自由的作文【優(yōu)選】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的自由的作文3篇，歡迎大家分享。

自由的作文 篇1

　　今天的鋼琴課結束了，下午還有舞蹈課，林夢(mèng)琴看起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)心情，呆呆地看窗外的小鳥(niǎo)，它們自由地飛翔，快樂(lè )的唱歌。時(shí)常嘆息她卻不能，多年來(lái)自己只是對著(zhù)鋼琴說(shuō)話(huà)，她一點(diǎn)也不喜歡音樂(lè )舞蹈，所以她過(guò)得一點(diǎn)也不快樂(lè )。

　　由于她在音樂(lè )方面的天賦高，無(wú)心學(xué)卻歌唱的好聽(tīng)，琴彈的美妙。父母都為她感到自豪，經(jīng)常幫她報名各種文藝比賽，今天又去報名鋼琴演奏比賽。對著(zhù)父母，她從未說(shuō)過(guò)不，她早已習慣了這些。比賽開(kāi)始后，很快輕而易舉的通過(guò)預賽，然后一路向北，勢如破竹，直沖決賽。她知道對手是一個(gè)名叫向子游的男孩琴彈得好但過(guò)于內向。其它的關(guān)于他的故事，夢(mèng)琴就不知了。其實(shí)向子游從小就喜歡音樂(lè )，時(shí)常如癡如醉，他的音樂(lè )天賦，無(wú)論是唱歌，彈琴，自學(xué)比專(zhuān)業(yè)還強。由于父母不太喜歡他做這些事，所以沒(méi)有給他買(mǎi)琴。音樂(lè )道路上充滿(mǎn)艱辛，老師很看好他，認為他是個(gè)音樂(lè )天才，稍加培養，一定可以成大器。曾多次去他家拜訪(fǎng)，希望可以改變父母的看法，卻遭到一身冷漠，我家的事不用你管。他父親這樣說(shuō)。從那以后，子游依然想著(zhù)音樂(lè )，經(jīng)常常夢(mèng)想到有一架屬于自己的鋼琴，哪怕只讓他擁有一天，他也很快樂(lè )。正好參加的這場(chǎng)比賽的最高獎項是鋼琴，這可是他夢(mèng)寐以求的東西，為了拿到它，花了大量心血，可以說(shuō)志在必得，所以他不能輸。他對自己說(shuō)。

　　決賽即將開(kāi)始了，他與林夢(mèng)琴彼此握手后，相互鞠躬，評委宣布正式開(kāi)始了，琴聲悠悠而來(lái)，雙方的手在琴上亂舞，曲聲猶如大珠小珠落玉盤(pán)，幽咽泉流冰下難，不斷回環(huán)，手越來(lái)越快，人琴共音一色，雙方不分勝負，此時(shí)子游對勝利越來(lái)越渴望，神情變得緊張，而夢(mèng)琴自然鎮定，絲毫沒(méi)有慌亂。因為她參賽經(jīng)驗豐富，勝利她也不在乎。后來(lái)子游心越來(lái)越亂，手不知所措，夢(mèng)琴想幫他卻沒(méi)有辦法，于是叫評委暫停。但說(shuō)晚了，子游的琴聲已經(jīng)停了。最后她獲得冠軍。子游卻眼帶傷心的離開(kāi)了，這一幕正好深深印在夢(mèng)琴眼里，或許勝利的人是他，他比我更需要它。她說(shuō)。

　　比賽過(guò)去很久了，夢(mèng)琴依然記得那一幕，她似乎讀懂了什么。中午上網(wǎng)看到一篇文章，寫(xiě)得題目是【自由夢(mèng)琴】，作者竟然是向子游，讀完后讓她很感動(dòng)，認為他不錯。在一次上學(xué)途中，夢(mèng)琴看到了向子游，想起了那篇文章，便走過(guò)去對他說(shuō)，你就是向子游吧，嗯，我是，有是嗎？他連答帶問(wèn)。我是那天同你比賽的女孩，上次比賽冠軍應該屬于你，你比我更需要。她說(shuō)。其實(shí)沒(méi)什么的，不就是一場(chǎng)比賽嗎？你琴彈的不錯，以后請多多指教。他回答到。夢(mèng)琴笑著(zhù)說(shuō)，你彈的也很好，那就互相學(xué)習吧。子游感到如魚(yú)得水，終于找到一個(gè)知己。

　　從那以后經(jīng)常一起交流音樂(lè )，有時(shí)還向彼此訴說(shuō)心事。夢(mèng)琴還告訴子游，她不喜歡音樂(lè )，喜歡自由的生活，只是父母要求的才去做的，雖有良好的家庭環(huán)境，卻沒(méi)有家庭的溫暖，家里從未風(fēng)平浪靜過(guò)，所以我的成長(cháng)并不快樂(lè )。子游也常對夢(mèng)琴說(shuō)，我喜歡音樂(lè )父母不支持，但我每天在奮斗中，只是少了琴。你會(huì )成功的，你天賦那么高。夢(mèng)琴笑著(zhù)說(shuō)。但愿如此吧。子游回答。

　　此后他們經(jīng)常一起到野外游玩，子游采花給她，一起去看海，子游載著(zhù)她，走過(guò)那些從未去過(guò)的地方，他們有時(shí)也經(jīng)常一起看電影，吃夜宵。有過(guò)淋雨躲在屋檐下的狼狽，有過(guò)漫步公園賞花的浪漫，有過(guò)海邊看日出的時(shí)光。這些日子里的快樂(lè )她從未有過(guò)，父親幫她安排的音樂(lè )班，她都拋棄了，因為有他，就很快樂(lè )了。他們就開(kāi)始戀愛(ài)了，每天在一起形影不離。后面的一段時(shí)間，由于快考試了，彼此的聯(lián)系也少了，但子游每天都要跟夢(mèng)琴發(fā)一條的問(wèn)候的短信，讓她每天都感到溫馨。最近不知為什么，子游發(fā)的信息都沒(méi)有回復日。當他打的電話(huà)沒(méi)有人接，而且很長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)她的蹤影。他擔心夢(mèng)琴是否出了什么事。他生日那天，夢(mèng)琴也沒(méi)有來(lái)，他感覺(jué)她真的出事了。第二天早晨，門(mén)前莫名其妙地放了一架鋼琴，子游看這臺琴特熟悉，他想起了，這不是夢(mèng)琴獲獎的琴嗎？當他打開(kāi)琴的時(shí)候，里面有一封信，信上說(shuō)：“我早就想把這臺琴送給你，你比我更需要它，今天又是你的生日，就當作我送你的'生日禮物，去實(shí)現你的夢(mèng)想吧。林夢(mèng)琴�！彼�拿著(zhù)信，飛快的跑向她家，天空下起了暴雨，但阻擋不了他。到她家門(mén)口時(shí)，全身濕透了，他敲了門(mén)，開(kāi)門(mén)的是她家的保姆，對他說(shuō)：你找誰(shuí)？林夢(mèng)琴。他說(shuō)的很堅定。她不在，你請回吧。我見(jiàn)不到她，我就在這里等。他說(shuō)。忽然一位中年婦走了出來(lái)，眼帶憂(yōu)傷的對他說(shuō)，我是林夢(mèng)琴的母親，你就是她說(shuō)的那個(gè)男孩吧。是，伯母，她呢？子游問(wèn)。她……她，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，眼淚就流了出來(lái)。她由于那臺送你的鋼琴與我和她的父親爭吵起來(lái)，我們不允許她送給你，她無(wú)可奈何跑進(jìn)房間里哭泣，那天，我正準備跟她的父親離婚，不小心被她聽(tīng)到了，她接受不了事實(shí)，跑出家門(mén)不小心被車(chē)撞了，送到醫院只剩下最后一口氣，最后一句話(huà)是：“把琴送給向子游，希望他快樂(lè )的，好好的活下去。我們就按她說(shuō)的做了。她帶眼淚說(shuō)。

　　他跑回了家，哭了一晚上，一個(gè)人聽(tīng)許嵩的<<玫瑰花的葬禮>>。在今后的生活里，他每天都要彈琴，也許是對她的懷念，也許是自由在夢(mèng)琴。

自由的作文 篇2

　　彈琴的老手，瘋狂地彈奏起它那雷鳴般的松林豎琴，于是便有了我--風(fēng)。你看，那瘋狂的彈奏，你是否聽(tīng)到了風(fēng)的琴聲……

　　面臨天空怎樣變化，我只能隨它變化，我只好埋怨命運對我的不公。相反，我微笑著(zhù)一路的困難，只有我一笑而過(guò)了。我從不去羨慕鳥(niǎo)兒的自由，也不仰慕雨的氣勢磅薄。因為我知道自己是摸不著(zhù)，看不到的。我不仰望雪的純潔，我不嘆花的清香，因為看我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在天空看著(zhù)，聞著(zhù)�？�！那金黃色的菜子花隨著(zhù)我擺動(dòng)像是隨歌伴舞似的。它那妖嬈的舞蹈，因我而鮮黃耀眼。在一無(wú)根的田里，我在它的上空，欣賞著(zhù)。

　　我在彈奏激情昂揚的樂(lè )章，自由與生命同存亡，你聽(tīng)！是貝多芬的第五交響曲。這是生命與自由的樂(lè )章。一路坎坷，要傲然地吟唱。我不想隨天而變化，我需要的是自由和生命。我不時(shí)的聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌聲是有生命的，是有自由的，我不會(huì )去羨慕，我會(huì )努力的然天空我的自由與生命。

　　我似乎感覺(jué)有時(shí)候，我成了人類(lèi)的罪人，因為一有了火災。我都會(huì )不請自到的出現，把火吹寬闊了。我是罪人嗎？不！我不是，是天在擺布我的一切。我的自由真的是一文也不值嗎？不是的！這就是沒(méi)生命而是一軀體的風(fēng)，這種命運是最糟糕的。

　　你們覺(jué)得風(fēng)是罪人嗎？不是，是天空把風(fēng)的自由奪走了，隨天怎樣擺弄它。風(fēng)不風(fēng)的主人了。

　　有時(shí)候，我漂浮在草原上，應該是吹動(dòng)著(zhù)青草，看到一群群的白羊像棉花似的�？墒沁@些是我所想！其實(shí)我把狂沙吹動(dòng)，把草原吹毀！這不是我的罪，是天把我的`自由奪走把我的權力奪走。我不知道，這是因為老天，還是因為人類(lèi)的亂砍濫伐呢？我真的是苦惱呀！這是人類(lèi)的錯，我并不愿意去惹狂沙。我只愿意去欣賞那美麗的草原，不愿去那人煙稀少的沙漠。

　　我不希望天來(lái)安排我的一生，我想走次不尋常的路，讓我的一生閃著(zhù)金光。人類(lèi)的小孩和我一樣嗎？我覺(jué)得他們沒(méi)有多少自由，因為大人們太過(guò)于關(guān)心他們了，一件小事都要請問(wèn)大人，連一個(gè)自作主張的小孩都沒(méi)有。大人們什么事都喜歡干涉一下，才舒服似的�，F在的家長(cháng)們應該多給孩子們一點(diǎn)自由的空間，讓他們有一片自己的藍天吧！不要像我一樣沒(méi)自由，只擁有軀體，沒(méi)有靈魂。

自由的作文 篇3

　　吃過(guò)晚飯，爸爸帶我去城北公園抓了五只小蝌蚪。四只是蛤蟆蝌蚪，一只是青蛙蝌蚪，所以青蛙蝌蚪顯得特別珍貴。蛤蟆蝌蚪是黑色的，青蛙蝌蚪卻是棕色，細細看去，甚至有些透明，個(gè)頭比蛤蟆蝌蚪大。

　　我帶著(zhù)五只蝌蚪回家。先是把它們養在飲料瓶里，之后又轉移到大一點(diǎn)的瓶子，可是，蝌蚪們還不滿(mǎn)足，畢竟池塘那片天地總是讓人留戀的，小小的瓶子終究是不能比的。所以，最后我還是把他們養在了家里能找到的最大的盆子里，算是做點(diǎn)補償。

　　我隔一天就要給它們喂食，不能喂一粒粒的米飯，要先弄成糊。

　　漸漸地，蝌蚪們長(cháng)出了前腿和后腿，尾巴也慢慢消失了，已經(jīng)和青蛙很像了，只是比青蛙小很多很多。我很高興，喂食更勤奮了，還在水中放了一塊石頭。但我發(fā)現，蝌蚪們卻不吃了，米糊都沉在水底。

　　又過(guò)了幾天，蝌蚪們還是不進(jìn)食，更可怕的`是五只蝌蚪里面只剩下三只還活著(zhù)，其中一只也已經(jīng)奄奄一息，縮著(zhù)身子在水中一沉一浮。

　　我疑惑不解。這時(shí)，爸爸告訴我：“蝌蚪們開(kāi)始變成青蛙，腮漸漸退化了，便不能在水中呼吸，應該讓它們在岸上�！蔽疫�是感到奇怪：“不是放過(guò)石頭了嗎，蝌蚪們怎么還會(huì )死掉？”“蝌蚪現在還沒(méi)有完全變成青蛙，爬不上石頭，所以還是會(huì )死去。最好的辦法是將它們放到野外，給它們自由�！�

　　對于爸爸的話(huà)，我不太贊同，野外雖然自由，但是會(huì )有天敵。思慮再三，我放了一只，把兩只精神的留在家里。

　　我想，先讓它們再住一段時(shí)間，等它們長(cháng)得再大一點(diǎn)，就把它們放回大自然。

【自由的作文】相關(guān)文章：

自由？自由！作文11-24

自由！自由！作文06-18

自由作文-關(guān)于自由的作文01-05

自由與不自由的作文01-27

自由！自由！作文6篇06-18

自由！自由！作文(6篇)06-18

心自由生活就自由作文02-02

作文：自由與不自由01-28

關(guān)于自由的作文：自由的奴隸01-28

自由與不自由作文10-27