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自由的作文匯編【3篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的自由的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
自由的作文 篇1
自由，是囚籠的鑰匙，打開(kāi)囚籠，奔向未來(lái)；自由，是一把利劍，劃破所有黑暗；自由，是一道甜點(diǎn)，擁有無(wú)限的美好。自由的味道總是你所無(wú)法想象的，是那么明亮，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。
自由，對我是十分重要的。它就是我心中不可或缺的一部分，哪怕只有一分鐘的自由也是好的，沒(méi)有了它心中就少了一種向往與快樂(lè )。自由在我的想像中就像一陣風(fēng)無(wú)拘無(wú)束，涼絲絲但清爽；就像一只小鳥(niǎo)無(wú)所畏懼，堅硬但微甜。每當擁有了自由的時(shí)候，心中雨便驟停露出陽(yáng)光與彩虹。自由，就是一個(gè)吃不完的巧克力蛋糕，餓了便去吃它直到撐死為止。
一直到今天，我對自由的喜愛(ài)一點(diǎn)兒也沒(méi)有減少。但自由卻很少有機會(huì )來(lái)?yè)肀伊�，“窗外在下�?zhù)雨，我的眼淚在滴......”灰白的.燈光刺著(zhù)我的眼睛，沉重的書(shū)包放在身邊，我在藍色課桌上寫(xiě)著(zhù)，讀著(zhù)。我就像是一臺機器不停地工作，工作......“��！煩死了！我要休息！”我對著(zhù)天花板長(cháng)鳴，陽(yáng)光被我驚動(dòng)了微微地撤著(zhù)，風(fēng)扇發(fā)出了更大的聲音，書(shū)默默地翻了幾頁(yè)。媽媽聞?dòng)嵍鴣?lái)，接著(zhù)我看見(jiàn)了口水，掉了一地的數落與陽(yáng)光結成了彩虹。
我默默地為自己的太陽(yáng)穴擦上了萬(wàn)金油，這是第三次擦了——也就是說(shuō)我醒腦了三次！我覺(jué)得眼睛干巴巴地，大腦不能正常運作了。陽(yáng)光在我的身邊跳躍，邀請著(zhù)我，小草也催促著(zhù)我，這誘惑讓我心動(dòng)了，不過(guò)一想到媽媽那張臉，不禁打了個(gè)寒戰。
1小時(shí)后，“��！終于解放了！”我伸了一個(gè)大懶腰后，一把抓起足球服，抄起球鞋向門(mén)外奔去“媽媽?zhuān)鹊任�！”坐上了�?chē)，心中的激情不禁一下子爆發(fā)出來(lái)，如同宇宙大爆炸一般，一排排的綠樹(shù)向我揮手，我深呼了一口氣，一種清新舒爽的味道直落心扉，一落到心中便化了，一點(diǎn)一點(diǎn)彌漫了開(kāi)來(lái)，我如同花瓣一般輕輕飛舞落入土中。這難道就是自由的味道？輕快，自在，無(wú)拘無(wú)束，還 有什么是可以與此相比呢？
自由的味道，并不來(lái)自于食物或物質(zhì)而是來(lái)自于內心深處的一股力量，它總能從你悲傷拉到快樂(lè )，把你托到更靠近陽(yáng)光的地方，將你化為一只小鳥(niǎo)在純潔無(wú)瑕的藍天中無(wú)畏地飛翔，讓我們在云朵之上開(kāi)派對，在大海中無(wú)盡地探索，在草原上騎著(zhù)驕健的駿馬，去奔向那沒(méi)有人的山峰！
自由的作文 篇2
我的煩惱數也數不清，誰(shuí)能理解我呢？
在家里，我是家里的寶，媽媽夸我作文寫(xiě)的好，爸爸說(shuō)我知識面廣又能說(shuō)回道。所以，他們給我買(mǎi)了許多許多的書(shū)。
“嘻嘻，來(lái)抓我呀！”樓下有許多小朋友在玩耍，做自己喜歡的活動(dòng)。我呢？卻只能在家里翻著(zhù)一本有一本枯燥無(wú)味的作文書(shū)。我是多么想和其他小朋友一樣在外面盡情地玩耍呀！
在家里，我只能呆在我的書(shū)房。很少能出來(lái)。有一次，我在客廳里削蘋(píng)果，媽媽看見(jiàn)了，對我說(shuō)：“削什么蘋(píng)果呀！去書(shū)房看書(shū)去，要不然我就生氣了�！卑�，沒(méi)辦法，我只能又回到那個(gè)沒(méi)有自由的`房間。
我要過(guò)生日了，媽媽問(wèn)我要什么禮物，我說(shuō)“：籃球！”到了生日那天，媽媽和爸爸都帶來(lái)了一份禮物，他們讓我猜。我說(shuō)是籃球。爸爸·媽媽都搖搖頭，齊聲說(shuō)：“是你最喜歡的書(shū)！”唉，又是書(shū)！書(shū)·書(shū)·書(shū)，夠了沒(méi)有，我的屋里已經(jīng)堆滿(mǎn)了書(shū)，難道還要給我買(mǎi)書(shū)嗎？
我真想逃離這個(gè)房間，到外面玩一玩兒。我想變成一只自由自在的小鳥(niǎo)，在天空中盡情地玩耍。
自由的作文 篇3
和許多同齡人不同，我似乎天生就不會(huì )“享受”：不懂流行音樂(lè )，不認識好萊塢明星，對服裝流行色更是一竅不通。在網(wǎng)絡(luò )幾乎取代了書(shū)本的今天，我卻對讀書(shū)情有獨鐘。那一縷書(shū)香，永遠令我魂牽夢(mèng)縈。
讀了不少書(shū)，給我印象最深的，也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，是歌德的《浮士德》�！陡∈康隆肥且徊勘瘎�。其悲劇意義不在于從書(shū)齋到愛(ài)情再到政治和事業(yè)的復雜情節，而在于人作為一個(gè)無(wú)從選擇的生靈，被上帝和魔鬼所控制的近乎宿命式的悲涼。人只是個(gè)傀儡而已，繩索一會(huì )兒交給上帝，一會(huì )兒交給魔鬼。到底控制我們的是上帝還是魔鬼，又有什么實(shí)在意義呢？對于一只螞蟻來(lái)說(shuō)，死在大象腳下還是人腳下，有什么分別呢？人理應相信并尊重真理，但是如果真理是像石頭一樣握在誰(shuí)的手中，那么它就不再是可敬的；倘若上帝以慈悲的名義占有我們的靈魂，那么我們應該向這位頂禮膜拜并接受它施舍的羽翼飛升天堂，還是牽著(zhù)魔鬼的.手義無(wú)返顧地下地獄呢？我想，這也是《浮士德》留給我們的并不難回答的問(wèn)題。
自由自主的幸福生活是每個(gè)人心中的向往，《浮士德》也至始至終貫穿并隱約流露這個(gè)主題。浮士德與魔鬼簽訂契約，在皇宮荒唐地享樂(lè )無(wú)一不體現著(zhù)他的追求。就在浮士德即將長(cháng)逝的時(shí)候，還預言著(zhù)自由自主的幸福生活，呼喊著(zhù)：“你真美啊，請停留一下：“浮士德也在預言中得到了滿(mǎn)足。依據契約，浮士德被光明圣母帶上了天堂，好像一位為殺戮而生的將軍被送進(jìn)了養老院——全世界都為之興奮，而他自己卻活得像個(gè)小丑。
每個(gè)人都向往自由，渴望幸福，但到達的方式不同。但我們應該堅信只有靠自己的拼搏和努力爭取到的才是最長(cháng)久也是最彌足珍貴的，其他任何方式所帶來(lái)的結果注定是一場(chǎng)悲劇。我想《浮士德》之所以成為傳世不朽的原因也正是如此吧。