（優(yōu)）還我自由作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的還我自由作文，希望對大家有所幫助。

還我自由作文1

　　你還看什么課外書(shū)��！還不給我寫(xiě)作業(yè)去。媽媽對著(zhù)紅紅說(shuō)。紅紅聽(tīng)了，委屈的說(shuō)：爸，我作業(yè)寫(xiě)完了。媽媽聽(tīng)了，火氣更大了，舉起他那芭蕉扇一樣的大手向紅紅的臉打來(lái)，還大聲的.沖著(zhù)她說(shuō)：作業(yè)寫(xiě)完了，不會(huì )做練習題嗎？只聽(tīng)見(jiàn)嘭的一聲，門(mén)關(guān)上了，媽媽從房間里走出去了。

　　紅紅在房間里悄悄地哭了起來(lái)，心想：媽媽?zhuān)∶總�(gè)孩子都渴望自由，我知道您很關(guān)心我，希望我能考出好成績(jì)，可我畢竟是一個(gè)孩子，我也需要自由��！哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我也愿意。紅紅含著(zhù)淚水向書(shū)桌走去，拿起筆，不知道是怎么回事，手抖得很厲害，腦子里一片空白，習題也做不出來(lái)了。

　　吃完晚飯，紅紅復習完功課后，便去睡覺(jué)了。紅紅在床上輾轉反側，難以入眠。過(guò)了好一會(huì )兒才睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，她夢(mèng)見(jiàn)了媽媽不再什么事都管她了。一天，紅紅寫(xiě)完作業(yè)，正準備到外面走走，媽媽看見(jiàn)了，微笑著(zhù)說(shuō)：快去吧！你可以在寫(xiě)完作業(yè)的情況下，去外面走走或做些你喜歡做的事。紅紅聽(tīng)了，一蹦三尺高，說(shuō)：我終于可以自由活動(dòng)了。說(shuō)完，連蹦帶跳得出去玩了。

　　鈴鈴鈴！鬧鐘響起了，它正在催紅紅快點(diǎn)起床。紅紅從夢(mèng)中醒來(lái)，她回想到自己剛才做的美夢(mèng)。忍不住又再一次哭了起來(lái)，她大聲的喊道：還我自由。

　　其實(shí)，每個(gè)孩子都需要自由，如果一直總讓孩子做某件事，會(huì )使孩子變成關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣，失去了體現自我的機會(huì )。

　　媽媽們請還給我們自由！

還我自由作文2

　　媽媽?zhuān)�在我心底，我總有一些�?huà)想對你說(shuō)卻又不敢說(shuō)，這次我終于鼓起勇氣，借習作的機會(huì )，敞開(kāi)心扉向你訴說(shuō)我的感受。

　　媽媽?zhuān)瑥男∧憔陀脤W(xué)習的枷鎖牢牢地鎖住了我的自由，給我的'童年蒙上一層灰暗。媽媽?zhuān)�在我心底，我是多么的渴望自由�。?/p>

　　可你一直讓我參加這個(gè)補習班，那個(gè)特長(cháng)班，別說(shuō)我的休息時(shí)間啦，就連吃飯睡覺(jué)的時(shí)間都所剩無(wú)幾，學(xué)習把我的生活全部占據了。媽媽?zhuān)�我多么想出去玩一玩啊，像別人一樣在藍天下，陽(yáng)光里歡快地和小朋友嬉戲，玩耍�？墒�，每當我向你乞求時(shí)：“讓我出去玩一會(huì )兒吧�！边�未等我把話(huà)說(shuō)完，媽媽你便用嚴肅的眼神盯著(zhù)我，大吼道：“不行！有什么好玩的，作業(yè)都做完了嗎？”我的心此時(shí)一下就碎了，最后的一絲希望沒(méi)有了，我多么的想對你說(shuō)：“我已經(jīng)做忘了呀！”但是，此時(shí)我卻什么也說(shuō)不出來(lái)，因為我知道你這是為我好，希望我長(cháng)大以后有出息�？纱巴馔嫠５男∨笥芽鞓�(lè )的身影，是我多么的渴望和羨慕啊。

　　你還記得有一次嗎？那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我早早的就跟我的好朋友約好去廣場(chǎng)放風(fēng)箏，可你卻給我剛報一個(gè)英語(yǔ)補習班，非要我馬上去學(xué)習，我當時(shí)就連下了眼淚，我真的此時(shí)不想去補習，我。

　　媽媽?zhuān)�難道你沒(méi)有童年嗎？請不要再給我增添更多的壓力了，讓我擁有一個(gè)屬于自己的休息日，擁有一個(gè)快樂(lè )的童年吧！

還我自由作文3

　　“還我自由，還我自由！”這句話(huà)不禁從我心底里油然而生。我想，這不僅僅是我一個(gè)人的心聲，而在大多數同學(xué)從發(fā)自心底的吶喊。身處六年級的我親身體會(huì )到現在的學(xué)生就像被關(guān)在“籠子里的小鳥(niǎo)”，失去了自由，很想從“籠子”里飛出來(lái)，尋回那個(gè)屬于自己輕松與快樂(lè )，但是又無(wú)可奈何，不得不在父母的“再三驅趕”下被關(guān)進(jìn)那個(gè)使我們失去自由的“籠子”。本來(lái)，我們爸爸媽媽是很體諒我的，從來(lái)不強迫我參加任何培訓班，平時(shí)在家里，里要做完了作業(yè)，就可以自由自在地玩自己想玩的東西。

　　但是，從上個(gè)寒假開(kāi)始，一個(gè)“籠子”打破了我原本自由自在的生活。那就是寒假中長(cháng)郡中學(xué)辦的培訓班。一開(kāi)始，想進(jìn)培訓班就必須通過(guò)一個(gè)考試，我清楚的記得，那次考試后，我的心有多么地忐忑不安，多么地緊張。當知道我可以進(jìn)長(cháng)郡中學(xué)辦的培訓班后，我又是多么地高興。本來(lái)，我可以在家一邊烤火，一邊做作業(yè)的。但是現在，我不得不天天冒著(zhù)凜冽的`寒風(fēng)去培訓中心上課。雖然我不想這樣，但是為了考上我夢(mèng)寐以求的中學(xué)，我不得不這樣。難煎熬的寒假終于過(guò)去了，可是，開(kāi)學(xué)后，我又不得不去參加那一個(gè)又一個(gè)學(xué)校的招生考試。還我自由，還我往日的輕松和快樂(lè )。

還我自由作文4

　　今天放學(xué)回家，遇到小學(xué)同學(xué)，她向我抱怨說(shuō)她的父母給她的壓力太大了，壓得她幾乎沒(méi)法呼吸，每天做完老師布置的作業(yè)后，還要做完媽媽每天規定的練習題和十幾本參考書(shū)，不準玩電腦，甚至也不準看電視，每天就只有作業(yè)陪伴著(zhù)她，當我聽(tīng)了她的話(huà)后，便問(wèn)她：“為什么你的父母要這樣呢？”她說(shuō)：“因為上次考試沒(méi)能進(jìn)前三十名，所以，唉！有時(shí)候一覺(jué)醒來(lái)，頭昏昏的，眼濕濕的，恐懼的分數惡魔搬地向我襲來(lái)，張牙舞爪，讓我戰戰兢兢的，我就要承受不住了�！�

　　聽(tīng)著(zhù)她說(shuō)的，我沉默了：難道我們敬愛(ài)的父母都是拿孩子當他們炫耀，實(shí)現他們愿望的工具嗎？不，我想不是的，可能每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子擁有優(yōu)秀的成績(jì)，長(cháng)大后就不用那么辛苦了，但孩子不懂得他們的苦心，但有時(shí)候我認為家長(cháng)錯了，不是每一個(gè)孩子都會(huì )按照他們制定的`目標走的，我們也有自己的夢(mèng)想也有自己的目標，也有自己想干的，為什么父母不聽(tīng)聽(tīng)做孩子的想法呢？

　　孩子不一定是錯的，在寒假來(lái)臨之際，我們早已計劃好了，痛痛快快的玩，可，父母給我們報的補習班徹底粉碎了我們那么美好的“夢(mèng)”，讓我們失去了快樂(lè )，失去了笑容！

　　父母望子成龍，望女成鳳的心愿我們清楚我們明白，但，不要把我們囚禁在牢籠里，好嗎？還我快樂(lè )，還我們自由，讓我們展翅高飛，讓我們自己去創(chuàng )造精彩人生，活出快樂(lè )的自己，可以嗎？

還我自由作文5

　　“你還看什么課外書(shū)��！還不給我寫(xiě)作業(yè)去�！卑职謱χ�(zhù)紅紅說(shuō)。紅紅聽(tīng)了，委屈的說(shuō)：“爸，我作業(yè)寫(xiě)完了�！卑职致�(tīng)了，火氣更大了，舉起他那芭蕉扇一樣的大手向紅紅的臉打來(lái)，還大聲的沖著(zhù)她說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了，不會(huì )做練習題嗎？”只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，門(mén)關(guān)上了，爸爸從房間里走出去了。

　　紅紅在房間里悄悄地哭了起來(lái)，心想：爸爸！每個(gè)孩子都渴望自由，我知道您很關(guān)心我，希望我能考出好成績(jì)，可我畢竟是一個(gè)孩子，我也需要自由��！哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我也愿意。紅紅含著(zhù)淚水向書(shū)桌走去，拿起筆，不知道是怎么回事，手抖得很厲害，腦子里一片空白，習題也做不出來(lái)了。

　　吃完晚飯，紅紅復習完功課后，便去睡覺(jué)了。紅紅在床上輾轉反側，難以入眠。過(guò)了好一會(huì )兒才睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，她夢(mèng)見(jiàn)了爸爸不再什么事都管她了。一天，紅紅寫(xiě)完作業(yè)，正準備到外面走走，爸爸看見(jiàn)了，微笑著(zhù)說(shuō)：“快去吧！你可以在寫(xiě)完作業(yè)的情況下，去外面走走或做些你喜歡做的`事�！奔t紅聽(tīng)了，一蹦三尺高，說(shuō)：“我終于可以自由活動(dòng)了�！闭f(shuō)完，連蹦帶跳得出去玩了。

　　“鈴鈴鈴！”鬧鐘響起了，它正在催紅紅快點(diǎn)起床。紅紅從夢(mèng)中醒來(lái)，她回想到自己剛才做的美夢(mèng)。忍不住又再一次哭了起來(lái)，她大聲的喊道：“還我自由�！�

　　其實(shí)，每個(gè)孩子都需要自由，如果一直總讓孩子做某件事，會(huì )使孩子變成關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣，失去了體現自我的機會(huì )。

還我自由作文6

　　我不否認，母愛(ài)是溫暖的，宛如燦爛的曙光，讓人在黑暗之余獲得希望�？晌乙膊环裾J，母愛(ài)是緊迫的，那是一種難受的，喘不過(guò)氣似的感覺(jué)。

　　在我的心目中，媽媽一直都是我的天使，她的翅膀是那樣的圣潔，沒(méi)有一絲污垢；她的愛(ài)是那樣的偉大，偉大到能包容一切！可正是這上帝一樣的母愛(ài)，正是這無(wú)法用言語(yǔ)去表達的母愛(ài)，我第一次感到了拘束。不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)掌控了我所有的自由，就連一分一秒也不給我喘息的機會(huì )，不知什么時(shí)候，我的時(shí)間再也不是只屬于我一個(gè)人的了，慢慢的，悄悄的……媽媽也走進(jìn)了我的自由……

　　媽媽��！請還我自由。我承認，我是您的希望，但這并不代表我只是您的一個(gè)物品，我有血有肉有生命，我會(huì )哭會(huì )笑會(huì )郁悶。但為什么，在您的心里，我永遠只是一直鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)，被剝奪了飛向藍天的`翅膀，那樣的生活又有什么樂(lè )趣和意義？

　　媽媽��！請還我自由。整天拿著(zhù)一本本重千金的書(shū)，整天背著(zhù)單調的abc，整天讀著(zhù)別具一格的唐詩(shī)宋詞。我是多么想念那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，我是多么想念"地牢"外的歡聲笑語(yǔ)，我是多么想念綠草如茵的大地��！

　　我的自由，是那么的可悲，只有被剝奪的權利，卻沒(méi)有再次拾回的勇氣。我的自由，是那么的稀少，只有走不盡的黑暗，卻沒(méi)有那一絲絲的光明。

　　媽媽?zhuān)≌堖�我自由！我不是人偶，更不是任你擺布的傀儡。媽媽?zhuān)≌堖�我自由！還我一雙自由翱翔的羽翼！還我那喜氣洋洋的家園！

　　媽媽?zhuān)�請還我自由！

還我自由作文7

　　現在，學(xué)習壓力如此巨大，許多的復課都被老師無(wú)情的霸占了。如今，他們也都成了語(yǔ)。數。外。老師的天下。我們也似乎變成了寫(xiě)字的機器，每天都在不斷的讀書(shū)寫(xiě)字。我想大聲吶喊：“老師’請還我自由！”

　　其實(shí)站在老師的角度上，我也知道您很累，但是您還是孜孜不倦的教導我們，想讓我們抓住每一分每一秒，努力學(xué)習爭取取得更好的成績(jì)。

　　可是老師您有沒(méi)有想過(guò)，小學(xué)生應該全面發(fā)展的`，為了學(xué)習我們體育課不上了，美術(shù)課不上了，計算機課也被占了......讓我們如何來(lái)全面發(fā)展？

　　老師我們也好想像以前一樣在體育課上鍛煉出強健的身體；在美術(shù)課上描繪出美麗的山河；在音樂(lè )課上吟唱出動(dòng)人的旋律；在計算機課上......

　　現在的我們腦袋里只裝下了語(yǔ)。數。外，一直緊繃著(zhù)，可是老師您知道么，如果這根弦一直緊繃著(zhù)，一直像陀螺一樣不停的旋轉著(zhù)，始終有一天他會(huì )松懈，會(huì )停止轉動(dòng)。

　　老師，我希望在我們學(xué)習到很晚時(shí)，您能對我們關(guān)切一笑；對我們說(shuō)一句關(guān)慰的話(huà)語(yǔ)；對我們投來(lái)關(guān)切的眼神。這樣我們便不會(huì )埋怨，不會(huì )難過(guò)，因為我們有一位很關(guān)心我們的好老師。

　　在這六年的小學(xué)生涯中，您一直不知疲倦的教導我們。您很辛苦，但老師您可以讓我們放松一下，您也放松一下嗎？雖然我知道我的愿望不一定會(huì )實(shí)現，但我還是在苦苦等待著(zhù)......

還我自由作文8

　　春風(fēng)溫暖，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光透進(jìn)窗戶(hù)射進(jìn)屋里來(lái)。我坐在寫(xiě)字臺前，出神望著(zhù)窗外。聽(tīng)到院里小伙伴們嬉戲的聲音，我才意識到今天又是一個(gè)星期天。但是，自從升到六年級以來(lái)，星期天似乎已經(jīng)不屬于我的了。

　　上午做完了媽媽布置的作業(yè)，已經(jīng)頭昏腦脹了，中午，我幾乎用哀愁的`語(yǔ)調說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我出去玩一�?huì )兒，好嗎？”“不行！”媽媽干脆地說(shuō)。我像泄了氣的皮球，癱坐在桌前。吃過(guò)午飯，媽媽對我說(shuō)：“下午我給你準備了三道數學(xué)題，必須在我下班回來(lái)以前做完！”我聽(tīng)后不覺(jué)黯安然淚下。媽媽推起車(chē)要走了，望著(zhù)媽媽離去的背影，我狠狠的說(shuō)：“你就知道學(xué)習學(xué)習，煩死人了！”不料這話(huà)被媽媽聽(tīng)到了。她回過(guò)頭生氣的說(shuō)：“你已經(jīng)12歲了，該懂事了，我為了誰(shuí)？你就要畢業(yè)了，不加班加點(diǎn)的學(xué)習，考不上重點(diǎn)初中，高中就沒(méi)希望，大學(xué)更不用想！”說(shuō)完，“哐”的一聲，門(mén)被鎖所上了。

　　“皇”命難違，我又走進(jìn)自己的小屋。坐在桌前，眼前出現了去年和同學(xué)們春游的情景。為了能去春游，星期六下午我就完成了作業(yè)第二天早晨，我把春游的事告訴了媽媽?zhuān)�但無(wú)論如何媽媽也不允許我去。后來(lái)因為老師說(shuō)了情，媽媽才同意。一路上，我象一只出籠的小鳥(niǎo)，自由自在的跳呀、叫呀！我突然發(fā)現一大片碧綠的“菜’，大聲嚷到：“多好的菜啊�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑，我才知道自己一定是說(shuō)錯了，羞愧地低下了頭。這件事使我終生難忘。

　　媽媽?zhuān)�還我星期天。

還我自由作文9

　　自從我上了六年級，媽媽就變了，沒(méi)了慈祥，沒(méi)有了溫柔，面對我的是一張陰沉沉的臉，活像只刺猬，我連自由都沒(méi)有。

　　一次，媽媽準備去看看奶奶，正好星期六，我沖了出去，對媽媽說(shuō)：“媽媽我也想去�！眿寢尩哪樣汕甾D陰，對我說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我說(shuō)：“早寫(xiě)完了�！眿寢層终f(shuō)：“寫(xiě)完了去復習�！蔽艺f(shuō)：“也復習完了�！眿寢層謱ξ掖蠛鸬溃骸安粫�(huì )去做復習題？”我回到房間里，望向藍天，望著(zhù)那飛翔的小鳥(niǎo)，望著(zhù)那自由自在的小學(xué)生，流下了兩行酸淚。砰的一聲門(mén)關(guān)上了，我知道媽媽走了，去看了奶奶，我很納悶，為什么上了六年級就沒(méi)了自由，為什么上了六年級慈祥溫柔的媽媽不見(jiàn)了？為什么上了六年級連自己的奶奶都不能見(jiàn)一面？

　　我好煩惱，更多的.是討厭，不喜歡上六年級。

　　還有一次，星期五晚上，我回到家，復習了一會(huì )，心想：學(xué)了一星期放松一下吧。我便出去看電視，剛打開(kāi)電視，媽媽鬼鬼的出現在了我身后對我大吼：“知不知道你英語(yǔ)這次其中考試才考了95？這么爛的成績(jì)，還想看電視？快去學(xué)！”我馬上關(guān)上電視，悶悶不樂(lè )的回了房間，我邊哭邊想：95分已經(jīng)不錯了，95分已經(jīng)是全班第二了，為什么？不能玩一會(huì )，為什么自己連自由都沒(méi)了？為什么？為什么？這上了六年級，為什么和以前不一樣了？是成長(cháng)路上的煩惱嗎？

　　媽媽?zhuān)�快還我自由吧！快還我自由吧！

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