自由的作文匯編9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的自由的作文9篇，希望對大家有所幫助。
自由的作文 篇1
它是一只喜歡自由的小貓。它從媽媽的肚子里來(lái)到這個(gè)世界上，才一個(gè)多月時(shí)間。它的皮毛黑白相間，摸起來(lái)軟軟的，很舒服。它還有兩只小小的耳朵，總是向天空豎著(zhù)。它是我家的寵物小貓，叫苞谷。
你們知道它為什么它叫“苞谷”嗎？一天，媽媽把苞谷（玉米棒子）買(mǎi)回來(lái)煮好，我正在吃的時(shí)候，小貓跑到了我的身邊，仰頭望著(zhù)我，一副很想吃的樣子。當時(shí)，小貓還沒(méi)有名字。我靈機一動(dòng)，就給它取了個(gè)名字叫苞谷。
一天，媽媽正在打麻將，我閑著(zhù)沒(méi)事，就去寵物籠里把苞谷抱出來(lái)，放在了茶幾上。苞谷非常調皮，我擔心它跑了，就用一根繩子拴在了它的脖子上。苞谷很不服氣，想要逃脫被繩子綁住的命運。我堅持不讓它達成愿望。苞谷生氣了，和我打起了架。面對我兇神惡煞的樣子，苞谷沒(méi)有退縮，反而變得更加兇猛。
看著(zhù)苞谷氣咻咻的表情，我想：“苞谷的爪子很鋒利，是會(huì )抓人的，如果我被抓傷了，肯定要被送去醫院打狂犬疫苗。再說(shuō)了，我的身上要是被拴上繩子，也會(huì )不舒服的啊�！毕氲竭@里，我立馬反悔了，向苞谷道歉道：“對不起，苞谷，我不該用繩子把你拴住�！卑牙K子解開(kāi)后，苞谷“喵喵喵”叫著(zhù)，活潑亂跳的，開(kāi)心極了。它輕輕一躍，就跳到了柜子上。
看著(zhù)自由自在的苞谷，我決定今后再也不限制它的自由了。
自由的作文 篇2
有人喜歡美麗的大海，有人喜歡郁郁蔥蔥的樹(shù)林，而我卻喜歡自由的天空。
天空中，有一群鳥(niǎo)兒在飛翔。它們都有一雙大大的眼睛，像一顆珍珠。它們的嘴巴是棕黃色的，像一個(gè)快啃完的蘿卜頭。它們有一身金黃色的羽毛，像穿了一身金黃色的盔甲。翅膀長(cháng)長(cháng)的，每當在天空飛翔時(shí)，它那雙翅膀便像扇子似的扇動(dòng)起來(lái)。它的爪子尖尖的，鋒利極了。
小鳥(niǎo)努力地撲扇，一轉眼，它在天空中變成了一顆小小的“黑豆”。它來(lái)到湖面，它伸直翅膀，在湖面上滑翔，它身子傾斜，一個(gè)翅膀在湖面滑著(zhù)，漾起一圈圈波紋，像大大小小的呼啦圈套在一起，好看極了。另一個(gè)翅膀像上伸直，頓時(shí)，小鳥(niǎo)變成了一個(gè)劃艇。它唱歌的時(shí)候，聲音時(shí)而清脆，像流動(dòng)的泉水聲，時(shí)而低沉，像在打抱不平的傾訴，時(shí)而婉轉，像在朗誦詩(shī)歌。
天空中不僅有鳥(niǎo)兒自由，云也是自由的。云彩在太陽(yáng)的照射下變成了金黃色，閃閃發(fā)光，像金子。中午的云雪白雪白的，有時(shí)像棉花糖，甜甜的，有時(shí)像小綿羊，站立在天空中，它的毛摸上去軟軟的，有時(shí)像看家護院的小狗，搖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴�？�，那有一只像獅子的云正在靠近一朵像小狗的云，兩片云拼湊在一起，變成了一朵綿羊形狀的云。天空馬上要下雨時(shí)，天空中的云彩就會(huì )慢慢變成灰色。馬上到晚上時(shí)，云彩就會(huì )變成紫色、紅色、黃色，這時(shí)云彩就是五彩繽紛的，像雨后美麗的彩虹。
天空是多么自由，但愿我也會(huì )成為這自由的天空。
自由的作文 篇3
自由是什么？如果我們是魚(yú)兒，那么自由便是無(wú)邊的大海；如果我們是鳥(niǎo)兒，那么自由便是廣闊的天空；如果我們是小草，那么自由便是一碧千里的大地。而這次，我對自由又有了更深刻的了解。
這個(gè)周末，我回到了外婆家。清晨，外婆帶著(zhù)我去買(mǎi)菜。這里的菜市場(chǎng)十分簡(jiǎn)陋，僅僅只用幾塊黑色的麻布遮掩太陽(yáng)，可太陽(yáng)卻像個(gè)調皮的孩子。這里有縫隙，太陽(yáng)便湊過(guò)來(lái)瞧一瞧，灑下萬(wàn)道金光；那兒有個(gè)孔，太陽(yáng)便去看一看，留下了金色的“影子”。
穿過(guò)一條又一條小巷，我才發(fā)現：這兒竟大得出奇，到處人山人海。忽然，一陣公雞的叫聲吸引了我。我好奇的看了，原來(lái)，在一個(gè)攤位旁，有一個(gè)大籠子，在籠子里，擠著(zhù)三只大公雞。一只公雞不停的叫喚，剛才便是它的叫聲�？伤�'同伴卻呆若木雞，仿佛還不知道自己未來(lái)的命運會(huì )怎么樣。我蹲在籠子前，仔細端詳起它們：這些公雞身上的羽毛是黃褐色的，尾部有一縷縷黑色，頭上戴著(zhù)火紅的雞冠。
這時(shí)，那三只雞也注意到了我，紛紛把目光投向我。那只原先正在叫的公雞不叫了，但卻顯得更加悲哀凄涼。從它們的眼神中，我分明看到了一種愁怨，我分明看到了一種對自由的向往，渴望。我站起身，一只公雞又大叫了起來(lái)，仿佛是一種挽留。這叫聲，顯得無(wú)助。
在回家的路上，我一直思考著(zhù)這樣一個(gè)問(wèn)題：自由的價(jià)值是什么？我曾經(jīng)閱讀過(guò)馮驥才先生的《麻雀》。他筆下的麻雀，寧愿活活餓死，也不愿意失去自己的自由。
是��！鳥(niǎo)兒的翅膀本來(lái)是用來(lái)飛翔的，而不是供人們賞玩。此時(shí)此刻，我才明白了自由的價(jià)值。
如果你問(wèn)我生命與自由那個(gè)更重要。我想說(shuō)：“有生命并不代表有自由，而有自由一定代表著(zhù)有生命�！眲�(dòng)物也懂得這個(gè)道理，何況這些聰明的人類(lèi)呢？
自由的作文 篇4
魚(yú)兒在大海中暢游，因為有廣闊的大海；雄鷹在天空中飛翔，因為有自由的藍天；孤獨鳥(niǎo)在籠子里傷心，因為沒(méi)有自由飛翔的空間。我被關(guān)在同樣的籠子里哭泣，因為沒(méi)有擁有過(guò)童年的自由。
“鳥(niǎo)籠”內，一片漆黑，只聽(tīng)見(jiàn)傷心的叫聲。一天晚上，我剛回到家，媽媽就對我說(shuō)：“今天必須把一張試卷寫(xiě)完才能去玩�！敝灰�(jiàn)媽媽把一張題目密密麻麻的試卷往我的書(shū)桌上一扔。頓時(shí)間，家里變得無(wú)比安靜，只聽(tīng)到我的筆寫(xiě)字的“沙沙”聲，與不停賽跑的時(shí)鐘“滴答滴答”。 “咚咚咚”媽媽來(lái)了，我緊張的表情使媽媽大吃一驚�！熬谷贿�沒(méi)寫(xiě)完，難道用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)一張這么簡(jiǎn)單的試卷還不夠嗎？”只見(jiàn)媽媽表情嚴肅，我便繼續寫(xiě)了起來(lái)。媽媽走了，我在窗前向下俯視，看見(jiàn)了許多小伙伴都在外面快樂(lè )的玩耍�？吹剿麄冮_(kāi)心的表情，我多么渴望也像他們那樣擁有一個(gè)屬于我的自由空間��！
在我的心聲中，飛翔是在第一位。而因“家長(cháng)制”讓我成了一只籠中孤獨鳥(niǎo)。我渴望飛翔，因為得到自由才可以快樂(lè )成長(cháng)；我渴望奔跑，因為只有奔跑才有自由自在的空間；我渴望暢游，因為只有暢游才能擁有一個(gè)值得回味的童年。我的童年如被拘束在籠中的孤獨鳥(niǎo)，沒(méi)有人了解我渴望自由的心聲！
自由的作文 篇5
我白天與太陽(yáng)公公說(shuō)笑，深夜與群星嬉戲，還和月亮姐姐玩耍。我的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也沒(méi)有生命的盡頭，只要我不化為雨，我就不會(huì )消失，我的快樂(lè )是無(wú)限的。
我不但與大自然嬉戲，還經(jīng)常和其他云朵一起變?yōu)槭篱g萬(wàn)物�？�！人們抬頭看著(zhù)千變萬(wàn)化的我們，別提多驚訝啦！突然，我們搖身一變，變成了蝴蝶群。哎？人們怎么都散開(kāi)了？正在我們疑惑不解的時(shí)候，太陽(yáng)公公對我們說(shuō)道：“你們變成的蝴蝶太小啦！人們怎么看得到呢？”哦，原來(lái)是這樣��！怪不得人們對我們不感興趣了。算了，既然人都走了，那我還是去觀(guān)賞風(fēng)景吧！ 萬(wàn)里長(cháng)城面梁雕棟，北京故宮富麗堂皇，朱家角鎮火樹(shù)銀花，五大連池水木清華，玉龍雪山千里冰封，四姑娘山春山如笑，桐城文廟琪花瑤草……美，太美了！
我幾乎游覽了中國所有的名勝古跡，感想只能用一個(gè)“美”字來(lái)形容。
不知不覺(jué)，我飄到了災區。這兒什么美景都沒(méi)有，只有一群叫苦連天的人，太叫人傷心了！我不忍心往下看，正想飄走，一個(gè)聲音卻讓我停住了：“老天爺，您就下場(chǎng)雨，救救我們吧！”我往下看了看，發(fā)現這里的人們都沒(méi)有水喝——大人辛辛苦苦挑來(lái)水，卻給孩子們喝；水多的人寧可自己少喝一點(diǎn)兒，也要把水讓給那些老弱病殘的人。多么感人的一幕��！我看著(zhù)，看著(zhù)，不禁流淚了……不！我不能哭！只要我化作雨，我就會(huì )消失，那些快樂(lè )，那些幸福，那些溫馨，全部都會(huì )隨我一起消失……可我又望了望那些正在接水的人，我看到了他們充滿(mǎn)希望的神情。我再也忍不住了，就當是做一回烈士吧！我聲淚俱下，哭聲震天力竭聲嘶，但為了那些生活在苦難中的人們，值了！
我感到自己正在消失，但我也看到了人們的笑臉，更感覺(jué)到大自然的一切生靈都在為我哀悼……
自由的作文 篇6
人人說(shuō)：”金色童年，快樂(lè )童年�！澳闹覀円蚕Ｍ熳�?yōu)榇笕�，擺脫成長(cháng)的煩惱。煩惱多種多樣，我的煩惱就是——輔導班!
相信許多”同胞“也在”飽受“這種煩惱的折磨吧!唉，說(shuō)起這個(gè)，我的腦子里又浮現出那心酸的畫(huà)面來(lái)：我辛苦的挎著(zhù)二胡，去上二胡培訓課。老師手中那美妙的音樂(lè )，往往在我手中變?yōu)榱恕鄙秸妗�，甚至有時(shí)成了”吱呀吱呀“的噪音，自然被老師貶為”音樂(lè )教育太晚者“及”孺子不可教“的差生。唉!天知道我怎么這么沒(méi)音樂(lè )細胞，連簡(jiǎn)單的曲子都會(huì )拉錯，常常眼睜睜地看著(zhù)老師笑瞇瞇的圓臉逐漸拉長(cháng)，最后完全被我氣青，心里真不是滋味，自然而然害怕去上二胡課了。
結束了這”痛苦“的二胡課，我的立刻趕回家，吃個(gè)午飯，再去上長(cháng)達2小時(shí)的奧數班!我的媽呀!這還是課嗎?這不分明是種煎熬么!?下面我給大家介紹一下奧術(shù)可得情形!狹小的奧數小教室(只不過(guò)是一個(gè)老師家的小閣樓)昏暗無(wú)光，一個(gè)又舊又臟的白板前，老師興致勃勃地講解著(zhù)乏味無(wú)趣的奧數題，眾生聽(tīng)得迷迷糊糊，每當老師”激情澎湃“地問(wèn)道：”大家都聽(tīng)明白了嗎?“許久才傳來(lái)稀稀拉拉、有氣無(wú)力的回答：”聽(tīng)——明——白——了——!“但眾生彼此間說(shuō)的最多的話(huà)是”哎，幾點(diǎn)了?“可回答往往是”早著(zhù)呢，才過(guò)了十五分鐘，你急個(gè)頭啊，慢慢熬吧!“緊接著(zhù)”嘩嘩“的試卷聲由遠而近。一道道令人頭痛欲裂的題目毫不留情地”瞪“著(zhù)我，眾生心情沉悶，”噼噼啪啪“的鉛筆摩擦聲與天花亂墜的橡皮屑說(shuō)出了大家心中的一個(gè)字——”煩“!時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我心中愈來(lái)愈恐懼······又經(jīng)過(guò)一番苦戰，戰果出來(lái)了——鮮紅的50分!天哪!我的心情比這50分還低!下課了，心中的是郁悶，手中的是一張嶄新的試卷——回家作業(yè)······回到家，我頭重腳輕地來(lái)到書(shū)桌旁，抽出了周六、周日學(xué)校家庭作業(yè)······
天啊!這就是童年嗎?這就是童年?不，不是的!爸爸媽媽!我真的，真的不甘心，那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是這個(gè)么?我好害怕，我們本身就寶貴的自由會(huì )不會(huì )隨著(zhù)歲月而消逝呢······
我的成長(cháng)煩惱，就是那顆渴望自由的心啊!
自由的作文 篇7
我是一只失去自由的小鳥(niǎo)，我已經(jīng)適應了鐵籠的生活。因為我戀上了城市的繁華，毅然離開(kāi)森林來(lái)到城市，結果失去了我的自由。我想回去！我想回去！誰(shuí)來(lái)幫幫我？
我的腳上系了一根繩子，偶爾叫我飛起，但當我努力掙扎的時(shí)候，繩子慢慢的收了回來(lái)。如果我想飛走，那么誰(shuí)來(lái)幫幫我？幫我解開(kāi)繩子，就算付出折斷翅膀的代價(jià)也再所不惜。如果我在籠里飛不走，那么誰(shuí)來(lái)幫幫我？幫我打開(kāi)鐵籠，就算失去光明也心甘情愿�？墒�，有誰(shuí)能幫我？沒(méi)人！
我后悔當初為什么要迷戀喧囂，我恨自己，很自己不會(huì )選擇道路。如果我想擁有自己的本性，那么誰(shuí)來(lái)幫幫我，幫我實(shí)現愿望。如果我心生怨恨那么誰(shuí)來(lái)幫幫我，幫我打開(kāi)心結�？墒�，又有誰(shuí)能幫我？沒(méi)人！
我在心底一再求救，可是我有苦說(shuō)不出��！如果我掙扎，那么誰(shuí)來(lái)幫幫我，幫我走出痛苦尋找快樂(lè )。如果我快樂(lè )了，那么讓我將自己的羽毛織成一串項鏈，帶在你的脖頸上，讓我以后不管飛到哪個(gè)地方，總能牽掛自己的羽毛，牽掛保管我羽毛的人。但是，這只是在寂寞時(shí)所幻想的，但我要問(wèn)：誰(shuí)能幫幫我？我有苦衷，說(shuō)不出。我有煩惱，不能言。有誰(shuí)知道呢！如果我想飛，那么誰(shuí)都可以幫我，但誰(shuí)也幫不了我。
那么我該怎么辦？讓死來(lái)解決一切嗎？不！我要等，要等能幫我的人出現。讓時(shí)間來(lái)解決一切嗎？不！我沒(méi)有時(shí)間浪費，我快要抓狂了。怎么辦？怎么辦？
痛苦的日子馬上就要過(guò)去，因為幫我的人來(lái)了，那就是我自己。我看到自己飛上快樂(lè )自由的頂峰，向遠出張望，大聲的呼喊：“只有自己才能幫自己！”
自由的作文 篇8
渴望“自由”
“在廣闊的藍天中飛翔，在湛藍的海洋中遨游，在無(wú)垠的草原中狂奔�！边@是大多數人所可望的，而只有精神上的自由才是我所渴望的。
考完試的第二天早上，媽媽走進(jìn)我的房間，掀起我的被子，大聲地說(shuō)：“快起床了，太陽(yáng)都曬屁股了……”我隨手拿起鬧鐘看了后便說(shuō)：“才10點(diǎn)鐘，現在放假了你讓我睡久點(diǎn)啦!”說(shuō)玩，又一頭睡在枕頭上。起床后，我便開(kāi)始玩電腦了。當時(shí)，我覺(jué)得放假了，我可自由了，這是我一直渴望的時(shí)間上的自由�？蓭滋爝^(guò)后，我覺(jué)得沒(méi)啥意思，每天起床后久玩電腦，玩完電腦久睡覺(jué)，把時(shí)間都浪費了。那一刻起，我發(fā)現時(shí)間上的自由并不是我所渴望的。
在這不久后，我跟媽媽到北疆草原旅行。剛來(lái)到北疆草原，已是黃昏，望看那一望無(wú)際的草原，我突然羨慕那些生活在這里的人們，覺(jué)得他們肯定很自由，便以為這是我所要的自由。我騎著(zhù)馬向天邊走去，對著(zhù)遠處狠狠地大喊了一聲，心情在那一刻變得舒暢。騎馬過(guò)后，我便在這長(cháng)滿(mǎn)花的草原中狂奔，把那些煩惱都拋之腦后�？墒堑搅送砩�，我一個(gè)人站在那里在四處眺望時(shí)，讓我想起了許多不開(kāi)心的事，讓我情不自禁地落淚。面對這么大的空間，卻不能讓我感到快樂(lè )和一點(diǎn)點(diǎn)自由，而是讓我感受到了自己被它所束縛了。那一刻起，我發(fā)現空間上的自由并不是我所渴望的。
回到那里的住處后，我便躺在了床，隨手拿起了我所帶過(guò)來(lái)的書(shū)——《我想停下來(lái)，看看這個(gè)世界》，然后坐在床頭邊上認真地讀了起來(lái)，細細地嘗味，斟酌這字里行間所表達的情感。在這本書(shū)中，我了解到一個(gè)女孩休學(xué)到歐洲旅行經(jīng)歷的建新和樂(lè )趣，同時(shí)讓我產(chǎn)生了許多的想法和感受，讓我感到快樂(lè )和溫暖。讓我在這精神的海洋中自由地翱翔。那一刻起，我認識到了只有在精神上的自由，才是真正的自由。精神上的自由才是我所渴望所追求的。
“鳥(niǎo)兒在藍天中自由飛翔，魚(yú)兒在海洋中自由遨游，馬兒在草原中自由奔跑�！泵總�(gè)人都有自己所渴望的自由，至于是哪種自由久在于你選擇的是哪種，而我呢，精神是的自由才是我所渴望的。
自由的作文 篇9
一個(gè)明媚的星期天，小明正在散步，不知從哪里傳來(lái)了一聲聲哀叫，一會(huì )兒有，一會(huì )兒又沒(méi)有，斷斷續續的，小明很疑惑，準備一探究竟。
走到草叢深處，小明才發(fā)現，有一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)正臥在草叢里，奄奄一息，原來(lái)是受傷了，細細一看，這只小鳥(niǎo)可愛(ài)極了！灰色的羽毛柔柔順順的，紅色的小嘴更襯著(zhù)它的玲瓏小巧。小明一下就喜歡上了這只小鳥(niǎo)，把它抱在懷中，一路小跑到了家。
回到家，媽媽幫小明把小鳥(niǎo)涂了藥，包上了繃帶。小明還特地去買(mǎi)了一個(gè)精致的鳥(niǎo)籠，把小鳥(niǎo)放在里面，每天無(wú)微不至地照顧它，正因為小明的悉心照料，小鳥(niǎo)很快就好了，但是，它好像還不太適應籠子里的生活，于是小明就想把它放出來(lái)，可又怕它飛跑了，于是，就這樣，小鳥(niǎo)心情一天天地低落，愈發(fā)不活躍了，整天悶悶不樂(lè )。
媽媽也發(fā)覺(jué)了，于是對小明說(shuō)：“孩子，你知道嗎，小鳥(niǎo)的家在，離開(kāi)了家，小鳥(niǎo)也不會(huì )的，它也會(huì )想家的，孩子，我們就讓它回家吧，好嗎？”
小明思量了許久，跑到籠子跟前，“小鳥(niǎo)，你愿意回家嗎？”
于是小明打開(kāi)籠子，捧著(zhù)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)望著(zhù)他，好像在似的，小明笑了，攤開(kāi)手掌，鳥(niǎo)兒展開(kāi)翅膀，飛向那自由的……
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