。早上，推開(kāi)窗戶(hù)，陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，仿佛風(fēng)奶奶擁抱著(zhù)我。秋風(fēng)吹過(guò)稻田，稻田就漾起金色的波浪。遠處，樹(shù)重重疊疊，山峰變得更有層次，披上了五彩繽紛的衣裳。中午，正如老人所說(shuō)：秋老虎出現了——太陽(yáng)發(fā)出了耀眼的光芒。這時(shí)候，五彩繽紛的樹(shù)成了五彩繽紛的傘，陽(yáng)光從黃色葉子上閃過(guò)，黃葉子的影子就成紅色的了，非常好看！下午四點(diǎn)左右，火燒云染紅了天邊，從東邊一直燒到了西邊�；馃谱兓瘶O多，一會(huì )兒紅彤彤的，一會(huì )兒金燦燦的，一會(huì )兒半紫半黃，一會(huì )兒半灰半百合色，真是人間仙境。秋天是一個(gè)美麗的季節，是一個(gè)豐收的季節，我喜歡你——秋天！
走進(jìn)信息世界作文 篇3
直到有一天，爸爸高興地告訴我:“咱家的電腦上網(wǎng)了!”我懷著(zhù)激動(dòng)的心情等來(lái)了這個(gè)機會(huì )，興高采烈地上網(wǎng)了。
那是上午九點(diǎn)鐘，我經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單操作順利進(jìn)入了國際互聯(lián)網(wǎng)�；ヂ�(lián)網(wǎng)覆蓋全球，有著(zhù)強大的功能，然而我畢竟是初次接觸互聯(lián)網(wǎng)，生疏是難免的。
我試著(zhù)點(diǎn)擊了“中青在線(xiàn)”。三秒后，屏幕上出現了我從未見(jiàn)過(guò)的內容、目錄、新聞，網(wǎng)上新聞不僅信息傳遞快，而且涉及面廣，國內、國外無(wú)所不有，內容豐富全面。
由于急切想知道網(wǎng)上的其他內容，我迅速關(guān)掉“中青在線(xiàn)”，點(diǎn)擊“濰坊信息港”，在這個(gè)網(wǎng)上可以聊天。爸爸告訴我說(shuō)，這個(gè)網(wǎng)上的聊天室很熱鬧。我還從未上網(wǎng)聊天呢，懷著(zhù)好奇的心情，我給自己的“聊天代號”輸入“smile”,順利進(jìn)入了聊天室，聊天室的整個(gè)頁(yè)面色彩紛呈，帶有不同顏色的文字不斷地打到屏幕上，聊天者帶著(zhù)各種表情的笑，如“微微笑”、“淺笑”等等，有的還在一句話(huà)后面綴上一個(gè)或一串令人發(fā)笑的圖案�？赡芪掖柌惶鹧郯�，等了半天，竟無(wú)人跟我聊天。無(wú)奈，我只好主動(dòng)跟別人“聊”了:“‘孤獨者’，聊聊嗎?”，幾秒鐘后，奇跡發(fā)生了———“孤獨者”給我一個(gè)友好的反問(wèn):“聊什么?”我精神大振，趕緊做出回答:“就談?wù)勀愕膶W(xué)習吧”，這句話(huà)剛剛“發(fā)送”出去，就覺(jué)得自己大意了。
“孤獨者”究竟何許人也，我都不知道，又怎么知道他(她)是學(xué)生呢?在我耐心地等待中，“孤獨者”終于給我回答，他并沒(méi)有介意我的冒失，坦誠地說(shuō)他已經(jīng)工作了，“現在上班很累，懷念學(xué)生時(shí)代的生活”。他問(wèn)我在哪兒上學(xué)，得到回答后，又很誠摯地送我一首歌“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”。我雖然沒(méi)有親耳聽(tīng)到他這首歌，但他初次就表現出來(lái)的禮貌、寬容，以及對我真誠的鼓勵，都讓我感動(dòng)不已。我毫不猶豫地跟“孤獨者”作了網(wǎng)友，雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但我們談得很投機，交談是短暫的，卻是我第一次上網(wǎng)同他人建立的友誼。
第一次上網(wǎng)讓我得到的知識其實(shí)不多，但使我增長(cháng)了見(jiàn)識，至少我懂了什么是“上網(wǎng)”，更可貴的是我得到了友情，還從網(wǎng)中的話(huà)中受到鼓勵�！皭�(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”，這一直激勵著(zhù)我在學(xué)習中不斷地拼搏、進(jìn)取!我想，今后上網(wǎng)，我會(huì )得到更多的教益。
走進(jìn)信息世界作文 篇4
我從《古人傳遞信息的故事》中的第一個(gè)故事——烽火戲諸侯這個(gè)故事中知道早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用烽火傳遞信息了。這個(gè)故事講的是周幽王為了討寵妃褒姒的歡心，竟然點(diǎn)燃烽火，褒姒笑了，后來(lái)，敵軍真的進(jìn)犯京城，雖然周幽王點(diǎn)燃了烽火，但是諸侯們以為是周幽王故伎重演，哥哥按兵不動(dòng)。結果周幽王被殺，寵妃褒姒被俘，西周從此滅亡。
第二個(gè)故事——我們勝利了是說(shuō)公元前490年是用人來(lái)傳遞信息的這個(gè)故事講的是一個(gè)叫菲迪皮茨的士兵，從馬拉松平原出發(fā)，不停的跑，跑了40多千米到雅典，再后累死了，跑了40多千米就為了把我們勝利了這個(gè)信息傳到雅典。
第三個(gè)故事是裝在瓶子里的信，這個(gè)故事是用漂流瓶來(lái)傳遞信息的。這個(gè)故事講的是哥倫布1493年回西班牙，他怕自己回不到西班牙就給西班牙女皇寫(xiě)了一封信，他把這封信和一張地圖放入一個(gè)瓶子里，希望這個(gè)瓶子能漂到西班牙，這個(gè)瓶子在海上漂了300多年，直到19世紀50年代在被人發(fā)現。這算是一個(gè)世界之最了。
我從因特網(wǎng)將世界了成一家知道了莫爾斯發(fā)明了電報貝爾發(fā)明了電話(huà)。這個(gè)故事講的是現在可以用很多東西傳遞信息，比如：電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等交通工具,人們可以在任何地方接收到任何東西�？梢宰屵h在萬(wàn)里的友人可以收到你發(fā)去的'東西，計算機把世界連成一家。
我從神奇的電腦魔術(shù)師知道電腦有很多特長(cháng)。這個(gè)故事講得是一位小學(xué)生制作了一個(gè)電子郵件，教正在美國的表姐唱《�；丶铱纯础�。
我從網(wǎng)上呼救中知道比如，我現在有什么困難，而身邊又沒(méi)有人，就可以通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò )求助。這個(gè)故事講得是一個(gè)署名蘇珊的女孩，自己舊病復發(fā)，通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò )救了自己。
我從把握自己中知道網(wǎng)絡(luò )能給我們好處也會(huì )給我們帶來(lái)壞處。這個(gè)故事講的是一名高三學(xué)生在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)不幸猝死，有些同學(xué)因為網(wǎng)絡(luò )，走上了盜竊，搶劫的道路，讓我們不要陷入網(wǎng)絡(luò )之中去。
家人傳遞信息的方法：
媽媽用打電話(huà)的方式把信息傳給爸爸。
我用發(fā)短信的方式把信息傳給媽媽。
爸爸用嘴巴傳遞信息。
外婆用手傳遞信息。
外公用手傳遞信息。
網(wǎng)絡(luò )有很多不好之處，比如，有很多學(xué)生因為迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲走上了不良之道，這些都是對學(xué)生不益的。
但也有很多好處，比如，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查資料、學(xué)習等。這些都是對小學(xué)生有益的。
信息傳遞給我們帶來(lái)的好處是：讓我們能更好的學(xué)習、查資料，讓我們學(xué)習進(jìn)步等等。
走進(jìn)信息世界作文 篇5
有次，同桌問(wèn)我，“聊天”的“聊”字怎么寫(xiě)?我呆了。
我同捉是個(gè)名副其實(shí)的“網(wǎng)民”。他，什么事都要用電腦去做。老師讓寫(xiě)的作文或日記，他總是先寫(xiě)到電腦上，然后再打印出來(lái)。任何作業(yè)都是如此。
周末，同桌從來(lái)不出來(lái)和同學(xué)們一起玩，大家可想而知他在家做什么?當然是上網(wǎng)啦!
我問(wèn)同桌：“為什么許多日常用字你都不記得了?我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)你有健忘癥啊?”
“呵呵，記得那么多字有什么用呢?在電腦上，只需一敲鍵盤(pán)，什么字都出來(lái)了。再說(shuō)了，現在都是信息時(shí)代了，什么事情都是離不開(kāi)電腦的。再看看你的字，寫(xiě)那么工整干嗎?還很浪費時(shí)間，我們只需在電腦上選擇字體。想寫(xiě)多漂亮的字，就能寫(xiě)多漂亮的字�！�
中國漢字竟落得這步田地，真是恐怖啊!
一個(gè)國家的文字象征著(zhù)整個(gè)國家，漢字是中華民族自古流傳至今的文字，我們要讓它流傳下去。所以，作為中學(xué)生的我們，應該保護它!
不僅僅是中國文字遭受如此“蹂躪”，更多的世界文化，也在接受著(zhù)挑戰!
請各國人民重視起這處“微小”的侵害民族文化之處!
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