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(精)我渴望自由作文15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我渴望自由作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我渴望自由作文1
我渴望得到自由，就像鳥(niǎo)兒渴望得到藍天，小鹿渴望得到草地，魚(yú)兒渴望得到池塘一樣。我們都是大自然的生靈，渴望自由，討厭束縛。
我們不做書(shū)呆子，但我們愛(ài)讀書(shū)，這就夠了；我們不做廢物，但我們有自由，這就夠了。
這只小鳥(niǎo)沒(méi)有了自由，可它寧愿死，也不做籠中鳥(niǎo)，它為了自己的自由而死去，為了自己的自由而犧牲。而我們也可以為了自己渴望已久的自由而努力，而奮斗爭取真正屬于自己的'一片藍天！
我希望自己是鳥(niǎo)，在藍天自由翱翔；我希望自己是鹿，在草地極限奔跑；我希望自己是魚(yú)，在池塘歡快暢游。
我們是學(xué)生，有著(zhù)學(xué)生必備的任務(wù)，那就是學(xué)習。在學(xué)習的慢長(cháng)路途中，我們被束縛著(zhù)，就像那夜鶯，被束縛在籠中，被逼迫著(zhù)歌唱。老一輩的人都說(shuō)：“你們這些孩子啊，太幸福了，我么當時(shí)哪像你們這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，只管學(xué)習就好。唉，真是身在福中不知福��！”可是有知道，這一切的一切，顯現出的枯燥乏味，哪是一個(gè)青春期孩子能夠接受的呢？我們需要的，是自由，是一個(gè)擁有友情，擁有親情的地方；而不是束縛，不是一個(gè)只擁有書(shū)本，冷冰冰的世界！
每當我看見(jiàn)籠中鳥(niǎo)，總是會(huì )默默地說(shuō)：“你們還好嗎？被關(guān)在籠子里的日子不好過(guò)吧！”并情不自禁地想起小時(shí)候媽媽說(shuō)的故事：一只小鳥(niǎo)被獵人抓了起來(lái)，關(guān)在籠子里，小鳥(niǎo)很不情愿的用頭撞擊鐵籠，另一只小鳥(niǎo)飛到這只小鳥(niǎo)的籠子前，把口中的果子喂給籠中的小鳥(niǎo)吃，然后迅速離開(kāi)。而吃了果子的鳥(niǎo)，很快便死了。
我渴望自由作文2
如果小鳥(niǎo)不能擁有自由，那它的雙翅終究只是擺設。如果火車(chē)不能擁有自由，那它將不會(huì )帶我們暢游天下。如果飛機不能擁有自由，那我們無(wú)法飛天入地。如果我們不能擁有自由，那我們將無(wú)法擁有快樂(lè )……
自由這個(gè)話(huà)題大家對他從來(lái)不陌生，甚至可以說(shuō)得上很熟悉。我們在平常的生活當中很大可能性都會(huì )討論自由這個(gè)話(huà)題：從古至今在歷史上自由一直是人民所追求的，所向往的。在現代歲月自由是人民所向往和追求的……那現在，我們雖然是學(xué)生但是我們也渴望自由。我們渴望能夠自己獨立，渴望父母能對我們寬容一點(diǎn)，放手一點(diǎn)……但是不管我們如何渴望自由，有一點(diǎn)是非常重要的。自由是擁有邊界的，如果自由沒(méi)有邊界，那自由將不會(huì )再是自由。我們眼中的自由簡(jiǎn)單易懂，就是在藍天上遨游成為一只雄鷹那便是我們的自由了。而在法律上的`自由便是做任何事都是要有底線(xiàn)，都是有邊界的，自由并不是為所欲為。
我們渴望自由，但是我們渴望的是有邊界的自由并不是那種無(wú)所束縛的自由。那將不是自由，那對于我們來(lái)說(shuō)是一層束縛，我們渴望自由，渴望像鳥(niǎo)兒一樣飛翔、我們渴望自由，渴望像飛機一樣上天入地……
我渴望自由作文3
如果，我有一個(gè)愿望，我就會(huì )對媽媽說(shuō)，媽媽?zhuān)铱释杂�。從小，我就像關(guān)在籠子里的小小鳥(niǎo)，怎么飛也飛不出媽媽的手掌心，想去哪里走一走，玩一玩，都會(huì )隨時(shí)被抓住。
就說(shuō)上周星期天吧，早上，我上完了素描班和奧數班，背著(zhù)死沉死沉的畫(huà)板，剛坐下，翻開(kāi)《開(kāi)心》，媽媽就大聲地叫了起來(lái)：哎呀，現在看什么書(shū)？快來(lái)吃飯！我把書(shū)簽往書(shū)里一塞，就吃飯去了。下午，我做完了課外的英語(yǔ)作業(yè)，想把還未看完的《開(kāi)心》拿起來(lái)，真正著(zhù)一回迷，可是媽媽看見(jiàn)了，在不遠處指著(zhù)我的鼻子，大聲喊：快去做數學(xué)練習！我收起了書(shū)，無(wú)奈地吐了吐舌頭，開(kāi)始做練習。剛做完數學(xué)練習，我想下樓和媽媽一起打羽毛球，鍛煉一下身體，媽媽板著(zhù)臉說(shuō)：不行！你美術(shù)做完了沒(méi)呀？我低著(zhù)頭，轉過(guò)身去，揉揉通紅的大眼睛，硬生生地把在眼睛里打轉兒的'淚花收了回來(lái)。
如果，我有一個(gè)愿望，我一定會(huì )對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)铱释杂�！您應該讓我們多休息，保護眼睛。玩具是兒童的天使，游戲是兒童不可缺少的，請大人們把自由還給我們吧！
如果，我有一個(gè)美好的愿望，我一定會(huì )對大人說(shuō)，對全世界人民呼喊：我渴望自由！
我渴望自由作文4
爸爸是個(gè)好人，他非常疼愛(ài)我�？伤彀盐谊P(guān)在家里，沒(méi)完沒(méi)了地讓我寫(xiě)字讀書(shū)，使我非�？鄲�。
記得暑假的一天早上，爸爸把我從夢(mèng)鄉叫醒。我一看表，6點(diǎn)鐘還沒(méi)到。我真想再躺下多睡一會(huì )兒。爸爸又叫起來(lái)：“秀芝，你還不讀書(shū)，早上讀書(shū)對人有好處�！边@句話(huà)聽(tīng)過(guò)幾百遍了，我實(shí)在不想聽(tīng)！但爸爸有他的道理：一切為了我好！沒(méi)辦法，我只好這樣讀呀讀，一直讀到吃飯，吃完飯又寫(xiě)字。爸爸說(shuō)：“秀芝，你要自覺(jué)，完成了老師的作業(yè)，再完成爸爸媽媽的`作業(yè)�！蔽业纱罅搜劬�，爸爸的作業(yè)有個(gè)完嗎？我多想和小伙伴們自由自在地在陽(yáng)光下玩呀，只玩一會(huì )兒也可以。
老師說(shuō)：“玩也是學(xué)習的一部分�！庇幸淮慰荚嚨淖魑念}就是《我玩得真高興》，可爸爸不讓我看課外書(shū)，只讓我看語(yǔ)文書(shū)和作文選，更不用說(shuō)玩了，我又怎么能寫(xiě)得好這篇作文呢？吃飯時(shí)，爸爸讓我吃這吃那，講究豐富的營(yíng)養；可平時(shí)的生活，卻只讓我讀一種書(shū)，做一件事——學(xué)習，對這種單調的生活，我覺(jué)得頭痛。
爸爸，我要自由！
我渴望自由作文5
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飛出這個(gè)圈子，飛出這個(gè)圈子！到云端里去，到云端里去！
最終，他圓了自己的夢(mèng)——
他在空中飛行著(zhù)結束了自己的生命。
“鳳凰傳奇“的一首歌唱得好。
“在你的心上，自由的飛翔，燦爛的星光，隨我去遠方！
唱得好萊塢唱出了我們被金色牢籠束縛的孩子的心聲。
真正美麗的生命需要的是自由，喪失了自由，生命還有什么價(jià)值可言
很小時(shí)候，也許是因為童話(huà)聽(tīng)多了，做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)：相愛(ài)的王子與公主從此開(kāi)始了幸福的生活。
而幸福生活的基礎便是自由。
于是就不難理解傳說(shuō)中楊貴妃的賭氣離家出走挽回了唐明皇的心。
這正應正了裴多斐的詩(shī)：“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！� 只是如今一般的正常人并不覺(jué)得受到外來(lái)的束縛特別是自我心靈的束縛，這常是隨著(zhù)年齡的堆徹而自我編織的牢籠。
當一個(gè)個(gè)可伶可俐的生命漸漸在社會(huì )的浸潤中開(kāi)始說(shuō)同樣的話(huà)，做同樣的.事，夢(mèng)同樣的夢(mèng)時(shí)，究竟還有沒(méi)有人懷揣“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的豪氣？
有時(shí)候，很羨慕梁山一百單將的來(lái)去自如，自由自在的生活。
不過(guò)，過(guò)度的自由也是不行的，還是需要一把尺來(lái)衡量一下的，然而，現在所有的家長(cháng)都會(huì )把這把尺無(wú)限放大，把有限的自由，無(wú)限縮小。
但在內心深處還是渴望這樣的生命：魚(yú)翔淺底，鷹擊長(cháng)空，駝走大漠。
若被束縛，生命綻放不出原屬于它的光彩，為了自由，高聲傾訴吧！
我渴望自由作文6
我渴望自由，轉身，抬起頭，仰望那片蔚藍的天空，我看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在云端穿行，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的呼喚，我渴望的那份自由，在何方…… ——題記
兒時(shí)的我們，是多么的自由，每天肆無(wú)忌憚地玩耍、嬉戲著(zhù)�？梢噪S心所欲，做自己想要做的事情�？墒�，時(shí)間一天一天流逝，我們會(huì )長(cháng)大，如今，我已是一名六年級的學(xué)生了，肩上扛起的各種負擔，已經(jīng)使我找不回兒時(shí)的那種感覺(jué)了。
我渴望自由，做一只小鳥(niǎo)，每天唱著(zhù)歌，飛到想到達的地方。那里鮮花盛開(kāi)，可以讓我聞著(zhù)淡淡的花香，忘了世界，忘了自己。那里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我并不用去管什么事，只要做自己想做的事便好。那里歡樂(lè )無(wú)比，叮咚的溪流是我的合唱，甘甜的露水每天供養著(zhù)我，多么自由啊，多么的，快樂(lè )……
是的，我渴望自由，沉重的壓力會(huì )讓我喘不過(guò)氣，我在想，童年的我，為什么不好好珍惜每一分每一秒呢?但光陰一去不復還，我現在渴望的自由還會(huì )回來(lái)么?我，不知道……小鳥(niǎo)呀，小鳥(niǎo)，請你帶我走，帶我自由飛翔在那浩瀚的天空中吧。
我望著(zhù)窗外的世界，蔚藍的.天空襯托著(zhù)那朵朵白云，碧綠的河水倒映出棵棵柳樹(shù)，一切都充滿(mǎn)了寧靜。自由的感覺(jué)，或許真的很美妙，只是我童年時(shí)，沒(méi)有細細品會(huì )吧?我該怎么回到那段幸福時(shí)光呢?
我，在靜靜地幻想自由的一切，一只鳥(niǎo)兒�？吭诖芭_上，我感受到了——些許的自由，是上天，派你這只小精靈來(lái)召喚我么?
我渴望自由作文7
我是一只被囚禁在籠子里的小鳥(niǎo)，有一雙翅膀，卻不能在蔚藍的天空中翱翔。
我渴望得到自由，我不想做一只囚禁的小鳥(niǎo)。一到周末，本來(lái)是放松的日子，可堆在我面前的是一摞厚厚的資料。望著(zhù)窗外的小伙伴，陪伴我的只有題深似海的書(shū)和作業(yè)以及一支筆，僅此而已。好不容易做完了作業(yè)，還得上培訓班，整個(gè)周末，我沒(méi)有一點(diǎn)放松的時(shí)間，對自由的渴望也越來(lái)越強烈。
我們已經(jīng)是中學(xué)生了，對一些事得有自己的主見(jiàn)了，我們也可以安排自己的生活，父母也不用一手操辦，我們的青春有我們自己的'顏色，父母不能對我們管得太緊了。
每個(gè)父母都希望子女成風(fēng)、成龍，但也不能總讓我們遨游在“書(shū)�！敝邪�。
一次，放學(xué)了，我飛似的奔回家，把作業(yè)寫(xiě)完后，我看了一會(huì )書(shū)，便打開(kāi)電視，看起了動(dòng)畫(huà)片。正當我津津有味的看時(shí)，媽媽“啪”的一聲把電視關(guān)掉，瞪紅了眼說(shuō)：“一回家就知道看電視，你就不會(huì )寫(xiě)作業(yè)嗎？”我對媽媽說(shuō)：“作業(yè)我在就寫(xiě)完了，休息一會(huì )兒�！眿寢尯鸬溃骸皩�(xiě)完了就去讀英語(yǔ)，你知不知道現在英語(yǔ)有多重要？”我不敢再說(shuō)什么，悻悻地走進(jìn)房間，讀起英語(yǔ)來(lái)。
看著(zhù)窗外那快活的似小鳥(niǎo)的小伙伴們，我不禁想哭，我仿佛是籠中鳥(niǎo)一般，渴望著(zhù)有一次能飛向藍天。
自由，意味著(zhù)解脫了束縛；自由，意味著(zhù)翱翔于天穹；自由，我渴望得到自由！
我渴望自由作文8
自由，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)幸福的詞，它代表著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，代表著(zhù)人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的`靈魂。
每當我從窗戶(hù)中看見(jiàn)別人在玩的時(shí)候， 我就忍不住掉下眼淚，為什么他們就可以玩，而我卻不能玩！媽媽對我一向很?chē)栏�，早上要做作業(yè)，中午要做作業(yè)，晚上要做作業(yè)，一天我真是手忙腳亂，唉！我什么時(shí)候才能玩��！ 我記得二年級寒假因為期末考試沒(méi)考好，媽媽就罰我十幾天沒(méi)出去玩一下，做完了學(xué)校布置的寒假作業(yè)，還要完成媽媽、爸爸、姑姑布置的家庭作業(yè)。
還有一天中午，我狼吞虎咽的吃起飯來(lái)，吃完了飯我準備出去玩，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，東風(fēng)剛落，西風(fēng)又起，媽媽叫我去做數學(xué)試卷，做完數學(xué)試卷以后在做《英才考評》、《學(xué)海樂(lè )園》、《快樂(lè )練習》和語(yǔ)文試卷�！翱禳c(diǎn)做，我回來(lái)之前必須做完！”媽媽說(shuō)，聽(tīng)了這話(huà)我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，心想：我又不是機器人，我是人，人是會(huì )累的，我真想大聲對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)乙杂�，我要玩”�?/p>
爸爸、媽媽我也知道您希望我長(cháng)大成材，我也罷希望能放開(kāi)手，讓我像一只小鳥(niǎo)一樣在天空中自由自在的飛翔。
我渴望自由作文9
在生活中，我充滿(mǎn)了渴望，但是我最渴望得到自由。因為在家里我父母天天“逼”著(zhù)我學(xué)習，每天都得說(shuō)上幾句關(guān)于學(xué)習的話(huà)，我知道他們是為了我好，可我需要自由。
一天，父母出去上班，說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完我回來(lái)檢查�！�
我就只好和我的作業(yè)呆在一起。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我終于寫(xiě)完了，伸了伸雙腿，感到無(wú)比的輕松。我想睡一會(huì )兒，可有人找我玩了，這時(shí)，我的睡意一下子就沒(méi)了。自己覺(jué)得有種解放的輕松。我們一起跑出去了，聞到了新鮮的空氣，大腦清醒了許多。我們在一起有說(shuō)有笑，一起探險，一起狂跑，玩得非常開(kāi)心。我終于找到了自己渴望的輕松、自由和快樂(lè )。
過(guò)了一會(huì )兒， 爸爸回來(lái)了，見(jiàn)我沒(méi)在屋里呆著(zhù)，就很生氣。我對爸爸說(shuō)：“我寫(xiě)完作業(yè)了，讓我玩一會(huì )兒不行��！”
爸爸把我拉進(jìn)屋里，讓我再次學(xué)習。我像一只重獲自由的小鳥(niǎo)卻再次被關(guān)到籠里，爸爸忙完“砰”的一聲把門(mén)鎖上。我更生氣了，對著(zhù)廢紙一陣亂撕。過(guò)了一會(huì )兒，幾個(gè)朋友來(lái)了，看見(jiàn)門(mén)被鎖上了，也無(wú)耐的去玩了。他們在外面照樣玩得也很歡樂(lè )�？上页霾蝗�，真是插翅難飛，心中的.不滿(mǎn)只能放在作業(yè)上，我真想把它們消滅掉，可事實(shí)證明這是不可能的。我想像出一個(gè)被作業(yè)壓著(zhù)的小女孩，頭上寫(xiě)著(zhù)發(fā)奮兩個(gè)字，旁邊只有堆積如山的作業(yè)，嘴里念著(zhù)“自由、自由”
我渴望“自由”，能讓我痛快的玩一天，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我渴望自由作文10
鳥(niǎo)兒被籠子囚禁，它渴望在藍天下翱翔，猛虎被鐵鏈束縛，它渴望在草地上奔跑，狼狗被狗鏈圈住，它渴望在平地上狩獵，我渴望自由，渴望無(wú)拘無(wú)束，渴望敞開(kāi)心扉的快感！
我渴望自由！
我渴望歇斯底里的放縱！
自由是什么。沒(méi)有正義，自由就是暴行。沒(méi)有公平，自由就是放縱。沒(méi)有人性，自由就是惡魔。
在當今社會(huì )的.巨大壓力下，很多人都被壓得喘不過(guò)氣，想好好的放松一下，可是生活不給他們機會(huì )，導致社會(huì )上有很多人患有憂(yōu)郁癥，沒(méi)有朋友，是多么難過(guò)的事情��！都因為在生活中沒(méi)有好好的放松，給自己的心靈自由，生活中有不少案例：1、中國農村的小孩性格開(kāi)朗，而城市的孩子內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我就聽(tīng)說(shuō)有一家人爸爸媽媽都要上班，5歲的孩子沒(méi)人看照，只好把門(mén)鎖了，把孩子鎖在家里。幾天還好，可三周后，小孩子慢慢不喜歡說(shuō)話(huà)，有時(shí)爸媽叫他他也不理，到醫院一查，才知道患了抑郁癥，他才五歲��！就患了抑郁癥，沒(méi)有朋友不愛(ài)說(shuō)話(huà)，悲哀啊，就因為爸媽吧他“囚禁”在房子里！
誰(shuí)都渴望著(zhù)自由，但是你能否突破重圍。
我渴望自由！
我渴望自由作文11
我是一只小鳥(niǎo)，一只生活在籠子里的小鳥(niǎo)。因為貪玩，被飛往南方過(guò)冬的兄弟姐妹們遺落，迷失了方向。被不法商販趁機捉住，成了商品被帶到了寵物市場(chǎng)。我在市場(chǎng)上被一位漂亮的小女孩當做寵物買(mǎi)回了家。從此，自由便離我越來(lái)越遠……
在這個(gè)家里，我并不快樂(lè )，因為我失去了自由，失去了親密無(wú)間的好伙伴，沒(méi)有人知道我內心的苦惱。盡管小主人每天對我呵護有加，我還是渴望回到那五彩斑斕的大自然中。因為那兒才是我真正的家。
一天晚上，我做了一個(gè)美夢(mèng)：我終于回到了向往已久的森林中，盡情地沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，享受著(zhù)新鮮的空氣，然后展開(kāi)雙翅在蔚藍的天空中自由飛翔，和小伙伴們一起放聲歌唱，一起享用甘甜的泉水和美味的佳肴。在大自然的懷抱中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`嬉戲、玩�！�
“喂，小懶蟲(chóng)，該起床了！”小主人的呼喚聲驚醒了我，睜開(kāi)眼睛才發(fā)現自己還在那個(gè)監獄般的籠子里。我的美夢(mèng)又一次破滅了，我的心碎了。
在這里，我想大聲的呼吁：人類(lèi)啊，覺(jué)悟吧！不要為了貪圖一點(diǎn)小便宜，而把我們的自由給剝奪了！我們應該友好相處，成為親密無(wú)間的好朋友。只有這樣才能讓大自然更加美好、更加和諧。
我渴望自由！
我渴望自由作文12
一天早上，我醒來(lái)后，發(fā)現竟變成了一只小鳥(niǎo)！我高興地嘰嘰喳喳叫著(zhù)，“嗖”一下子飛上了藍天。
我揮動(dòng)著(zhù)翅膀，向森林飛去，腳下一片綠色，飛速往后退去。我看到一架銀色的飛機，穿過(guò)白色的云層，便躍躍欲試與它來(lái)一場(chǎng)比賽。結果，被它甩在了身后，我有些掃興，繼續折回森林。突然，在那湛藍的天空中飛來(lái)一群驚慌失措的鳥(niǎo)兒，為首的一只對我喳喳地叫著(zhù)：“你是去森林的.吧，有獵人！”“獵人有什么可怕的，我又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)�！蔽也恍家活�，輕蔑地說(shuō)：“切，一群膽小鬼�！痹S多鳥(niǎo)無(wú)奈地搖著(zhù)頭飛走了。
終于來(lái)到了一望無(wú)際的森林，天上的白云棉花糖一樣，悠閑地飄來(lái)飄去，溫暖的陽(yáng)光照在身上十分愜意……
“啪——”一聲槍響把我驚醒了，��！不好，是獵人，快跑！我?jiàn)^力向天空飛去，可是，翅膀不幸被一顆子彈擊中，我的身子猛地沉了一下，開(kāi)始急速下墜。在死神到來(lái)之前，我如夢(mèng)驚醒：以前，我也是這樣不把小動(dòng)物的生命當回事啊�，F在，我是一只小鳥(niǎo)，我才知道，當時(shí)是多么殘忍血腥��！可，一切都晚了，我下輩子一定要愛(ài)護它們。
就在我落地的瞬間，一滴眼淚無(wú)聲地滑過(guò)眼角。我渴望自由，渴望重新在藍天中飛翔。
我渴望自由作文13
我每天都無(wú)法得到自由，但我渴望自由，渴望得到自由。
我像一個(gè)機器人，由主人掌控者我的生活。像一個(gè)犯人，關(guān)在牢里，無(wú)法得到自由。我像一個(gè)在籠子里的小鳥(niǎo)，無(wú)法飛翔廣闊的天空。
晚上，我回到家，媽媽就對我說(shuō)：“去換拖鞋，換完洗個(gè)手，去寫(xiě)作業(yè)�！蔽冶緛�(lái)會(huì )這么做，但被媽媽這么一說(shuō)，就有一點(diǎn)不舒服。
到了吃飯的時(shí)間，媽媽夾完這個(gè)菜又夾那個(gè)，我碗里的.菜都要堆成一坐小山了“媽媽?zhuān)懿荒茏屛易约杭硬搜�？”我�?wèn)到。
“不行，你夾的營(yíng)養不均衡�！眿寢屨f(shuō)，“快吃，吃完寫(xiě)作業(yè)�！�
我寫(xiě)完作業(yè)，想休息一會(huì )，媽媽卻說(shuō)：“先把我給你布置的作文寫(xiě)好�！闭f(shuō)著(zhù)，給我一個(gè)作文本。寫(xiě)完作文，媽媽讓我洗澡之后看十分鐘書(shū)就睡覺(jué)。
周一到周五這樣就算了，可周六周日媽媽也不放過(guò)我。
周六早上，我還在夢(mèng)鄉中，卻被媽媽叫醒了“起來(lái)起來(lái)，上古箏課啦，上完課上樂(lè )理課�！鄙贤炅诉@些課吃完飯，又要去上英語(yǔ)課，英語(yǔ)課上完了，我想休息一會(huì )兒，媽媽卻說(shuō)：“先把你的作業(yè)寫(xiě)完�！蔽揖蛯�(xiě)了一下午作業(yè)。
周日我又要寫(xiě)媽媽布置的作業(yè)，再彈兩小時(shí)琴，再上課......不，難道我不能有自由嗎？
我渴望自由，我渴望得到自由......
我渴望自由作文14
我想像小鳥(niǎo)一樣在天空飛翔；我想像大樹(shù)一樣生活在森林；我更想像扇子一樣快樂(lè )，我渴望自由。
透過(guò)窗俯瞰見(jiàn)了小鳥(niǎo)的飛翔，使我想起了兒時(shí)的快樂(lè )與自由。
上學(xué)補課作業(yè)占我了生命的全部，何談自由，但只要想起小時(shí)候的記憶，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，再看看現在，為了自己的.未來(lái)，只有拼命的學(xué)習，我學(xué)過(guò)一首古詩(shī)，獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴，我很想看看這樣的風(fēng)景，但是剛剛有了念頭，就消失了。
池塘練習游泳的小魚(yú)，為什么我看見(jiàn)你們就想起自由，天空飛翔的小鳥(niǎo)，為什么看見(jiàn)你們就想起自由現在的自由好像跨了世紀，我想與時(shí)間賽跑，追回自由。
天陰了，我并沒(méi)有走，雨滴在我的衣服上，我有股想哭的沖動(dòng)，想起了小時(shí)候的快樂(lè )，想起了自由，為什么伴著(zhù)長(cháng)大自由也會(huì )消失，我不想長(cháng)大。
天晴了，慢慢抬起頭，注視著(zhù)太陽(yáng)，喊出了久久沒(méi)能出口的兩個(gè)字，自由，是誰(shuí)把我的自由鎖了起來(lái)，我想要自由。
我想像沙礫一樣隨遇而安；我想像瀑布一樣，沒(méi)有源頭‘我更像想云朵一樣，無(wú)人約束。我渴望自由，哪怕只有一天。
我渴望自由作文15
在這場(chǎng)戰爭之后，我扔了口罩直接跑了出去，走在了遠無(wú)盡頭的馬路上。
我聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在歌唱；看見(jiàn)小草在生長(cháng)；大樹(shù)抽出了新的嫩葉；花兒變出了很多花瓣……
綠色、紅色、白色、紫色、黃色……這些顏色集中在一起，這是疫情過(guò)后的象征；鳥(niǎo)兒、喜鵲、鴿子……它們歡快的唱著(zhù)歌，這是疫情過(guò)后的象征嗎！
開(kāi)學(xué)——才是疫情過(guò)后的真正象征……
“叮零零”“叮零零”我馬上起床，穿上衣服，吃了早飯，背上很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有背的“老朋友”向學(xué)校出發(fā)。
馬路上還像以前一樣熱鬧，車(chē)來(lái)車(chē)往川流不息；賣(mài)早點(diǎn)的小販們都臉帶笑意的忙活著(zhù)，拿到中意的早點(diǎn)的'人們邁著(zhù)輕盈的步伐；路邊的一塊空地處老人們圍在一起正觀(guān)戰兩位老人下棋；學(xué)校門(mén)口那依然是堵車(chē)，人山人海；校園內那熟悉的一草一木增添了許多嫩芽，同學(xué)們、老師互相打著(zhù)招呼……雖然這些我已經(jīng)習以為常，但宅在屋里許久的我，這時(shí)卻感到心情是從未有過(guò)的輕松和愉悅。
期待疫情過(guò)后，期待我們的會(huì )生活更加美好！
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