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我渴望自由作文（錦集15篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我渴望自由作文，歡迎閱讀與收藏。
我渴望自由作文1
其實(shí)我很愛(ài)自由，我愛(ài)無(wú)拘束。
在生活上我們往往都會(huì )牽涉在無(wú)謂的煩惱，無(wú)謂的事物給捆綁著(zhù)。這些都是人為。
人就是這樣，就是那么犯賤。我們常施予煩惱，再授于煩惱。就是這么的循環(huán)著(zhù)。
我很好奇為什么有些人常常外出，似乎每天都要往外面逛，自由的定義不是這樣，我渴望的`自由，就是很悠閑，在家看看電影，上上網(wǎng)，喝杯茶或咖啡。閑來(lái)無(wú)事我們才到逛逛。偶爾，再來(lái)個(gè)旅行不是很好嗎。
其實(shí)，我真的好討厭那種醒來(lái)沒(méi)事干，要想到哪兒玩樂(lè )的生活。生活不是醬的。不是出街以后覺(jué)得很充實(shí)，而是你干嘛而充實(shí)。
就覺(jué)得好想靜靜，也許是我目前一個(gè)煩惱在作祟吧。
我現在真的在為一件事而傷腦筋，我到底怎么了？
這個(gè)煩惱我能不能解決呢，我還在等待著(zhù)一個(gè)答案，一個(gè)結果。
我渴望自由作文2
每次看見(jiàn)天空中翱翔的小鳥(niǎo)；看見(jiàn)草地上歡樂(lè )奔跑的小狗；看見(jiàn)地上玩耍的螞蟻，我就會(huì )想起我自己的處境：每天被要命的作業(yè)擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，夜晚又在幾乎不滅的臺燈下用已經(jīng)快用完筆芯的水筆噠噠噠的寫(xiě)字……我真的想對著(zhù)世界大喊一聲：我要自由！
就算是暑假，也幾乎每天都要補課。稍微不認真時(shí)，試卷一出，看著(zhù)試卷上的分數，聽(tīng)著(zhù)老師叫我的名字，我心里就在想：為什么不能給我一個(gè)自由的空間？
時(shí)間啊時(shí)間，請你慢一點(diǎn)行嗎，我不要那么快長(cháng)大，讓我再多努力爭取自由。
看著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)慢慢拉長(cháng)，可我的自由一點(diǎn)也不長(cháng)；看著(zhù)黑板上一串串數字，還有粉筆敲擊黑板的`聲音，如果這些聲音是我自由的歡笑，自由的奔跳，那該多好。
馬上就要讀六年級，也很快要上初中，我想：肯定有個(gè)人把我的自由給封印了，不然，我不可能老得不到自由。那個(gè)人是誰(shuí)呢？
哦看啊，為什么？
我渴望自由作文3
晴朗的月夜，我漫步在夜空下，滿(mǎn)天的星星都是我的心愿。我摘下最亮的'那一顆，給你—我渴望自由！
——題記
期末。
“趕緊點(diǎn)，做快點(diǎn)，這邊還有一大摞呢！”母親又抱了一大摞的練習卷疾步跑進(jìn)我的房間，把那一大疊丟在桌子上，桌子都晃悠了一下。我借眼角瞥了母親一眼，母親頭上掛滿(mǎn)了豆粒般大地汗珠，額上還亮閃閃的，滿(mǎn)臉通紅，大喘著(zhù)氣兒，乍一看，還以為冒著(zhù)大太陽(yáng)又去跑了好幾圈呢。
“一定又去新華書(shū)店趕了一圈吧�！蔽倚÷曊f(shuō)。不免有些心疼起母親來(lái)。每年期末，母親呆得最久的地方就是書(shū)店，成天和一些練習卷打交道，仿佛一天不去幾趟書(shū)店生活回沒(méi)了動(dòng)力似的。由于成天趕，晚上為了幫我批試卷晚睡，好幾次都累垮了，我真擔心這回又這樣。
“媽……”我回了回頭，又馬上回過(guò)來(lái)，因為看到那張寫(xiě)滿(mǎn)操勞的臉就會(huì )滿(mǎn)是羞愧。
“怎么啦？”母親問(wèn)。
“沒(méi)……沒(méi)事兒……”
“你呢給媽爭口氣，這學(xué)期再拿個(gè)‘三好’爭取考過(guò)王歆玙�！�
“好�！�
考卷、考試、分數！我滿(mǎn)腦都是這個(gè)。一到期末，最苦的理所當然是學(xué)生。每年進(jìn)考場(chǎng)，我都帶著(zhù)“苦瓜臉”，拖著(zhù)疲憊不堪的身子，自然是因為幾夜的不眠。盡管題目對答如流，但卻是拿我的睡眠作籌碼。家長(cháng)跟家長(cháng)拿著(zhù)孩子攀高比下，但我們想要的不是名次，而是自由！
我仍然在埋頭答題，母親似乎又要去書(shū)店趕一趟了，一到期末，她便是書(shū)店的�？�。
考試，你不僅累了孩子，更累了父母！
“我何時(shí)才能掙脫出考海呢？”我把這句話(huà)發(fā)給同學(xué)，一會(huì )兒她就發(fā)來(lái)了回復：
“你應該說(shuō)：‘我想要自由！’”
對，自由，我渴望自由！
我渴望自由作文4
“我要飛，我要飛……”每當我聽(tīng)到這充滿(mǎn)了童稚的歌，我就不由得傷感。
朋友送了我一只金絲鵲，我拿了最昂貴的食物來(lái)飼養它，可它卻終日悶悶不樂(lè )，郁郁寡歡，神情呆滯，目光總是盯著(zhù)那籠外的藍天……
我也好想飛，好想打開(kāi)這縛束著(zhù)我的自由的牢籠，我就像這籠的金絲鵲，我向往著(zhù)籠外的藍天，我向往自由！
在家里，父母對我是集三千寵愛(ài)于一身，我有求必應，可單單就是限制我的自由：沒(méi)有家長(cháng)陪同，不準去逛街，不準去溜冰，不準……
這些我都可以忍耐，但最可惡的就是父母竟然跟蹤我！
那一個(gè)星期天，我央求爸爸媽媽讓我一個(gè)人上街，以鍛煉我的獨立能力，我原以為這是不可能的事情，Beacuse歷來(lái)爸爸媽媽都以“溫柔”的言辭拒絕了我，可這一次爸爸媽媽竟奇跡般地答應了我，還說(shuō)只要是我的請求，他們絕對答應。
我的'心中充滿(mǎn)了疑惑：爸媽以前不是不準我一個(gè)上街嗎？怎么這一次大發(fā)慈悲，給了我“通行證”，正當我充滿(mǎn)疑惑時(shí)，爸媽把我“趕出了家門(mén)！
我走在大街上，任由春風(fēng)撫摸著(zhù)我，這畢竟是我第一次一個(gè)人上街呀！
可我越走越覺(jué)得不對勁，直覺(jué)告訴我，我被人跟蹤了！為了知道誰(shuí)在跟蹤我，我使用了“凌波微步”閃到了墻角邊。
有兩個(gè)急促的腳步聲離我越來(lái)越近，中間還夾雜著(zhù)吵鬧聲：“你看，都是你出的餿主意，現在好了，孩子跟丟了，你滿(mǎn)意了！”“我也不知道事情會(huì )這樣呀！”……
還沒(méi)聽(tīng)完，我早以淚流滿(mǎn)面！
從那以后，我和父母之間有了一條不能逾越的代溝。
金絲鵲，我把它放飛了，它頭也不回地飛向藍天！
可我什么時(shí)候才能真正的擁有自由呢？
我渴望自由作文5
“叮叮�！濒[鐘響了，我不耐煩的用手拍了一下鬧鐘，就繼續睡了下去！
“可可，起床了��！”一大早，媽媽又催我了。
我揉著(zhù)朦朧的睡眼，央求媽媽?zhuān)骸白屛以谒瘯?huì )兒吧，今天能不能不去上劍橋英語(yǔ)了��？我昨晚……”
“不行！“我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，就被媽媽給打斷了，”英語(yǔ)這么重要，你怎么能不讀呢？”
哎，沒(méi)辦法，媽媽的話(huà)不能不聽(tīng)啊。
“那讀好英語(yǔ)后，今天下午可以讓我玩會(huì )兒電腦嗎？我已經(jīng)好久沒(méi)有碰過(guò)我心愛(ài)的'電腦了�！�
“你忘記了嗎，爸爸昨天幫你報了奧數班。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)奧數老師挺不錯，你就好好多學(xué)點(diǎn)�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)。
“��！那我……”我越說(shuō)越傷心，希望媽媽能夠突發(fā)慈悲，可是……
“孩子，媽媽知道你辛苦，可你知道嗎，讀書(shū)是為了你將來(lái)能有個(gè)好前途，你現在苦點(diǎn)，將來(lái)……”媽媽苦口婆心地教育著(zhù)我。
可是我的腦子卻一片空白，什么前途，什么未來(lái)啊。我只知道我很想有屬于自己的時(shí)間。我多么渴望自由��！
自由，你去哪了，你快回來(lái)，我想你了！
我渴望自由作文6
在別人看來(lái)放暑假無(wú)疑是開(kāi)心、快樂(lè )的�？墒俏�，一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái)。為什么呢？唉，還不是因為那多得讓人想“死”的作業(yè)呀！
暑假作業(yè)我可以完成，這決定沒(méi)問(wèn)題�？墒恰P(guān)鍵就在于我媽?zhuān)∥覌屗渗P的心理太……一到放暑假，我媽就催我趕緊做完暑假作業(yè)，然后呢，就讓我爸給我買(mǎi)三套作業(yè)，是：語(yǔ)數英三科嘞！嗚嗚噠！語(yǔ)文倒是沒(méi)關(guān)系，一天三本語(yǔ)文練習冊對我來(lái)說(shuō)都不在話(huà)下�？墒菙祵W(xué)……數學(xué)太難，而且枯燥，那么多數學(xué)題，那些算式題無(wú)聊到爆！而且那么多口算之類(lèi)的！
我多渴望自由，我渴望像天上的`小鳥(niǎo)一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛向遠方；我渴望像海鷗一樣，尋覓著(zhù)回去的方向�？蛇@些，我都不確定自己是否可以做到！
點(diǎn)評：樸實(shí)自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息。本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當的心理描寫(xiě)，表達了對自由的渴望。
美中不足的是語(yǔ)言太過(guò)白話(huà)，也未說(shuō)出父母給的壓力讓你有多煩惱，渴望自由文章結尾卻不肯定。
多用些修辭，還有要堅持自己的想法，哪怕只是想想也要給自己積極的肯定，張狂的年紀可以初生牛犢，不要任何忌憚，文章或做人，不要束縛了自己呀。
我渴望自由作文7
我想做一個(gè)快樂(lè )的人，想鳥(niǎo)兒一樣在空中飛翔；我想做一個(gè)自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人，像魚(yú)兒一樣在水中游來(lái)游去。
自由，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)幸福的詞，它代表著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，代表著(zhù)人生中的坎坎坷坷，自由可謂是人的靈魂。從小我就渴望自由，渴望家長(cháng)防守，但是，從小到大，家長(cháng)從來(lái)都不會(huì )給我自由的空間，把我的時(shí)間安排得緊緊的我似乎連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有。
任務(wù)越來(lái)越重，時(shí)間越來(lái)越緊，玩的時(shí)間也越來(lái)越少了，好不容易挨到了周末，先好好休息一下，卻得上家長(cháng)安排的輔導班……當我抬頭仰望天空時(shí)，總覺(jué)得自己是籠子里的“囚鳥(niǎo)”，沒(méi)有屬于自己的天空，沒(méi)有快樂(lè )，更沒(méi)有自由。
蟋蟀的快樂(lè )是可以盡情的歌唱，泥土的快樂(lè )是可以滋養花草樹(shù)木，花兒的快樂(lè )是可以裝點(diǎn)蒼茫的大地，而我的快樂(lè )就是能擁有屬于自己的一片樂(lè )土，凈土。
每天沉重的書(shū)包，書(shū)本上密密麻麻的字跡，沉重的學(xué)習任務(wù)，讓學(xué)習生活失去了光彩。如果我擁有了自由，我會(huì )騎車(chē)到田野里去玩耍，到花叢中玉蝴蝶一起嬉戲，或是躺在田野中仰望天空，看空中飛翔的小鳥(niǎo)，大聲呼喚：“我擁有自由！”
我真的渴望自由，我理解父母那望子成龍的夢(mèng)想，但他們應該給我們自由，放開(kāi)我們的手讓我們自己去搏，自己去闖，只有真正的'放手，才能讓自己的孩子成長(cháng)起來(lái)。
我渴望我的自由，要是我擁有它，我就要變成一只鷹，在蔚藍的天空中飛翔，去世界上最遠，最高的地方，去實(shí)現我的夢(mèng)，在風(fēng)雨中，我會(huì )傲然飛翔，不管有多大的困難，我都會(huì )去做最好的自己！
我渴望自由作文8
窗外，陽(yáng)光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，樹(shù)木生枝，可我卻感受不到春的降臨；窗外，歡笑聲陣陣傳來(lái)，可我卻看不到玩耍的小朋友。
為什么？為什么？我被那厚厚的書(shū)本和一張張滿(mǎn)是字的.資料遮住了視線(xiàn)，讓我埋頭在黑暗中，它們遮住了陽(yáng)光對我的恩惠，遮住了春天對我傳達的信息，遮住了我對自由的向往。
我渴望自由，但又得不到自由。
仰望著(zhù)天空，天空如此蔚藍，可我卻沒(méi)有發(fā)現。也許是書(shū)本蒙蔽了我的眼睛太久了。天空中，鳥(niǎo)兒自由地飛翔，我多么希望我也是其中一員。突然，破碎的玻璃聲打破了我的思考，是弟弟！弟弟打破了玻璃，但他還是那么無(wú)拘無(wú)束，即使闖了禍還是那么自由快樂(lè )，而我呢，每天面對著(zhù)書(shū)本和題目中，每天都是在寫(xiě)作業(yè)、復習，連最基本的娛樂(lè )時(shí)間都沒(méi)有了，難道我就不能有一點(diǎn)屬于我自己的小任性嗎？
我渴望自由，我不想徘徊在父母和老師的期望中，我不想蒙蔽在書(shū)和資料中，我不想被父母和作業(yè)束縛住。每個(gè)周末，作業(yè)如山，寫(xiě)完了父母又叫去復習，這樣的生活根本沒(méi)有樂(lè )趣。至今，我都清楚地記得：小時(shí)候的一個(gè)下午，我沐浴在陽(yáng)光下，與小伙伴們玩游戲，接受著(zhù)陽(yáng)光的洗禮。那時(shí)候，是多么自由、多么快樂(lè )……可是現在，一切都在改變了，一切都變了。
我只能在學(xué)習中度過(guò)，面對著(zhù)節節課程后的作業(yè)，然后就是考試，就是成績(jì)，這種生活并不是我想要的。
我多么希望我能生活在自由中。但是我不能，我們都不能，我們現在要做的只有學(xué)習。當考試考差時(shí)，面對著(zhù)老師和父母的訓斥，心里揪著(zhù)痛。
難道只有每天努力寫(xiě)作業(yè)，每天刻苦學(xué)習，成績(jì)才會(huì )提高嗎？老師不是說(shuō)了勞逸結合，做事才會(huì )事半功倍嗎？多么希望爸爸媽媽能夠給我些自由，給孩子們一個(gè)屬于他們自己的空間。
窗外，陽(yáng)光燦爛，我希望我能感受到它的溫柔；窗外，樹(shù)木生枝，我希望我能感受到春天的來(lái)感；窗外，歡笑陣陣，我多么希望我能在其中。
我渴望自由作文9
不懂事的時(shí)候，我就想當一只歡樂(lè )的小鳥(niǎo)，因為小鳥(niǎo)能在天空中自由的飛翔。長(cháng)大了也有了理想，不想去做一只永遠長(cháng)不大的小鳥(niǎo)�？涩F在，我多想邊做一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)��！
“你已經(jīng)不小了。明年就要畢業(yè)了，還在這里玩，快去做作業(yè)去�！泵慨攱寢屨f(shuō)這句話(huà)時(shí)，我都是無(wú)奈的去做作業(yè)，坐在桌前寫(xiě)著(zhù)小山似的作業(yè)。有時(shí)候真想不通，畢業(yè)班怎么了？那上畢業(yè)班的學(xué)生就不能玩嗎？不能有自己的自由？不能有自己的想法？憑自己的能力不是佷好嗎？干嘛讓我們去死學(xué)？就算學(xué)了，也沉受不了有什么用呢？還是廢掉��！
透過(guò)那扇湛藍的.窗戶(hù)，小鳥(niǎo)又在天空中自由自在的飛翔了�！斑筮筮筮�，唧唧唧唧……”我再也無(wú)心做作業(yè)了，一下?lián)涞酱扒�，望�?zhù)天空中的小鳥(niǎo)，我幻想起來(lái)：變成一只自由的小鳥(niǎo)，擺脫了作業(yè)，在天空中飛翔起來(lái)，飛呀飛呀……“你在干什么？你還有時(shí)間發(fā)呆？”
“一聲槍響打破了我的想象”媽媽用可怕地眼光望著(zhù)我，“我又被關(guān)進(jìn)了籠子……
我要自由！我渴望自由！我要當小鳥(niǎo)！我要飛！
我渴望自由作文10
紛飛的柳絮訴說(shuō)著(zhù)夢(mèng)想；昂頭挺胸的葵花預知著(zhù)不朽的希望；散落的落葉鋪墊著(zhù)星光大道。夢(mèng)想是會(huì )開(kāi)花的大樹(shù)，自由就是眾繁星中，我想要、我渴望的那顆星。
青春期的我們，每天都要面對著(zhù)生活中種種不一樣的事物。閉上眼是各式各樣的英語(yǔ)單詞在腦海里騷動(dòng)，睜開(kāi)眼是還沒(méi)背誦的課文，抬起頭是嚴厲的家長(cháng)，低下頭則是滿(mǎn)桌密密麻麻，堆積成小山的試卷和課本。想想，在我的世界里每一天都是烏云布天，每一天都有你想不到的課程。
我渴望自由。
窗外的院子的小花小草都開(kāi)透了，而我的手卻從未停過(guò)。桌子上的練習題似乎怎么也寫(xiě)不完。突然，一把把小傘映入我眼簾，深深地吸引了我的注意力。
在風(fēng)中搖曳的蒲公英猶如一只只會(huì )飛的小精靈在空中飛舞。清風(fēng)縈繞大地，一把把小傘起飛于大地，越飛越高。它柔軟細膩，如泡沫一般純潔。那潔白的毛絨是她的羽翼嗎？它要去哪里？此時(shí)此刻，腦海里閃現一個(gè)念頭：自由！自由！我要的自由！
我要的自由，不是借雙翅膀。自由是不能代替的遠方！蒲公英是最執著(zhù)的.，它不依靠，不服從，不屈服。它只是一味的朝著(zhù)自己的夢(mèng)想，追逐自由。它們總是仰起頭，宣告著(zhù)自己短暫而充實(shí)的命運。它向往自由，重要的是它追逐自由。
大千世界，蕓蕓眾生。又有誰(shuí)如同蒲公英一般執著(zhù)呢？又有誰(shuí)像蒲公英一樣執著(zhù)的追求自由呢？誰(shuí)比誰(shuí)好，能差到多少？遲早都要向上帝報道，既然壞的通通改不掉，那就不要自找煩惱，放手無(wú)聊大笑。
蒲公英，自由，清風(fēng)。
我渴望自由！
我渴望自由作文11
被別人“監視”著(zhù)的感覺(jué)總是不舒服的，有些許“不自然”；些許“不安感”；些許“不自然”。
當我在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我身旁放著(zhù)一個(gè)“電子設備”，也許是父母不信任我，以為我會(huì )寫(xiě)一兩個(gè)字就會(huì )摸個(gè)那么一兩下——不自律。所以當我寫(xiě)的正有靈感呢，也許就會(huì )聽(tīng)到“噔噔噔”的敲門(mén)聲，緊隨著(zhù)聲音，竄進(jìn)來(lái)一個(gè)人影，在我旁邊“守候”個(gè)幾分鐘。才會(huì )再次離去，這種看著(zhù)你的.一舉一動(dòng)、一聲一響的“監視”感，也不是人人都能夠受得了的。
學(xué)校組織外出游學(xué)的時(shí)候，我隨身攜帶的“旅行包”總會(huì )在我臨走前來(lái)一個(gè)“冷不丁”的檢查，當確認我沒(méi)有帶某些“違禁物品”時(shí)，才會(huì )憂(yōu)心忡忡的放我離去。其實(shí)我的包里無(wú)非就是一些必要的水和飲料而已，說(shuō)到底就是不夠信任我。
有時(shí)就當我平常上學(xué)時(shí)，都會(huì )時(shí)不時(shí)的來(lái)一個(gè)檢查。
這種感覺(jué)，這種生活，讓我哭笑不得，當然我也不大喜歡。所以我正渴望自由！渴望獨立！向著(zhù)自由的道路努力而奮斗！當平日里爸爸媽媽不再監視著(zhù)我時(shí)，就是我變的更加自律更加優(yōu)秀的時(shí)刻！讓本在萬(wàn)分忙碌中的爸爸媽媽不在擔心，讓他們放下我這一塊沉重的石頭，加油吧！少年！
我渴望自由作文12
“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若問(wèn)自由故，兩者皆可拋�！保}記“想飛卻飛不高”自由！這兩個(gè)字多么吸引人��！老一輩的常常把這一些話(huà)掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個(gè)三餐溫飽，哪像你們現在，什么都講名牌�！边@些話(huà)固然有道理，但是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的洗禮，現在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，眼巴巴地望著(zhù)外面的世界，整天接踵而來(lái)的考試使我們失去了享受童年的`機會(huì )。就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻飛都飛不高……”“我要飛得更高”面臨社會(huì )不斷地改革進(jìn)步，社會(huì )上的人才也就越來(lái)越多了。家長(cháng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆m應社會(huì )，便不斷要求自己的孩子�！巴映升垺钡挠^(guān)念也是為了孩子著(zhù)想。但是如果過(guò)于嚴格只會(huì )：“望子成龍，子成蟲(chóng)�！蔽以催^(guò)一份調查，上面寫(xiě)出了以前孩子一天的活動(dòng)與如今孩子一天的活動(dòng)。對比之下，現在孩子的壓力比以前孩子的壓力大了4倍；相反，現在的孩子一天的娛樂(lè )比以前的孩子少了25％面對著(zhù)無(wú)情的數據，讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢？“我要飛得更高！飛得更高……”自由！自由意味著(zhù)解脫了束縛；自由意味著(zhù)飛翔于天空。自由！我渴望自由。
我渴望自由作文13
渴望自由的我，是多么傷心。我像一只籠子里關(guān)著(zhù)的一只小鳥(niǎo)，怎么也飛不出去，還守著(zhù)磨難。只能看著(zhù)別人玩呀，誰(shuí)能救救我呢？面對滿(mǎn)桌的書(shū)，每一本都是那樣的厚，那樣重，那樣多，有的`一抬頭看見(jiàn)的卻是一面墻，潔白的墻。不像別人抬頭一看見(jiàn)的是一片嫩嫩草地，游樂(lè )園，旅游勝地，到處是好玩的，而且成績(jì)是那么好。而我呢？才八十分左右，看別人平均分九十五分左右，而且是五年級，馬上就讀六年級了。六年級的題難得不得了，媽媽還讓我進(jìn)快班。平均分要八十五分以上，我怎么能考上呢？沒(méi)辦法�？疾簧�，就不讓我讀了，因為別的班都是差班，老師管都不管，你說(shuō)，這個(gè)班讀了有什么用呢？再過(guò)一年，就小學(xué)畢業(yè)了。呀！真是的，好煩呀！時(shí)間過(guò)的真快��！
一放假，以為能玩，可是呢？玩都不能玩。一回家，就寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，又去預習六年級的數學(xué)，語(yǔ)文，科學(xué)，英語(yǔ)。預習完一課，要把那一課的作業(yè)寫(xiě)完，預習完一個(gè)單元，還要寫(xiě)一張卷子。一天忙得不得了，哪有時(shí)間去玩。
假如寫(xiě)完作業(yè)，就去掃地，拖地，擦窗戶(hù)，洗衣服……反正忙得不可開(kāi)交。
我渴望自由，把我從籠子里放出來(lái)，我要飛回大自然。
我渴望自由作文14
每次看見(jiàn)天空中翱翔的小鳥(niǎo)；看見(jiàn)草地上歡樂(lè )奔跑的小狗；看見(jiàn)地上玩耍的螞蟻，我就會(huì )想起我自己的處境：每天被要命的作業(yè)擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，夜晚又在幾乎不滅的臺燈下用已經(jīng)快用完筆芯的水筆噠噠噠的寫(xiě)字……我真的想對著(zhù)世界大喊一聲：我要自由！ 就算是暑假，也幾乎每天都要補課。稍微不認真時(shí)，試卷一出，看著(zhù)試卷上的分數，聽(tīng)著(zhù)老師叫我的'名字，我心里就在想：為什么不能給我一個(gè)自由的空間？ 時(shí)間啊時(shí)間，請你慢一點(diǎn)行嗎，我不要那么快長(cháng)大，讓我再多努力爭取自由。 看著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)慢慢拉長(cháng)，可我的自由一點(diǎn)也不長(cháng)；看著(zhù)黑板上一串串數字，還有粉筆敲擊黑板的聲音，如果這些聲音是我自由的歡笑，自由的奔跳，那該多好。 馬上就要讀六年級，也很快要上初中，我想：肯定有個(gè)人把我的自由給封印了，不然，我不可能老得不到自由。那個(gè)人是誰(shuí)呢？ 哦看啊，為什么？
我渴望自由作文15
“天天都是學(xué)習學(xué)習，再學(xué)下去，我就要變成呆子了，”我滿(mǎn)懷無(wú)奈的心情，說(shuō)出了這句話(huà)。相信大家也體會(huì )過(guò)每天瘋狂學(xué)習的滋味吧!現在，我也體會(huì )了。
先看看我右手食指尖處，已經(jīng)不知道脫變幾次了，而且，我自己都懷疑這幾個(gè)月寫(xiě)過(guò)百萬(wàn)字了吧。每天呢，我總是早早的起床，草草地吃早飯，匆匆地奔向學(xué)校，在學(xué)校里，雖然有副課，但是實(shí)際上上的`都是語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)，就連課間十分鐘老師都不放過(guò)，中午回家，總是背大包背小包，書(shū)包里裝的都是作業(yè)唄!放學(xué)后，我還得打起百分之百的精力去上加強班。加強班放學(xué)后，就已經(jīng)七點(diǎn)半了，到家就八點(diǎn)了，這時(shí)候我的精力早已被耗的七七八八的了，我勉強抵抗住疲憊，打起百分之五十的精力去寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)完后，才能去刷牙洗腳，到床上睡覺(jué)。三個(gè)月來(lái)，我都是這樣度過(guò)一天又一天的，我就已經(jīng)覺(jué)得我消耗的不僅僅是精力了，是自己的靈魂，每天回到家，都已經(jīng)是疲憊萬(wàn)分了。
我渴望自由，雖然上加強班是為了考試個(gè)重點(diǎn)初中，但是，我還是想讓老師不要再拖堂了，不要再占副課了，讓我們自由點(diǎn)吧!
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