自由敘事作文精選15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的自由敘事作文，歡迎大家分享。
自由敘事作文1
自由，是每一個(gè)人的追求，也是我的追求。雖然我們是小學(xué)生，但也渴望著(zhù)像一只鳥(niǎo)兒一樣，在天空中自由的飛翔。在天空中可以望見(jiàn)一片片翠綠的森林，一望無(wú)際的大海，
座夢(mèng)境中的城堡。每一天，我們都會(huì )有寫(xiě)詞語(yǔ)、做練習，解釋詞語(yǔ)……在“游完”題海之后，又要，讀、抄、背那一篇篇英語(yǔ)作文，每一天的閱讀就是每一天的唯一消遣，因為閱讀，能使我心曠神怡，而且更能激發(fā)出我對自由的追求和渴望，有時(shí)，我的心，已從中國飛到了月球。
到了周六、周日，又有英語(yǔ)、語(yǔ)文，數學(xué)，那些作業(yè)，已成了我的煩惱。若是有了自由，沒(méi)了學(xué)校的束縛，可以用有無(wú)盡的快樂(lè )，那就是我心中的高峰。我渴望著(zhù)有一天，自由女神把我帶到自由天地，沒(méi)有約束、沒(méi)有作業(yè)、沒(méi)有包袱，只有迷人的花香、誘人的美食和一個(gè)個(gè)和我一樣能在那兒得到快樂(lè )的朋友，可以喝茶、聊天、打球、開(kāi)運動(dòng)會(huì )，與朋友們一起畫(huà)畫(huà)、照相、拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，在呼呼的風(fēng)中盡情的跑。哪怕我只是一個(gè)蒲公英，能與太陽(yáng)問(wèn)好，能和小鳥(niǎo)作伴，還能與云朵一起游戲，那也是我的理想。
蒲公英總會(huì )落地，在地上生根發(fā)芽，我喜歡自由，那一朵朵花兒、一株株小草、那紅的、綠的、黃的，盡管會(huì )有雨點(diǎn)擊打著(zhù)，可也比做作業(yè)好多了。我想過(guò)了，并且做到了，可是，那望子成龍的媽媽卻又買(mǎi)了一本又一本的練習冊給我。我一生最大的心愿就是自由，為了自由，我愿付出一切，為了自由，我愿拼搏，哪怕自由僅有一天，我也會(huì )努力，我會(huì )珍惜自由，因為，那一段時(shí)間，將是我最美好的回憶!
自由敘事作文2
“自由”？“自由”是什么？有的人說(shuō)，自由是放松的心情。也有人說(shuō)，自由是像鳥(niǎo)兒飛向藍天�？墒�，我認為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè )。這就是自由。
當一只鳥(niǎo)兒飛向藍天的時(shí)候，它們也沒(méi)有人們常說(shuō)的自由�！白杂伞痹邙B(niǎo)兒的心中，也是多門(mén)渺茫，多么奢望。它們就像一架飛機，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在空中駕駛。這是人們對鳥(niǎo)兒的評價(jià)。但是，你們錯了。鳥(niǎo)兒第一次飛向藍天的時(shí)候也像我們第一次開(kāi)車(chē)駕駛，時(shí)不一會(huì )兒都有可能會(huì )出現“車(chē)禍”。鳥(niǎo)兒在藍天飛翔時(shí)，就像人類(lèi)開(kāi)車(chē)，可會(huì )有阻礙，可會(huì )有困難。所以，鳥(niǎo)兒也是沒(méi)有自由的。
現在的小學(xué)生生活條件都很好�？墒�，他們要的自由讓人無(wú)法接受。他們認為，爸爸媽媽給他們報了補習班，就沒(méi)有了自由。但是，他們有沒(méi)有想過(guò)，那也是為他們的寶貝著(zhù)想嗎？在這里我給在座的提幾個(gè)意見(jiàn)，請你們認真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見(jiàn)：
給小學(xué)生報補習班，不但不提高他們的學(xué)習成績(jì)，還會(huì )是成績(jì)下降。因為，這樣只會(huì )給他們帶來(lái)壓力，讓他們背負不了之么多的負擔。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話(huà)，就少量的給他們報補習班。要不然，孩子會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)了自由。
只要同學(xué)們上課集中注意力；不開(kāi)小差；不講話(huà)；認真聽(tīng)老師課堂上講的知識，內容。有必要的還可以寫(xiě)課堂筆錄。這樣，即使不會(huì )，也可以拿他請教別人。
這就是學(xué)習的好方法，不但可以提升學(xué)習成績(jì)，還能讓孩子們不在有什么“沒(méi)有自由”的念頭啦。
自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè )。這就是自由。
自由敘事作文3
“生命誠可貴，感情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋！”一首小詩(shī)，隨口吟吟，倒也押韻，可深一點(diǎn)想，這詩(shī)還倒真有些意義，使我發(fā)起對自由的深思。
自由，就這兩個(gè)字，看似只是一種抽象的表示。而自古以來(lái)，卻又有多少人為此拋顱灑血，還至死不渝。這真的有如此重要，貴過(guò)生命嗎前不久剛看了李敖先生的一篇《自由的不自由和不自由的自由》，頗有感觸，有的人看似自由，每一天游山玩水，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但他的心境卻并不必須自由，或許壓抑，或許沉悶，有的人看似不自由，身體受到束縛，不能到自我想到的地方，不能做自我想做的事情，但他去是自由的，為什么他用他的心并創(chuàng )一個(gè)世界，自已的頭腦，就像一只雄鷹，在這個(gè)世界里自由地飛翔，去遐想完美，去思考世事，由此，從遐想與思考中獲得歡樂(lè )與滿(mǎn)足。前后兩種自由，我們會(huì )選擇哪種呢不容質(zhì)疑，大多數人會(huì )選擇后者，不自由的心配上自由的身體，還有何用就算走南闖北，游山玩水，到頭來(lái)還不是一場(chǎng)空心能夠自由，才是自由，這樣的心配上就算是不自由的身體，也是自由的。心的自由能夠讓他收獲到超出肉體的成果。這樣的人富有智慧，深諳塵事，才看得明白。
這樣道來(lái)，也明白為什么如此多古今烈士，為何寧死不屈，甘受大刑，也不愿賣(mài)友賣(mài)國。這樣的就算死了，不僅僅是對自身品質(zhì)與精神的升華，更對身心的解放，而相反，不恥賣(mài)國的人，就算身體獲得釋放，也要每一天經(jīng)受罪名與良心的束縛和譴責。這樣的人，還有自由嗎
讓心飛吧，自由地飛吧！
自由敘事作文4
我是一只小小小小小小鳥(niǎo)，一點(diǎn)輕松也沒(méi)有，我成天為覓食而穿梭在樹(shù)林。早已厭倦了這種生活的我，是多么羨慕那些籠中鳥(niǎo)。
于是我決定遷徙到大都市。正當我剛剛安好家時(shí)，已是夜幕降臨，華燈初上了。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩坐在窗前寫(xiě)作業(yè)，她是那么地認真，以至于連我在窗外也沒(méi)有發(fā)現。
我在枝頭叫著(zhù)，看著(zhù)路過(guò)的行人，滿(mǎn)心認為他們會(huì )把我接回家，誰(shuí)知一個(gè)個(gè)揚長(cháng)而去，但我卻不灰心，一心等著(zhù)有人接我回家。
就在這時(shí)，小女孩從座位上站了起來(lái)，把椅子挪開(kāi)，把窗子拉開(kāi)，探出頭來(lái)，抬頭仰望天空，她目光顯得如此呆滯，還搖搖頭，長(cháng)嘆一聲：“哎——”我從這聲嘆息中覺(jué)得有一種與小女孩年齡不般配的沉悶而又令人憐憫的感情。
我覺(jué)得奇怪，因為我認為她雙親健在，無(wú)須料理家務(wù)，為何如此嘆息？她性格應活潑愉快，為何似乎擁有大人們生意場(chǎng)上的無(wú)情與嘆息呢？我陷入了深思。
慢慢地，到了夜深人靜的時(shí)候了，百家燈火已經(jīng)熄滅了，唯獨路燈和小女孩房間的燈尚未熄滅，小女孩仍然坐在窗前奮筆急書(shū)，埋頭題海。倘若臺燈是有生命的，那它不知道做了多少次“手術(shù)”——換內燈管。
我看著(zhù)這一切，更加迷惑不解了，按道理來(lái)說(shuō)小孩子們已經(jīng)早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉了，為何她遲遲不睡呢？是她成績(jì)差嗎？我帶著(zhù)疑問(wèn)飛到了她的窗前。
小女孩仿佛也聽(tīng)到了我撲騰地振翅聲，為我開(kāi)窗，我見(jiàn)她把窗打開(kāi)，便落在她手心中，她望了望我，眼里流露出千絲萬(wàn)縷的羨慕之情，我對這種感情似乎有些不解。
一剎那間，我明白了，這是一種渴望自由之情，是那樣的強烈，我的心也為之一顫，我也對那些籠中鳥(niǎo)的“幸�！鄙町a(chǎn)生了新體會(huì )，那些所謂“幸�！鄙钊羌俚�，只有自由才是最真實(shí)的，也是最可貴的！
自由敘事作文5
徐志摩曾是說(shuō)過(guò)：“飛出這個(gè)圈子，飛出這個(gè)圈子！到云端里去，到云端里去！
最終，他圓了自我的夢(mèng)
他在空中飛行著(zhù)結束了自我的生命。
“鳳凰傳奇“的一首歌唱得好。
“在你的心上，自由的飛翔，燦爛的星光，隨我去遠方！
唱得好萊塢唱出了我們被金色牢籠束縛的孩子的心聲。
真正美麗的生命是自由健全，堅強的，那些條條框框是無(wú)法禁錮自由的，因為自由是天性，天性最終是束縛不了的。
很小時(shí)候，也許是因為童話(huà)聽(tīng)多了，做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)：相愛(ài)的王子與公主從此開(kāi)始了幸福的生活。
而幸福生活的基礎便是自由。
于是就不難理解傳說(shuō)中楊貴妃的賭氣離家出走挽回了唐明皇的心。
這正應正了裴多斐的詩(shī)：“生命誠可貴，感情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！�
只是如今一般的正常人并不覺(jué)得受到外來(lái)的束縛異常是自我心靈的束縛，這常是隨著(zhù)年齡的堆徹而自我編織的牢籠。
當一個(gè)個(gè)可伶可俐的生命漸漸在社會(huì )的浸潤中開(kāi)始說(shuō)同樣的話(huà)，做同樣的事，夢(mèng)同樣的夢(mèng)時(shí)，究竟還有沒(méi)有人懷揣“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的豪氣
有時(shí)候，很羨慕梁山一百單將的來(lái)去自如，自由自在的生活。
可是，過(guò)度的自由也是不行的，還是需要一把尺來(lái)衡量一下的，然而，此刻所有的家長(cháng)都會(huì )把這把尺無(wú)限放大，把有限的自由，無(wú)限縮小。
但在內心深處還是渴望這樣的生命：魚(yú)翔淺底，鷹擊長(cháng)空，駝走大漠，雁排長(cháng)空。
自由敘事作文6
“耶，終于考完試了，我終于自由了�！蔽乙豢纪暝嚲痛舐暤貐群�。幾個(gè)月來(lái)的辛勤勞動(dòng)為的就只是考試，現在終于考完了，我又可以“大鬧天宮”了。
暑假里，我最想自由。首先就是睡，你可別說(shuō)我像一頭豬，因為我實(shí)在是太累了。這幾個(gè)月緊張的學(xué)習壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不僅每天在學(xué)校要忍受老師的“獅子吼”，回到家還得狂K作業(yè)……這些導致我嚴重失眠，每天晚上都要熬的十點(diǎn)多十一點(diǎn)鐘才做完作業(yè)，早晨，太陽(yáng)還沒(méi)起床我就得爬起來(lái)上學(xué)去。這樣的生活真的很累，有時(shí)我甚至會(huì )想，要是所有的老師都生病了那該多好了，不但沒(méi)有作業(yè)，還可以趁機偷偷的放松一下。暑假有三個(gè)月的時(shí)間，我要用一個(gè)月的時(shí)間把我失去的睡眠補回來(lái)。
失去的睡眠補回來(lái)了，接著(zhù)就該是我玩的時(shí)間了。幾個(gè)月來(lái)，每當我聽(tīng)見(jiàn)小朋友們在樓下盡情的嬉戲時(shí)，我總覺(jué)得我是如此的悲哀。同學(xué)們都可以玩耍，為什么我就不行。更可惡的是，有時(shí)，弟弟還會(huì )幸災樂(lè )禍地嘲笑我，讓我忍無(wú)可忍。我一定要利用暑假的時(shí)間尋找我曾失去的快樂(lè )，讓自己玩個(gè)夠。讓弟弟和同學(xué)們也羨慕我，同時(shí)也讓他們嘗嘗不能玩的痛苦。
暑假里，我最想自由。這一直是我的心愿。我寧愿自己是一只小小鳥(niǎo)，雖然我飛不高，但我擁有屬于我的自由，有一片屬于我的藍天，在這屬于我的藍天里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔。我寧愿自己是一條小魚(yú)兒，雖然隨時(shí)隨地有可能被漁夫捕捉到，但我記得我曾擁有過(guò)那一段美好的時(shí)光，那么一次的自由，至少我曾在寬闊無(wú)邊的大海中穿梭過(guò)。
我渴望自由，渴望無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活！
自由敘事作文7
中午，我和姥姥正在餐桌上吃飯，突然，一只長(cháng)著(zhù)華麗羽毛的鳥(niǎo)兒從窗外“嗖”地一聲飛進(jìn)來(lái)，落在姥姥的頭上。姥姥說(shuō)：“快去拿籠子，把它裝起來(lái)�！笨蛇�沒(méi)等我走開(kāi)，姥姥的背就成小鳥(niǎo)的“馬桶”了。我拿著(zhù)籠子，以迅雷不及掩耳之勢捉住了它。
我給小鳥(niǎo)準備了豐富的午餐，小米、小魚(yú)、蔬菜、葡萄。在鳥(niǎo)兒忙著(zhù)填肚子的時(shí)候，我仔細觀(guān)察著(zhù)它。它有著(zhù)小巧玲瓏的身體，小而明亮的眼睛，尖尖的紅嘴，寬寬的黑翅膀，背上的羽毛五顏六色，腹部的羽毛一片雪白。
小鳥(niǎo)終于吃飽了，可它還是在不停地啄籠子，不停地向上飛，每次又被籠子擋回來(lái)，看上去真可憐，但它那么漂亮，我可舍不得它走。
晚上，媽媽回來(lái)了，也被小鳥(niǎo)的美麗所吸引，站在籠前欣賞了半天。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)B(niǎo)兒在我們家有吃的、有喝的，還沒(méi)有危險，可它一下午都沒(méi)有精神怎么這么奇怪��？”
媽媽摸了摸我的頭，說(shuō)：“兒子，你想一想，如果我總是把你關(guān)在家里，不允許你出門(mén)一步，你會(huì )有什么感覺(jué)呢？何況鳥(niǎo)兒本來(lái)就是大自然中的精靈，它的家在廣闊的天空中啊，它渴望著(zhù)自由�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又想了想，是啊，鳥(niǎo)兒是美麗的，而這份美麗來(lái)自于在天空中自由的飛翔。我來(lái)到陽(yáng)臺，把鳥(niǎo)兒放在手中，看著(zhù)它向美麗的夜空中飛去。
自由敘事作文8
自由是海中航行的帆，時(shí)刻遭到漿的控制；自由，是海中的魚(yú)兒，時(shí)刻遭到水的控制；自由，是地上的樹(shù)，時(shí)刻遭到土的控制；自由，是樹(shù)上的果實(shí)，時(shí)刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我討厭束縛。
不做海中的帆�？耧L(fēng)卷集著(zhù)烏云，烏云在大海中怒吼，海浪翻滾著(zhù)，洶涌澎湃著(zhù)。一望無(wú)際的大海，飄蕩著(zhù)一只孤零零的船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著(zhù)顫抖的帆，罵他為什么老是走錯方向。帆無(wú)奈的扎著(zhù)淚水朦朧的眼睛，不只是淚水，還是海水。船頭瘋狂地怒吼著(zhù)，終于帆忍無(wú)可忍，他乞求著(zhù)上蒼，將他身上的束縛解除�？耧L(fēng)將帆吹得鼓鼓的，帆堅持不住了，他破爛不堪的身子被狂風(fēng)吹離大船，帆高興極了，因為他終于擺脫了束縛，重獲自由。
不做樹(shù)上的果實(shí)。眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，樹(shù)條就逼迫著(zhù)果實(shí)快快長(cháng)大，果實(shí)累極了，他還沒(méi)有睡醒，自從他生出來(lái)以后，就被樹(shù)條逼迫著(zhù)快快長(cháng)大。要超過(guò)其他人，將來(lái)能賣(mài)到國外去，樹(shù)條這樣說(shuō)，可是果實(shí)很累，他根本沒(méi)有力氣去吸收陽(yáng)光。水分。他知道，他需要休息。于是，果實(shí)不聽(tīng)枝條的'話(huà)，一直睡到自然醒。當他醒來(lái)后發(fā)現，自己長(cháng)大了。枝條下的土地說(shuō)，飯要一口口吃，你也要一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)。果實(shí)明白了他的意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實(shí)吸收陽(yáng)光和水分。果實(shí)太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛，終于，他飛起來(lái)了。果實(shí)高興極了，因為他知道他自由了，不在被枝條束縛。
我不要做樹(shù)上的果實(shí)，不做海上的帆，我不要束縛，我要自由，因為只有自由了，我才能健康長(cháng)大。所以，我渴望自由，擺脫束縛。
自由敘事作文9
在我的眼里沒(méi)有自由兩個(gè)字，因為自由不屬于我，而屬于別人，不信，就拿昨日的事來(lái)說(shuō)吧。
昨日早上我和媽媽去買(mǎi)菜，買(mǎi)了很久，回到家已是十一點(diǎn)了。這時(shí)媽媽開(kāi)口說(shuō)：“十二點(diǎn)鐘做中飯，此刻還有一點(diǎn)時(shí)間，快去做作業(yè)�！蔽覄傁肟措娨暤哪铑^不得不打消了。做完作業(yè)，我看了一下表已經(jīng)十二點(diǎn)了，可您又說(shuō)，要把今日的日記寫(xiě)完才能吃飯。我聽(tīng)了，小聲地嘀咕：“人家父母都支持小孩子玩，并且他腦子很聰明，是因為他父母讓他玩出來(lái)的�！蹦恢鯓勇�(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“玩物喪志�！鳖D時(shí)我啞口無(wú)言地呆了，您又吼了一聲，聲音大得整個(gè)樓都有能聽(tīng)見(jiàn)。我只好乖乖地又去寫(xiě)，可是心里還是有想法的：星期一至星期二除了吃飯睡覺(jué)幾乎在學(xué)校度過(guò)，星期六和星期天，想喘口氣可是又要上奧數作文班，午時(shí)還有一大堆作業(yè)等著(zhù)我，晚上吧，想這下總能夠看電視調節一下了，沒(méi)坐穩，您又苦口婆心地說(shuō)：“快去洗澡睡覺(jué)，明天要上學(xué)呢�！蔽铱戳艘幌络姴虐它c(diǎn)二十分，剛要爭辯，又丟給我冷冰冰的一句話(huà)：“你的任務(wù)是學(xué)習�！�
唉……
盼星星盼月亮，最終暑假好不易來(lái)了。本來(lái)我想簡(jiǎn)便一下，沒(méi)想到教師又要我參加培訓班，師令如山，我不得不遵從呀！在我的眼里一年365天，天天如此，我多想自由支配自已的時(shí)間��！
媽媽?zhuān)蚁矚g看書(shū)能夠讓我增長(cháng)知識，能夠讓我和科學(xué)家談天說(shuō)地，能夠讓我了解無(wú)奇不有的世界，我喜歡看電視，能夠讓我了解五彩繽紛的動(dòng)畫(huà)世界，開(kāi)闊視野。
我盼望自由，期望教師和爸爸媽媽理解，我期望全面發(fā)展，而不是高分低能！請給一片屬于自我的天空，讓我擁有真正的童年。
自由敘事作文10
今日是星期六，小雪和媽媽一齊去買(mǎi)菜。忽然她聽(tīng)到一陣“喵喵”的叫聲，她四處尋找著(zhù)，最終在草叢發(fā)現了一只小貓咪，它瘦的皮包骨頭，有氣無(wú)力的叫著(zhù)，看上去可憐極了。
小雪不由得想起了貝貝。貝貝是小雪家的一條小狗，溫順可愛(ài)，是從小就跟著(zhù)小雪的�？删驮谝粋�(gè)月前，貝貝跟小雪在外邊玩，突然就失蹤了，小雪和媽媽找了一星期都沒(méi)找到，悲痛不已。小雪的媽媽說(shuō)：“多可憐的小貓咪啊，不知是誰(shuí)家的�！毙⊙┫肓讼�，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蝗缥覀儼阉鼛Щ丶胰狃B，好嗎？”媽媽欣然地同意了。
正當小雪想抱起這只小貓咪時(shí)，小貓害怕地往后退了一步。小雪就用手輕輕地撫摸著(zhù)它，漸漸地，小貓開(kāi)始變得溫順起來(lái)，讓小雪帶回了家。
過(guò)了幾天，小貓咪的身體好了起來(lái)，不再像原先那么瘦小了�？擅恳惶煸缟隙寂郎洗芭_看看外邊藍藍的天，白白的云，小雪還時(shí)不時(shí)地看見(jiàn)小貓咪那眼里的淚花，那是渴望自由的眼神��！小雪捧著(zhù)小貓咪的臉，對它說(shuō)：“小貓咪，你想媽媽了嗎？”小貓咪也好像聽(tīng)懂了小雪說(shuō)的話(huà)，眼珠“骨碌”轉了兩下，若有所思地看著(zhù)小雪。小雪帶著(zhù)小貓咪下了樓，親了一下小貓咪，戀戀不舍地對它說(shuō)：“小貓咪，你去找爸爸媽媽吧，我會(huì )永遠記住你，祝你一切順利！”小貓咪用它那水汪汪的大眼睛看看小雪，又看看它渴望的自由，最終一步一回頭地離開(kāi)了小雪。
小雪看著(zhù)小貓咪，欣慰地笑了……
自由敘事作文11
小鳥(niǎo)能夠在天空中自由自在的飛行，魚(yú)兒能夠在水里自由的遨游，蚯蚓能夠在泥土里自由的穿梭。為什么我的自由像是被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，像是被“大魚(yú)”們束縛的可憐的“小魚(yú)”，像被孩子們戲耍的蚯蚓。自由對我來(lái)說(shuō)就像干旱的沙漠里的一滴水，也像嚴冬里的太陽(yáng)一樣珍貴。
一天，我因為沒(méi)完成媽媽布置的作業(yè)而被罰不能去找小伙伴玩。我在家里這轉轉那走走，實(shí)在是難受，平時(shí)特愛(ài)看電視的我，看了一會(huì )電視也感到無(wú)聊至極，我的心里就好像有千萬(wàn)只螞蟻在爬動(dòng)奇癢無(wú)比。我細心翼翼，走到媽媽身邊可憐巴巴的祈求媽媽能讓我出去玩一會(huì )�？蓩寢尅盁o(wú)情”地說(shuō)：“你必須要為自我做的事承擔后果�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我感到心灰意冷。我躺在床上不知不覺(jué)的睡著(zhù)了，我夢(mèng)見(jiàn)我被五花大綁不能動(dòng)彈，想動(dòng)也動(dòng)不了，想喊也喊不出聲，當我快要窒息時(shí)猛地被驚醒了。醒來(lái)后我出了一身的汗，這種被“軟禁”的滋味真的不好受�？磥�(lái)偷懶的代價(jià)真的是太大了。
可是，媽媽我想對你說(shuō)：媽媽每次我和小伙伴約好去玩，您經(jīng)常會(huì )阻止我，不停地讓我背書(shū)，做資料，我明白您所做的一切都是為我好，想讓我有一個(gè)好的前途。我感到我的身上整日就像背著(zhù)一塊千斤巨石，壓得我喘可是氣來(lái)。媽媽我畢竟還是個(gè)孩子，我渴望玩耍，也渴望自由。媽媽以后我必須會(huì )先完成作業(yè)再去玩，不在惹您生氣，同時(shí)也期望您能適當地還給我一些自由……
自由敘事作文12
有人說(shuō)天空是美麗的，有人說(shuō)天空是可愛(ài)的，還有人說(shuō)天空是和諧的，而我覺(jué)得天空是自由的。
天空中的云是自由的。早晨，我起來(lái)的時(shí)候往窗外一看，呀！天上的白云許許多多，變化多端，時(shí)而像一個(gè)小孩子在嬉戲玩耍，時(shí)而又像一群快樂(lè )的小貓在打鬧……你看你看，云朵頂端圓圓的，多像個(gè)小孩子的頭��！白云那細長(cháng)的煙霧像極了小孩的胳膊……中午，我寫(xiě)完作業(yè)，天上的云在太陽(yáng)的照射下，變成了火燒云，它們一團一團的，像一顆顆草莓味的棉花糖，我真想摘下來(lái)吃一顆，但是卻夠不著(zhù)。
又過(guò)了一會(huì )兒，天上的云黑了下來(lái)，我看著(zhù)這些云朵陰沉著(zhù)臉，好像誰(shuí)惹他生氣發(fā)怒了一樣……我快速往家跑去，剛回到家，雷陣雨就急促地下了起來(lái)……雨后天晴，清澈的藍天上掛起一道美麗的彩虹，就像給天空戴上了一個(gè)七彩的發(fā)卡，漂亮極了！
天上的小鳥(niǎo)是自由的，我羨慕它們不用上學(xué)，不用做作業(yè)。它們每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地暢游在天空，欣賞著(zhù)每一處美景。它們時(shí)而停在樹(shù)上，看著(zhù)匆忙工作著(zhù)的人們，時(shí)而又飛落在電線(xiàn)上，好似一個(gè)個(gè)美麗的音符，有時(shí)它們會(huì )集體嘰嘰喳喳的唱歌，構成一篇和諧的樂(lè )章。
天上的太陽(yáng)與月亮也是自由的，太陽(yáng)公公每天用它的身體照耀著(zhù)大地，讓萬(wàn)物暖意融融，感受著(zhù)溫馨。當他心情不好時(shí)，它會(huì )趁人們不注意悄悄躲到云姐姐后面……晚上，太陽(yáng)公公累了，善良的月亮婆婆就讓他回家休息，自己用它那柔和靜謐的光灑在大地上，讓夜晚的世界更加祥和美麗……
我愛(ài)生活，愛(ài)自然，更愛(ài)自由地天空。
自由敘事作文13
我是一只鳥(niǎo)，一只渴望自由，追求自由的鳥(niǎo)。
白天，我與同伴談天，與溪水對唱，與魚(yú)兒嬉戲，與蝴蝶歡舞。夜晚，我聽(tīng)著(zhù)溪流的吹眠曲入睡。歡樂(lè )，卻不單調。
我的頭頸純凈潔白，圓圓的眼睛烏黑發(fā)亮，而我的背部及尾巴，又像批了一件灰色的大衣。在必要的時(shí)候，“大衣”還能幫我隱蔽。
在每日與同伴嬉戲，在樹(shù)上唱歌的同時(shí)，誰(shuí)知危險也悄悄降臨。
今日，我與往常一樣，起床洗漱，誰(shuí)知，最會(huì )報信的百靈鳥(niǎo)急忙趕來(lái)，大叫：“獵人來(lái)了，大家快逃！”我雖然不知何為獵人，但從大家慌亂以及驚恐的眼神中，我想，：“獵人必須很恐怖吧！”
于是，我也立刻揮動(dòng)翅膀。也許，由于太匆忙，我被其他鳥(niǎo)兒撞到了地上，從高空跌落，之后，我只看見(jiàn)自我被裝入一個(gè)蛇皮袋里，便失去了知覺(jué)。
待我醒來(lái)時(shí)，已被囚禁在一個(gè)四四方方的籠子里，淪為階下囚。我想飛出鐵籠，而無(wú)數次的撞擊，卻已讓我傷痕累累�？娠w出鐵籠的愿望一天天強烈。我無(wú)比思念在森林里的朋友：同伴們還好嗎？樹(shù)林又減少了幾棵？想回家的念頭似乎從來(lái)沒(méi)有這么強烈過(guò)。
被關(guān)在籠子里的第七天，我已無(wú)法忍耐，籠子上的每條桿子都有我的血跡，而我生命的氣息，也在一點(diǎn)一點(diǎn)地減弱。我決定發(fā)動(dòng)最終一擊。生命誠可貴，自由價(jià)更高。這一次，我是在用我的生命做最終的博擊。
然而還是沒(méi)能撞破鐵籠，用生命換來(lái)的自由，昂貴，卻不奢侈；短暫，卻不后悔。在閉上眼睛的那一刻，以前生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現出來(lái)，雖然結局不盡人意，但這一生，我無(wú)怨無(wú)悔。
自由敘事作文14
自由是個(gè)令人感到興奮的字眼人們都渴望著(zhù)自由，可是對有小學(xué)生來(lái)說(shuō)“自由”更準確的說(shuō)是自我的時(shí)間是少得可憐的，那么一點(diǎn)點(diǎn)的課余時(shí)間，被望子成龍的家長(cháng)們安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，其余的時(shí)間，還有那令人頭痛的的家庭作業(yè)，還有家長(cháng)們親自留的，還有……
對于我們來(lái)說(shuō)課余的時(shí)間是十分少的，可是家長(cháng)并不體會(huì )這一點(diǎn)，各種的卷子、練習題接踵而至，為的是什么？為的是讓我們能有個(gè)好的成績(jì)，能夠出人頭地這便是家長(cháng)們的目的，在國外看來(lái)，這種目的是十分荒唐的，在國外上學(xué)是為了讓孩子更歡樂(lè )，生活更豐富，活動(dòng)的空間自然是很大的，并且在國外幾乎是不存在人們說(shuō)所說(shuō)的家庭作業(yè)，即使有也是少了又少，可是在國外培養出的人才，確實(shí)要比中國多。對于家長(cháng)們的這些做法，作為一名小學(xué)生我還是理解的，可是也并非就是僅有這種方法才能成才，讓孩子們隨著(zhù)自我的意愿去做事往往才是成，功之道。有些家長(cháng)說(shuō)孩子太淘氣不好好管不行，可是你想想孩子們?yōu)槭裁刺詺�？就是因為你們管得太嚴了，使得孩子沒(méi)有空間對于一些事情又好奇，所以才會(huì )做出一些淘氣的事來(lái)，對于給孩子們一點(diǎn)空間，多一點(diǎn)時(shí)間，少一點(diǎn)責罵，是不少專(zhuān)家也提倡的事情，這是必然，一名小學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)空間，那么上了中學(xué)之后緊張的學(xué)習生活肯定是壓得喘可是氣，同學(xué)們也反對這樣，正如我們說(shuō)：可憐天下父母心，誰(shuí)憐天下兒女心。
我期望家長(cháng)們有明智的選擇，多給兒女們一些空間想必兒女們也就可憐天下父母心了。
自由敘事作文15
什么是自由？有人說(shuō)：“自由是無(wú)拘無(wú)束，任意妄為，終日以電腦為伴，在游戲世界里沉醉逍遙�！睂τ诖�，我將回敬一句，網(wǎng)絡(luò )像一把雙刃劍，你們可以好好地利用它，查找資料，搜索信息，為我們的生活和學(xué)習提供幫助，但是一旦彌足深陷，就可能要傷害到自己了。
對于我而言，自由是無(wú)處不在的——生活多姿多彩，任我學(xué)；書(shū)海浩瀚無(wú)邊，任我讀；天地日新月異，任我寫(xiě)；自由無(wú)拘無(wú)束，任我行。
學(xué)習知識，充實(shí)自己，將讓你成為頂尖的優(yōu)等生。你可以思考——名言警句，生活哲理，做一個(gè)小思想家；你可以自習課內知識，課外鏈接，做一個(gè)小“教育家”；你可以精通——一種語(yǔ)言，一門(mén)技藝，做一個(gè)小藝術(shù)家。此時(shí)，我的自由是學(xué)之樂(lè )。
讀書(shū)看報，了解新聞消息，觀(guān)察生活，關(guān)注國家動(dòng)態(tài)，世界大事；讀小說(shuō)，培養思維想象力，刮起“頭腦風(fēng)暴，思維漩渦”；讀詩(shī)歌，體會(huì )古人人生觀(guān)，直面悲歡離合，仰天長(cháng)嘯。此時(shí)，我的自由是讀之趣。
編書(shū)寫(xiě)信，作詩(shī)填詞，你的寫(xiě)作能力將飛速提高。寫(xiě)古文，古香古色古味，豪放婉約；寫(xiě)封信，有情有義，真情速遞；寫(xiě)小說(shuō)，如夢(mèng)如幻，天馬行空。此時(shí)，我的自由是寫(xiě)之暢。
學(xué)讀寫(xiě)，再平常不過(guò)了，但是此時(shí)我的學(xué)讀寫(xiě)，和父母老師的作業(yè)可不一樣。學(xué)，你可以忘情地學(xué)；讀，你可以癡狂地讀；寫(xiě)，你可以“放浪”地寫(xiě)�！拔倚娜糇杂�，何事都暢快。猶如出囚籠，又似入林間�！�
這才是真正的自由，不是放任頹廢，而是心靈的滿(mǎn)足。學(xué)讀寫(xiě)，讓我自由馳騁，學(xué)讀寫(xiě)，自由任我行！
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