關(guān)于自由作文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于自由作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于自由作文1
我沒(méi)有享受過(guò)自由，所以我渴望自由，我不像其他家庭的孩子一樣有著(zhù)令人羨慕的和自己的小伙伴游玩的快樂(lè )，從小到大，我的自由就一直被父母束縛在家里，每天的日子就像是老太太坐在板凳上無(wú)趣的幻想。
我看著(zhù)翩翩起舞的蝴蝶，羨慕它們的生活，雖然短暫，但卻無(wú)比的充實(shí)。而我的生活無(wú)聊而漫長(cháng)，我羨慕嬉笑的孩童，因為他們擁有童真，擁有自由�？粗�(zhù)他們無(wú)邪的笑臉，我心里就像吹過(guò)一縷溫暖的春風(fēng)，彌漫了我所有的思緒，我只能替別人快樂(lè )，卻不能自已真正的快樂(lè )。
我想要的自由簡(jiǎn)單卻難以實(shí)現，我只是想要和好朋友去放松放松，對父母來(lái)說(shuō)，我想要自由根本就是在叛逆，不讓出門(mén)是為了保護你，但是卻犧牲了我的精神，我曾有段時(shí)間覺(jué)的我有抑郁癥。覺(jué)的這個(gè)世界就剩我一個(gè)人，那是怎樣的凄涼，前方的路一片陰霾，只是渴望誰(shuí)能給我一縷陽(yáng)光。誰(shuí)能把我牽起。
我想要的自由是快樂(lè )，快樂(lè )的跟著(zhù)自由起舞，快樂(lè )的和朋友們在一起無(wú)拘無(wú)束，去感受大自然，去感受那發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，去感受那來(lái)之不易自由，拋開(kāi)那每天的單曲循環(huán)，拋開(kāi)那所有的壞心情，我只是想一次，哪怕一次就好。我不奢望太多，因為自由對我來(lái)說(shuō)，早已成為了奢飾品。
我只是想要自由，我已經(jīng)長(cháng)大，不再是孩童，我應該擁有，我本該擁有，擁有自由，我自己抉擇的自由，我自己活動(dòng)的自由。
但是。我的自由或許早在小時(shí)候就已經(jīng)失望的離我而去。剩下失望的我。我只是渴望自由，而已�？释蜖幦�，怎么爭取?有件事你永遠也打不破，就是你永遠也說(shuō)不贏(yíng)你的父母。
關(guān)于自由作文2
自由，是人人都渴望的，可同時(shí)，它又是世界上極其稀缺的一種說(shuō)不清、道不明的東西。
很奇怪，不是嗎?我們人人都期盼著(zhù)自由，卻又成天像個(gè)瘋子似的把自己束縛在事業(yè)和生活的王國里不可自拔。這如同“作繭自縛”的生活是每個(gè)年輕人乃至中年人的常態(tài)。
這使我想起了自己前不久看到過(guò)的一段很有意思的話(huà)：其實(shí)我們每個(gè)人生來(lái)都配擁有自由，只不過(guò)，愚蠢的人類(lèi)卻不懂得珍惜這種美好的情感，它們任意地揮霍自由，拿著(zhù)“自由”的卡牌去構筑自己的野心王國，也打著(zhù)“自由”的旗號在世間任意妄為。這種愚昧的生活終于使他們困倦，這時(shí)候，他們才回過(guò)頭來(lái)想要找尋自由的蹤跡，可這時(shí)候，那所謂的自由可能早已經(jīng)隨風(fēng)飄散了。
當時(shí)初次讀到這段話(huà)，覺(jué)得作者有點(diǎn)兒大題小做、危言聳聽(tīng)了，不就是區區的自由嗎?只要我們想，不就隨時(shí)可以解放自己?
可是，現在的我也長(cháng)大了，親眼看到了太多，也聽(tīng)到了太多，我的心，被現實(shí)的打擊一點(diǎn)點(diǎn)捶下去，也才終于明白：自由，就像那耀眼的太陽(yáng)，人人向往，卻難以觸摸。不是因為它的距離太遙遠，而是，我們人類(lèi)太可笑罷了。因為我們總想著(zhù)自己，總想著(zhù)一些遙不可及的目標，總想著(zhù)飛黃騰達，這些東西，就如同枷鎖，深深箍住了我們那顆自由之心。
所以，當爸爸告訴我這點(diǎn)之后，我也放下了很多。榮譽(yù)、贊美、成績(jì)……都不重要了，只要心中有一片自由的天空，我就可以得到很多。
所以，身處紛擾中的人們，都醒悟吧：為了心中的自由，放棄爭名奪利的腳步，停下來(lái)，欣賞路邊最美的風(fēng)景，你會(huì )發(fā)現：世界，本就對你不薄!
關(guān)于自由作文3
我是一只自由的老虎
砰！無(wú)力感，疼痛感全部涌了上來(lái)。我努力的咆哮一聲吼向了閉上眼睛前看到的唯一兩個(gè)生物 人類(lèi)。
看著(zhù)四周密不透風(fēng)的高高圍墻我迷惑起來(lái)，我竟然沒(méi)死。似乎有一點(diǎn)興奮的我開(kāi)始繞著(zhù)圍墻一步一步的行走，尋找那并不存在的出口�？戳丝醋约耗菐缀蹩梢运核橐磺械睦εΦ淖现�(zhù)那只留下淺淺痕跡的墻壁。我要出去要自由，我不停的抓不停的咆哮，赤紅的雙眼緊緊地盯著(zhù)墻壁渴望奇跡的出現。然而什么都沒(méi)有，留下的只是墻壁上的深紅的爪印，我想要放棄但不能放棄，這只是一個(gè)開(kāi)始。
圍墻內不知何時(shí)出現了許多的食物。以往的我或許會(huì )瘋狂的吞食掉它們，然后痛快的打一個(gè)飽嗝。但現在的我只渴望自由，依舊執著(zhù)的抓著(zhù)墻壁。多少天的不懈努力似乎墻要出現了洞，我看到了希望心中充滿(mǎn)了幻想，無(wú)邊無(wú)際的森林要開(kāi)始了蔓延。砰！又一次無(wú)力的倒下，再次睜開(kāi)雙眼的我絕望了，墻壁修補的完好無(wú)損。我恨人類(lèi)但卻無(wú)能為力，所能做的只有咆哮，用盡最后的力氣憤怒的咆哮。
最后的倒下我看到了死神，舉著(zhù)死亡的鐮刀緩慢的走過(guò)來(lái)，原本猙獰的面孔似乎并不可怕，因為森林真的要出現了。
我依舊是一只自由的老虎
關(guān)于自由作文4
是誰(shuí)在高歌“舉杯邀明月，對影成三人”？是誰(shuí)在高歌“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”？是誰(shuí)在高歌“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”？是誰(shuí)擊破命運的枷鎖，昂首闊步尋求自由、悄然走進(jìn)盛唐，走近那個(gè)時(shí)代的李白。
一個(gè)人，一個(gè)別致的小園，一張桌，一杯酒，杯中倒映著(zhù)一個(gè)苦悶的表情，那是盛唐一顆大大的淚。
李白呀，是你！你說(shuō)你要“舉杯邀明月”，只有天際的一輪圓月才讀得懂你的情思。別人以為你豪放不羈，寫(xiě)出“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的你，還有什么讓你眉頭緊鎖？別人不知道你心中的熱情——入仕。你的熱情包圍著(zhù)你來(lái)到長(cháng)安，帝王的待詔翰林，帝王的屈才，帝王的無(wú)需治國才，漸漸消滅你心中的熱情，一顆熱忱的心開(kāi)始冰涼，因為他們只要你在后宮寫(xiě)些“云想衣裳花想容”的艷歌而冰涼！
你佇立在長(cháng)安城的煙雨中，凝視著(zhù)不遠處的皇宮，交織的與正如你的思緒剪不斷理還亂，你被緊緊束縛不能自拔。在狂熱的理想和冷冰冰的現實(shí)的碰撞中，你清醒了。你選擇了離開(kāi)，離開(kāi)那個(gè)摧眉折腰的朝廷，離開(kāi)那個(gè)使你不得開(kāi)心顏的塵世：去尋找能安放白鹿的青崖，尋找雪花大如席的轉轅生，尋找那一葉日邊的孤舟……尋找自由！
你抿酒，拂袖，揮筆寫(xiě)下“昨日之日不可留”。一個(gè)王朝的背影在你朦朧的醉酒中漸漸失去；“今日之日不煩憂(yōu)”！一個(gè)多彩的未來(lái)姍姍走來(lái)！“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。你在名山大川中放縱性情�！拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒，與你同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”！你在舉杯落箸中驅遣憂(yōu)愁�！芭d酣落筆搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄�！�！你用酣暢淋漓的文字告訴人們自由的境界。
時(shí)間可以消磨很多，但你能任憑時(shí)間長(cháng)河的沖蝕，永遠沖不走你對自由的渴望和追求。所以，詩(shī)仙非你莫屬。
關(guān)于自由作文5
風(fēng)它不肯說(shuō)，云輕輕飄過(guò)，黑夜它依舊沉默那種單純且快樂(lè )的感情似乎真的令人難以捉摸得透。它來(lái)時(shí)匆匆，去也匆匆，隨時(shí)間而來(lái)，亦隨時(shí)間而去。想，風(fēng)怕不是不肯說(shuō)，只怕是因為因為這種復雜的東西任誰(shuí)都會(huì )很難得懂
笑，單純且快樂(lè )的笑，這應該是感情融合一體的最開(kāi)始吧！沉默，蘊藏絲絲惆悵與遺憾，這應該是感分子與情分子彼此隔離的悲結束吧！而過(guò)程，過(guò)程應該是屬云淡風(fēng)輕的，就像和煦的陽(yáng)光般溫暖輕柔，或許也會(huì )醞釀些浪花般的波瀾色彩，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，包含著(zhù)快樂(lè )或者憂(yōu)傷，但最終卻依然歸于平淡
無(wú)意義，只是思緒在飄渺，有時(shí)飄飛到色彩斑駁的彩霞中，幻想著(zhù)自由與安靜，有時(shí)流放到無(wú)趣平乏的荒漠里，試圖尋找著(zhù)綠洲與泉源。就這樣，終歸于平淡的生活，既復雜又簡(jiǎn)單，既凌亂又亦有些無(wú)法自拔
沉默，無(wú)須言語(yǔ)。淡淡的，輕輕的。嘗試著(zhù)尋找那些夢(mèng)中的美好，浪漫富有詩(shī)意�？墒巧趸蚴钦鎸�(shí)的，面對的亦是些許摻假的浪漫，詩(shī)意與美好，我不敢否定它的存在，但也不愿憧憬什么。只是真實(shí)所帶來(lái)的痛苦與離愁，感受的多了，自然，相信它的那顆動(dòng)蕩不安的心也就沉浮了。畢竟，夢(mèng)幻的東西，只存在與人們心中，世界和生活是真實(shí)并且殘酷的，即便有片刻的美好與夢(mèng)幻，那也可能只是短暫的，不可能長(cháng)久。久而久之，動(dòng)蕩變?yōu)榘察o，它只是被人們所保留了，沒(méi)有任何的修飾與裝潢，許久后，它忽有一天爆發(fā)出來(lái)，回想，心間也只是有懷念與感動(dòng)寫(xiě)了這么多，也就明白了，一切都任它去，放逐才是自由，關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)又怎知藍天的偉大與浩瀚？困在水里的小魚(yú)又怎知世界的博大與無(wú)窮？放逐一切，找尋自由
關(guān)于自由作文6
小草想著(zhù)大地，云兒想著(zhù)藍天;花兒想著(zhù)蓓蕾綻放，小溪想著(zhù)奔赴大海;而我，卻好想得到自由.
從小到大，父母、老師……總是束縛著(zhù)我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒……如果不照做的話(huà)，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”.媽媽總說(shuō)我還不懂事，維護我就像一張白紙，在她心中，我永遠是長(cháng)不大的孩子.雖然我有好多心事，卻已不能說(shuō)，與你知.難道就不能給我們留一點(diǎn)自己的空間嗎?父母總是什么事都愛(ài)自做主張，不順心時(shí)，總是愛(ài)把氣發(fā)在不相干的人身上，也包括我.所以我好想自由，好想掙拖你們的'懷抱，想小鳥(niǎo)一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨游太空，沒(méi)有你們的約束，沒(méi)有你們的命令，甚至于連你們也沒(méi)有.但這只是我的幻想罷了，是永遠不可能實(shí)現的.
對于我的這種想法，別人認為是不對的.因為畢竟是父母把我們辛辛苦苦養育大的，沒(méi)有父母，哪兒來(lái)的我們?父母的約束是對我們的關(guān)心，這是父母愛(ài)我們的一種方式……這些我都知道，可是他們也應該站在我們的立場(chǎng)想一想，留一點(diǎn)小小的空間給我們吧?如果每天都是這樣被父母“愛(ài)”著(zhù)，那么遲早有一天我會(huì )受不了，會(huì )窒息的.所以有是難免我會(huì )排斥他們“愛(ài)”我的方式.
在現實(shí)里，我不可以自由，但是在夢(mèng)里，我可以：逃離到遠方去，做我最想做的自己，做自己想做的事……有時(shí)我會(huì )幻想，幻想著(zhù)我自由了，我有一個(gè)屬于自己的世界，在這個(gè)世界里，沒(méi)有束縛，只有寬容、有愛(ài)，最重要的是有自由!
那么，到底誰(shuí)才能給我，我最想要的自由呢?是父母?是老師?……不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令……
關(guān)于自由作文7
傍晚，天緩緩地變黑了，不知什么時(shí)候起，周?chē)懫鹆艘魂囮嚽宕鄲偠母杪暋?/p>
突然，一只蟲(chóng)子在窗上爬來(lái)爬去，正在工作的老媽被這位“不速之客”嚇個(gè)半死。真像《大耳朵圖圖》中的圖圖媽媽?zhuān)核m說(shuō)能上得了廳堂，下得了廚房，文武雙全，號稱(chēng)“武林第一美人”張小麗，但是一只小小的蟲(chóng)子就可以把她嚇得魂飛魄散。
其實(shí)，這不是什么可怕的蟲(chóng)子，只是一只知了。它一直叫著(zhù)。我拿了個(gè)瓶子一下子就把它給拿下了。我仔細地看了看小知了，它有一雙有力的翅膀，身體在不停地振動(dòng)，還發(fā)出“嘶嘶”的叫聲。它有著(zhù)六條小腿，能十分有力地倒掛。它還有一對復眼，這對復眼不停地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“放我出去，放我出去！”
看著(zhù)它可憐巴巴的樣子，我決定把它放了，還它自由。
關(guān)于自由作文8
“耶，終于考完試了，我終于自由了�！蔽乙豢纪暝嚲痛舐暤貐群�。幾個(gè)月來(lái)的辛勤勞動(dòng)為的就只是考試，現在終于考完了，我又可以“大鬧天宮”了。
暑假里，我最想自由。首先就是睡，你可別說(shuō)我像一頭豬，因為我實(shí)在是太累了。這幾個(gè)月緊張的學(xué)習壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不僅每天在學(xué)校要忍受老師的“獅子吼”，回到家還得狂K作業(yè)……這些導致我嚴重失眠，每天晚上都要熬的十點(diǎn)多十一點(diǎn)鐘才做完作業(yè)，早晨，太陽(yáng)還沒(méi)起床我就得爬起來(lái)上學(xué)去。這樣的生活真的很累，有時(shí)我甚至會(huì )想，要是所有的老師都生病了那該多好了，不但沒(méi)有作業(yè)，還可以趁機偷偷的放松一下。暑假有三個(gè)月的時(shí)間，我要用一個(gè)月的時(shí)間把我失去的睡眠補回來(lái)。
失去的睡眠補回來(lái)了，接著(zhù)就該是我玩的時(shí)間了。幾個(gè)月來(lái)，每當我聽(tīng)見(jiàn)小朋友們在樓下盡情的嬉戲時(shí)，我總覺(jué)得我是如此的悲哀。同學(xué)們都可以玩耍，為什么我就不行。更可惡的是，有時(shí)，弟弟還會(huì )幸災樂(lè )禍地嘲笑我，讓我忍無(wú)可忍。我一定要利用暑假的時(shí)間尋找我曾失去的快樂(lè )，讓自己玩個(gè)夠。讓弟弟和同學(xué)們也羨慕我，同時(shí)也讓他們嘗嘗不能玩的痛苦。
暑假里，我最想自由。這一直是我的心愿。我寧愿自己是一只小小鳥(niǎo)，雖然我飛不高，但我擁有屬于我的自由，有一片屬于我的藍天，在這屬于我的藍天里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔。我寧愿自己是一條小魚(yú)兒，雖然隨時(shí)隨地有可能被漁夫捕捉到，但我記得我曾擁有過(guò)那一段美好的時(shí)光，那么一次的自由，至少我曾在寬闊無(wú)邊的大海中穿梭過(guò)。
我渴望自由，渴望無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活!
關(guān)于自由作文9
“小小少年，很少煩惱……”對終日忙于事業(yè)與家務(wù)的大人們來(lái)說(shuō)，我們這些少年，不知愁的滋味。古人辛棄疾也曾曰：“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁�！睘榇�，我陷入了沉思……
少年的生活真的快樂(lè )嗎?這句話(huà)，我已琢磨了很久。
每天清晨，我們在一條固定的道路上穿梭，回到學(xué)校后，對著(zhù)平乏的課堂學(xué)習，有苦難言。對著(zhù)永遠也做不完的作業(yè)與練習，無(wú)人傾訴。夜晚，當他人都熟睡夢(mèng)鄉之時(shí)，只有我們這些苦學(xué)生，仍在與文字打交道。這樣的日子，以豈能說(shuō)“快樂(lè )”呢?
隨著(zhù)我們的成長(cháng)，每當看到有的同學(xué)在課間也在“發(fā)奮圖強”地吸收知識時(shí)，我就不由自主地感慨萬(wàn)分。課室里沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有嘻哈打鬧，卻是被一層令人毛骨悚然的寂靜所包圍著(zhù)，到處一片沉寂，就連一根針落入地下的聲音都能聽(tīng)得到。盡管我曾想過(guò)逃脫，但一想到將來(lái)美好的前程必須要從小發(fā)奮圖強，就不由得打消防了這個(gè)念頭。我們的生命，從此被固定在了一個(gè)框架內!
每當看到父母的一絲青絲與皺紋，每當感覺(jué)到歲月無(wú)情地流逝，每當耳邊又響起了父母滿(mǎn)懷期望的語(yǔ)句時(shí)，我的心總會(huì )像被刀刺了下似的，痛得快要崩潰。感恩，它不知不覺(jué)加重了我的包袱……
多想變成一只小鳥(niǎo)，飛過(guò)藍天，感受風(fēng)的愛(ài)撫，;多想坐上一只小船，在無(wú)邊的海洋里暢游;多想放棄一切，過(guò)上沒(méi)有鬧鐘，沒(méi)有考試的生活，多想……可是，現實(shí)卻像一把無(wú)情的利刃，刺破了我的幻想。我知道“梅花香自苦寒來(lái)”，為了自己的未來(lái)，現在我必須學(xué)會(huì )忍受，熬過(guò)困難才能邁向光明，我也知道，現在的一切苦難都將會(huì )變成甘甜，沒(méi)有人能隨隨便便成功，哎，少年……
自由!一個(gè)多么遙遠的地方啊!我要快快長(cháng)大，去尋找屬于我那一片自由的天堂。
關(guān)于自由作文10
星期天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到人民廣場(chǎng)看鴿子。
鴿子有的穿著(zhù)純白的紗裙，有的披著(zhù)黑色的風(fēng)衣，有的身著(zhù)一身花衣裳，還有的脖子上有一個(gè)個(gè)圓點(diǎn)，像戴著(zhù)一串珍珠項鏈。這時(shí)，一只鴿子飛到了我的跟前。我開(kāi)始仔細地打量它：它全身雪白，一雙黑珍珠似的小眼睛四處張望，橙黃的小嘴一張一合，好不惹人喜愛(ài)!一對翅膀十分矯健，那是經(jīng)過(guò)狂風(fēng)的吹打，暴雨的洗禮而磨練出來(lái)的。
它們有的一動(dòng)不動(dòng)地站在雕像上，眼神一直盯著(zhù)前方，仿佛自己也是雕像的一部分;有的頑皮的跳到人們的桌上找東西吃;還有的挺起胸脯，踱著(zhù)方步，在廣場(chǎng)里走來(lái)走去，活像個(gè)神氣的大將軍……只見(jiàn)養鴿人把哨子拴在一只鴿子的腿上，隨即把鴿子一放，那鴿子便扇著(zhù)翅膀，沖上了天空，又飛快地俯沖下來(lái)，哨子便發(fā)出悠揚的聲音。鴿子的盤(pán)旋，翻騰，也可以從哨音中聽(tīng)出來(lái)。我買(mǎi)了一包玉米，撒在跟前，這下，鴿子便變得千姿百態(tài)。有些膽大的鴿子像發(fā)現了珍寶似的，連跑帶飛地沖過(guò)來(lái)，低下頭，像小雞啄米似的，一啄一啄。遇到旁邊搶食吃的，還仰起頭，扇動(dòng)著(zhù)翅膀，仿佛在說(shuō)：“這些玉米都是我的!”有些膽小的，警惕地一步一步地挪到玉米跟前，小小的頭四處轉動(dòng)，隨后，以迅雷不及掩耳之勢叼起一粒玉米就跑，直到很遠的地方才開(kāi)始慢慢的享用。我又放了一些在我的手上，鴿子便停在我的手指上，用又細又尖的嘴啄起來(lái)，弄得我手心癢癢的，忍不住“咯咯”地笑出聲來(lái)。
夕陽(yáng)西下，鴿子們回到了鴿舍。而我的腦海里，卻閃現著(zhù)這樣一幅畫(huà)面：一只只廣場(chǎng)鴿紛紛投入天空的懷抱，自由的翱翔……
關(guān)于自由作文11
“啾啾啾”窗外的一聲?shū)Q叫打斷了沉浸在題海的我的思續。窗外，一只喜鵲停在枝頭上，我伸手想去捉住它，可鑲嵌在框上的玻璃卻無(wú)情地阻擋了。鳥(niǎo)兒似乎感到異樣，展開(kāi)自由的翅膀，飛走了。望著(zhù)離去的鳥(niǎo)兒在無(wú)邊的天空自由自在地飛翔，我陷入深深的沉思······
我，一個(gè)臨近初考的畢業(yè)生，父母將全部的希望拖付于我，望我在考試那天能取得好成績(jì)。于是，試卷鋪天蓋地席卷而來(lái)�？�，可我好累，好重��！父母的期望如千斤重，各色各樣的考卷如鉛塊一般。我曾幾何時(shí)想高聲吶喊：“��！我要自由��！”從這小小的初考前的日子，我仿佛看到父母為我鋪好的人生之路：競爭·勝利·重點(diǎn)。我好迷茫，真不明白這到底是不是我？在老師面前的好學(xué)生，在家長(cháng)面前的乖乖女。為什么我不能像男孩那樣又爬樹(shù)又玩水？因為我是大家閨秀嗎？有了老師的寵愛(ài)和家長(cháng)的疼愛(ài)就足夠了嗎？不！不！不！沒(méi)有自由的孩子有何用，就像一只困在鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，一輩子只能依賴(lài)主人，永遠不會(huì )自力更生！
看看窗外無(wú)垠的世界，再看看我的家。從窗到門(mén)，都上了欄架，活像一鳥(niǎo)籠，而我就是那只永遠飛不出去的小小鳥(niǎo)。自從我上了六年級，爸爸媽媽突然變得神通廣大起來(lái)，手上多了一份又一份的測試卷。這不，又去復印卷子了。在我們這個(gè)年齡段，想象力早已被扼殺光了，是什么扼殺了它？是“鳥(niǎo)籠”，是非自由待遇！
全天下的父母親��！我知道你們望子成龍，望女成鳳，可讓孩子們失去自由，那孩子將不是有血有肉的人，而是一臺光會(huì )學(xué)習的機器！
窗外，喜鵲仍“啾啾”地唱著(zhù)歡快的歌兒；窗內，我仍“刷刷”地做著(zhù)無(wú)數的習題。
關(guān)于自由作文12
囚禁并不代表著(zhù)一定是保護。――題記
天上沒(méi)有一朵烏云，可我卻覺(jué)得周?chē)黄诎�，我似乎�?tīng)到一陣吶喊。那聲音好悲傷――顫抖著(zhù)，像在害怕著(zhù)什么，又像在希望著(zhù)什么。
我不禁對他產(chǎn)生了一絲同情，不知不覺(jué)中我開(kāi)始朝著(zhù)聲音傳出的方向走去。走著(zhù)走著(zhù)走到了盡頭，我在那看到了一扇門(mén)。那扇門(mén)長(cháng)著(zhù)一副慈善的面孔，長(cháng)的沒(méi)有一點(diǎn)棱角似乎不肯去傷害任何人。我定定地站在門(mén)前，我始終沒(méi)有在里面聽(tīng)到一絲動(dòng)靜。
正當我想轉身離去時(shí)，里面的聲音又響起來(lái)了。他似乎察覺(jué)到外面的動(dòng)靜了，那聲音很急切、很激動(dòng)也許他認為我可以放他出來(lái)給他自由。當我想嘗試去把那扇門(mén)打開(kāi)時(shí)，我聽(tīng)到了另一個(gè)聲音，那聲音像是一個(gè)慈祥的老人在勸告睌輩一般，他對我說(shuō)：“你不該放他出來(lái)，外面的世界是無(wú)情的。他會(huì )受到傷害，甚至死亡，放他出去根本不是在幫他，而是在害他啊!”
我開(kāi)始猶豫了，我似乎沒(méi)有權利給他自由。里面的他似乎察覺(jué)到了這一切，喊更急切了，似乎想用這聲音來(lái)證明他對自由的渴望。雖然我根本無(wú)法聽(tīng)清他在說(shuō)什么，但我想他一定是在懇求我救他出去，告訴我他不懼怕磨難，他只想要得到自由。
我陷入了一陣的掙扎，我到底該如何做呢?是選擇讓他不受到任何傷害繼續讓他關(guān)在這個(gè)牢籠里嗎?可每個(gè)人不是都有權利去選擇自己想要的嗎?我們不是應該尊重別人自己的選擇嗎?最終我還是堅定地打開(kāi)了那扇無(wú)情地奪走了別人的權利與自由的堅固的門(mén)。
我認為我做對了，如果因為害怕他受到傷害，而把他囚禁起來(lái)，那這樣的呵護更是一種傷害，它只會(huì )使他失去成長(cháng)的機會(huì )。我們應給他自由，讓他去歷練，去獲得成長(cháng)。
關(guān)于自由作文13
關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)渴望自由，被繩子拴著(zhù)的小狗渴望自由，我也渴望自由。
每一次想出去玩一下卻被媽媽叫住我只能回到自己的房間瞅著(zhù)窗外自由飛翔的小鳥(niǎo)，只希望自己也有一雙翅膀在天空自由飛翔，那小鳥(niǎo)是多麼快樂(lè )啊。
有幾次我放學(xué)看不到媽媽的身影，為什莫媽媽就可以這麼自由，而我卻不能。
媽媽你為什莫不讓我去玩，即使你有時(shí)候高興讓我去，我如果回來(lái)的很晚你就會(huì )說(shuō)我。
記得有一次已經(jīng)九點(diǎn)多了你還去二姨家玩，你隔四五天去一次超市我一個(gè)月和你也去不了一次。
為什莫別的孩子就能玩，而我卻不能，我看見(jiàn)她們在草地上放風(fēng)箏，心里有些癢便想偷偷的跑出去，沒(méi)想到剛走了幾步卻被你的手拽回來(lái)。
我知道你愛(ài)我你疼我但你也不能讓我生活在灰色空間里，那樣我的生活就沒(méi)有色彩了。我不想讓我的童年沒(méi)有快樂(lè )我要我的童年充滿(mǎn)快樂(lè )。媽媽給我自由吧，不要拿我當犯人囚在屋里。
媽媽給我自由吧。我渴望自由。
關(guān)于自由作文14
正處于豆蔻年華的我希望擺脫一切束縛，渴望自由，能夠像一只小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔，因為天空才是它真正的舞臺;像一條魚(yú)兒在大海中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地遨游，因為大海才是它最終的歸宿;像一只風(fēng)箏無(wú)牽無(wú)掛地飄蕩，世界上的任何一個(gè)角落都是它的容身之處，因為它是自由的。
試問(wèn)，我的自由在哪?自由到底離我有多遠?難道只是可望而不可即嗎?
在我懵懵懂懂的時(shí)候，整天和小伙伴們在田園里嬉戲，因此田間充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。媽媽時(shí)常問(wèn)道：“女兒，玩得高興嗎?”媽媽一有空就帶我去放風(fēng)箏，風(fēng)箏一度成為我的“寵兒”。望著(zhù)高飛的風(fēng)箏，我在地上歡呼雀躍。風(fēng)箏象征著(zhù)自由，承載著(zhù)我的希望�！霸俑唿c(diǎn)，再高點(diǎn)!”我興奮地喊道。等風(fēng)箏飛高了，我總是扯斷線(xiàn)，因為天真的我想讓它沒(méi)有束縛，去追求它更廣闊的天地。
長(cháng)大后，風(fēng)箏孤孤單單地躺在角落里，沒(méi)人注意它，備受冷落。我望著(zhù)滿(mǎn)是灰塵的風(fēng)箏，思緒萬(wàn)千：作業(yè)多得像小山般，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，根本沒(méi)時(shí)間去放風(fēng)箏�！芭畠�，你作業(yè)做完了，去把這些習題做一下，別整天發(fā)呆，你要知道，你快中考了!”只聽(tīng)媽媽喋喋不休地說(shuō)道�！皨寢�?zhuān)蚁肴シ艜?huì )風(fēng)箏，可以嗎?”我低聲問(wèn)道。媽媽瞪著(zhù)眼睛說(shuō)：“不可以，你怎么這么不著(zhù)急啊!還有心思玩，你有時(shí)間就多看書(shū)，等考完了以后再說(shuō)�！闭f(shuō)著(zhù)，重重地關(guān)上了門(mén)，留我一個(gè)人在房間里……難道為了讀書(shū)、考試、分數就該放棄自由嗎?這代價(jià)也太大了吧!我就像被繩牢牢地捆住，無(wú)法掙脫�？扇缃�，考試結束了。我想出去玩，媽媽便說(shuō)：“你這孩子，怎么總是想著(zhù)玩，看你中考的成績(jì)，給我去預習高中課程�！辈蝗莘终f(shuō)，我又放棄了玩，徜徉于書(shū)海中。
自由，自由，我何時(shí)才能自由?自由到底離我有多遠?
關(guān)于自由作文15
自由，多么誘人的兩個(gè)字，有多少人要自由、盼自由、愛(ài)自由。對于監獄里的牢犯，自由是重生的希望，但對于我們這些剛邁入青春期的孩子們，自由，又是什么呢？
老一輩人常常把這些話(huà)掛在嘴邊：你們這些孩子真是太幸福了，我們那年頭，只求三餐溫飽，每天餓死很多人，哪像你們，在這么幸福的世界里，有時(shí)還要喊著(zhù)自殺，也許這句話(huà)有道理，但是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的洗禮我們卻不這樣認為了。難道物質(zhì)的貧乏一定比精神的痛苦更讓人沮喪？現在孩子生活的環(huán)境雖然物質(zhì)好多了，但生活的精神環(huán)境差多了，以前的朋友與朋友，鄰居與鄰居之間好似親人，有時(shí)比親人還親，他們之間互相幫助，共同前進(jìn)，孩子們之間不缺玩伴，不需要為學(xué)習的原因而困擾。
每當夜晚，我總會(huì )凝望天空中那閃爍的星晨，它們看起來(lái)好自由，如果我有一雙翅膀我會(huì )咔嚓開(kāi)門(mén)聲打斷了我所謂的叛逆的思想，望著(zhù)那如山的作業(yè)與媽媽炯炯地探測目光，我不禁鼻頭發(fā)酸，呵！這就是現代人所謂的幸福。
我不屑這種幸福，我更希望自己能成為草原上狂奔的野馬，那種天然、野性、不受拘束的美深深震撼著(zhù)我。中考，像一根無(wú)形地線(xiàn)，牽著(zhù)我。就像一只永遠擺脫不了線(xiàn)得風(fēng)箏。中考過(guò)后，則面臨著(zhù)高考；高考過(guò)后又面臨著(zhù)就業(yè)哦，原來(lái)這只風(fēng)箏的線(xiàn)就是人生！有人說(shuō)，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，風(fēng)箏不就可以自由、自在地飛翔了嗎？不，線(xiàn)斷了，但總有一半斷了的線(xiàn)緊跟著(zhù)風(fēng)箏，讓它永遠擺脫不了被線(xiàn)拉著(zhù)時(shí)的陰影。我要飛！要自由！沖破鳥(niǎo)籠，廣闊的天空，濃密的森林，清澈的河流！我要飛得更高！飛得更高
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