【必備】自由的作文匯編10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的自由的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由的作文 篇1
每一次仰望湛藍的天空，看見(jiàn)自由飛翔的鳥(niǎo)兒，我就禁不住問(wèn)：”鳥(niǎo)兒，你怎么那么快樂(lè )?“鳥(niǎo)兒拍拍翅膀對我說(shuō)：”我有自由!“我羨慕極了：”如果我是一只小鳥(niǎo)，該有多好，擁有自由，該有多好!“
我渴望自由。每天都要面對著(zhù)一道道難解的習題，一個(gè)個(gè)陌生的單詞，一句句天文般的英文，一場(chǎng)場(chǎng)懼怕的考試，生怕學(xué)習成績(jì)有一點(diǎn)差錯，有一點(diǎn)下降。閑暇之余，我常常問(wèn)問(wèn)自己，我到底想要些什么?將來(lái)開(kāi)著(zhù)名車(chē)到處炫耀?將來(lái)開(kāi)一個(gè)自己的公司?得到人們贊許的目光?拿到每張獎狀?聽(tīng)到人們發(fā)自?xún)刃牡恼坡?還是……可這一切有”自由“重要嗎?
不知不覺(jué)中，我已是六年級的學(xué)生了�？蛇@就意味著(zhù)自由將離我遠去嗎?不錯，自由快要丟棄我了，上了六年級后，進(jìn)了畢業(yè)班，家人給我設制了以下幾條規定：
1出去玩不能超過(guò)兩小時(shí);
2如果下午放學(xué)后出去玩，五點(diǎn)之前必須回家(前題：作業(yè)必須寫(xiě)完了);
3學(xué)習成績(jì)要保持平穩，不能退步。
雖然看起來(lái)只有短短的3條，可做起來(lái)可就難上加難了。有了這幾條規定后，我不管是出去玩，還是出去問(wèn)別人題，都提心吊膽的，生怕玩過(guò)了頭;有了這幾條規定后，我出去玩不好也學(xué)不好;有了這幾條規定后我不敢再出去玩了。因為我害怕我違反規定，被家人責備。
”看書(shū)去“”寫(xiě)作業(yè)去“”學(xué)習去“這幾個(gè)字眼就像影子一樣每天都跟著(zhù)我，折磨得我坐立不安。在家中，我每天都無(wú)法避免大人不停嘮叨聲。有時(shí)我剛打開(kāi)電視機，媽媽就開(kāi)始嘮叨：”就知道看電視，多看會(huì )兒書(shū)不行嗎?就不會(huì )跟隔壁琪園學(xué)學(xué)，人家每天都在家看書(shū)，看人家的學(xué)習成績(jì)，將來(lái)考個(gè)“清華”“北大”的，一點(diǎn)兒都不用家長(cháng)操心!“唉，我暈!
自由對我來(lái)說(shuō)，就像是星空中的月亮，只能遙望，可我卻摸不著(zhù)也夠不著(zhù)，只能在心里默默地羨慕。天空一望無(wú)際，家人對孩子的欲望也是一望無(wú)際的，其實(shí)，我已經(jīng)有了進(jìn)步，至少我比以前愛(ài)看書(shū)了�？杉胰藚s視而不見(jiàn)，他們總有無(wú)盡的條件，總有望子成龍，望女成鳳的心切，卻忽略了我的點(diǎn)滴進(jìn)步……
我期盼自由!
自由的作文 篇2
在這繁華似錦的青春韶光中，放逐自己的思緒，自由飛翔于遼遠的天空。
——獻給所有追風(fēng)的孩子一我插著(zhù)口袋緩緩穿行于街道上，百無(wú)聊賴(lài)地踢著(zhù)路旁的石子。車(chē)輛奔馳而過(guò)，留下難聞的尾氣，路人行色匆匆，帶著(zhù)陌生的氣味。街道，漫游。忽而，路旁的音像店里傳來(lái)嘹亮的歌哨：
在你的心上自由地飛翔燦爛的星光永恒地徜徉一路的方向照耀我心上遼遠的邊疆隨我去遠方那是充滿(mǎn)自由、充滿(mǎn)飛翔的聲調。我沉重而滯笨的心被撞擊著(zhù)，然后漸漸變得輕松，像是長(cháng)了一雙晶瑩的翅膀，如三月的紙鳶，自由翻飛于藍天之中。
記得第一次聽(tīng)這首《自由飛翔》是在學(xué)校的藝術(shù)節上。那是一位高一學(xué)妹演唱的。她是一個(gè)活潑可愛(ài)、充滿(mǎn)朝氣的女孩子。那天，她穿著(zhù)黑色緊身服裝，精致黑亮的短發(fā)映襯著(zhù)白皙的臉龐。她的嘴角始終帶著(zhù)甜美的弧度，在十月金黃的陽(yáng)光下，更加笑靨如花。在偌大空曠的舞臺上，她揮動(dòng)著(zhù)嬌小的臂膀，像花叢中鼓動(dòng)翅膀想要飛向遠方的黑蝴蝶。響亮、清透而富有激情的歌聲回蕩于校園上空，彌漫，消散，而掌聲卻經(jīng)久不息。我知道，那是同學(xué)們長(cháng)時(shí)間在壓抑的學(xué)習中積聚的無(wú)以釋放的情感，全都在這持久的掌聲中發(fā)泄出來(lái)，那是學(xué)生們對青春活力的追求，對張揚生氣的渴望，對美好夢(mèng)想的憧憬。
以后，會(huì )經(jīng)�？吹侥莻�(gè)女孩子，她的笑容依舊是那樣燦爛。
二我抬起頭望了望天空，天空藍得那樣清澈，不帶一絲雜質(zhì)。忽而想起安妮寶貝《八月未央》里的一句話(huà)：
當一個(gè)女子在看天空的時(shí)候，她并不想尋找什么。她只是寂寞。
可我想我現在并不會(huì )寂寞，因為遠方有一個(gè)自由飛翔的女孩子會(huì )為我歌唱，唱出心中的火熱，驅退周身的冰涼。那些美妙的音符會(huì )變成隱形的翅膀帶著(zhù)我們去飛翔，飛到天涯交錯的地方，我們會(huì )一起看見(jiàn)遠方天國那璀璨的煙火。
“青春是本太過(guò)倉促的書(shū)�！笨晌业那啻耗耆A卻是那樣緩慢地流逝，如纖細的沙從指隙間緩緩地漏下。平淡無(wú)奇，周而復始，將青春的棱角磨平。我的青春?jiǎn)握{得讓人乏味，平靜得不像青春，不帶青春該有的氣息，只是在家長(cháng)鋪陳的道路上行走，不敢越雷池一步。這或許是青春莫大的悲哀：在禁錮中蕭條。
青春應是道明媚的陽(yáng)光。盡管青春里常常塞滿(mǎn)青澀的情愫，寂寞的等待，生活的掙扎，但你只要閉上眼睛想那女孩如花的笑靨，用心聆聽(tīng)那亮麗的聲線(xiàn)，就會(huì )對未來(lái)充滿(mǎn)希望。在剝蝕的歲月里，青春依舊狂熱，曾經(jīng)的言語(yǔ)，曾經(jīng)的快樂(lè )，都被蒸出，釀成甘甜的糖果，放入口中，會(huì )彌散出沁人心脾的馨香。我們要在青春的海洋里汲取浪遏飛舟的力量，為理想殿堂簽下無(wú)悔的契約。
夜幕拉下來(lái)，街上的燈忽明忽暗，我的大頭鞋打在石路上寂寞地響，我知道這條路不是我一個(gè)人走過(guò)。
花樣的年華，別樣的青春，讓我們一起放飛美麗的翅膀，自由飛到遙遠的地方。
自由的作文 篇3
眼下，如果有個(gè)人問(wèn)我：是否對過(guò)去的事，抱有些許的悔意？我應當老實(shí)承認，的確是有。在以往的某件事上，我曾設想過(guò)，假如當時(shí)是那樣做，而不是這樣做，我大概會(huì )走另外一條截然不同的路。雖然，我對現在的生活頗多微詞，但整體上離我所想的樣子，相去不遠，否則，我不可能一路走到今天。這其中，某些關(guān)鍵處或者有待商榷，可據我想，當時(shí)之我想必亦是深思熟慮過(guò)，我之所以能那樣決定，一定是出于本愿，盡管現在想來(lái)，那些決定多數不通得很。
人生原本就是一次沒(méi)有經(jīng)驗的實(shí)習，看在時(shí)光寶貴的面子上，它無(wú)論如何，都應當受到尊敬。即使這些已發(fā)生，有可能失于偏頗，但那終究是我自己的事，其甘苦應該無(wú)怨領(lǐng)受。我只是希望，這其中的不好，都讓我一個(gè)人承擔，千萬(wàn)不要牽連到其他的人，不管他們是多么親近，否則，我亦有負罪之感。今天若要套用一句那位白臉奸雄的話(huà)，我應當說(shuō)：寧人負我，毋我負人。
然而，我的天性中，卻有著(zhù)明哲保身的狹隘，與人之間，不喜歡交接甚密，認為若即若離才是良態(tài)，我雖不希求別人不必不欠我，但我決不愿欠了別人。在我看來(lái)，渲染太過(guò)的友情，不僅是美化，更是一種夸大，它根本到不了名副其實(shí)的程度。雖然它和親情分屬別類(lèi)，但就其濃淡來(lái)說(shuō)，根本不可能超越親情。若果然真的超越了，那么其濃烈便不合理。所以，即使有一天，我也會(huì )為朋友兩肋插刀，但肯定不是出于我的本意。我想，我對父母的情感，永遠要超過(guò)朋友。
我從小就很怕別人對我好，尤其是過(guò)份的好，因為總惦著(zhù)還清，心里便要不安。于是，如我這般的人，熱情和冰冷都有限，無(wú)論哪一個(gè)，總做不到十足的徹底，愛(ài)與恨，更做不到理想的刻骨。與其說(shuō)，我不喜歡熱鬧的靠近，不如說(shuō)我更喜歡獨處的安靜，尤不如說(shuō)，我真正喜歡一份獨來(lái)獨往的自由。往好了說(shuō)我，是讓人又愛(ài)又恨，欲罷不能，往壞了說(shuō)，其實(shí)是油鹽不進(jìn)，雷打不動(dòng)。若這時(shí)，有個(gè)巨眼人士跳出來(lái)一語(yǔ)道破：“你，不過(guò)是愛(ài)自己罷了�！蔽視�(huì )立刻聲明：對。我正是這樣的人。
現在，如果有人接著(zhù)問(wèn)我：你是否對將來(lái)的事，仍抱有美好的期盼？我亦點(diǎn)頭稱(chēng)然。因為這是我的現世，我一直都想著(zhù)，要把它們過(guò)好。
自由的作文 篇4
如果人生是一本書(shū)，旅行便是其中一幅幅七彩的插圖；如果人生是一首歌，每個(gè)學(xué)期的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，便是我們最期待的快樂(lè )。
乘著(zhù)清風(fēng)，伴著(zhù)晨曦。我們一路乘車(chē)歡聲笑語(yǔ)，打鬧玩笑就度過(guò)了似乎漫長(cháng)的三個(gè)小時(shí)，到達了目的地珠海長(cháng)隆海洋王國。那醒目的園區標志藍鯨一躍而上，似乎要沖破天空，周?chē)强蓯?ài)的海洋生物，我們一下子就陷入了這迷人的海洋世界中。由于之前就聽(tīng)聞這里的白鯨劇場(chǎng)十分好看，我們馬上就直往哪兒奔去。
帶著(zhù)滿(mǎn)心期待，我們都急不可耐地坐在座位上，大家無(wú)不伸頸探頭，都想要快點(diǎn)見(jiàn)到白鯨那可愛(ài)的身軀。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，在一片歡呼聲與掌聲中，我們終于一睹了白鯨真面目。它們體重一噸卻異常靈活，外表憨厚卻叫聲清脆動(dòng)聽(tīng)，被譽(yù)為“水中的百靈鳥(niǎo)”它們在水中愉悅地游著(zhù)，在訓練師指導下，時(shí)而騰躍頂球時(shí)而浮水噴泉。最令人驚嘆的，便是它們與訓練師一起完美配合地演出了一首美妙的水中圓舞曲。那一瞬間，全場(chǎng)蔓延著(zhù)一種溫馨的氣氛，每個(gè)人心中都滲進(jìn)了一絲微妙的感動(dòng)。是人與動(dòng)物的和諧溫情，是心靈間的信任溝通。
我正沉浸在白鯨的魅力中無(wú)法自拔，突然看見(jiàn)了它們眼中散發(fā)出的一剎光芒，清澈而明凈。我想起曾經(jīng)讀過(guò)的一篇關(guān)于動(dòng)物園的文章，里面說(shuō)動(dòng)物園壓抑了動(dòng)物的自由，而有人卻認為那其實(shí)是對它們更好的保護。這次經(jīng)歷以后，我想我更贊同后者。要知道，如果沒(méi)有動(dòng)物園，世界上會(huì )有多少次瀕危動(dòng)物會(huì )慘遭滅亡，建動(dòng)物園并不是想有意禁錮它們，只是為了更好的保護。因為有了動(dòng)物園，所以人們學(xué)會(huì )如何與動(dòng)物更好相處，也讓越來(lái)越多的人去認識并保護動(dòng)物，當你看見(jiàn)它們可愛(ài)的身體，明凈的眼神，你不會(huì )再有傷害的欲望。我們也是這樣，可能枯燥可能乏味可是卻是對我們，對尚未涉世的我們，一個(gè)更好的保護。也許失去的是一時(shí)的自由，可卻是長(cháng)遠的守護。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。也許旅行的意義就在于此�？茨悴辉�(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，學(xué)你課本不曾有過(guò)的知識，經(jīng)歷過(guò)后，你會(huì )明白，自由不僅是旅行的解藥，自由應是等待合適時(shí)機再綻放的.鮮花，不在一時(shí)，而在準備。
自由的作文 篇5
一位文明生活的寄居者，一座木質(zhì)簡(jiǎn)屋，一片寧靜的瓦爾登湖，一些淡雅的碎文細語(yǔ)，雖不華貴卻遠比宮殿令人意足。城市紙醉金迷的金絲雀啊，請停駐下來(lái)，望一脈起伏的蒼山，掬一捧浮動(dòng)的湖水，在細潤的書(shū)頁(yè)前回想，是什么樣的鐐銬禁錮了我們的自由？
“他們過(guò)著(zhù)人的生活，于是就得推著(zhù)所有的這些東西前進(jìn)�！�
梭羅在瓦爾登湖畔停駐，看林間松鼠的嬉鬧，聽(tīng)風(fēng)拂松尖的樂(lè )動(dòng)，開(kāi)墾屋旁的土地，收割生成的麥子。
與他同樣的新英格蘭同胞，在這片才新生卻已沾滿(mǎn)血腥、兇殘與銅臭同在的泥濘過(guò)度掙扎自保，用浮夸的生活填補內心的不安定�？裢c疲憊，用貌似光鮮亮麗的現實(shí)拜金主義，用他們眼中的“自由”——金銀為自己鑄上最為悲哀的鐐銬。他們狂熱追捧著(zhù)“五月花”號滿(mǎn)載的珍饈美味金銀珠寶，卻忘記了如何用堅實(shí)質(zhì)樸的勞作種出全家的溫飽與溫馨。對財富的貪婪堆積成美國現今債臺高筑的泡沫經(jīng)濟，也堆積起了現代人危樓高聳的心靈之塔。
“奢侈富裕的人不是暖得舒服，而是熱得反常，他們是在按時(shí)髦的方式烘烤自己�！爆F今為了所謂的“更好”的生活而在世間拼個(gè)頭破血流的人，有多少給了家人應給的溫暖？越奢華富麗的豪宅，只是越會(huì )讓沒(méi)有靈魂的人感受到身處墳墓般的心冷。
從何時(shí)開(kāi)始，暖巷燈火不敵美鉆光芒。一批又一批財富的傀儡在拜金的路上哭笑瘋癲直至身死心亡。年少時(shí)有過(guò)不羈的夢(mèng)想，攢足車(chē)費，卻早已失去了開(kāi)朗的心情與旅行的欲望。
正如梭羅所說(shuō)“犧牲了最美好的年華，辛苦賺錢(qián)，卻只能在最沒(méi)有價(jià)值的辰光中享受令人懷疑的自由�！睘槭裁磿�(huì )讓金錢(qián)束縛了我們的自由？我們又為何不能如梭羅一般，用樸素的生活方式與淡泊名利的心態(tài)，品味黑麥面包般微苦而純粹的快樂(lè )？
“人的優(yōu)良品質(zhì)猶如果實(shí)上的粉霜，輕手輕腳，才能得以保存�！�
應其所言，今日人與人的交往都撲上了一層厚重而易脫落的粉底。我們間的交往也至多匆匆一瞥，淡然至極，彼此辛苦維持著(zhù)自己的粉霜，敏感而謹慎地不互相碰觸。也許這些遮瑕的粉霜稍有剝落便會(huì )在臉頰劃開(kāi)一道鮮紅血口，現實(shí)與真相浸潤那一剎狼狽的粉飾，慘不忍睹。
于是，梭羅這個(gè)塵雜的過(guò)客，在瓦爾登湖的夜風(fēng)蟬舟中，看穿塵世人性的無(wú)奈，讓澄澈冰涼的湖水滲透世間帶入的每一顆塵埃，每一寸呼吸。
他可以置身于黑暗的斗爭之外，那么我們呢？雖不能飛升超脫于凡塵之外，雖不能將世界的背叛、謊言、偽裝拒于感官之外，請至少在自己的心中預留起一片烏托邦。
那是堅守純真坦率做自己的勇氣，那是堅持信念相信美好的依托。如果可以，請給他人一個(gè)真實(shí)的面顏，也給自己一個(gè)純凈的出口。不要讓人性的污點(diǎn)拖住了你想自由的心，用瓦爾登湖的湖水蕩滌心靈。
掬一潭自由流動(dòng)的湖水，如梭羅一樣，用輕巧而簡(jiǎn)潔的人生出走囹圄。在瓦爾登湖靜靜的訴說(shuō)里，釋放自由的靈魂。
自由的作文 篇6
這是在剛剛看完《我的野蠻女友》后腦中忽現的四個(gè)字。很高興我還達不到七堇年那種麻木的程度，也有點(diǎn)心悸，我將來(lái)會(huì )是一副怎樣的模樣？總不至于全世界只剩下我一個(gè)人的時(shí)候我還百無(wú)聊賴(lài)地看著(zhù)“古董相聲”哈哈大笑吧？
“寫(xiě)作是一種暗無(wú)天日的自殺”杜拉斯這么說(shuō)。
我們總是無(wú)法放下自己，因為真正放下的人已經(jīng)死掉了。磨慣了，開(kāi)心的成分總裹攜在憂(yōu)傷里，而回憶的時(shí)候我們也會(huì )為了那份可憐的感動(dòng)主動(dòng)走向悲傷。然后等難過(guò)得頭昏腦漲再堅定地告訴自己將它放淡、看輕，我們總是容易習慣逃避，所以才會(huì )讓它們有隙可乘積壓在一起對我們發(fā)動(dòng)毀滅式的輪攻。
自由感動(dòng)。在開(kāi)始的時(shí)候就輕輕拿起，想瘋就瘋想扔就扔想翹課就翹課想犯錯就犯錯，瘋夠了鬧夠了才會(huì )毫無(wú)眷戀地回頭。
自由感動(dòng)。想哭就哭吧，別太壓抑自己了。
自由的作文 篇7
自由是寶貴的，象征著(zhù)美好和快樂(lè )，但還有另一種特殊的意義，這是我在不經(jīng)意間發(fā)現的。
一個(gè)星期天，我去動(dòng)物園看海豚表演。我在前排找了個(gè)位子坐下，等待表演開(kāi)始。表演還未開(kāi)始，只見(jiàn)幾只小海豚在池里嬉戲，失去自由后，那雙無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的眼睛變得暗淡無(wú)光，透著(zhù)深深的憂(yōu)傷，令人十分憐惜�！叭绻澜缟系纳锒寄茏杂勺栽诘卦摱嗪��！蔽艺胫�(zhù)，一個(gè)人吸引了我的注意：他高高的個(gè)子，烏黑的短發(fā)襯著(zhù)清秀的面龐。他似乎對動(dòng)物不感興趣，目光里閃著(zhù)輕蔑�！芭�！”他一口把一塊口香糖吐在了“保護環(huán)境”的提示牌上，還用腳用力踢了一下，然后吹起口哨。刺耳的口哨聲讓大家十分厭惡和反感。一個(gè)管理員走過(guò)來(lái)，禮貌地說(shuō)：“同志，請你保護環(huán)境，愛(ài)護公物，不要在公共場(chǎng)合吹口哨好嗎？”那人愛(ài)理不理地拋下一句：“這是我的自由，你管得著(zhù)嗎？”便大搖大擺地走到前排來(lái)，他無(wú)聊地一屁股坐在水池的圍欄上，隨手把吸著(zhù)的煙頭扔進(jìn)水里。觀(guān)眾席一片騷動(dòng)。大家都對他指指點(diǎn)點(diǎn)�！斑@人好自由！”“真討厭！”那人還是一副滿(mǎn)不在乎的樣子。管理員走過(guò)來(lái)，嚴肅地說(shuō)：“同志，我雖不能束縛你的自由，但我要按規定行事，你違反規定，罰款20元�！蹦侨死硪膊焕砉芾韱T，還傲慢地揚起頭�！皳渫ā币宦�，那人一不小心墜入水中，成了“落湯雞”大家都哄堂大笑，拍手稱(chēng)快。那人爬起來(lái)，見(jiàn)勢不妙，連忙扔下20元，灰溜溜地跑了�？磥�(lái)這種自由不要也罷，那刻，我對自由又產(chǎn)生了莫名的好奇。
自由是一種精神，自由是人和動(dòng)物追求的目標，它也是一個(gè)人獨立孤行的個(gè)性，只有在規定的范圍內享受自由，才能獲得快樂(lè )。
自由的作文 篇8
小鳥(niǎo)離開(kāi)鳥(niǎo)媽媽的庇護，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的跌落，終于學(xué)會(huì )飛翔；小鴨離開(kāi)鴨媽媽的陪伴，經(jīng)歷多次溺水，最終學(xué)會(huì )了游泳；而我，離開(kāi)媽媽的貼身照顧，寄宿阿姨家念書(shū)，嘗到了獨立自由的真正味道。
酸
剛來(lái)到阿姨家那幾天，白天，我跟同學(xué)相處得很開(kāi)心，可是到了晚上，我卻情不自禁地想媽媽。我躲在被窩里偷偷地哭，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠順著(zhù)臉頰滑下來(lái)。睡覺(jué)時(shí)，我在夢(mèng)里看見(jiàn)了媽媽?zhuān)?dòng)的眼淚打濕了枕巾。
在離開(kāi)媽媽的日子里，我是自由的，可是我又感到莫名的孤獨無(wú)助，我知道自由的味道應該是酸的。
苦
以前，在媽媽身邊，我什么事都依賴(lài)媽媽?zhuān)K衣服由媽媽替我洗，餓了媽媽為我做飯……我過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的舒服日子�，F在，到阿姨家讀書(shū)，沒(méi)有依靠，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己打理生活。衣服褲子破了，自己縫。還記得第一次縫紐扣的時(shí)候，因為沒(méi)有經(jīng)驗，穿針引線(xiàn)這么簡(jiǎn)單的活兒卻成了我的難題，好幾次扎到自己的手，看見(jiàn)鮮血溢出的手指默默地流淚。一到冬天，自己洗衣服，冰冷的水滲入骨頭，洗完衣服兩只小手凍得像根紅蘿卜，那樣的情景我永遠難忘。因此，每到冬天，我的手都會(huì )凍瘡。
心中的苦我忍了。
甜
正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。在阿姨家的三年半的時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了很多：縫衣服，洗衣服、洗碗……就算阿姨忙，不能給我做飯，我也能自己做些簡(jiǎn)單的：炒蛋飯、西紅柿蛋湯、炒青菜之類(lèi)的能自給自足了。同時(shí)我還能幫著(zhù)阿姨照顧比我小的妹妹。
每逢過(guò)年回家，媽媽夸獎我懂事了，長(cháng)大了，我心理樂(lè )滋滋的。
在阿姨家生活的日子里，我就像離開(kāi)雁群的大雁，經(jīng)歷無(wú)數次的失敗、挫折、困難之后，學(xué)會(huì )了“覓食”。沒(méi)了依賴(lài)，在自由中嘗盡酸甜苦辣，最終學(xué)會(huì )了獨立，展翅高飛。難道這不就是自由的真正味道嗎？
自由的作文 篇9
我們被帶到一個(gè)偏僻的小巷，麻雀被帶走了，那個(gè)方向不是烤鴨店嗎？那個(gè)被喻為禽類(lèi)的墓地嗎？我噙著(zhù)淚，默默的祈禱著(zhù)，我正祈禱的時(shí)候，我已經(jīng)來(lái)到了一家售鳥(niǎo)的商店，我安置在一個(gè)金絲鳥(niǎo)籠里，有一天，一個(gè)小男孩將我帶走，我來(lái)到他的家里，他成了我的主人，他看上去很開(kāi)心，興沖沖地給我放上食物和水，不停地看著(zhù)我，我這時(shí)哪有心情吃啊，我一心只想回到公園，過(guò)我自己自由自在的生活。哎！何時(shí)才能回去��！
日子一天天過(guò)去，漸漸地，我和主人處得融洽了，我開(kāi)始過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，似乎已經(jīng)忘了回家了。這時(shí)，有一只鳥(niǎo)飛在窗戶(hù)上，他看見(jiàn)我的樣子，嘲笑著(zhù)我，嘲笑我是一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，這天———主人帶我去公園，透過(guò)籠子，我又看到了昔日我嬉戲的家園，我這才記起我要自由，看看天空，朋友們正在快樂(lè )地飛翔此時(shí)，主人不小心摔了一下，籠子掉在地上，破了一個(gè)小洞，我心里默念道：“現在不走等待何時(shí)？”我一下竄了出去，用力拍打著(zhù)翅膀，可是，領(lǐng)我想不到的是我竟然飛不起來(lái)，原來(lái)是我平時(shí)吃得太多缺少運動(dòng)導致的，不久，我又被捉進(jìn)了籠子，從此，我決定少吃食物，多運動(dòng)，為下一次逃跑作準備。
一天晚上，當主人給我打掃籠子時(shí)，正當他打開(kāi)籠子時(shí)，我一下子竄了出去，飛向通往自由的窗戶(hù)，“咚”我撞在玻璃上，我使勁撞著(zhù)，試圖撞破玻璃飛出去，最后還是關(guān)在籠子里。
我還是不放棄獲取自由，我望著(zhù)窗外，風(fēng)絲絲地吹著(zhù)，以前的那只鳥(niǎo)又來(lái)到這，向我抱怨著(zhù)“現在天冷了，食物少，我都快餓死了！”我聽(tīng)了，心里偷著(zhù)笑，我猛然想到一個(gè)好主意，“我和你換一下身份怎么樣？”“太好了！”于是他進(jìn)了籠子，我出來(lái)后一股勁飛向藍天。
我獲得了自由！而那只鳥(niǎo)呢？由于主人旅游去了，忘了他，于是，他就活活地餓死了！
……
自由的作文 篇10
印度的室利阿羅頻多說(shuō)：自由個(gè)人的發(fā)展，乃完善社會(huì )的發(fā)展之第一條件。而亞里士多德又說(shuō)：由于相互牽制，人人都不能按自己認可的準則行事，這是十分有利的，因為如果任其為所欲為，就無(wú)法對付植根于每一個(gè)人內心深處的鄙陋和丑惡。
可自由到底是是什么？我想要的自由有很多……
我希望有發(fā)呆的權力。每次當我站在鏡子前，對著(zhù)里面的自己發(fā)呆時(shí)，媽媽總是會(huì )跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“這樣呆著(zhù)好嗎？還不趕快抓緊時(shí)間洗臉刷牙！每天都照不會(huì )變漂亮，也不可能變丑�！笨晌矣X(jué)得站在鏡前“臭美”一會(huì )兒也沒(méi)什么不可以的。我希望在爸爸對我講道理的時(shí)候能夠發(fā)表自己的想法�？墒俏胰绻诎职终f(shuō)話(huà)時(shí)談?wù)撐覀�(gè)人意見(jiàn)的話(huà)，那么大多數時(shí)間爸爸都會(huì )大發(fā)雷霆，他總是認為自己的觀(guān)點(diǎn)就一定是正確的，而我的就是強詞奪理、亂插嘴；但如果我選擇不理他，他還是會(huì )發(fā)脾氣。我希望我能有挑選自己喜歡的書(shū)目的自由。我挑一本《父與子》來(lái)看，里面的情節有趣、插畫(huà)好玩，正想給爸爸看一看，爸爸卻說(shuō)：“這本書(shū)文字太少，圖片太多，一點(diǎn)都不值得花時(shí)間看�！庇谑潜浦�(zhù)我去換一本書(shū)。我拿出了最?lèi)?ài)的偵探小說(shuō)《福爾摩斯》，緊張的內容情節深深地吸引著(zhù)我，我恨不得也想變成福爾摩斯一起去破案。這時(shí)爸爸又用嫌棄的口吻對我說(shuō)：“這書(shū)的難度和你一點(diǎn)都不匹配，你四年級了，應該去看更高深的書(shū)目了�！笨墒钦娈斘蚁胍诳吹摹豆琵埼募�，他又在我的耳邊嘮叨起來(lái)：“這套書(shū)是給大人看的，你還看不懂呢，就不要看了�！蔽覀儺敽⒆拥恼婵鄲腊�！我有一個(gè)好朋友，她特別愛(ài)跳舞�？伤膵寢層X(jué)得跳舞一點(diǎn)意義也沒(méi)有，于是就非讓她彈鋼琴、學(xué)畫(huà)畫(huà)。但她并不擅長(cháng)于這兩樣技能，還被迫放棄了自己最?lèi)?ài)的興趣愛(ài)好。如果我的朋友是一條魚(yú)的話(huà)，哪怕她學(xué)會(huì )了飛翔，那又能飛得有多高呢？
我想要的自由又都能實(shí)現嗎？那當然“不！可！能！”
我希望能想吃什么就吃什么，想吃多少就吃多少。但如果我只吃我愛(ài)吃的肉，不吃蔬菜；如果我拼命地吃垃圾食品，一點(diǎn)兒水也不喝；如果我只盯著(zhù)我愛(ài)的東西猛吃，那我身體里的各個(gè)器官、我的體重就沒(méi)有了維持在健康范圍內的自由。我渴望達到上課可以隨便發(fā)言的自由境界。如果全班42位同學(xué)都有了這樣的權力，那么課堂將會(huì )一團糟，老師的耳朵會(huì )被磨出老繭，想聽(tīng)課同學(xué)就沒(méi)有了好好聽(tīng)課的自由。我出門(mén)的時(shí)候，真希望爸爸把車(chē)變成賽車(chē)，想“飛”多快就飛多快，這樣我上學(xué)就永遠都不會(huì )遲到啦�？墒�，路上其他的車(chē)就沒(méi)有了正常行駛的自由，行人的安全也會(huì )因為我們所謂的自由而受到威脅。自由是有一定限度的。這次非同尋常的疫情，讓全中國人民都體會(huì )了一次不同程度的“失去自由”。新春佳節，大家本可以團圓聚餐、出門(mén)逛街，但卻只得宅在家里，寸步難行。從重點(diǎn)疫區回來(lái)的人都得被隔離14天，生活很不方便。但如果不是大家放棄了本應該屬于自己的自由，疫情也不可能在短短的兩個(gè)月里得到控制。
我想要的自由，有些是無(wú)法實(shí)現的，因為我需要遵守家規、校規以及國法，可是如果這是在合理范圍之內的，那就請爸爸媽媽把它還給我。
【自由的作文】相關(guān)文章：
自由！自由！作文06-18
自由？自由！作文11-24
自由作文：放飛自由04-23
自由作文-關(guān)于自由的作文01-05
作文：自由與不自由10-31
關(guān)于自由的作文：渴望自由04-13
自由如水關(guān)于自由的作文04-15
關(guān)于自由的作文：想要的自由04-13
自由與不自由的作文08-16
自由與不自由作文06-21