自由的作文大全4篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的自由的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

自由的作文 篇1

　　我飛到一個(gè)叫申城大道的一條街上，那里有一個(gè)十三小學(xué)校，周?chē)�有一些�?chē)子，上面是一些小兔子，都被籠子關(guān)住了。而旁邊的一些人正在買(mǎi)免子呢！可是那些兔子無(wú)力反抗，都只能乖乖讓人們買(mǎi)走之后被人們圈養在家里，他們也不了解兔子的習性和生活習慣，兔子就會(huì )慢慢的'死掉。你看，那些想逃走的可憐的兔子正用力抓著(zhù)籠子的鐵絲，而正買(mǎi)兔子的人正數著(zhù)錢(qián)哈哈大笑著(zhù)呢！ 我接到這份報告，感到不安極了，連連想起了小兔子抓鐵絲和人們用動(dòng)物的皮毛做了衣服，或把它們煮熟吃掉，唉！它們真是可憐��！

自由的作文 篇2

　　前一秒，20xx，留下太多的計劃沒(méi)有完成，太多的承諾沒(méi)有兌現。

　　后一秒，20xx，一切才剛開(kāi)始，一切仿佛又快要過(guò)去。

　　當14年的鐘聲敲響，我們滿(mǎn)懷憧憬與對未來(lái)的期待，覺(jué)得漫長(cháng)的一年才剛開(kāi)始，制定的一個(gè)又一個(gè)計劃，繪制一幅又一副的藍圖，對于未來(lái)，我們總是好奇又恐懼的，在現實(shí)與夢(mèng)想之間徘徊，一天一天的度過(guò)了這個(gè)可貴的年華，白白浪費了這最寶貴的一年�；剡^(guò)頭來(lái)，在即將邁進(jìn)15年的時(shí)候，才發(fā)現這一年，其實(shí)什么都沒(méi)做，學(xué)習老樣子，該完成的計劃還是完好無(wú)損的在那里，想要做的事，想要見(jiàn)的人，想要去的地方，都被一個(gè)個(gè)這樣那樣的借口耽擱，就這樣一瞬就是一年。

　　當邁進(jìn)15年的這一刻，我坐在江邊大堤上，想的最多的就是接下來(lái)我應該怎么做，沒(méi)做完的事還要繼續做，沒(méi)完成的目標還要繼續完成，許下的.承諾也要去兌現，最想做的還是要把我想去的城市都走一遍，這樣即使以后沒(méi)有機會(huì )出去也可以說(shuō)當年我去過(guò)，即便是匆匆路過(guò)。

　　在高中的時(shí)候感覺(jué)大學(xué)好高大上的樣子，真來(lái)了習慣了適應了，才知道其實(shí)和高中沒(méi)什么區別，真要說(shuō)區別的話(huà)就是逃課沒(méi)人管了，死活沒(méi)人問(wèn)了，成績(jì)不重要了，同學(xué)更現實(shí)了，曾經(jīng)的努力被磨滅了，曾經(jīng)的純真被玷污了，曾經(jīng)的夢(mèng)想也改變了。

　　18歲時(shí)，大家都在學(xué)校埋頭背書(shū)，我卻開(kāi)始領(lǐng)略生活的不易，那時(shí)候好像除了好好讀書(shū)之外的所有事情都是不被允許做的，我被當做反面教材一遍一遍的做給同學(xué)們，當我選擇美術(shù)這條路的時(shí)候，更是遭受了太多的白眼和冷笑，有時(shí)候我也在想當初大膽的離開(kāi)學(xué)校開(kāi)始慢慢走近社會(huì )是對還是錯，明知道早晚都要走的路卻為何先走一步，或許原因也只有當初的我知道。

　　20歲時(shí)，我來(lái)到大學(xué)，這個(gè)好多人擠破頭都要來(lái)的地方。沒(méi)有想象中的欣喜，一切和以前的生活沒(méi)有兩樣，上課下課，空閑時(shí)也會(huì )去做個(gè)兼職，只是不像當初那樣因為吃飯迫不得已去工作，而是純粹的為了體驗生活去的。于是我便對這所謂的大學(xué)失去了耐心，與其這樣像高中一樣的日子，不如好好的享受這難得不愁吃穿無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，就像有句話(huà)說(shuō)的那樣，學(xué)校里只有兩種人會(huì )成功，一種是只管學(xué)習學(xué)的特別好的人，另一種就是特別會(huì )玩玩的特別好的人，既然做不了前者，那就好好的玩玩吧。

　　自從前兩年出去玩了一趟之后，便喜歡上這種旅行的感覺(jué)，那種說(shuō)走就走的瀟灑，不顧一切的暢快。到了大學(xué)時(shí)間自然也多了許多，便開(kāi)始籌劃我的旅行計劃，從周邊到更遠的地方，我都想親自去走一遍看一次，這對自由的向往從沒(méi)有如此強烈過(guò)，我們終日忙于各種奔波，何時(shí)才能讓自己停下來(lái)去看看這個(gè)世界，與其這樣勞累而又不出成績(jì)的度過(guò)，何不來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。

　　20xx，我想要的自由，就由第一站黃山開(kāi)始。

自由的作文 篇3

　　尋求自由的我

　　看看你們，再看看我，。 你們是多么的快樂(lè )！而我呢？那么的不快樂(lè )！我希望能像 你們這些快樂(lè )的孩子一

　　樣， 偶爾可以出來(lái)玩�；蛘邊⒓油瑢W(xué)的生日party，還或者同學(xué)邀請我出去玩，父母都會(huì )同意，

　　我能理解父母，可是父母也要理解我啊，每天呆在家里，有意思嗎？ 好玩嗎？ 父母們。 希望你們可以換為思考一下，如果我是家長(cháng)，你想出去玩，我就是不讓?zhuān)�然你每天呆在家里，你們愿意�?？ 我相信，你們也不愿意。 也希望可以出去玩玩，不是嗎？

　　那你們?yōu)槭裁床豢梢詾槲覀兿胂耄?/p>

　　我們做兒女都能理解你們這些做家長(cháng)的。，、 你們?yōu)槭裁床豢梢栽囍?zhù)去理解兒女們的心情呢？

　　想出去玩也是可以讓的，只要你給孩子們制定好時(shí)間，讓他（她）按時(shí)回來(lái)不就可以了嘛？

　　你們?yōu)槭裁纯偸亲尯⒆哟粼诩依锬�？天天看�?shū)，是人都會(huì )厭煩的，，

　　應該讓孩子 們偶爾出去走走，看看外面的世界。

　　感受一下外面的風(fēng)景。不僅能讓孩子開(kāi)闊眼界，還可以為還子們寫(xiě)作文有個(gè)好的題材，好的想法。

　　難道不是嗎？

　　各位家長(cháng)們，請你們想想啊，孩子們也想擁有一片自由的`天空！

　　家長(cháng)們，給孩子們一片自由的天空，也是該讓孩子們自己出去走走的時(shí)期了，永遠呆在家里是不好的，

　　孩子們都很好奇外面的世界。就讓孩子們出去走走吧！孩子會(huì )是不會(huì )永遠在你們的懷抱下長(cháng)大的，所以說(shuō)，請給孩子們一個(gè)自由的空間吧！

　　每個(gè)人都有屬于自己的自由，而我呢？ 我卻沒(méi)有的屬于自己自由，天天在家，只有無(wú)聊和無(wú)趣。

　　我想擁有一個(gè)屬于自己的天空！ 我想要自由！我渴望自由！

自由的作文 篇4

　　能夠有幸化身為一個(gè)人形，來(lái)到這個(gè)世界，經(jīng)歷這一遭，我感到竊喜。從小，我就把自由看的很重�！皭�(ài)情誠可貴，生命價(jià)更高；若為自由故，兩者皆可拋�！边@首詩(shī)，很早就在我的腦海中烙下印記。

　　對于我們每個(gè)人，為什么來(lái)到這個(gè)世界，有的可能沒(méi)想過(guò)，有的想時(shí)生命的書(shū)本已經(jīng)翻過(guò)了許多頁(yè)。這已經(jīng)不重要，我們可以把生命看作被動(dòng)的由父母帶來(lái)，然后再主觀(guān)的由自己發(fā)展。每個(gè)人都有著(zhù)不同的相貌，不同的肉體，每個(gè)肉體之上，寄存著(zhù)不同的靈魂。誠然，我們無(wú)法決定自己的肉身，但卻能決定塑造自己的靈魂。你有沒(méi)有像我一樣，曾經(jīng)為自己的長(cháng)相而困惑，明明符合自己審美的女孩，卻嫌棄自己的相貌。難道長(cháng)得丑點(diǎn)的人就不可以有他自己的追求，即使能有自己的追求，也只是遙不可及的夢(mèng)？

　　有人要說(shuō)這就是現實(shí)。每個(gè)人都有不同的容貌，每個(gè)人亦有不同的審美，且容貌本身并不是決定性因素。更重要的是人的心靈�，F在可以通過(guò)整形來(lái)美容，但是更多的人是要做真實(shí)的自己。與其受容貌困惑，不如塑造自己的靈魂。我們的靈魂是由自己支配主宰，是完全自由的.。它不受政治、宗教、國界的影響。

　　但是，隨著(zhù)我們結婚，有了孩子。有時(shí)候會(huì )覺(jué)得身不由己。但這并非是我們失去了自由。自由是相對的，也應該是有原則的。風(fēng)箏的自由必須有線(xiàn)的牽引，魚(yú)的自由必須有海的束縛，鳥(niǎo)的自由也必須映襯在藍天白云之下。希特勒的自由不是自由。我們的行為有時(shí)候并不自由，但是我們的思想卻可以是自由的。自由絕對不是毫無(wú)約束的放縱，那不是自由是災難。

　　我想我應該是自由的人。明天我拾起我的背包去旅行。但是我又放不下我的孩子們。我想我應該是個(gè)自由的人，明天我辭掉現在的工作去另個(gè)城市拼搏，我又擔心全家人和我一起挨餓。我想我應該是個(gè)自由的人，就像上學(xué)的時(shí)候，我想擺脫課堂對我的束縛，現在我做到了，卻又想報名考試步入學(xué)校。

　　我到底不是一個(gè)自由的人！

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