【必備】自由作文六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的自由作文7篇，希望能夠幫助到大家。
自由作文 篇1
今天放學(xué)回家，遇到小學(xué)同學(xué)，她向我抱怨說(shuō)她的父母給她的壓力太大了，壓得她幾乎沒(méi)法呼吸，每天做完老師布置的作業(yè)后，還要做完媽媽每天規定的練習題和十幾本參考書(shū)，不準玩電腦，甚至也不準看電視，每天就只有作業(yè)陪伴著(zhù)她，當我聽(tīng)了她的話(huà)后，便問(wèn)她：“為什么你的父母要這樣呢？”她說(shuō)：“因為上次考試沒(méi)能進(jìn)前三十名，所以，唉！有時(shí)候一覺(jué)醒來(lái)，頭昏昏的，眼濕濕的，恐懼的分數惡魔搬地向我襲來(lái)，張牙舞爪，讓我戰戰兢兢的，我就要承受不住了�！�
聽(tīng)著(zhù)她說(shuō)的，我沉默了：難道我們敬愛(ài)的父母都是拿孩子當他們炫耀，實(shí)現他們愿望的工具嗎？不，我想不是的，可能每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子擁有優(yōu)秀的成績(jì)，長(cháng)大后就不用那么辛苦了，但孩子不懂得他們的苦心，但有時(shí)候我認為家長(cháng)錯了，不是每一個(gè)孩子都會(huì )按照他們制定的目標走的.，我們也有自己的夢(mèng)想也有自己的目標，也有自己想干的，為什么父母不聽(tīng)聽(tīng)做孩子的想法呢？
孩子不一定是錯的，在寒假來(lái)臨之際，我們早已計劃好了，痛痛快快的玩，可，父母給我們報的補習班徹底粉碎了我們那么美好的“夢(mèng)”，讓我們失去了快樂(lè )，失去了笑容！
父母望子成龍，望女成鳳的心愿我們清楚我們明白，但，不要把我們囚禁在牢籠里，好嗎？還我快樂(lè )，還我們自由，讓我們展翅高飛，讓我們自己去創(chuàng )造精彩人生，活出快樂(lè )的自己，可以嗎？
自由作文 篇2
我不想告別，只想在風(fēng)自由來(lái)去的地方休憩，我不想忘卻，只想在風(fēng)的吟唱里回憶，回憶流年風(fēng)雨，走過(guò)歲月的足跡。
我只需有一塊石頭，駐立在我休憩的地方，我可以站在它的肩上，等待黎明，看午后的陽(yáng)光，走向落日的輝煌，聽(tīng)那抹夜的黑，在風(fēng)中淺唱……
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可能是厭倦了某種生活，或者，不堪物欲橫流的世界地擠壓�；貧w自然，回歸寧靜，成了格外向往的奢望。向往尋一處清幽，掬一捧青山秀水的綠，攬一彎飛沙漫漫的黃，丟掉一切凡俗雜念，曠野里那草尖上的晨露，都成為寄托靈魂的地方。
不知什么時(shí)候起，我喜歡上了行走，喜歡上行走帶來(lái)的思緒飛揚，也迷上了行走間片刻地駐足停歇，帶給浮燥的心層層沉淀的瞬間。人生，就是一次漫長(cháng)地行走，不管是獨行，還是結伴而行，認為每一次腳印地停留，都是一次心靈地洗滌。
在路上，我喜歡看靜止的東西在眼前飛馳而過(guò)，那靜與動(dòng)的組合，是靈魂在風(fēng)中自由奔跑，又靜止在生命中的一個(gè)角落，靜靜地體會(huì )風(fēng)帶來(lái)的淡淡的味道，歲月的味道。我會(huì )被這種靜與動(dòng)帶來(lái)的心靈上地撞擊震撼，也會(huì )繾綣在這樣的味道里，輕嗅我重如磐石，輕如柳絮的人生。
我知道，我的人生如冬日里的曠野，讓人一覽無(wú)余。但我為此守護的心靈家園是四季輪回更替的。我站在時(shí)光的列車(chē)上，看著(zhù)人生的站臺一個(gè)個(gè)遠去，一個(gè)人的眼里看到什么，心里就會(huì )有什么。我想，我的生命里，長(cháng)著(zhù)低矮的青草，開(kāi)著(zhù)燦黃的秋花，吹著(zhù)和煦的春風(fēng)，飄著(zhù)冰潔的雪花，它們陪我一路遠行，收納著(zhù)清露與陽(yáng)光。
那一日，我為太陽(yáng)花停下了腳步。站在高坎上，極目遠眺，我的目光在它們擁擠的花瓣上走著(zhù)，卻一直沒(méi)走出那抹耀眼的黃。夏末的風(fēng)在耳邊滑過(guò)，眼前蕩起一片燦黃的漣漪。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此震憾的景色，我的心仿佛停止了跳動(dòng)，如果可以，我能在太陽(yáng)花的懷里睡去，我不會(huì )留戀身后的紅塵幾許。
一直喜歡太陽(yáng)花，喜歡它的質(zhì)樸無(wú)華，喜歡它燦如陽(yáng)光的花色，喜歡它對陽(yáng)光的向往。曾經(jīng)，不知誰(shuí)遺落了太陽(yáng)花的種子，那一秋，它守在我窗前，我守在它身邊，看著(zhù)它孤獨卻高傲的開(kāi)放，看著(zhù)它昂首逐著(zhù)陽(yáng)光的方向，我想，我的生命里，種下了堅強和希望。
看著(zhù)這些驟然出現的太陽(yáng)花，我是幸運的，我以為我的人生蒙上了城市的塵埃，再也不會(huì )出現如此耀眼的光輝，我以為昨日的消沉，再也不會(huì )涌現激情。太陽(yáng)花，生命中的那抹黃，等侯在我人生的路上，我駛進(jìn)它陽(yáng)光鋪就的站臺，拾撿著(zhù)它賦予的希望和芬芳，裝滿(mǎn)行囊。
當太陽(yáng)花漸行漸遠，我的眼晴里只剩下點(diǎn)點(diǎn)的黃。我不知道，我為這樣的行走還會(huì )付出多少生命的時(shí)光。但我知道，生命的旋律，已然在人生的巷落里迂回婉轉，我在風(fēng)聲水起的地方，向它遙望。
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踏上遠去的列車(chē)，我不期望我途經(jīng)的每一個(gè)路口，都會(huì )傾盡繁華。我的眼晴里擁擠了太多東西，我只需路口的一棵老樹(shù)，一個(gè)孤單的身影，或者，什么都沒(méi)有，只有塵埃在風(fēng)中飄落。
那是一個(gè)相約的路口，我不知道能不能見(jiàn)到那道飄逸的身影，能不能聽(tīng)到他的笛音吹開(kāi)夜的黑，也許我等不來(lái)要等的人，惟有踩著(zhù)燈火離去。
我的手里是空空的，從來(lái)沒(méi)抓住過(guò)什么，我不知道我要不要抓住些什么，還是就這樣張開(kāi)手掌，讓風(fēng)輕輕滑過(guò)。但我還是走向了遠方，他說(shuō)，那里有風(fēng)彈著(zhù)陽(yáng)光的絲弦吟唱。
一路遠行，總會(huì )有人是生命里的過(guò)客，也會(huì )有人無(wú)足重輕的在你生命里留下清淺的一抹。當我陶醉在太陽(yáng)花燦黃中的時(shí)候，我不知道，下一刻，會(huì )與誰(shuí)邂逅，他是不是我生命里的又一朵太陽(yáng)花。
很羨慕站臺上那些匆匆而過(guò)的背包客，人生走得如此灑脫，也算是無(wú)遺憾。也曾為背著(zhù)行囊茫然四顧的人心憂(yōu)，我似乎只是一個(gè)看客，不懂他們的內心，但生活刻在臉上的滄桑，無(wú)疑是最讓我心生感動(dòng)的地方。
然而，我沒(méi)有被眼前男人臉上的滄桑感動(dòng)，我迷失在了他的眼晴里。那里，似乎有距離我很遙遠的東西存在，而他的目光像是有了魔力，深深地吸引著(zhù)我的眼晴。有被風(fēng)吹起藍天在草原上行走？有突然跌落的云朵染上了飄揚的七彩？有一朵素潔的雪花飄在山巔？我無(wú)法勾勒出那是怎樣的一幅畫(huà)面，但在他黝黑的臉上，我想我看到了一朵從雪域高原飄來(lái)的一朵云。
列車(chē)一直在飛快的奔跑，而我的目光是靜止的，靜止在他的眼晴里，如沉浸在一潭來(lái)自遠古的湖水。納木措，他說(shuō)他用一生的眼淚告別了納木措湖，他說(shuō)他將生命中永恒的誓言留給了唐古拉山。突然有什么撞擊著(zhù)我的心，一個(gè)男人的眼淚為誰(shuí)流，除了母親，便是他深?lèi)?ài)的女人了。
他故事里發(fā)生了什么，沒(méi)人知道，但我確定，一定會(huì )有一個(gè)雪一樣潔白的姑娘。在寂靜的夜里，坐在納木措湖畔，依偎在他身旁，眼里的淚，就像那湖水一樣咸澀。都說(shuō)天湖納木措，是情人的藍色眼淚。我想，這滴眼淚已經(jīng)烙在他的心里。
他說(shuō)他帶著(zhù)一身的疲憊站在納木措湖畔，他才懂得生命里還可以有這么安靜的藍，這么多變的藍。他覺(jué)得他可以面對繁華在他生命里繼續延伸的時(shí)候，他發(fā)現，納木措湖給了他太多的記憶，這樣的記憶如湖水般澄凈，讓他無(wú)法放手離去。
終究，他還是離去了，那天的風(fēng)很輕，天上的云朵在納木措湖上起伏，他知道，他帶不走這里任何東西，他不想讓圣潔的東西染上世俗。他只是從飄著(zhù)高原紅的光潔的臉上擷了一滴淚，藍色的淚，放到身上跳動(dòng)的地方。
他從行囊里取出一本書(shū)，打開(kāi)，一朵格�；ㄏ裱┯蚋咴奶�(yáng)耀著(zhù)我的眼晴。這是她送給我的，他嘆息道：我知道她要我憐取眼前人，但我不能，她是我一生最美好，最干凈的回憶。
我閉上眼晴，有一股熱熱的東西在我的眼晴里流淌。我們拼命地追趕生命里最純凈的東西，遇見(jiàn)了，卻不能為此停留，這是多么可笑的一件事。突然覺(jué)得，我的這一次行程是否還有意義。
列車(chē)�？吭谝粋�(gè)很小的小站，他出現在站臺上，手里還拿著(zhù)那朵永不凋謝的格�；�。
你去哪里。我很想知道他的下一站會(huì )去哪里。
長(cháng)白山。從他的口形上，我讀出他的下一個(gè)驛站。
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我改變了行程，但我不知道我為何來(lái)到長(cháng)白山，因為那朵格�；▎�？也許吧，或者不為什么，只是想在漸漸消失的日子里，讓自已的腳步多一些停留，不管停在哪里。
是啊，誰(shuí)不是一身疲憊從那繁華中逃離，我需要靜下心來(lái)思考，思考銜接人生每一次轉折的選擇。我想，那朵格�；ㄒ彩窃趯ふ移届o心緒的地方。
坐在大巴車(chē)的角落里，我看著(zhù)窗外層層疊疊的白云，占據了整個(gè)視野，如果不是喉嚨里有咸咸的東西，我似乎忘記了昨天還在呼吸污濁的空氣。
有雨點(diǎn)模糊了窗子，但是，我在雨隙間依然能看到素潔的云，飄在那抹如寶石般的藍天上。雨季里，長(cháng)白山的.天氣是十天九雨，東邊日頭，西邊雨也是最平常不過(guò)的事。
當我行走在長(cháng)白山雨林的時(shí)候，再一次驗證了以上的說(shuō)法。雨像玩耍的孩子，一會(huì )兒跑離了我的視線(xiàn)，一會(huì )兒又伴隨我在木棧道上漫步�？粗�(zhù)遠處的藍天白云，我有這樣地錯覺(jué)，長(cháng)白山的雨與云無(wú)關(guān)，因為它們是那么唯美和諧的并存在同一時(shí)刻。記憶中，從來(lái)都是雨從陰沉的天空走來(lái)，而長(cháng)白山的雨似乎是隱藏在空氣里，每一片綠葉里的，所以你走到哪里，都走不出雨的包圍。
我喜歡雨，喜歡雨的輕靈，坐在亭榭里，聆聽(tīng)著(zhù)雨在葉間游走的聲音，我想，此刻，我忘記了許多，忘記了所有我不想記起的事，忘記了所有我生命里不該出現的人。心里的輕松，像天際隨風(fēng)的云朵，在雨的上空俯視著(zhù)云起的綠林，雨，云，綠色充滿(mǎn)所有的思緒，濕潤的能滴出水來(lái)。
這一路，我沒(méi)有遇到那朵格�；�，我也不期望與他相遇，他的花色已在我心上劃過(guò)一道淺淺的痕跡。這樣的痕跡，在生命里，只是一次擦肩而過(guò)。但我視為這樣的擦肩是我人生旅程的一部分，風(fēng)塵仆仆中，最能坦誠相對裸露內心，也許，這樣的擦肩在我生命里會(huì )越來(lái)越少，所以，我彌足珍貴這樣的坦誠。
順其自然，隨遇而安吧。我帶著(zhù)一顆平靜淡泊的心，坐在北峰的一塊石頭上，我靜靜地看著(zhù)一位老人，他站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，有人說(shuō)，他已經(jīng)在此等了兩個(gè)小時(shí)，因為山頂上的天氣是瞬息萬(wàn)變的，他只想等云開(kāi)霧散的一瞬，哪怕一秒，只要能讓他看一眼那塊寶石的藍色。
云霧包圍了所有的山巒，風(fēng)的強勁吹得人抱緊了身上那抹微暖，也沒(méi)有吹開(kāi)云霧的厚重。我不知道老人等到了何時(shí)，但我知道，我一定會(huì )離去，曾經(jīng)，因為執著(zhù)的等侯，誤了時(shí)光，誤了下一個(gè)驛站的駐足。人生怎么會(huì )沒(méi)有遺憾，我想讓生命里多些遺憾，那樣，我才會(huì )一次次奔于行走的路上，聆聽(tīng)風(fēng)的吟唱。
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站在城市的邊緣，腳下的路在前面延伸，我知道壓在心上的沉重已被我丟棄在路上。我不奢望我的生命如花般綻放，我只想走在風(fēng)中，看一看賦予我希望的太陽(yáng)花，淋一淋輕靈的雨，思考天涯能有多遠，我的心能走多遠，是否能追得上那朵白云。
但是，我不得不回去，像那朵格�；�，那滴藍色的情人眼淚留不住他離去的步伐，而那位等待中的老人也終究會(huì )離去。因為，我們離不開(kāi)賴(lài)以生存的繁華，哪怕我們?yōu)榇肆鞅M了心血，只剩下陰冷的蒼白，我們依然要在它的紅燈酒綠中穿行。
再一次站在城市的街上，燈火的輝煌屏蔽了夜的星光。城市的節奏里找不到云起山林的瀟灑，連風(fēng)都變得詭異圓滑。我想我會(huì )壓抑得不能呼吸，但是，我卻是異常平靜地站在那里。什么都沒(méi)有改變，我眼里的世界，依舊在飛速運轉著(zhù)。然而，只有我知道，離去和歸來(lái)的腳步是多么的不同。
我不知道我下一次的行走會(huì )是什么時(shí)候，也許我困入迷茫和疲憊，卻找不到行走的方向。我想，那時(shí)，我會(huì )坐在高高的城市上空，沐浴著(zhù)星子的清輝，俯視萬(wàn)家燈火。迎著(zhù)遠處走來(lái)的風(fēng)，聞著(zhù)太陽(yáng)花的清香，冥想著(zhù)納木措湖的蔚藍，我光潔的額頭，還有長(cháng)白山雨的潮濕，而夜空里，我能看見(jiàn)云朵在星光里穿行。
一個(gè)人的眼里看見(jiàn)什么，心里就會(huì )住進(jìn)什么，我坐在那城市的上空，心卻自由行走，我想，這才是我真正想做到的，想得到的。
自由作文 篇3
誰(shuí)不向往自由，能擁有自己的一片天空�？墒谴笕藗兡芙o我們一點(diǎn)時(shí)間；我們就已經(jīng)心滿(mǎn)意足了！
從前，我本是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由快活的小鳥(niǎo)�？墒�，在我即將面臨上中學(xué)的時(shí)候，我不幸失去了往日的自由。
一個(gè)人剛剛獲得自由，就像剛出籠的小鳥(niǎo)。我渴望自由、向往屬于我的生活，但這時(shí)間的鎖卻好像永遠無(wú)法打開(kāi)似的！干自己不喜歡的事，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)的一分一秒都是那樣的險難；做自己喜歡的事，就恰恰相反！似乎一眨眼時(shí)間就過(guò)去了。
有人說(shuō)，中國像一頭沉睡的.獅子；有著(zhù)五千年文明歷史的中國不會(huì )永遠沉睡下去。直到有一天，它突然蘇醒過(guò)來(lái)。它的怒吼聲便驚動(dòng)了整個(gè)世界，不知可不可以這樣比喻；我現在的生活就像一頭沉睡的獅子�？傆幸惶�，它會(huì )醒過(guò)來(lái)，我的小天地將是——自由。
雖然，有首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：可憐天下父母心，溺愛(ài)必然是禍根。但是父母對孩子的愛(ài)應該有寬容、有嚴厲、有說(shuō)笑與玩耍，還有刻苦學(xué)習。我們的生活才會(huì )更加有意義!
天下的父母。我想對你說(shuō)：“我們都向往自由”。
自由作文 篇4
我是一只小小小小鳥(niǎo)，怎么飛，也飛呀飛不高!
我是一只鳥(niǎo)，可我真的飛不高，我是一只“寵物鳥(niǎo)”，只記得那天在樹(shù)林里覓食，卻誤中捕鳥(niǎo)人的網(wǎng)“溫暖的懷抱”，我如何掙扎也無(wú)濟于事。
后來(lái)，我被帶到了商店，望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人潮，我驚恐地撲著(zhù)翅膀，卻無(wú)奈于那囚禁我的籠子。別的鳥(niǎo)兒只是跳來(lái)跳去，作為一只在天空飛行的鳥(niǎo)兒，卻喪失了飛行的能力，我不禁可憐它們。
“新來(lái)的，人們要不是沒(méi)有注意你，要不就是把你買(mǎi)回家，一點(diǎn)一點(diǎn)折磨你，你別總動(dòng)了，動(dòng)的讓人心煩!”一只好似閱歷無(wú)數的鳥(niǎo)兒說(shuō)。
再后來(lái)，有一天，一個(gè)小孩子和他的父母來(lái)到商店，小孩子看見(jiàn)了我，開(kāi)心地指著(zhù)我對他的`父母說(shuō)：“我要這個(gè)，我要這個(gè)小鳥(niǎo)!”于是，我被帶到了小孩子的家，早上，小孩子的爺爺去散步，他便帶上了我。
“今天是個(gè)好日子……”人類(lèi)的歌從他的一個(gè)會(huì )出聲音卻看不見(jiàn)說(shuō)話(huà)的人的東西傳出來(lái)，雖然很好聽(tīng)，但是我沒(méi)有欣賞——籠子在被他一前一后地搖晃著(zhù)，像人類(lèi)玩的“海盜船”似的，好暈啊!我兩只爪子緊緊地抓住籠子里橫著(zhù)的棍子，他終于回家了，好暈啊!
雖然，這個(gè)小主人對我很好，每天好吃好喝的，可我知道，我的生命中缺少不了的就是自由，我情愿有我的森林，每天和我的同伴嬉戲，開(kāi)心地唱著(zhù)歌，也不愿被囚禁在這個(gè)囚禁心靈的監獄!我明白了在商店那只鳥(niǎo)兒說(shuō)的話(huà)，真正的折磨，是內心的折磨，一點(diǎn)一點(diǎn)地折磨你的內心，比折磨你的肉體更痛苦。
飛不動(dòng)了，每天只能望著(zhù)天空，看著(zhù)天空的鳥(niǎo)兒飛過(guò)，它們鳴叫著(zhù)，那樣開(kāi)心，我情不自禁地叫了一聲，可是發(fā)出的聲音卻那么消沉……
有一天，我終于支持不住了，看著(zhù)那令我神往的天空，我閉上了雙眼，靈魂在天空自由的飛翔……
自由作文 篇5
課間坐在位子上，因眼前的作業(yè)而煩惱，想起在幼兒園時(shí)的一個(gè)情景：我因為不喜歡幼兒園老師上的課，一次我肚子有點(diǎn)不舒服，我借機裝作肚子疼，讓老師通知外婆將我接回了家。
那一次在當時(shí)有些瘋狂的舉動(dòng)，讓我的心興奮萬(wàn)分：幼兒園沒(méi)意思，那我回家里玩。小小的我走出幼兒園幾十步后，就感覺(jué)肚子也沒(méi)有什么不舒服的癥狀了，我大笑出聲，歡慶著(zhù)“越獄”行動(dòng)，能讓我呼吸新鮮空氣。
小學(xué)里的課程吸引著(zhù)我，在小學(xué)紀律的熏陶下，我也沒(méi)有要翻出圍墻的念頭。
在中學(xué)，我心甘情愿地走進(jìn)這圍墻的大門(mén)，只因為我需要成績(jì)，需要知識，我必須盡我所能地在這個(gè)圍墻內“大干一場(chǎng)”，然后，走進(jìn)下一個(gè)圍墻。這似乎是我們無(wú)可厚非的生命進(jìn)程。
圍墻亦存在于每個(gè)人的心間，就如我：在新規定的每一個(gè)人只許選擇一個(gè)社團的校規中，讓我猶豫萬(wàn)分，亦糾結萬(wàn)分，我是應該選擇我擅長(cháng)的，將要獲得的社長(cháng)一職的書(shū)法社，還是我夢(mèng)寐已久卻得從頭再來(lái)的廣播社?“魚(yú)和熊掌，不可兼得�！痹具@兩個(gè)時(shí)間上并不沖突的社團就因為一個(gè)新規而成為了魚(yú)和熊掌，我將兩者在志愿一與志愿二的位置上改了又改，只因為書(shū)法社老師是于我的伯樂(lè )，因為他對我的信任，最終我放棄了廣播社，這個(gè)我期待已久的社團。我覺(jué)得自己被自己的'心所束縛了，如果我選擇了廣播社，我亦會(huì )覺(jué)得我被自己所謂的一個(gè)夢(mèng)想所束縛了，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)圍墻，我想要喘氣，卻無(wú)可奈何。事實(shí)上，無(wú)論作出哪種選擇，我的心都是悶悶的，我默默地在日記上寫(xiě)下這樣一句話(huà)：生活中的束縛是無(wú)法避免的，那就去面對吧。
圍墻就是束縛，生活中有大大小小的束縛，那自由又去哪了呢?我無(wú)悔地走進(jìn)了圍墻，心靈的圍墻，只是在休息時(shí)仍會(huì )默默地想著(zhù)，想著(zhù)從前于我而言十分自在，又有些任性的生活。
自由作文 篇6
我渴望我是一條魚(yú)，可以在大海中自由的游玩。
我渴望我是一只鳥(niǎo)，可以在天空中自由的飛翔。
我渴望我是一棵樹(shù)，可以在陸地上自由生長(cháng)。
我之所以渴望自由，是因為我長(cháng)大了，我不在需要媽媽的精心照顧了，不需要媽媽把我當“小熊寶寶”來(lái)看待，我不想讓媽媽奪取我的自由。
鳥(niǎo)兒失去了翅膀不能飛翔，魚(yú)兒失去了賴(lài)以生存的水會(huì )死亡，對于我來(lái)說(shuō)失去了自由就會(huì )郁郁寡歡。我現在已是快要畢業(yè)的`六年級學(xué)生了，學(xué)習十分緊張，我們都知道，在這一個(gè)緊要關(guān)頭應該什么事都不想，專(zhuān)心學(xué)習，可這么一來(lái)，每個(gè)學(xué)生的自由卻不翼而飛了。就拿我來(lái)說(shuō)吧，每天回到家，我像被束縛在鳥(niǎo)籠里的金絲雀，失去了我渴望的自由。做完學(xué)校里老師布置的作業(yè)，父母就讓我做奧數、看奧數，每晚，除了奧數還是奧數，一點(diǎn)新鮮感也沒(méi)有。如果我說(shuō)個(gè)“不”字，爸媽則陰著(zhù)張臉，要么對我大吼大叫來(lái)威脅我，要么對我不理不睬來(lái)孤立我，總之，五花八門(mén)的怪招我都經(jīng)歷過(guò)，就是還差用五花大綁把我捆起來(lái)。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只得舉手投降，乖乖地做奧數。
縱然，每個(gè)父母都希望子女成龍、成鳳，但也不能總讓我們遨游在“書(shū)�！卑�，也要讓腦子放松放松，玩電腦不成，看電視總行吧。每天都對我們施加壓力，你們以為我們是“犯人”。
嗎?需要這么嚴厲嗎?
自由，自由，我渴望得到自由，難道只要學(xué)習，就會(huì )失去自由嗎?我不信，那還要自由女神干嘛呢?媽媽請把自由還給我把!
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