實(shí)用的渴望自由作文[經(jīng)典9篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的渴望自由作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

渴望自由作文 篇1

　　我渴望自己是一條魚(yú) 可以在大海中自由地遨游 我渴望自己是一只鳥(niǎo) 可以在天空中自由地飛翔 我渴望自己是一棵樹(shù) 可以在大地上自由地生長(cháng) 我渴望…… 自由

　　什么時(shí)候才叫明天？ 到什么時(shí)候才叫長(cháng)大？我想做一個(gè)快樂(lè )的人，像鳥(niǎo)兒一樣在空中飛翔；我想做一個(gè)自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人，像魚(yú)兒一樣在水里游來(lái)游去，我渴望自由作文。 ——題記 每當看到鳥(niǎo)兒在空中自在飛翔，每當看到魚(yú)兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì )陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè )地唱歌？為什么不能似小魚(yú)歡快地遨游？為什么要背著(zhù)沉重的書(shū)包去上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長(cháng)檢查呢？難道就是因為我是人？ 不，我和小魚(yú)、小鳥(niǎo)一樣是生命，我同樣也需要自由。

　　我不想當寵中鳥(niǎo)，缸中魚(yú)！我渴望自由！ 生活上，我沒(méi)有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過(guò)媽媽?zhuān)�才一口一口地把營(yíng)養早餐吃完。 我是一個(gè)小女孩，我也愛(ài)打扮，愛(ài)留長(cháng)頭發(fā)，可媽媽偏讓我穿一些土里土氣的衣裳。我愛(ài)扎辮子，可媽媽卻跟我唱反調，硬逼我去剪“男式”頭。 學(xué)習上，我更沒(méi)有自由。

　　一個(gè)星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來(lái)，連口都沒(méi)漱，飯都沒(méi)吃，就想打開(kāi)電視，因為媽媽不在家�？晌覄傁氪蜷_(kāi)電視時(shí)，只見(jiàn)電視一旁有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：琪琪，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成�？吹竭@個(gè)紙條，我差一點(diǎn)兒沒(méi)暈倒，可我沒(méi)有違抗這一道“圣旨”，因為老媽的命令如師父的命令，俗話(huà)說(shuō)：師命不可違，所以我不敢違抗，我開(kāi)始清掃敵軍——作業(yè)�；�了半個(gè)鐘頭的`時(shí)間，我才把敵軍消滅。于是我興沖沖地來(lái)到電視機旁，又想打開(kāi)電視�？蛇@時(shí)該死的電話(huà)鈴又響了，我極不情愿地拿起電話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)的另一頭傳來(lái)媽媽的聲音：“女兒，做完作業(yè)，看看作文書(shū)，不要看電視，也不要玩電腦�！�

　　說(shuō)完，便掛了電話(huà)。我聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我“暈倒”在床上，我走到書(shū)房，隨便拿了一本書(shū)，邊看邊絮叨著(zhù)：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是…… 但我該怎么說(shuō)好呢？我終于看完了作文書(shū)，又想打開(kāi)電視，我聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲（媽媽開(kāi)門(mén)的聲音）。我以光速跑到書(shū)房，拿起書(shū)看了起來(lái)。哎！為什么我不能像小鳥(niǎo)小魚(yú)一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢？

渴望自由作文 篇2

　　初三了，我一直這樣忙碌著(zhù)。

　　上課，期盼著(zhù)下課；下課，恨不得老師快走；教室里一片人，蹭蹭蹭地趕作業(yè)。一抬頭，發(fā)現作業(yè)仍然是堆積如山，被占了三分之三的桌面強悍地在我面前。心中一萬(wàn)次的埋怨，但教室背后的掛鐘”嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒”，像是在催我趕快動(dòng)筆。作了一天作業(yè)，也不知道在做什么，迷迷糊糊地就這樣過(guò)去了，過(guò)一天是一天。但是，我想說(shuō)：這樣何日是頭？我要自由！

　　國慶放假八天，正是讓我放松的最佳時(shí)期。略帶涼意的早晨，我沉睡在被陽(yáng)光照得有些溫熱的被子里，偷偷地笑著(zhù)，幻想著(zhù)美妙的假期。

　　鏡頭一

　　天空，從深深的青灰色，一點(diǎn)一點(diǎn)亮起來(lái)。深藍，群青，最后變成了淺藍；海面，清澈中帶了點(diǎn)顏色，平靜中帶了點(diǎn)翻涌；風(fēng)，溫柔中帶了點(diǎn)囂張，溫暖中帶了點(diǎn)涼意；人，張開(kāi)雙臂，擁抱自然，漫步在風(fēng)中。

　　鏡頭二

　　深邃蔚藍的天空，廣袤無(wú)垠的大草原。放眼望去，牧羊人！那么多的.牛羊！疏疏散散地從小山坡上出現�？�！騎士！英姿颯爽！旁邊的蒙古堡！草原風(fēng)景，無(wú)限美好！

　　鏡頭三

　　太陽(yáng)從東至西，落在了山頭，從歪斜的樹(shù)枝中看清了它的樣子，紅中帶紫，美得淋漓盡致。漫步在田間一條無(wú)盡頭的小路上，風(fēng)聲四起，樹(shù)葉瑟瑟地從樹(shù)上飄落下來(lái)，落在了我的腳邊。抬頭一看，竟是一棵柿子樹(shù)，結著(zhù)一個(gè)個(gè)青色的柿子。這消逝中的秋天，仍是充滿(mǎn)了生機。

　　我陶醉在幻想中，那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的美好生活。沒(méi)有老媽的嘮叨，沒(méi)有老師的管束，沒(méi)有堆積如山的作業(yè)，沒(méi)有"嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒"的催促聲，沒(méi)有……沒(méi)有！什么都沒(méi)有！有的只是快樂(lè )！只是歡聲！只是笑語(yǔ)！只是自由！

　　可是，幻想畢竟是幻想，白日夢(mèng)做完了，不得不回到現實(shí)��！睜開(kāi)眼，看了看天花板，感到萬(wàn)分無(wú)奈。向窗外過(guò)了秋的天空看去，想著(zhù)假期的作業(yè)和安排，，好像有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)；看著(zhù)停在電桿上的鳥(niǎo)兒，好想變成它們，它們雖小，可玩兒的卻是整片天空��！

　　我想說(shuō)：我好想擁有自由！

渴望自由作文 篇3

　　柳木編成的緊質(zhì)鳥(niǎo)籠，玲瓏可愛(ài)的花紋，金邊鑲上一圈又一圈華麗的線(xiàn)條，還有籠內配置齊全的食盆、水槽、玩具等，你看了，也許會(huì )贊嘆:“多么精致的鳥(niǎo)籠!”我就住在這鳥(niǎo)籠。

　　我是一只金絲雀。

　　我是一只被囚禁的金絲雀。

　　我歌唱，婉轉的歌聲透出悠悠的悲傷;我低吟，輕輕的聲線(xiàn)傳出幽幽的思念!

　　眼中的籠子漸漸變形，啊，這是我的家嗎?廣闊的天空，濃密的森林，清澈的河流!我要盡情歡唱，在自然的懷抱里，在自由的夢(mèng)想里。我要在每一片樹(shù)葉上留下我的腳步，在每一朵花瓣上雕琢我的歌聲，在每一絲白云上穿透我的`心靈。

　　我要在這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有束縛的世界定居。每天早晨，喚醒太陽(yáng)，在林間與伙伴嬉戲;迎接明月，在柔美的月光下與影子游戲!多么快活，多么充實(shí)的生活!展開(kāi)翅膀，飛向森林……“咚!”我狠狠地撞在了那美麗的鳥(niǎo)籠上。咦我的天空呢?我的森林呢?河流呢?自由呢?我依舊在面目猙獰的鳥(niǎo)籠中。鳥(niǎo)籠外，幾雙人類(lèi)的眼睛盯著(zhù)我，還有一對閃著(zhù)綠光的黑貓的貪婪眼睛!

　　唱吧!唱吧!唱完你生命的歌!心中哦有個(gè)聲音在呼喚。是誰(shuí)?是自由嗎?

　　唱吧!把心中的歌唱出來(lái)!唱吧!把心中的夢(mèng)唱出來(lái)!唱吧!把心中的自由唱出來(lái)!

　　“漂亮的羽毛下/是已被腐蝕的靈魂/靈魂中的念想/從不間斷/精致的鳥(niǎo)籠啊/管不住飛翔的心靈/心靈里的自由/有誰(shuí)能懂……”

　　我要飛!

　　要自由!

　　沖破鳥(niǎo)籠，將身體投入黑貓的口中，我能感到血肉被撕裂……廣闊的天空，濃密的森林，清澈的河流!

渴望自由作文 篇4

　　“萱萱，你怎么這么晚才回來(lái)��！”媽媽又開(kāi)始嘮叨了。有的時(shí)候，我會(huì )想：“我什么時(shí)候能擁有一片自己的天空！”想著(zhù)想著(zhù)……

　　有一個(gè)仙女出現在我面前，她說(shuō)：“你渴望自由嗎？我可以給你自由，但是你會(huì )和束縛你的人永遠見(jiàn)不了面（例：我在家，他們在以家除外的地方）！”“好，好！我迫不及待地想要這樣，沒(méi)有人束縛的滋味肯定很爽！”我答道。

　　早晨起床后，穿好衣服，疊好被子，下了床�！皨寢�?zhuān)�飯做好了沒(méi)有！”我喊道。沒(méi)有人回應我，這時(shí)我剛想起來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有人再束縛我了，我自由了！想到這，我心里突然美滋滋的。低頭一看，桌上有張紙條：“你姥姥生病了，病得很重，我要去照顧她，你自己要照顧好自己！——爸爸媽媽�！焙�，反正也留錢(qián)了，出去吃飯！我背上書(shū)包出去了。

　　藍藍的天，白白的云，陽(yáng)光明媚，正可以形容我的心情。吃完飯，我高高興興的來(lái)到學(xué)校。奇怪，學(xué)校里除了學(xué)生，只有幾個(gè)老師。今天我們一節課也沒(méi)上成，那幾個(gè)老師也上不了課，維持不了紀律。這一天，班里亂成一團，都high了起來(lái)，不僅是班里，整個(gè)學(xué)校都亂了，同學(xué)們打的打、鬧的'鬧，想怎樣都行。突然，“��！”我在這混亂的學(xué)校受傷了。沒(méi)有人管我，我只好爬進(jìn)醫務(wù)室，可是醫務(wù)室里沒(méi)人。正在我焦急不安的時(shí)候……

　　我醒了，一切都只是夢(mèng)，在夢(mèng)中我感受到了自由。但是通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓我改變了想法，我還是希望有人管著(zhù)我。我深深體會(huì )到了“沒(méi)有規矩，不成方圓”。父母和老師對我的管教不是束縛，而是責任和關(guān)愛(ài)。自己的天空要與他人分享才行��！

渴望自由作文 篇5

　　在這11年的讀書(shū)生涯中，我并未知道自由的涵義。

　　讀小學(xué)的時(shí)候，由于內向的本性，使得沒(méi)有一個(gè)同學(xué)和我玩，每天都在讀書(shū)，看書(shū)，補課這些活動(dòng)當中，而我呢？就像那些讀書(shū)機器，根本不用休息，沒(méi)感情地在做同樣的事，即使是放暑假￣寒假，也都得在補課中度過(guò)。當然，我也希望和同學(xué)們一起玩耍，可是我會(huì )的，他們都不會(huì )，他們會(huì )的，我卻不會(huì )。于是，我便再也不能認識玩的'意義，只是覺(jué)得玩就是浪費時(shí)間，不如多看書(shū)。

　　就這樣過(guò)了幾年光陰，我成績(jì)一般都比較好，可是我卻一個(gè)朋友也沒(méi)有。有一次，同學(xué)問(wèn)我：你這樣苦行僧似的學(xué)習，到底是為了什么��？“這一問(wèn)，我卻不知怎樣回答，他再也看不下去了，說(shuō)：走，去打籃球�！北憷�著(zhù)我向籃球場(chǎng)走去。那天，我學(xué)會(huì )了打籃球，不過(guò)回家后，母親把我罵啦一頓，讓我以后不敢和別人玩，就那次后，我嚇壞了，不敢再做出與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情去�？墒�，一次考試卻把我的時(shí)間收去了，那次考試題很難，大家都只有60至70幾分之間，我考了75分�；丶液�，本以為有獎勵卻想不到是一頓毒打，父親說(shuō)：才考這70幾分就要獎勵，下次不考一百分別回家�！翱墒�，我卻不敢跟他頂嘴。生怕他吃了我。這次我終于考了一百分，可是父親卻不知我在家里學(xué)了多晚。

　　成績(jì)的確滿(mǎn)足了，但是在以后的人生中，需要友情，現在呢？我跟本沒(méi)有友情，工作上各方面都需要朋友的幫助，這是必不可少的。

　　自由，自由，我渴望自由。哪怕是一天，半天，就是一小時(shí)，我也滿(mǎn)足了，請放手吧！父親，母親，只有放手，我才能找到真正的自己，自由才能來(lái)臨。小鷹才能飛翔，并開(kāi)心地成長(cháng)。

渴望自由作文 篇6

　　"我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛卻飛也飛不高……"每當聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )不由自主地想到我自己。我總覺(jué)得我像那只被老師、家長(cháng)用一根細線(xiàn)拴住而失去自由的小鳥(niǎo)。我渴望掙脫那根細線(xiàn)，翱翔于藍天，獲得自由。

　　在學(xué)校，老師為了我們能順利通過(guò)中考，每天陪伴在我們身邊，關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習，關(guān)心著(zhù)我們的生活。"課上的內容都弄懂了嗎？""作業(yè)做好了嗎？""有不會(huì )的問(wèn)題嗎？""今天吃飽了嗎？"……這樣親切的話(huà)語(yǔ)，每天都會(huì )從不同的老師口中說(shuō)出。就連我們最喜愛(ài)的體育課，也不能像以前那樣自由支配了，每節課都有計劃地安排著(zhù)中考訓練項目。

　　此時(shí)，我會(huì )想起小時(shí)候，看著(zhù)花花草草，聽(tīng)著(zhù)大自然的聲音，多么愜意呀！

別了五天高頻率的校園生活，來(lái)到溫馨的家。

　　周五晚上拼盡全力，做完所有科目的作業(yè)。周六早上狠狠地補上一覺(jué)，睡到自然醒。哼著(zhù)小曲，打開(kāi)電腦，迫不及待地摁動(dòng)鼠標，頭腦里盤(pán)算著(zhù)今天的'娛樂(lè )計劃。陡然，一陣冷風(fēng)從背后吹來(lái)。"你作業(yè)都做好了嗎？"我驕傲地回答："早做好了。"

　　本以為我已輕松地飛出籠子，沒(méi)想到又被媽媽抓了回來(lái)。"那你不用復習嗎？　我愣在那里，半晌沒(méi)動(dòng)，只好關(guān)上電腦，陰沉著(zhù)臉跳進(jìn)題海中……

　　老師們、家長(cháng)們，請你們解開(kāi)那條細線(xiàn)，讓我們自己自由地翱翔于蔚藍的天空中吧！請相信我們，沒(méi)有你們的管束，我們也一定會(huì )在自己的

渴望自由作文 篇7

　　每個(gè)人的心里都有一些話(huà)，卻從來(lái)都憋在心里，今天，我就要說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)�，F在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時(shí)哪個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、胡作非為、受萬(wàn)千寵愛(ài)的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復習進(jìn)行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿(mǎn)無(wú)奈，成績(jì)真的有那么重要嗎？是的，要考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎？是的，社會(huì )競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒(méi)有知識就會(huì )被這個(gè)社會(huì )、這個(gè)世界淘汰嗎？是的，我反復在腦海中的思考，答案如此簡(jiǎn)單明了！ 自由對于我是那么重要，但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝和年齡的`增長(cháng)，身上的擔子越來(lái)越重，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，課業(yè)負擔沒(méi)多重，只是我沒(méi)有好好學(xué)習，加上功課一年比一年難，我的成績(jì)也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？自由究竟是什么？無(wú)拘無(wú)束就是自由嗎？沒(méi)有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時(shí)候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復復的出現問(wèn)號，但我知道，我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了，我要開(kāi)始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由。

　　��！廣闊的大草原，我正開(kāi)始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著(zhù)自己的堅強游來(lái)啦！

渴望自由作文 篇8

　　藍藍的天空，飛馳的駿馬，盤(pán)旋的雄鷹，悠悠的羊兒……這是許多人類(lèi)所向往的場(chǎng)景。

　　一天，在天空飛翔的我突然心頭一痛，繼而昏迷過(guò)去……后來(lái)，我被幾聲急促的鷹叫聲喚醒，我還不愿張開(kāi)雙眼，感覺(jué)到一個(gè)陰影投在我頭上，我竄了上去——是我的同類(lèi)。我挪動(dòng)腳步，靠近他了一點(diǎn)。烈日在他的喙上凝著(zhù)一點(diǎn)金光，他偏了偏頭。我的小眼睛轉了轉，好奇地瞅瞅他——他似乎和我有些不一樣，見(jiàn)他一動(dòng)不動(dòng)，我失去了興趣，轉眼瞟見(jiàn)一只野兔，時(shí)機很好，我刷地一頭扎下去，毫不費力便抓住了它。突然聽(tīng)見(jiàn)一陣很響的叫聲：“好！”什么動(dòng)物？我心頭一驚，嚇得丟下野兔，身體向上拔高。突然，感覺(jué)似乎受了當頭一棒，頭連忙一縮，又降了下去。我在四周盤(pán)旋一圈，突然想起伙伴曾經(jīng)給我講述的`一個(gè)地方——那是一只巨大的籠子，里面卻又不少獵物，籠子旁全是模樣怪異的大猴子，上面有一層屏障，誰(shuí)也穿不過(guò)去，還被遭到點(diǎn)擊……

　　我心頭“咯噔”一下，翅膀瞬間有些沉重，我落到一塊巖石上，頭皮還微微發(fā)麻，想著(zhù)自己再也出不去了，一行清淚伴著(zhù)熱氣流額下來(lái)。我曾經(jīng)驕傲的羽毛漸漸失去了光澤，目光不再炯炯，而是呆滯無(wú)神。

　　突然，一聲憤怒激昂的尖叫令我心頭一凜，我探了探頭，接下來(lái)的一幕令我終身難忘——一只并非我同類(lèi)的鷹伴著(zhù)尖鳴沖向了四周的鐵網(wǎng)，鐵網(wǎng)外的猴子們驚慌四逃，“嘭”的一聲，我不由閉了閉眼，再睜開(kāi)時(shí)，我望見(jiàn)他那瞪大的眼珠凝望天空，我心頭蒙上雙層悲哀，又被他的精神所震撼，仰起頭，對他行注目禮，幾聲悲切的鳴叫響徹天際，回蕩在我的耳邊……

　　之后，我再也沒(méi)有像在家園一樣快活飛翔了。但我還不明白，這一切是為什么？本來(lái)我是可以自由飛翔呀！

渴望自由作文 篇9

　　我渴望我是一只鳥(niǎo)，可以在天空中自由的飛翔。 我渴望我是一棵樹(shù)，可以在陸地上自由生長(cháng)。 —— 我之所以渴望自由，是因為我長(cháng)大了，我不在需要媽媽的.精心照顧了，不需要媽媽把我當“小熊寶寶”來(lái)看待，我不想讓媽媽奪取我的自由。 鳥(niǎo)兒失去了翅膀不能飛翔，魚(yú)兒失去了賴(lài)以生存的水會(huì )死亡，對于我來(lái)說(shuō)失去了自由就會(huì )郁郁寡歡。我現在已是快要畢業(yè)的六年級學(xué)生了，學(xué)習十分緊張，我們都知道，在這一個(gè)緊要關(guān)頭應該什么事都不想，專(zhuān)心學(xué)習，可這么一來(lái)，每個(gè)學(xué)生的自由卻不翼而飛了。

　　就拿我來(lái)說(shuō)吧，每天回到家，我像被束縛在鳥(niǎo)籠里的金絲雀，失去了我渴望的自由。做完學(xué)校里老師布置的作業(yè)，父母就讓我做奧數、看奧數，每晚，除了奧數還是奧數，一點(diǎn)新鮮感也沒(méi)有。如果我說(shuō)個(gè)“不”字，爸媽則陰著(zhù)張臉，要么對我大吼大叫來(lái)威脅我，要么對我不理不睬來(lái)孤立我，總之，五花八門(mén)的怪招我都經(jīng)歷過(guò)，就是還差用五花大綁把我捆起來(lái)。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只得舉手投降，乖乖地做奧數。 縱然，每個(gè)父母都希望子女成龍、成鳳，但也不能總讓我們遨游在“書(shū)�！卑�，也要讓腦子放松放松，玩電腦不成，看電視總行吧。每天都對我們施加壓力，你們以為我們是“犯人” 嗎？需要這么嚴厲嗎？ 自由，自由，我渴望得到自由，難道只要學(xué)習，就會(huì )失去自由嗎？我不信，那還要自由女神干嘛呢？ 媽媽請把自由還給我把！

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