初中自由作文錦集9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的初中自由作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

初中自由作文 篇1

　　這一個(gè)黃昏，我一個(gè)人在家。唱片機里播放著(zhù)一首歌叫《渴望》，調子是如此的憂(yōu)傷。屋里的一切仿佛是那樣的沉默。我看著(zhù)一些小朋友們開(kāi)心的.玩耍，眼淚一滴滴地往下流，我渴望……

　　我很渴望自由！

　　從我上小學(xué)一年級的時(shí)候，爸爸、媽媽就把所有的希望都寄托在我身上。那時(shí)候，爸媽每天都逼著(zhù)我去：什么語(yǔ)文小組、英語(yǔ)小組、電腦小組……那時(shí)，我還不太懂事，爸媽叫我去，我就去吧。望著(zhù)別的同學(xué)高興地玩著(zhù)，笑著(zhù)，我卻……

　　每當我扒在窗口，抬頭看著(zhù)藍藍的天空中自由地飄來(lái)飄去的白云，再低頭看著(zhù)樓下玩得滿(mǎn)頭大汗的小朋友，我心里就感慨萬(wàn)千，因為媽媽/爸爸的“做功課去”又會(huì )在我耳邊響起。

　　我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，一回家就抓緊完成作業(yè)，成績(jì)還可以，可媽媽/爸爸總是不滿(mǎn)足還要加上大量的家庭作業(yè)，讓我連喘氣的功夫都沒(méi)有。

　　功課做完了，我想畫(huà)一會(huì )兒畫(huà)，媽媽卻把幾十道數學(xué)題塞了進(jìn)來(lái)，我看著(zhù)媽媽繃得緊緊的臉，只得去做數學(xué)。我剛想在電視機前坐下，爸爸就冷冷地開(kāi)了腔：“看書(shū)去�！蔽矣种坏萌タ磿�(shū)……。作業(yè)越來(lái)越多，我越來(lái)越厭煩，稍一有松馳一下緊張的神經(jīng)的想法，媽媽就板著(zhù)面孔威嚇我：“不做好功課別睡覺(jué)，這樣下去將來(lái)怎么能考上重點(diǎn)？”不考取重點(diǎn)高中你還有什么出息！”

初中自由作文 篇2

　　它是蝶，一只失去美麗的碟，為了生存。放棄了精巧華美的妝容，在同伴迷人的炫影中，飄逝成悵然的弧線(xiàn)，毫無(wú)搖曳可言的枯葉，它，叫枯葉蝶。

　　它是鳥(niǎo)，一只集艷麗迥然的鳥(niǎo)，為了找到荊棘樹(shù)。唱出那一首儼然的歌，只消一夜，用一種絢爛而豪壯結束了生命，它，叫荊棘鳥(niǎo)。

　　這兩種截然不同地選擇，我不喜歡，枯葉蝶，太凄美了。荊棘鳥(niǎo)，太純粹了。

　　我喜歡鶯，總是快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，充滿(mǎn)活力，它只在灌木中鳴唱，在夜季短暫的雨后，它常來(lái)到濕潤的樹(shù)葉上，搖晃著(zhù)洗浴著(zhù)晨光。它，活得自由，輕松。

　　凌晨打開(kāi)音樂(lè )，干凈的女聲，訴說(shuō)著(zhù)一些無(wú)奈，一些孤獨縈繞在屋中，白天的茫然瞬間消失�；貞�，夢(mèng)想，懺悔，身心的風(fēng)暴停了，柔軟而廣闊。它是我理想中的生活，像月般，皓無(wú)暇，素無(wú)華，悄悄去來(lái)靜無(wú)價(jià)，來(lái)，無(wú)牽掛，去，無(wú)留戀。

　　林語(yǔ)堂的一句“神州誰(shuí)是自由人”總牽掛著(zhù)我的心，我想流放自我，但不舍得種種。白天握著(zhù)筆，奮疾未來(lái)的理想，總感心中的一弦，太緊太緊了……陶淵明的.舍棄，讓我佩服，生活的太多太多，我舍不得放棄。

　　在夜中，我放下了負擔，躺在涼爽的露水彌漫的夜色中漂浮的思緒投入這漆黑的灣角中，心中擁抱著(zhù)自由的精靈尋夢(mèng)，姍姍來(lái)遲的閑適讓我迷醉。

　　做個(gè)自由人，就這么簡(jiǎn)單。

初中自由作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規�！碑斀裆鐣�(huì )越來(lái)越重視法律法規的作用。作為我們這一代跨世紀的少年兒童，知法守知，合理運用法律的武器來(lái)保護自己，是現在所提倡的。

　　我是一名育新人，應該遵守母校的“一日常規”，爭取德智體美勞全面發(fā)展，為今后漫長(cháng)的人生道路鋪上通往光明的磚石！從“一日常規”開(kāi)始，腳踏實(shí)地地走好每一步，就可以使自己在以后的日子里，回首自己所走過(guò)的道路時(shí)，感到問(wèn)心無(wú)愧！學(xué)校制定“一日常規”是對的，是關(guān)心我們的。比如：校內全體同學(xué)要說(shuō)普通話(huà)，見(jiàn)到老師和外來(lái)參觀(guān)考察或檢查工作的領(lǐng)導要主動(dòng)問(wèn)好，禮貌讓路。這一條教育我們，作為一名學(xué)生，品德是最重要的。從小說(shuō)普通話(huà)，禮貌待人，不但給別人帶來(lái)溫暖，也讓自己快樂(lè )。不管是現在還是將來(lái)，品德好就能更勝一籌。養成良好的習慣，言行舉止中透露出對他人的尊重，在這優(yōu)勝劣汰的社會(huì )中極其重要。再加上你的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，誰(shuí)見(jiàn)了你都得心悅誠服，從而愿意接近你、幫助你、愛(ài)護你。所以，育新學(xué)校的“一日常規”是非常有益的，為我們將來(lái)怎樣做人奠定了基礎，指明了方向。

　　“冰凍三尺，非一日之寒�！睆男∽袷亍案蓛糇鋈�，安靜讀書(shū)”的原則，到時(shí)候你就會(huì )知道“一日常規”對我們是多么的有益。運用法規，你會(huì )活得更加自由自在！

　　每個(gè)人都缺乏什么/我們才會(huì )瞬間就不快樂(lè )/單純很難/抱負很多/已經(jīng)很勇敢/還是難過(guò)……

　　從考場(chǎng)出來(lái)，大腦缺氧的我坐在車(chē)里聽(tīng)到這首歌，《想自由》。夏小正同學(xué)在QQ上企圖跟我共享過(guò)，可惜設備升級受阻半路夭折。好聽(tīng)的聲音緩緩唱著(zhù)，突然有點(diǎn)小意外，林侑嘉竟然是男的`。露怯�？赡芎芏嗳烁�我一樣，只活在自己的世界里，住的不是桃花源，卻是一副不知魏晉的樣子。

　　在距離高考屈指可數的日子里，夏小正向我推薦這首《想自由》，這份心思，我懂的�？此�每晚頭像亮起，每天更換QQ簽名，我突然就犯了親娘般碎碎念的癮，提醒她抓緊時(shí)間學(xué)習。然后被人家告知在查字典做題呢，我灰頭土臉地無(wú)聲溜走……其實(shí)我根本沒(méi)想把她逼上絕路，我下一句要說(shuō)的潛臺詞是別熬得太晚，累了吃個(gè)蘋(píng)果，千萬(wàn)別給自己太多鴨梨；書(shū)看久了就出來(lái)曬曬太陽(yáng)，換換氣。

　　我不知道全力以赴到底是什么境界，但一定不是精疲力竭之后還在為難自己。就像在這個(gè)瑣事纏身空前混亂的5月，前一秒我為了應付計算機考試在鍵盤(pán)上手指翻飛。下一秒關(guān)掉電腦，在回家的路上逛一些不知名的小店，一件件翻動(dòng)那些或職業(yè)或粉嫩的小衫，然后很知足地對老板說(shuō)謝謝，轉身離開(kāi)。我知道，我不是真的想買(mǎi)，只是缺少逛街的樂(lè )趣。滿(mǎn)足一下，就心情大好，猶如神助。

　　我自由了。從考場(chǎng)出來(lái)的那一刻起，什么word、XP、練習、模擬統統見(jiàn)鬼！

　　那么你呢？那個(gè)即將奔赴考場(chǎng)的你想要的自由我都還記得。

　　我記得。徵溺水殤說(shuō)，等高考完了，我就把頭發(fā)弄成粉紅色。去買(mǎi)綠色格子襯衣、綠色短褲，再弄個(gè)lady gaga的眼鏡，誓死追隨吳青峰。

　　我還記得。等考完了，有人要抱著(zhù)電腦醉生夢(mèng)死。有人要去游覽江南美景。有人要找心儀的男生告白。有人要用上等優(yōu)質(zhì)的稿子砸我……

　　6月，想自由的你，定會(huì )自由。

　　不說(shuō)祝愿，你懂的。

初中自由作文 篇4

　　“鵬怡，鵬怡，快點(diǎn)起床！要遲到了，快點(diǎn)快點(diǎn)！”“你怎么還不起來(lái)呀？這都幾點(diǎn)了！”“你怎么這么慢呀！在衛生間磨磨蹭蹭干什么呢？”

　　以往的早晨，都是這樣以媽媽那“唐僧”式的嘮叨開(kāi)始的，那叫一個(gè)煩呀！不信？要不你來(lái)試試？保準你耳朵里能生出繭子來(lái)！

　　但是，“風(fēng)水輪流轉”，這段日子，“唐僧?huà)寢尅币�去西安照顧住院的外公，她把我安置在校外附近公寓里吃飯，就這樣，“自由”的日子從此開(kāi)始了。

　　然而，一切并非像我想象得那么美好。

　　早上，冷冷清清，爸爸仍在夢(mèng)鄉與周公聊天，我獨自一人穿衣洗漱，耳邊沒(méi)有嘮叨聲，廚房沒(méi)有做飯聲，空氣里沒(méi)有飯菜的香，餐桌上沒(méi)有飯菜的影兒。

　　現在，什么都得自己做：自己收拾房間，尋找食物，叫醒爸爸，讓他做飯。吃的沒(méi)有平時(shí)那些煎蛋、小菜、小米粥，變成饃饃、沖蛋、涼白開(kāi)。我不禁嘆道：難道我一心想過(guò)的`“自由”日子就是這個(gè)樣子嗎？

　　來(lái)到學(xué)校，突然發(fā)現，這個(gè)忘帶，那個(gè)忘拿，自己收拾，馬馬虎虎，一不小心，兩個(gè)全忘，一塌糊涂，心神不寧，老師批我，同學(xué)笑我，這個(gè)早晨，不歡而終，心中又感：不該如此！

　　走出校門(mén)，站在路邊，等候家長(cháng)，遲遲不來(lái)，一拍腦門(mén)，應去公寓，立即轉身，奔向公寓，公寓大狗，兇神惡煞，不時(shí)朝我，汪汪大叫，擔驚受怕，走到桌前，坐下吃飯，面條太硬，開(kāi)水有味，勉強幾口，惡心到死，憶昔飯菜，美味可口，而今情景，唯留哀嘆。中午午休，沒(méi)有床位，小桌小凳，縮退蜷身，寫(xiě)完作業(yè)，關(guān)節疼痛，全身麻酥。公寓主人，關(guān)切詢(xún)問(wèn)，強顏歡笑，與之談話(huà)。如此“自由”，苦哉！苦哉！

　　下午放學(xué)，爸爸有事，未能來(lái)接，徒步回家，汗流浹背。

　　“自由”的日子，神馬好玩，全是扯淡，還是媽好，還是媽妙。從此以后再也不要也不想“自由”，雖然媽媽的嘮叨令我煩惱，但當沒(méi)有嘮叨時(shí)，卻使我又是那么的想念。

　　這就是我那段“自由”得不能再“自由的日子”！

初中自由作文 篇5

　　渴望，是人對某一伯事物的強烈盼望，是每一個(gè)人都會(huì )有的。而我所渴望的，只是一個(gè)小小的要求棗給我愉快的星期天。

　　這個(gè)雙休日，我可一點(diǎn)也不愉快。

　　昨天上午，我把時(shí)間都用在作業(yè)上，為的.不就是下午的自由嗎？

　　中午，我對父母說(shuō)了今天上午我的表現，希望他們能理解我的心情，便帶我去放松放松。爸爸知道了，說(shuō)：“玩玩玩，整天就知道玩，你哪天能把心思真正放在學(xué)習上��！”

　　“學(xué)習學(xué)習學(xué)習，一天到晚就知道學(xué)習。勞和逸要結合呀。給孩子留一點(diǎn)自己的空間不行嗎？”說(shuō)完，我跑上樓躲在房間里。

　　一個(gè)好好的日子就這樣，真是掃興�？墒�，我真的想好好去玩玩，哪怕只停留一分鐘，我也愿意。

　　自由對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)太普通了，而對我來(lái)說(shuō)卻很寶貴。我希望的自由不單單是在玩上，還在選擇上。

　　我渴望自由！

初中自由作文 篇6

　　每個(gè)人的心里都有一些話(huà)，卻從來(lái)都憋在心里，今天，我就要說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)�，F在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時(shí)哪個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、胡作非為、受萬(wàn)千寵愛(ài)的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復習進(jìn)行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿(mǎn)無(wú)奈，成績(jì)真的有那么重要嗎？是的，要考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎？是的，社會(huì )競爭真的那么嚴重嗎？是的`，沒(méi)有知識就會(huì )被這個(gè)社會(huì )、這個(gè)世界淘汰嗎？是的，我反復在腦海中的思考，答案如此簡(jiǎn)單明了！自由對于我是那么重要，但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝和年齡的增長(cháng)，身上的擔子越來(lái)越重，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，課業(yè)負擔沒(méi)多重，只是我沒(méi)有好好學(xué)習，加上功課一年比一年難，我的成績(jì)也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也

　　不可以嗎？自由究竟是什么？無(wú)拘無(wú)束就是自由嗎？沒(méi)有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時(shí)候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復復的出現問(wèn)號，但我知道，我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了，我要開(kāi)始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由，��！廣闊的大草原，我正開(kāi)始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著(zhù)自己的堅強游來(lái)拉！

初中自由作文 篇7

　　自由，那是夢(mèng)一般的東西。不知從而獲得也不知其深意，那是一股吸力，但我始終掙脫不了外界的魔爪，直至永遠。

　　我總是不能有休息時(shí)間，成天都處于緊張的學(xué)習狀態(tài)，試卷，習題總是源源不斷的。除了學(xué)習與睡覺(jué)，幾乎就沒(méi)什么事可做了，也沒(méi)時(shí)間做了。

　　恍然間，我翻到一本書(shū)，上面寫(xiě)的是一只小鳥(niǎo)的故事，因沒(méi)有學(xué)會(huì )飛而被頑皮的孩子抓了起來(lái)，成天被鎖在籠子里，一直叫，一直叫，他多么渴望自由，可是現實(shí)確實(shí)殘酷的。一段時(shí)間后，它病了，不再那么拼命地叫，不再那么拼命的反抗，不出人意料的，小鳥(niǎo)果然還是死了。

　　我想，我就像是這只小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由，內心無(wú)力的掙扎著(zhù)，但卻沒(méi)有起到絲毫作用，我也想像其他孩子那樣，在戶(hù)外玩耍，與父母親近，與朋友互談心事，呵，這對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比登天還難。

　　我就像一個(gè)無(wú)助的啞巴，聽(tīng)著(zhù)耳邊喧囂的吵鬧聲，看著(zhù)他們的一舉一動(dòng)，卻怎么也說(shuō)不出話(huà)來(lái)，仿佛被整個(gè)世界拋棄了，那么無(wú)助，那么凄涼。

　　與父母見(jiàn)面，孩子總會(huì )是最興奮的那一個(gè)，也總會(huì )是最開(kāi)心的'那一個(gè)，對我來(lái)說(shuō)，見(jiàn)也好，不見(jiàn)也罷，見(jiàn)了也只會(huì )問(wèn)我學(xué)習，也只會(huì )約束我，到還不如不見(jiàn)。

　　手上癢癢的，我低頭一看，是一只小螞蟻，我輕輕捏起它，盯著(zhù)他看了好一會(huì )兒，它的足須總是在動(dòng)，總是在掙扎，從未放棄過(guò)，好像只要有一線(xiàn)生機，便會(huì )付出十倍努力。

　　我借來(lái)一盆水，在水中放下一塊小木板，將小螞蟻放了上去，它在木板上隨意的爬，但一接近木板的邊緣，它就倒退，繞著(zhù)圈的爬著(zhù)，顯的很無(wú)助，很焦急，它在等待。

　　它不是不動(dòng)，而是不停的在木板上徘徊，它想要逃出這片“水域”。但它沒(méi)辦法，它很無(wú)助，他只有這么一小塊活動(dòng)范圍，它無(wú)法越過(guò)“水域”，得到自由。

　　而我，又聯(lián)想到了自己，我又何曾不是這樣呢？我是多么渴望自由！可是因為我的膽怯，我的多慮，我的種種原因，使我觸碰不到它。甚至不敢去碰它，爸爸媽媽?zhuān)�我也是個(gè)孩子，我也想像別的孩子那樣有你們的陪伴，有能夠休息的時(shí)間，又能夠娛樂(lè )的時(shí)間。

　　我就像一只還未學(xué)會(huì )飛翔的小鳥(niǎo)，無(wú)助的看，渴望著(zhù)飛翔的感覺(jué)；我就像一個(gè)還未學(xué)會(huì )爬行的孩子，看著(zhù)別人走路，我也渴望能夠學(xué)會(huì )；我就像一棵草，一朵花，想要趕緊長(cháng)大而變得堅強不會(huì )在需要保護。但，這統統，這完全都是空想。

　　希望有一天，自由也會(huì )屬于我。

初中自由作文 篇8

　　“終于，小鳥(niǎo)，你看到了嗎？我終于出來(lái)啦！”小樹(shù)伸展著(zhù)它嫩嫩的枝葉，仰著(zhù)頭道。顯然它還沒(méi)有適應這萬(wàn)物生長(cháng)需要的陽(yáng)光，所以微微地瞇著(zhù)眼，一副懶洋洋的樣子。

　　小鳥(niǎo)撲扇著(zhù)翅膀，來(lái)回地打量著(zhù)這新生的樹(shù)苗：“看到啦看到啦！恭喜你來(lái)到這個(gè)世界上，和我們一起感受陽(yáng)光雨露的滋養。對了，小樹(shù)，你有名字嗎？我叫回�！�

　　回……那我叫什么好？小樹(shù)低著(zhù)頭，金黃的陽(yáng)光透過(guò)它嫩綠的枝葉灑在了土地上，形成一枚枚銅錢(qián)般的.圓影子。它靈光一閃，欣喜地嚷著(zhù)：“有了有了！回，我的名字是千千。取義于大千世界，無(wú)奇不有�！�

　　“嗯，千千！我們以后就做朋友吧！”小鳥(niǎo)橙色的嘴上下開(kāi)合，晃得小樹(shù)千千有些眼暈。但它還是回答：“好！”

初中自由作文 篇9

　　親愛(ài)的爸爸：

　　你好！今天，我給你寫(xiě)信，目的是想告訴你，我已經(jīng)長(cháng)大了，不再是那個(gè)頑皮的'小男孩了，我終究要離開(kāi)你的呵護，獨立生活，請你不要再把我當成小鳥(niǎo)，關(guān)在籠子里，我要飛向藍天，我要實(shí)現自己的理想，我需要自由。

　　爸爸，自從我升入初中以來(lái)，你對我管束的太嚴，整天只知道讓我學(xué)習，就是周末也不讓我玩一會(huì )，甚至把我的乒乓球、籃球都藏了起來(lái)，說(shuō)是怕影響我學(xué)習。爸爸，你還記得嗎？上次我和同學(xué)約好一起去釣魚(yú)，到了下午，同學(xué)們來(lái)喊我時(shí)，你卻對他們說(shuō)我不在家，讓我在家里做數學(xué)題，還把門(mén)從外面鎖上了。爸爸，你知道我當時(shí)有多傷心嗎？我多么希望能出去玩一玩呀！通過(guò)這件事情，我的同學(xué)和我疏遠了，還說(shuō)我不守信用，我真的很傷心。

　　我漸漸地更加孤獨，好朋友也越來(lái)越少，學(xué)習成績(jì)雖說(shuō)還可以，但我一天也不快樂(lè )。我沒(méi)有友情，沒(méi)有快樂(lè )。有時(shí)我都想，學(xué)習還有什么用？古書(shū)上說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽铱催@純屬虛構，我都要成為一個(gè)書(shū)呆子了。

　　爸爸，每當我看到同學(xué)們在盡情地玩耍時(shí)，你知道我有多么向往嗎？可是我卻沒(méi)有那樣的機會(huì )。當我看到小鳥(niǎo)在天空中自由飛翔時(shí)，我也非常向往，常想自己如果是一只小鳥(niǎo)該多好啊。但這些并不是現實(shí)，我還只能是一味地讀書(shū)。

　　爸爸，在此，我想對你說(shuō)，讓自由一些吧，讓我做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)吧，我要飛翔，我要實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　祝

　　身體健康

　　你的兒子 明明

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