[經(jīng)典]自由的作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的自由的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由的作文 篇1

　　從前，有一位愛(ài)養鳥(niǎo)的老人，買(mǎi)了許多漂亮的籠子，把自己喜歡的鳥(niǎo)鎖在里面，放在窗臺供人觀(guān)賞。

　　一天，一只百靈終于不忍寂寞，對籠子說(shuō)：”嘿，放我出去吧，看外面多好，我想出去轉轉�！薄边@恐怕不行�！被\子說(shuō)，”你就老實(shí)的在這里呆著(zhù)吧，每天都有人來(lái)喂你，還有這么舒服的環(huán)境，你就知足吧。你看別的鳥(niǎo)，不都在那里老實(shí)的呆著(zhù)呢嗎？”百靈想了想，說(shuō)：”也許是吧，但是這不是我想要的生活，我想要自由，這樣的.生活環(huán)境不適合我，真的，放我出去吧�！被\子沉默不語(yǔ)。

　　日子一天一天的過(guò)去，小百靈不斷的央求籠子放它出去，但都沒(méi)成功。它望著(zhù)窗外的陽(yáng)光，說(shuō)：”要是能在外面自由的飛翔該多好呀...””最好別，”籠子說(shuō)，”你在這里呆著(zhù)吧，有我保護你，你會(huì )很安全。也不會(huì )有人欺負你�！卑凫`沒(méi)有理會(huì )它。重要有一天，機會(huì )來(lái)了，老人新買(mǎi)了只鳥(niǎo)，這個(gè)籠子對于百靈來(lái)說(shuō)的確小了點(diǎn)，所以老人想把那鳥(niǎo)放在這個(gè)籠子里，把百靈放到一個(gè)更大更好的籠子里去。就在老人打開(kāi)籠子的瞬間，小百靈猛地沖了出去，跑掉了�！辈�，快停下！”小百靈對籠子的話(huà)視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。

　　陽(yáng)光是那么燦爛，風(fēng)是那么新鮮，小百靈自由的在空中飛翔。那籠子在窗臺看著(zhù)它，想：”也許這是它想要的生活...”

　　”碰！”隨著(zhù)一聲槍響，一只獵狗叼著(zhù)一只百靈跑到了主人面前，籠子默默地流了一滴淚水......

自由的作文 篇2

　　人類(lèi)你們好，我是自由，從古至今，我一直都被地球上所有生物視為最寶貴的東西�？涩F在，隨著(zhù)人類(lèi)科技的發(fā)達，人類(lèi)越來(lái)越強大，你們常常為了自己開(kāi)心，為了掙錢(qián)而剝奪了許許多多動(dòng)物的自由和生命。它們多么希望你們停止抓捕呀，可這是不可能的，它們唯一能做的,就是遠遠的避開(kāi)你們。

　　在你們面前，連獅子，老虎，熊，豹子，鱷魚(yú)這樣的一些兇猛的動(dòng)物都甘拜下風(fēng)，更別提兔子，長(cháng)頸鹿，小猴子，熊貓這樣一些弱小又沒(méi)有很強攻擊力的動(dòng)物了，它們每天都生活在失去親人的痛苦和提心吊膽中。

　　在這些被抓捕的動(dòng)物中，有的在動(dòng)物園里成了供人們觀(guān)賞的動(dòng)物；有的變成了你們家中讓你們玩耍的寵物；有的在馬戲團成了給你們表演，讓你們開(kāi)心的玩物；有的在景區里成了給你們拍照的飾品，它們被迫母子分離，還喪失了野外生存的本能，有的甚至被端上了你們的餐桌，成了你們口中的美食。它們心中是多么的不愿意，它們是多么的渴望自由��！可你們就像一群冷血動(dòng)物，只顧著(zhù)自己的利益，根本不顧動(dòng)物們的想法，你們只會(huì )讓它們不停地給自己掙錢(qián)，卻從沒(méi)有站在它們的角度去思考過(guò)，沒(méi)有讓它們感到過(guò)一絲一毫的快樂(lè )，它們是多么的`恨你們，卻又多么無(wú)可奈何呀!

　　你們想想，如果那個(gè)被關(guān)在籠子里的，被捕殺的是你們，或你們的親人，你們會(huì )怎么想呢？你會(huì )心甘情愿的讓被人抓捕嗎？我想你們當然不愿意，可弱小的你們又能怎樣呢？所以，強大的你們請不要再欺凌弱者，抓捕小動(dòng)物了，它們讓它們都過(guò)上像你們一樣自由快樂(lè )的生活，都擁有一個(gè)幸福的家吧！

自由的作文 篇3

　　當聽(tīng)起《張三的歌》，那內心的溫熱再次升起。

　　我看到有人在博客上寫(xiě)到：天陰，在家，抽煙、聽(tīng)歌、拆車(chē)。我頗有同感。

　　自從廉價(jià)自行車(chē)購回，我就喜歡對自行車(chē)拆拆卸卸。當然聽(tīng)歌是每天必須做的一件事。

　　高鎮的冬天，特別的冷，在這樣的天，我往往拒絕出門(mén)，但除過(guò)一種天氣，那就是落雪的冬日。如今覺(jué)得這樣的天氣似乎特別少，一旦出現也特別珍貴。

　　時(shí)光澄清了執著(zhù)心，有些事是可遇不可求的，不能因為這樣，就停滯了對生活的熱情，就如同有雪的日子，來(lái)了我歡欣，不來(lái)也不會(huì )很難過(guò)。

　　一定有取代，有向前，有值得做的`，更多地能快樂(lè )自己的事情。

　　每次騎車(chē)，都很快樂(lè )。

　　喜歡風(fēng)一樣的速度，流過(guò)無(wú)數綠柳，許多行人，樓宇，人們交談的聲音，鬧騰的集市，蒼老的晴空與天陰。

　　行走，我要停下來(lái)對美麗的景色笑笑。繼續從這一個(gè)路口消失，在下一個(gè)路口轉出，車(chē)輪兒歡快，我歡快，走過(guò)的路也歡快，所有的節奏時(shí)緩時(shí)急。

　　時(shí)光和我爭奪，奪走年華，給予滄桑，但我繼續走，自由的行走。

自由的作文 篇4

　　我是個(gè)終日在考試中打轉的學(xué)生，在背誦和抄寫(xiě)中蹉跎了光陰。但我的初中生活就只是如此？只能這樣的一成不變？生命，難道不能有些刺激、有些憧景嗎？所以我愛(ài)玩、愛(ài)運動(dòng)，熱愛(ài)改變、更熱愛(ài)當下的每一刻。開(kāi)心時(shí)，我放聲的笑、釋放內心的歡喜。悲傷時(shí)，我盡情的哭、不理會(huì )“男兒有淚不輕彈”的謬論。期待自己的心能無(wú)限寬廣的飛翔，如風(fēng)般自由不羇，我的自由是─不曾扭曲自己真正想做的事，笑便笑、哭便哭。

　　我從自由中求得平淡生活里的激情，渴望自在的表現自己。但身為一個(gè)學(xué)生，我仍得遵循學(xué)校的規范。我在課堂上認真聽(tīng)講，可是不會(huì )囫圇吞棗的接受課本的觀(guān)點(diǎn)。對師長(cháng)的建議，或許心存疑慮但不會(huì )當面頂撞。我不愿不經(jīng)思考的走在一條被早已被人規定好何時(shí)轉彎、何時(shí)停下的單行道上，卻亦非視一切法度于無(wú)物。但自由又為何該受拘束？所謂：“酒可好不可罵座，氣可好不可越理”放縱的自由好比自以為是的頑童，徒然給周?chē)��?人留下麻煩與困擾。自由之所以必須自我約束，并非畏于法規的嚇阻，而是源于對彼此的尊重、體諒彼此的感受，求的只是推己及人的一份溫厚、一份安心。

　　自由誠可貴，它既奔放狂野、卻又溫婉自制，讓人無(wú)法一窺全貌。但我想用自主、自律四字來(lái)概括它。這兩者互為前后，卻又相輔相成。因為自主，我們才聽(tīng)得見(jiàn)心中真實(shí)的聲音，追求真正重視的事物。因為自制，我們才能做出正確的選擇、謹記對他人應有的尊重。它，是明確的知道自己前進(jìn)的方向，是能夠毫不猶豫、扭捏的全心追求它；它也是能夠嚴守心中自覺(jué)的份際，并尊重他人權利的矜持。這就是我恪守的紅線(xiàn)，這正是我所相信的自由。

自由的作文 篇5

　　我是一只小鳥(niǎo)，一只被囚禁的鳥(niǎo)，被關(guān)在籠子里，不能飛翔。

　　凌晨，陽(yáng)光灑向大地，透過(guò)鐵籠照在我的身上，暖風(fēng)輕輕的拂過(guò)我的羽毛，葉子上那晶瑩的露珠在陽(yáng)光的.照耀下閃閃發(fā)光。

　　主人走向我，打開(kāi)了鐵籠，我驚恐地撲騰著(zhù)翅膀，可是他卻輕輕地將我托起，慢慢的解開(kāi)我腳上的鐵鏈。我的血液開(kāi)始沸騰了，我的眼睛興奮地一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)主人。

　　我終于自由了，我張開(kāi)翅膀，準備飛向藍天，可一陣疼痛卻襲擊了我。我忽的一睜眼，鐵籠依然緊閉著(zhù)，腳上的鐵鏈仍然存在，主人還在呼呼大睡，刺耳的鼾聲使我心煩意亂。再看看天，是陰沉沉的，烏云遮住了太陽(yáng)，與剛才的世界是完全不一樣的。原來(lái)一切都是夢(mèng)，是夢(mèng)。

　　我跳到水碗旁，輕輕地啄了一口水，是苦的，是我的嗓子更加干澀了。我皺皺眉，閉上眼，森林中那美麗的景象浮現了出來(lái)：樹(shù)木郁郁蔥蔥，漫山遍野的鮮花，綠草。最美的還是那片藍寶石般的湖泊，微風(fēng)拂過(guò)，就會(huì )泛起圈圈漣漪。我每日都會(huì )去那里，在湖面上快樂(lè )地飛來(lái)飛去。飛累了，就落在湖邊喝水，湖水透心的冰涼中還帶著(zhù)幾絲甘甜……可我一睜眼，一切都消失了。

　　我望著(zhù)天空，是一片憂(yōu)郁的灰藍色。我再次閉上眼，森林的美景又出現了，草木、湖泊、藍天、白云……所有的事物都那么真切，又那么虛幻。小白兔在草叢中跳躍，梅花鹿在樹(shù)林間奔跑�？僧斘蚁腼w去和他們玩耍時(shí)，這一切又離我而去了。

　　“我想回家�！蔽液傲顺鰜�(lái)，可是沒(méi)有一個(gè)人理會(huì )我，周?chē)�是死一般的沉寂。我繼續呼喊著(zhù)，用身體撞擊著(zhù)鐵籠。我的羽毛掉了好幾片，肉體露出來(lái)，疼痛使我一下子癱倒在了鐵籠。

　　蔚藍色的天空中，我和伙伴們自由地飛翔著(zhù)，時(shí)而俯沖，時(shí)而滑翔，時(shí)而盤(pán)旋。我不忍睜開(kāi)眼，怕睜開(kāi)眼睛，這，一切又消失了……

　　風(fēng)依舊刮著(zhù)，但似乎多了一絲憂(yōu)傷。

自由的作文 篇6

　　今天是嚴重的霧霾天氣，全天不上任何室外課，請同學(xué)們在室內上課，不要到室外玩。每次在學(xué)校聽(tīng)到這樣的廣播時(shí)，我的心就涼了半截。

　　在陽(yáng)光明媚的日子里，天總是那么的藍，藍得一碧如洗；白云總是那么的柔，那么的白，柔得像海綿似的，白得像棉花一樣。那時(shí)的我們，每當下課鈴聲響起，就直沖向人山人海、熱鬧非凡的操場(chǎng)，盡情地玩耍。同學(xué)們有的兩三個(gè)人聚在一起比比跑步；有的六七個(gè)圍在一起玩單腳跳抓人的游戲；有的'扭動(dòng)著(zhù)身體轉著(zhù)呼啦圈；還有些文靜的女生圍成一個(gè)圈，跳著(zhù)橡皮筋，個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè )乎。向操場(chǎng)的四周望去，操場(chǎng)簡(jiǎn)直成了歡樂(lè )的海洋。

　　在這樣陽(yáng)光燦爛的日子里，我們還會(huì )投身大自然的懷抱，帶我們和大自然來(lái)個(gè)親密接觸，來(lái)到東灶港，和奔騰的長(cháng)江碰個(gè)面；來(lái)到快活林，參與各種極限挑戰，走鴛鴦橋、過(guò)木樁，每一項都是那么驚險刺激，讓我們流連忘返。

　　不知從哪一天開(kāi)始，天漸漸變了個(gè)模樣，不再那么藍，云也變得不再那么白了，好像一個(gè)人低頭生著(zhù)悶氣。每次抬頭仰望，總覺(jué)得天變得有點(diǎn)陌生、甚至有些恐怖。在這樣的填空籠罩下，原本生機勃勃的操場(chǎng)幾乎變得悄無(wú)聲息，馬路上的行人個(gè)個(gè)都帶上了口罩�？諝饩拖衲嗨�一樣渾濁，有些人走在馬路上就連呼吸也覺(jué)得十分困難。

　　就是從那一天開(kāi)始，學(xué)校的廣播里總是響起那么幾句話(huà)：今天是嚴重的霧霾天氣，。所以，同學(xué)們就只能在室內看看書(shū)，玩玩游戲，做做作業(yè)。沒(méi)有了長(cháng)時(shí)間的鍛煉，我們的身體也不再那么靈活，大家都變得格外慵懶。有時(shí)同學(xué)總會(huì )哀嚎著(zhù)：我要離開(kāi)教室，我要去操場(chǎng)，還我自由！

　　誰(shuí)是這一切的殺手？是我們的人類(lèi)。如果我們善待地球、善待我們的家園，那霧霾豈能侵犯我們的校園。為了我們的明天，為了我們的未來(lái)，為了我們的自由，請從我做起，對我們的家園伸出友善的手，重還天空一個(gè)笑臉，重還大地一片潔凈。

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