(合集)自由的作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的自由的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自由的作文 篇1

　　自由，不單單只是一個(gè)普通的名詞，而是內心快樂(lè )、舒放的詮釋。但是，在當下，我們小學(xué)生生活中，何談自由！如果將我們的生活與自由相提并論，那就是大錯特錯了。

　　這個(gè)時(shí)代的小學(xué)生學(xué)習壓力是父輩們無(wú)法比擬的。滿(mǎn)滿(mǎn)當當的補習班，學(xué)習班，將周末塞成一個(gè)“大胖子”，以此來(lái)考驗我們的“人體極限”。平日里的作業(yè)與額外練習，猶如千斤巨石，壓在我們身上，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，沒(méi)有精力和時(shí)間去渴望“自由”，那么的朦朧而虛渺。

　　不僅如此，有人還誤解了自由的真正含義�，F在是個(gè)高科技、電子設備高度發(fā)達的時(shí)代，游戲啊什么窮出不奇。那些陷入電子產(chǎn)品圈套的小學(xué)生們，將“自由”這個(gè)真正含義變味了。我認為，游戲只是起到生活稍微的調節作用，只能緩解一下心情�，F在很多小學(xué)生都沉迷于游戲之中。他們在虛擬世界的欲望太多太多，將自己禁錮在一個(gè)完全與真實(shí)生活不相關(guān)的`世界里。得到的只是真實(shí)生活的唾棄。這樣，也算得上自由嗎？

　　出去走走，走進(jìn)大自然，感受生命原始的氣息，內心的思緒在海闊天空中任意飛翔。解放的自由，才真正來(lái)臨。

　　感受花草樹(shù)木的氣息，聆聽(tīng)小溪流水的樂(lè )動(dòng)，觸摸著(zhù)蘊含大自然芬芳清香的泥土，內心像一匹脫韁的野馬在森林里狂奔著(zhù)，時(shí)時(shí)刻刻享受著(zhù)自由的舒暢。脫離了壓力和喧嘩，一人獨自享受著(zhù)清靜與那生命原始的味道時(shí)，才體會(huì )到了自由。在自由中找到了自己，并隨著(zhù)自己的意愿走，不受外界干擾，那清晰的脈動(dòng)與大自然的氣息連在一起，產(chǎn)生了生命體的共鳴，帶著(zhù)一陣陣說(shuō)不出的快樂(lè )與爽意。

　　穿越學(xué)習、游戲的重重障礙，在大自然中，我尋到了內心真正的自由。

自由的作文 篇2

　　嚴冬冬，登山界的奇人，大眾眼中的怪人。

　　20xx年7月9日，嚴冬冬和同伴周鵬、李爽在新疆西天山托木爾地區登頂未名峰，在下撤過(guò)程中，不幸墜入暗冰裂縫，遇險時(shí)，年僅27歲。

　　嚴冬冬智商很高，想法很怪。大學(xué)四年間，他登山不少，卻從未登頂。20xx年7月，嚴冬冬和山野的隊友們一同去念青唐古拉山攀登。當時(shí)一位隊友高原反應太強烈，最終，他決定在6800米的高度全隊下撤。雖然四次雪山之行都沒(méi)登頂，但他贏(yíng)得了隊友的尊重。

　　從清華畢業(yè)后，嚴冬冬將自己定位為自由登山者、自由翻譯者。他把翻譯所得全部拿來(lái)買(mǎi)登山的裝備。20xx年，他作為奧運火炬手登上了珠穆朗瑪峰。夢(mèng)想在剎那綻放：自由自在地安排生活，自由自在地去登山--夢(mèng)想，居然就這么在不覺(jué)間變成了現實(shí)。圈內人都認為，嚴冬冬之所以選擇這樣的路，是因為他是個(gè)純凈的登山者。

　　他說(shuō)：一個(gè)成熟的登山者之所以會(huì )一而再、再而三地走向高山，是因為在他看來(lái)，這種體驗的'價(jià)值相對于生命灰飛煙滅的危險而言是值得的。

　　生活中的他，是一個(gè)怪小孩，會(huì )把冬眠的青蛙揣在懷里等它蘇醒，會(huì )用步行挑戰公車(chē)的速度。他想要不受任何約束地自由攀登，最大的夢(mèng)想，是征服全球14座海拔在8000米以上的高峰。為此，他嚴格甄選食品，在馬路上練習跑步，在北京冬天零下十幾攝氏度的氣溫里穿一件薄外套訓練耐寒。

　　他從不計較自己會(huì )失去什么。以生命的代價(jià)，這個(gè)登山者最終與雪山長(cháng)相廝守。有多少人的夢(mèng)想是直接撞在死亡這個(gè)槍口上的？當嚴冬冬拿夢(mèng)想與死亡正面PK，誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)，當事人說(shuō)了才算。

　　素材運用：生命的價(jià)值在于不斷攀登，不管前方是崇山峻嶺，還是雪城冰川，克服種種困難，才能登上最高峰。嚴冬冬舍棄了安逸的生活，向生命的極限挑戰，他失敗了，卻雖敗猶榮。

自由的作文 篇3

　　爸爸對我的前程有一個(gè)很清晰的規劃。他希望我考入一所好的中學(xué)。而要想考一個(gè)比較好的中學(xué)，前提條件則需要在編程和奧數比賽中獲獎。爸爸平時(shí)就對我毫不放松，臨近比賽時(shí)，更是分秒必爭——他讓我在副課時(shí)間去他的辦公室學(xué)編程，不到下節課鈴響絕不放我出來(lái)。

　　我是深受其苦，很不情愿。每回從他辦公室出來(lái)，我都會(huì )在肚內憤憤地咒罵：“編程算什么東西!學(xué)它有什么用!”看著(zhù)同學(xué)們從教室里鬧哄哄地出來(lái)，有說(shuō)有笑地排隊上副課，而我卻孤單一人走在前去學(xué)編程的路上時(shí)，我的'心中就會(huì )涌起深深的寂寞。我雖然不孤獨，但我也害怕孤獨。就是因為我每天忙于編程，忙于奧數，沒(méi)時(shí)間和我的好朋友一起同進(jìn)同出，她都和我疏遠了呢!對于這種情況，我不是不在意的，可是我有有什么辦法呢?

　　爸爸的辦公室，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有歡笑，有的只是可怕的寂靜，是可惡的編程把我困在這個(gè)小小的角落。爸爸美其名曰：“編程可以鍛煉人的思維嚴謹性”，但在我看來(lái)卻是機械死板。每次，聽(tīng)著(zhù)窗外飄蕩著(zhù)的歡聲笑語(yǔ)，看著(zhù)窗外搖曳著(zhù)的美麗景色，我就忍不住想沖出去無(wú)拘無(wú)束地玩耍一番�？善扔诎职值耐�嚴，我什么都不能做，只能在這里枯燥地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)。

　　雖然學(xué)編程能讓我考入一個(gè)好的中學(xué)，能讓我擁有別人羨慕的榮譽(yù)，但我同時(shí)也失去了歡樂(lè )，失去了自由，失去了友誼。舞蹈和寫(xiě)作才是我的興趣。我不愿機械地在書(shū)桌前敲打著(zhù)鍵盤(pán)，我要穿上舞鞋跳出燦爛的自信，我要拿起手中筆描繪五彩的生活!我渴望能選擇自己的興趣，渴望我的自由!

自由的作文 篇4

　　星期天下午，我到小區樓下玩，碰到了二樓的甜甜小妹妹。

　　“姐姐！”她叫我�！疤鹛�，這幾天怎么沒(méi)見(jiàn)你出來(lái)玩呢？”我問(wèn)甜甜，她回答說(shuō)：“自從上了三年級后，媽媽就好像變了一個(gè)人，不停地讓我上補習班，什么小提琴呀，英語(yǔ)呀，作文呀全冒出來(lái)了�！薄澳悄阆肷蠁�？”我問(wèn)�！爱斎徊幌肓�，每天上午7點(diǎn)起床，然后吃飯，吃完飯就讀英語(yǔ)，讀一個(gè)小時(shí)后，就得上小提琴班，接著(zhù)就是英語(yǔ)班，吃完午飯后就要在家練小提琴，三點(diǎn)鐘上作文班，晚上就要背《成語(yǔ)詞典》和《英語(yǔ)詞典》，背完還要做《AB卷》，媽媽說(shuō)以后還要上奧數班�！彼�回答說(shuō)。

　　“甜甜，該拉小提琴了！”甜甜的媽媽拿著(zhù)棍子出來(lái)，叫甜甜回去拉小提琴。

　　“我該回去了！”甜甜說(shuō)，“媽媽每次只讓我玩5分鐘！”“不能多玩一會(huì )嗎？”“當然不行了，媽媽會(huì )打我的！”于是甜甜一邊走，一邊回頭看看我，眼里還泛著(zhù)微微淚花。

　　甜甜回了家，我也就回家了。這時(shí)，媽媽剛剛下班回來(lái)，看到我回來(lái)了，便對我說(shuō)：“乖女兒，媽媽給你買(mǎi)了《一課三練》和《單元自測卷》，吃完飯快回去做。對了，媽媽給你報了英語(yǔ)輔導班，每天下午2點(diǎn)；還有作文班，上午9點(diǎn)，別忘了哦�！薄芭�，我知道了�！蔽沂�落的回答。

　　回到房間后，我仔細想了想：現在許多父母都望子成龍，望女成鳳，但是他們不考慮實(shí)際情況，只按照自己的意思去安排孩子的'學(xué)習，以為這樣才是真正為了孩子好，其實(shí)這種思想才是真正的害了孩子。

　　爸爸媽媽?zhuān)�請給我們一個(gè)自由的進(jìn)空間吧。

自由的作文 篇5

　　我要自由，還是獨生子女好，自由自在，我呢！連一點(diǎn)自由都沒(méi)有，每天都是寫(xiě)作業(yè)，看電視，沒(méi)有幾次出去玩，即使去也是去朋友家。獨生子女每天都自由自在，我呢！只能聽(tīng)媽媽話(huà)，每天都是枯燥乏味的。我每一天都等著(zhù)親戚來(lái)玩，每一天都是一個(gè)人在家里，只有書(shū)和電視陪著(zhù)我。我想要出去玩，書(shū)的監牢將我困��；我想要玩電腦，那煩人的媽媽堵著(zhù)我；我想吃肯德基，媽媽卻總是給我吃芹菜蘿卜……我想要自由，我已經(jīng)長(cháng)大了，不是以前的小老鼠了，我現在是一只大老虎，媽媽對我和哥哥很有偏見(jiàn)，做錯事就罵我們說(shuō)我們，她自己做錯事還總是說(shuō)我，我說(shuō)話(huà)不算數就是媽媽遺傳的。

　　自由在哪里，我的自由在哪里。大人都想生個(gè)女孩，因為男孩太調皮，每個(gè)人都會(huì )成長(cháng)，如果一直將孩子約束在生活里，孩子將會(huì )感到厭煩。

　　大人有的是刀子嘴豆腐心，有的是豆腐嘴刀子心，有的是刀子嘴刀子心，孩子需要自由大人如果一味約束它控制它，孩子就會(huì )失去自己的夢(mèng)想，成為只令父母操縱的傀儡。

　　孩子需要自由，沒(méi)有自由就等于沒(méi)有了心和靈魂。

　　今天是周末，太陽(yáng)暖洋洋地掛在天上，我和幾個(gè)好朋友約好到操場(chǎng)上玩游戲。玩什么好呢?我們都冥思苦想。忽然，我提議玩捉迷藏，大家都同意了。

　　游戲開(kāi)始了，我們要姚昌民先來(lái)當“貓”。我拿出一張手帕蒙在姚昌民的眼睛上，胡靜同學(xué)伸出大拇指和食指問(wèn)：“這是幾?”姚昌民說(shuō)：“八”。開(kāi)始抓人了，我們連忙散開(kāi)，姚昌民慢慢地摸索著(zhù)，有的時(shí)候抓左邊，有的時(shí)候抓右邊，衛葉子從背后輕輕地摸了一下姚昌民隨即閃開(kāi)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，姚昌民驀然轉身一把抓住了衛葉子的領(lǐng)子，他摸了摸衛葉子的頭發(fā)說(shuō)：“是女的'”，這時(shí)陳立含在旁迫不及待的說(shuō)：“是衛葉子”，我取下蒙有姚昌民的手帕，是因為陳立含犯規了所以由陳立含來(lái)當“貓”。

　　游戲又開(kāi)始了，陳立含一會(huì )兒往左撲，一會(huì )往右撲。最后，我躲閃不及被陳立含抓到了。輪到到當貓了，我也被蒙上了眼睛，我心里“咚咚”地跳著(zhù)，真擔心抓不到別人，我就會(huì )一直當貓，忽然，我覺(jué)得有一個(gè)同學(xué)在拍我的肩，我立馬轉身一把抓去，摸了一下她的頭說(shuō)：“是女的，是樂(lè )詩(shī)佳�！蔽也轮辛�，同學(xué)們歡呼起來(lái)。

　　今天的游戲真好玩，都已經(jīng)到了爸爸媽媽規定的回家時(shí)間，我們仍樂(lè )此不彼地玩著(zhù)——

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