有關(guān)自由的作文匯總5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的自由的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

自由的作文 篇1

　　小時(shí)候我總是在想：誒，小鳥(niǎo)們多自在，我要是它們那該多好��！ 啊，假如我是一只自由的小鳥(niǎo)，我要飛到天山，去看那美麗額達汗血寶馬；我要飛到日本，去看那美不勝收的櫻花；我要飛到英國，去感受那大本鐘的威力；我要飛到泰國，去大教堂學(xué)習佛教；我還要飛到臺北，去看那些我喜歡的歌手，感受一下明星的風(fēng)采；我更要飛回家鄉，觀(guān)察家鄉的一草一木…… 啊，假如我是一只會(huì )說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo)，我要飛到xx爺爺身邊，告訴他祖國在他的領(lǐng)導下五谷豐登，人民生活美滿(mǎn)，生活水平大大提高，我代表全國人民感謝他；我要飛到薩馬蘭奇爺爺那兒，告訴他XX年他所宣布的“XX年奧運會(huì )將在中國北京舉行”的這句話(huà)，令國人興奮，令中國都沸騰起來(lái)；我要飛到白衣天使身邊，告訴她們，人們在她們的`關(guān)懷和幫助下成功抗擊了sars病毒，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，病毒在人們眾志成城的合作下退縮了，我在此也代表全國人們感謝她們；我還要飛到航天英雄楊利偉身邊，告訴他中國人民為他而興奮、驕傲；我更要......

自由的作文 篇2

　　隨著(zhù)時(shí)間的慢慢流逝，從20xx到了20xx，我就要告別親愛(ài)的母校了。同時(shí)，又迎來(lái)一次一次的考試。望子成龍的爸爸媽媽們，不希望自己的孩子們輸在起跑線(xiàn)上，于是，他們給孩子報了一個(gè)又一個(gè)的補習班。我的爸爸媽媽就是一個(gè)。哎，真叫人頭疼��！

　　叮叮叮，放學(xué)鈴打響了，我飛快地跑出教室，快樂(lè )的`哼唱著(zhù)《我是一只小小小鳥(niǎo)》往家跑去。不想，迎來(lái)我的卻是一場(chǎng)噩夢(mèng)。

　　我剛邁進(jìn)家門(mén)一步，爸爸媽媽就一起跑過(guò)來(lái)，手上拿著(zhù)許許多多特長(cháng)班的廣告，有古箏的、有拉丁舞的、有學(xué)數學(xué)的……看得我眼花繚亂。媽媽首先講話(huà)，女兒啊，你看，女的就要漂亮，要有氣質(zhì)。今天媽媽看到了這個(gè)特長(cháng)班的廣告，上面寫(xiě)了，可以讓學(xué)的學(xué)生改變一些不良的壞習慣……媽媽已經(jīng)幫你報名了，明天你就去吧。雖然說(shuō)我心里一萬(wàn)個(gè)不情愿，但沒(méi)辦法，誰(shuí)讓媽媽先斬后奏呢。

　　這時(shí)候，爸爸又走了過(guò)來(lái)。拿起一張學(xué)數學(xué)的廣告，說(shuō)：“你現在是非常時(shí)期，尤其你數學(xué)要加油，你看，這個(gè)趙老師教數學(xué)教的很好，你去那個(gè)老師學(xué)學(xué)�！卑职终f(shuō)的在理，我數學(xué)不好，的確要補。爸爸見(jiàn)我同意，又說(shuō)讓我去學(xué)英語(yǔ)……

　　以前，我還可以出去玩�，F在，連出去散步也變成了一種奢侈。老天啊，救救我，讓我脫離苦海吧！

自由的作文 篇3

　　我是一只失去自由的小鳥(niǎo)，我已經(jīng)適應了鐵籠的生活。因為我戀上了城市的繁華，毅然離開(kāi)森林來(lái)到城市，結果失去了我的自由。我想回去！我想回去！誰(shuí)來(lái)幫幫我？

　　我的`腳上系了一根繩子，偶爾叫我飛起，但當我努力掙扎的時(shí)候，繩子慢慢的收了回來(lái)。如果我想飛走，那么誰(shuí)來(lái)幫幫我？幫我解開(kāi)繩子，就算付出折斷翅膀的代價(jià)也再所不惜。如果我在籠里飛不走，那么誰(shuí)來(lái)幫幫我？幫我打開(kāi)鐵籠，就算失去光明也心甘情愿�？墒�，有誰(shuí)能幫我？沒(méi)人！

　　我后悔當初為什么要迷戀喧囂，我恨自己，很自己不會(huì )選擇道路。如果我想擁有自己的本性，那么誰(shuí)來(lái)幫幫我，幫我實(shí)現愿望。如果我心生怨恨那么誰(shuí)來(lái)幫幫我，幫我打開(kāi)心結�？墒�，又有誰(shuí)能幫我？沒(méi)人！

　　我在心底一再求救，可是我有苦說(shuō)不出��！如果我掙扎，那么誰(shuí)來(lái)幫幫我，幫我走出痛苦尋找快樂(lè )。如果我快樂(lè )了，那么讓我將自己的羽毛織成一串項鏈，帶在你的脖頸上，讓我以后不管飛到哪個(gè)地方，總能牽掛自己的羽毛，牽掛保管我羽毛的人。但是，這只是在寂寞時(shí)所幻想的，但我要問(wèn)：誰(shuí)能幫幫我？我有苦衷，說(shuō)不出。我有煩惱，不能言。有誰(shuí)知道呢！如果我想飛，那么誰(shuí)都可以幫我，但誰(shuí)也幫不了我。

　　那么我該怎么辦？讓死來(lái)解決一切嗎？不！我要等，要等能幫我的人出現。讓時(shí)間來(lái)解決一切嗎？不！我沒(méi)有時(shí)間浪費，我快要抓狂了。怎么辦？怎么辦？

　　痛苦的日子馬上就要過(guò)去，因為幫我的人來(lái)了，那就是我自己。我看到自己飛上快樂(lè )自由的頂峰，向遠出張望，大聲的呼喊：“只有自己才能幫自己！”

自由的作文 篇4

　　春天，是萬(wàn)物復蘇，春意萌動(dòng)的季節，當然，我們也不例外，個(gè)個(gè)花兒少年，盡顯熱情與活力。

　　運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，比賽項目數不勝數。直到七年級女子4×100接力跑，我看到了閃耀的她。

　　她是最后一棒，前面與對手旗鼓相當，如果想贏(yíng)，那就要看這最后一棒了。她的責任重大。

　　“來(lái)了，來(lái)了，接近了！”只見(jiàn)她手握接力棒的那一刻，一路飛奔，攜風(fēng)帶塵，離終點(diǎn)四五米時(shí)，我看見(jiàn)了她白晢的臉龐，在陽(yáng)光的照映下，干凈通透，她的眼睛閃亮如星，嘴角彎出一個(gè)好看的弧度，似乎勝利是志在必得。當然，她也和那些因用力過(guò)猛而面目有些猙獰的運動(dòng)員截然不同，她分明是在享受奔跑的快樂(lè )，享受這場(chǎng)汗徹淋漓的比賽。

　　那一刻，我真覺(jué)得她很美。雖然她也只是一個(gè)普普通通的女孩子，但是，當一個(gè)人全力以赴追求目標并享受其過(guò)程的時(shí)候，周身就會(huì )發(fā)光，一顰一笑，乃至吞吐的氣息都有直擊人心的力量，這種美，比容顏的精致更能令人念念不忘，流連忘返。

　　“哇！她贏(yíng)了！”她為班級爭奪了永久的榮譽(yù)，大家都圍了過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分，特別是她，笑容別提有多甜了。

　　同樣，她在學(xué)習上也毫不示弱，在這場(chǎng)名為“人生”的賽場(chǎng)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由地奔跑著(zhù)，而我只能看著(zhù)她矯健的背影，絢麗而又遙不可及。她看見(jiàn)的是世界的新奇，而我只是一只自滿(mǎn)自傲的`“井底之蛙”。

　　我想要和她一起看遍這世間的新奇，我不想只做一個(gè)安分守己的“小跟班”。我想要和她一起感受這世間的美好，我不想只蜷縮在枯井里與孤獨作伴。我想要和她一起體悟這世間的溫暖，我不想只與陰暗潮濕的枯井孤獨終老……

　　我想讓他們知道，原來(lái)“青蛙”也會(huì )飛，而她，將會(huì )是我追逐的光。

自由的作文 篇5

　　濃蔭下，青石上，我手抱吉他，輕輕彈唱著(zhù)《流星》，幾個(gè)滑音過(guò)后，昨日那場(chǎng)因學(xué)業(yè)問(wèn)題與家人面紅耳赤的不悅漸漸飄散，心胸似乎掙脫了羈絆，一方自由自在的天地在我眼前擴展。

　　碧藍的大海邊，有一間棕色的小屋，這是我獨有的，一切為我量身定做。它面朝著(zhù)大海，屋后繁花似錦。清晨的第一縷陽(yáng)光，越過(guò)海平線(xiàn)，將我小小的房子染成一片金光。我迎著(zhù)太陽(yáng)，背著(zhù)吉他，踩著(zhù)松軟的沙子，來(lái)到與大海最近的地方�？粗�(zhù)此刻蔚藍的天，聆聽(tīng)海浪輕輕拍擊著(zhù)海岸，海鷗翻飛。我端起吉他，指尖輕輕撥動(dòng)琴弦。一如眼前海浪輕撫著(zhù)沙灘。在《望》的世界里我也如海鷗飛翔，享受片刻的寧靜，昨日未完的作業(yè)，那次遺憾的錯過(guò)，還有那名落孫山的賽事……早已隨著(zhù)咸咸的海風(fēng)無(wú)影無(wú)蹤了。

　　海邊的小屋替我收拾好心情，讓我找到前行的方向。當我志得意滿(mǎn)，我再次背上吉他，自由流浪。一路總能遇上志同道合的朋友。去煙雨朦朧的江南，在薄霧看那“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”；還要去找尋“燈火闌珊處，最甜美的微笑”；走一走那條悠長(cháng)又寂寥的雨巷，讓這美麗不再錯過(guò)；嘗一嘗那醇香的美酒，也學(xué)一回李白，放聲吟誦……那水墨江南，那吳音軟語(yǔ)，如醇香的米酒深深滋潤我的心田，然后幻化成一首又一首流動(dòng)的曲子。

　　在那個(gè)不知名的村口，我踩著(zhù)節拍盡情高歌，撥弦的.速度越來(lái)越快，心中歡騰無(wú)盡釋放，眼著(zhù)掠過(guò)的盡是我從未到達過(guò)的遠方�！班浴钡囊宦�，弦斷夢(mèng)醒，眼前站著(zhù)一個(gè)與我一般大小拾破爛的男孩，邊上是一堆廢舊的紙板。他正目光炯炯地注視著(zhù)我。除了那雙透亮的眼睛，幾乎找不到一處潔凈的地方。他是誰(shuí)，從哪兒來(lái)，我不知道。但我知道他心中想要的是什么，也正努力實(shí)踐著(zhù)什么。

　　我朝他微微一笑，遞過(guò)一瓶還未喝的牛奶。他先是一愣，隨即接過(guò)牛奶，咧嘴笑了，露出一口白牙。

　　高曉松曾說(shuō)：“生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！闭l(shuí)不想要自由自在的生活，想走就走的輕松，詩(shī)與夢(mèng)總在遠方召喚。但是，只有面對現實(shí)，才能達到遠方。我現在的生活或許就是多少人夢(mèng)寐以求的，與其盲目去追尋，不如從此刻開(kāi)始努力做好眼前的每一件事。我站起身，向這位男孩揮手微笑著(zhù)離去。

【自由的作文】相關(guān)文章：

自由？自由！作文11-24

自由！自由！作文06-18

自由作文-關(guān)于自由的作文01-05

自由與不自由的作文01-27

自由！自由！作文6篇06-18

自由！自由！作文(6篇)06-18

心自由生活就自由作文02-02

作文：自由與不自由01-28

關(guān)于自由的作文：自由的奴隸01-28

自由與不自由作文10-27