【推薦】自由的作文四篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的自由的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自由的作文 篇1

　　我一直在追逐自由的人生。不喜歡被強迫、約束和看別人的眼色。我喜歡燕子的游弋、云朵的飄移，山野的柔風(fēng)，林蔭的空氣。人們總說(shuō)〞身不由己〞，社會(huì )有太多的規矩、太多的現實(shí)、太多的不快。我總是遠離那些泘燥，不屑那些污垢，躲開(kāi)那些污染，拼弁種種虛偽。我喜歡大漠中的沙棘，湖水中的蓮蒂，頑石上的松樹(shù)，蒲公英的飛絮。

　　生命應如陽(yáng)光、水和空氣。

　　我渴望日出而作日落而息的簡(jiǎn)單生活。我喜歡飲一杯茶、看一本書(shū)、寫(xiě)幾張亂草飛緒。在房前屋后栽幾架葡萄，種一些花草。果樹(shù)隨著(zhù)四季的渴望生長(cháng)，一條花狗叫著(zhù)傍晚的夕陽(yáng)。農舍上升騰的裊裊炊煙，遮避了太陽(yáng)和山梁，我坐在土坑上的小方桌旁，飲幾盅老酒深情吟唱�；桀^睡去壓扁了月亮，忱碎了星光，高亢的呼嚕，讓雄雞破曉啼唱，一幅美麗的國畫(huà)，一縷唯美的妄想，一種文人的酸臭，一種自由主義的黃粱。

　　自由地呼吸，自由地生活，把刁蠻和陰謀埋葬。自由地思考，自由地歌唱，讓生活象大自然一樣漂亮，純潔無(wú)邪在童話(huà)般敞亮。人和神仙的生活一樣。

　　我說(shuō)不清社會(huì )是在進(jìn)步還是退步？我看不清文化在文明中的作用。塵世間的喧鬧和空前的道德倫傷。難怪人們要歸隱山林才能成仙，要回歸自然才能成道。難怪在空前的信仰危機中，佛教、基督教等信徒猛增。

　　我坐在葡萄樹(shù)下，享受著(zhù)寧靜，呼吸著(zhù)天地的靈氣；

　　我坐在山梁上，眺望著(zhù)遠方的蒼茫，澎湃著(zhù)自然的升華；

　　用晨露洗凈心靈，讓靈魂自由飛翔。用陽(yáng)光溫曖思想，讓愛(ài)在自由的路上。

　　用一身實(shí)踐和享受自由，是我一身的信仰。

　　自由萬(wàn)歲！

自由的作文 篇2

　　窗前雨點(diǎn)淅淅瀝瀝，人來(lái)人往，是那么匆匆忙忙，大家都在爭分奪秒的比賽著(zhù)。比工作，比事業(yè)，比家庭，比學(xué)習。我不禁思索，這些所謂的比賽，所謂的忙碌，所謂的成就到底為了什么?是為了追尋那自由的彼岸嗎?現在是物質(zhì)的時(shí)代，但自由是只限于物質(zhì)嗎?我相信拋開(kāi)物質(zhì)的我們，追尋自由的我們，我們的靈魂是同等自由的，但對于其他人所言的自由，到底是什么?

　　在我們同齡人之間自由只是一扇枷鎖，那所謂的自由，只是各種的興趣班。我們像是鐵籠中鳥(niǎo)兒，看到的只是那小小世界一角。那各種的補習班重重壓在我身上，每一步都邁的很艱難，父母，老師，經(jīng)常告訴我們要好好學(xué)習，以后會(huì )有遠大的前程�；蛟S，那“遠大的前程”正是我們同齡人所追尋的自由彼岸�？蓳碛羞h大的前程一定是自由的嗎?我想不是的，當我們攀爬高峰時(shí)，身旁美麗的風(fēng)景，不正是我們所追求的嗎?不去享受過(guò)程，只一味地追求成果，追求目標，只想著(zhù)爬上頂峰，這樣的我們是快樂(lè )，是幸福的嗎?我們所尋找的是自由的彼岸嗎?所收獲的只是物質(zhì)上的優(yōu)越吧。

　　自由不一定是物質(zhì)上的，那更是一種精神上，靈魂上的放松�；蛟S大家所努力追求的'自由不同，但我所認為的自由不是一種比賽，更不是一種競爭。而是一種無(wú)拘無(wú)束的生活，沒(méi)有條條框框的限制，是心的豁然開(kāi)朗，沒(méi)有負擔，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )去強迫做自己不喜歡的事情。

　　像馬兒一樣，奔跑于無(wú)邊的草原，直至夕陽(yáng)西下盡興而歸。像鳥(niǎo)一樣飛翔于藍天，穿梭白云之間，不再迷茫的停留。

　　窗前的雨漸漸停了，一條彩虹連接著(zhù)彼岸，讓我們踏上那七彩的橋兒，追尋自由的腳步，不再迷茫于限制，不再停留于物質(zhì)，不去思索負擔，只帶著(zhù)自由去旅行!

自由的作文 篇3

　　——聽(tīng)薛發(fā)根教授學(xué)術(shù)報告有感

　　20xx年4月11日我有幸參與安徽省教育學(xué)會(huì )小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)和學(xué)術(shù)報告會(huì )，受益匪淺。

　　在會(huì )上，薛教授認為作文教學(xué)應讓同學(xué)獲得自由，首先命題要激活。因為好的作文題猶如一個(gè)導火索，你點(diǎn)燃了這一頭，就很快燒到同學(xué)的心理，炸開(kāi)同學(xué)的“火藥桶”，讓同學(xué)不吐不快。

　　該怎樣命題呢？

　　作文題目首先要能夠吸引同學(xué)的眼球，讓同學(xué)感興趣，切忌不要枯燥無(wú)味。如：每年暑假開(kāi)學(xué)都讓同學(xué)寫(xiě)：《暑假中的一件事》，這樣的題目同學(xué)從三年級到六年級每年都寫(xiě)，同學(xué)見(jiàn)了不但沒(méi)興趣，還流露出煩躁的樣子！假如我們把題目換成《暑假偷著(zhù)樂(lè )》。這樣的題目一出現在黑板上，底下的同學(xué)就開(kāi)始議論紛紛了。這就說(shuō)明這個(gè)題目對同學(xué)有吸引力。其實(shí)，這兩個(gè)題目所寫(xiě)的內容差不多，但因為題目不同，吸引同學(xué)的興趣程度也不同。所以寫(xiě)好一篇好作文，題目是至關(guān)重要的。

　　其次，薛教授講到作文指導要具體，在這方面我學(xué)到了一個(gè)很好的方法——問(wèn)題指導法。就是同學(xué)寫(xiě)一篇作文，我們可以根據這個(gè)題目提出幾個(gè)問(wèn)題？一個(gè)問(wèn)題同學(xué)能回答出30個(gè)字的話(huà)，那么10個(gè)問(wèn)題同學(xué)就能回答300個(gè)字，把他們寫(xiě)下來(lái)其實(shí)就是一篇短小的作文，假如教師再多提幾個(gè)問(wèn)題，很快一篇優(yōu)秀的作文就出爐了。這種方法很簡(jiǎn)單，也很實(shí)用。

　　薛教授又說(shuō)道生活其實(shí)就是同學(xué)寫(xiě)作的源泉，我們要讓同學(xué)寫(xiě)一些貼近生活的文章，因為貼近生活是為了讓同學(xué)更好的生活。同學(xué)天生活潑好動(dòng)，喜歡新鮮，假如長(cháng)期困在課堂寫(xiě)作，他們就會(huì )發(fā)生“如在鳥(niǎo)籠中”的感覺(jué)，對作文發(fā)生厭倦情緒。那我們就應該讓同學(xué)多些親身體驗，這樣不但使同學(xué)的視野開(kāi)闊了，而且還有了寫(xiě)作的源泉。多好呀！

　　聽(tīng)薛教授講到這兒，我眼前豁然一亮，想到自身平時(shí)的教學(xué)羞愧之極。以前我總想為什么我們班的作文水平提不上去。因為我的那些作文題目都是枯燥乏味的，同學(xué)沒(méi)興趣，為了完成任務(wù)他們就瞎編亂造。

　　這樣的作文是苦的，因為小朋友沒(méi)了自由，不能“隨心所欲”，有感而發(fā)，只能順著(zhù)老師的思維進(jìn)行苦創(chuàng )作。因此在以后的教學(xué)中我們要讓同學(xué)多些寫(xiě)作的自由。給同學(xué)多出些“個(gè)性“的題目！多讓他們走進(jìn)生活！多指導指導！相信同學(xué)的作文水平會(huì )更加絢爛！

　　所以——

　　請！打開(kāi)門(mén)！讓同學(xué)走近生活!走向自由！

自由的作文 篇4

　　我睜開(kāi)眼，眼前是大片大片的白樺林，我抖擻了一下全身的筋骨，想走動(dòng)一下，可我突然發(fā)現我動(dòng)不了了。我低頭一看，只見(jiàn)我的雙腿深深地埋在了地下，轉頭一看，只見(jiàn)我的父母也靜靜，那一雙有神的眼睛微閉著(zhù)，聽(tīng)到我的動(dòng)靜，他們慢慢地睜開(kāi)雙眼，溫和地看著(zhù)我說(shuō)：“白，你醒了”。這就是我，一棵小白樺。

　　我出生在一片白樺生態(tài)林中，剛出生的我，對自己所處的地方，還算可以。清晨，我在太陽(yáng)的照耀下蘇醒，與小花小草玩耍，與父母談心，吸收著(zhù)陽(yáng)光，吸收著(zhù)管理員的施的水與肥，我一天天長(cháng)大了，懂事了，漸漸開(kāi)始向往自由。我一人常常靜立在那里，看著(zhù)天空，心中沉思著(zhù)：為什么我要一直在這兒呢，外面的世界又是怎么樣的呢？什么時(shí)候我才能有新的起點(diǎn)。

　　這時(shí)一只鳥(niǎo)飛過(guò)，我攔住了他問(wèn)道：“鳥(niǎo)哥哥，外面的世界是怎么樣呢？”鳥(niǎo)說(shuō)：“小白樺，你說(shuō)外面的世界呀，那可是不能呢？外面充滿(mǎn)了危險。像別看我飛翔在藍天上自由自在，卻時(shí)時(shí)有生命的危險。獵人的槍口時(shí)時(shí)對著(zhù)我，老鷹的眼睛時(shí)時(shí)盯著(zhù)我，使我時(shí)常處在提心吊膽，我勸你呀千萬(wàn)別去外面�！兵B(niǎo)就這樣飛走了。我向往新世界的心動(dòng)搖了。

　　一會(huì )兒，一朵白云飄過(guò)。我喊住了她：“云姐姐，外面的世界是怎么樣呢？”“外面的世界呀，是多么的美好啊。在那兒生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天地廣闊而以美麗�！闭f(shuō)完陶醉地離開(kāi)了。我迷茫了。

　　幾天過(guò)后，一陣大風(fēng)刮過(guò)，我攔住了他，“風(fēng)伯伯，外面的世界是危險還是美麗呢？風(fēng)沉思了一會(huì )，說(shuō)道：”在我眼中，外面的世界是既美麗又危險，既廣闊又自由，你可以隨心所欲做自己喜歡的事，但也是危險的，外面隨時(shí)有不好的東西施加于你，像你風(fēng)伯伯我就因為一念之差，也給人類(lèi)造成了很大的損失�，F在想起來(lái)可真后悔呀�！罢f(shuō)完低著(zhù)頭走了。

　　我聽(tīng)了之后，仿佛明白了我所向往了自由的新世界，并不陽(yáng)光明媚，也不是充滿(mǎn)危機的，那是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的世界。

　　幾天后，我與父母告別，在太陽(yáng)公公的幫助下，我化成了一股輕煙飛走了。我飄呀飄，開(kāi)始了我那充滿(mǎn)競爭的自由新世界。也許那兒充滿(mǎn)危機，也許那兒滿(mǎn)是絢麗的煙花，也許還有更多我所未知的，但我已經(jīng)離開(kāi)了的避風(fēng)港——家，奔向那個(gè)新世界——社會(huì )。

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