自由的作文4篇（熱）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的自由的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自由的作文 篇1

　　我現在擁有什么。

　　早上有一個(gè)不急不躁的鬧鐘準時(shí)把我踢醒，而不是夢(mèng)想。

　　出門(mén)前喝上一杯昨晚精心烹煮的白開(kāi)水清清喉嚨，而不是純牛奶。

　　如果出行都帶上沉默和欣賞一切美景或丑陋事物的目光，那我既喜歡獨擁一艘破開(kāi)晨光旋軸前進(jìn)的單車(chē)、同時(shí)也不拒絕滿(mǎn)載著(zhù)一群為生活為趕時(shí)間為愛(ài)而集結在一塊的同路人忽急忽緩不停拐彎的公交車(chē)。

　　我發(fā)現所有公車(chē)卡都被修飾著(zhù)不同色彩跟款式，唯獨擁有車(chē)卡的人大多一個(gè)模樣。是累是麻木是目光堅定是臉龐精致、或多或少的笑意、分散到每個(gè)乘客表情里，意外地有了一統的方向。

　　偶爾有問(wèn)路的人真誠熱切，大多會(huì )得到熱心指引和溫煦笑容。嘿、若不巧碰到像我一樣只是路過(guò)同樣抓不準方向方位的人，就抱歉了。

　　世界要多小才能讓問(wèn)路的你剛好在70多億人中與我相遇；世界又這么大哪怕只是前街后街有時(shí)就足夠讓人翻爛手中地圖也要找尋好久好久。

　　更何況有時(shí)問(wèn)路會(huì )遇到信誓旦旦指著(zhù)反方向說(shuō)一直向前走吧別停下來(lái)有志者事竟成的那些并非出于惡意可能只是聽(tīng)不清你的訴求的路人當地人。

　　更何況我們身旁還有一伙可愛(ài)的永遠單純眨眼齜牙大笑一臉童真執著(zhù)狡辯的路癡朋友。

　　更何況。我只是跟你一樣，熱愛(ài)這片土地、用最深沉的愛(ài)。但不可能記住每條街道的走向、每盞小巷的路燈、每個(gè)小區的保安亭，還有每天被外婆推著(zhù)坐在嬰兒車(chē)里小女孩到底緊攥的是左拳還是右拳。

　　所以親愛(ài)的陌生問(wèn)路人，假若我認得你想去往的地方、即便刮風(fēng)暴雨哪怕霧霾重重我都會(huì )堵上一個(gè)年輕人該有的天真熱血帶你到達。再不濟也會(huì )跟你推心置腹：“往前走一百二十米然后左拐再走三百多米有個(gè)廣場(chǎng)、那里人多、應該有人知道路，可以去問(wèn)問(wèn)”。

　　上班的座位放一個(gè)很重很重的水杯，每次有點(diǎn)累的時(shí)候想喝水都要用舉重的心態(tài)去握杯把、但心情往往能放松下來(lái)；宿舍有個(gè)半情侶杯、杯把是半顆心的'形狀，我卻只能用它來(lái)喝涼茶。我的中國地圖躺在雪白墻上、那些走過(guò)的路線(xiàn)上有匆忙腳步聲以雨點(diǎn)的節拍對抗夜深淵一般的寂靜。就算我躺著(zhù)也能聽(tīng)得到那些不停在路上行走的汗水和驕陽(yáng)、渴望與堅持。

　　一半衣服一半書(shū)整齊地擺放在躲進(jìn)墻角的空柜子上，留出一半的邊沿是我的位置、窗邊剛剛好有一片大理石平臺做書(shū)桌，只要再用只有一半電量的手機裝裝格調放放音樂(lè )、我還會(huì )奢求能擁有更多？你說(shuō)呢。你覺(jué)得我還缺少什么？

　　我枕著(zhù)大白熊的腳跟它說(shuō)晚安之后便沉入夢(mèng)鄉，而不是鵝羽枕頭。

　　不關(guān)的窗有一大一小兩位路飛手辦守著(zhù)、表情堅毅笑臉清澈，而不是風(fēng)鈴或者一杯水仙花。

自由的作文 篇2

　　今天下午第二節課，老師帶著(zhù)我們去上信息技術(shù)�？墒�，令我們失望的是，教信息技術(shù)的郝老師不在家，我們只好失望而歸。

　　隨著(zhù)一首優(yōu)美的鈴聲樂(lè )曲，我們的第二節課開(kāi)始了。老是對我們說(shuō)：“這節課我們上‘自由課’�！蔽覀兟�(tīng)了，像剛從籠子里飛出來(lái)的小鳥(niǎo)重獲自由一樣高興。接著(zhù)，老師提出了兩點(diǎn)要求：一。不許大聲說(shuō)話(huà)。二。不許打鬧。

　　我想來(lái)想去，最終想到和劉金辰玩游戲，就在紙上寫(xiě)道：咱們倆玩“橡皮大戰”怎么樣？劉金辰點(diǎn)頭示意。比賽剛開(kāi)始，我就以6：1遙遙領(lǐng)先。當我9：2領(lǐng)先的時(shí)候，我以為勝利在望，于是走起神來(lái)。當我洋洋得意時(shí)，劉金辰連追5局，我這時(shí)才從驕傲的'夢(mèng)中醒來(lái)，認真的和他“戰”。最后，在我的不懈努力下，我終于以10：7贏(yíng)下了這局比賽。

　　“叮鈴鈴… …”下課的鈴聲把我們從自由的天堂喚醒，可是我們個(gè)個(gè)都一直沉浸在快樂(lè )的“自由課”里呢！

自由的作文 篇3

　　朋友，你是否知道，我的羽毛是大地母親給我的禮物，我的鳴聲是森林公主所賜，我的翅膀是天空對我的愛(ài)意。我本應翱翔于藍天，攜一絲白云，瀟灑暢游;我本應停歇于枝頭，伴一縷陽(yáng)光，吱吱歌唱;我本應在那田野上舞動(dòng);我本應該在那大海上迂回!我是一只鳥(niǎo)兒啊!我是為自由而來(lái)的鳥(niǎo)兒啊!

　　朋友，你為我準備精致華美的籠子，你喂我吃美味的谷子，你每日都為我清洗羽毛，你常常深情地凝視我的眼睛，你向我訴說(shuō)著(zhù)快樂(lè )或悲傷。我知道，你喜歡我，我們是親密的朋友，所以，當每天清晨的第一束陽(yáng)光照進(jìn)室內時(shí)，我便為你歌唱;當你走進(jìn)我身體時(shí)我便歡快地舞動(dòng)。為了你，我不調皮，不任性，為了你，我強顏歡笑�？墒�，你卻從未走進(jìn)我的'心……

　　為什么?你為什么要把我的家安在窗邊?每當我看到天空那深邃的眼神，便想飛出籠去，尋找藍天給我的愛(ài)——自由，為此，我曾無(wú)數次撞得遍體鱗傷，卻沒(méi)有一絲作用;每當看到那綠葉的搖擺，同伴們自由地身影，心中是火燒的痛，我想念那森林中的一草一木，我想念?lèi)?ài)我的兄弟姐妹。在我的心中，有一個(gè)聲音在不斷呻吟——“我想自由!”

　　朋友啊!你曾因父母沒(méi)時(shí)間陪你而守在我的旁邊抽泣，但是，你可曾想過(guò)我與家人失散、以后永不會(huì )再相見(jiàn)的痛苦?如果你真的愛(ài)我，就為我想想吧，請給我自由!

　　自由，你知道它是什么嗎?我想，你并不知道，你從沒(méi)有被囚禁，你怎知什么是自由，或許自由對你而言一文不值，而自由對于我來(lái)說(shuō)重金難換。

　　朋友啊!我的自由掌握在你的手中，請你選擇自己暫時(shí)的寂寞，給我永世的自由。

自由的作文 篇4

　　中午，我像以往一樣，腳踏在那條熟悉的回家路上，心里無(wú)比興奮。

　　走過(guò)水果攤，我無(wú)能為力地目睹了那悲慘地一剎那：在一個(gè)賣(mài)鳥(niǎo)地攤位上，羽毛凌亂。黃色袋子里，那幾只頭上有傷地小鳥(niǎo)正瑟瑟發(fā)抖，它們眼睛里充滿(mǎn)了憂(yōu)郁與恐懼。一位三四十歲地叔叔手上都是血，他從黃色袋子里熟練地起一只小鳥(niǎo)就往前面那塊木板上板，然后扔進(jìn)籃子里，瞅了那小鳥(niǎo)一眼。那只小鳥(niǎo)微微地顫抖了一下，不再動(dòng)了……一只、兩只、三只……剩下地小鳥(niǎo)在袋子里拼命地掙扎著(zhù)，凄涼地叫著(zhù)。攤主把小鳥(niǎo)地羽毛都剝開(kāi)來(lái)了，他地動(dòng)作是那樣熟練。接著(zhù)露出來(lái)地是小鳥(niǎo)那赤裸裸地，鮮紅地肉體。一只、兩只、三只……多么殘忍呀！

　　攤主把裝滿(mǎn)死小鳥(niǎo)地袋子遞給一位阿姨。那位阿姨臉上流露出滿(mǎn)意地神情。但她卻沒(méi)有絲毫的同情心！再看看那一排排鷓鴣雞，它們并不像天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)。天空中的小鳥(niǎo)多么自由，多么輕松呀！而它們是多么無(wú)奈，多么悲傷。它們地腳都被捆起來(lái)了，動(dòng)也動(dòng)不了，只能躺著(zhù)，一個(gè)個(gè)轉動(dòng)著(zhù)一雙雙烏黑的小眼睛，好像渴望人們能放生它們，還它們一個(gè)自由。它們那痛苦地眼睛告訴我，它們后悔，為什么當初要上人類(lèi)的當，它們想起了以前那歡樂(lè )的日子……我再也看不下去了，心里難受極了。我為它們感到難過(guò)。

　　回家的'路上，我一直再沉思：鳥(niǎo)是屬于大自然的，為什么人類(lèi)要這樣殘忍地對待它們呢？鳥(niǎo)是有生命地，它們是有知覺(jué)地！鳥(niǎo)生來(lái)是在天空中飛的！而不是任由人類(lèi)割宰的！難道那些傷害小鳥(niǎo)的人希望小腦在世界上絕種嗎？小鳥(niǎo)是我們生活的伴侶，我餓們應該好好愛(ài)護它們！我們不應該取驚擾鳥(niǎo)兒，該讓它們自由自在地生活！

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