【精品】自由作文匯總九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的自由作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自由作文 篇1
自由這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)，就是無(wú)法觸碰的另一個(gè)世界，在那里或許我能得到真正的快樂(lè )，了解我到底是什么樣的我。
整天在知識堡壘中的我，就像一個(gè)戰士，只有拼命向前才能生存，慢慢的我忘記了什么是快樂(lè )、什么是人生，在父母的保護下，所謂的健康成長(cháng)已經(jīng)成為我的標簽，沒(méi)有人能夠解開(kāi)它。
就像自由的英文【free·dom】前面是F不就是father后面的M就是mothe嗎？
我們總是被他們包圍無(wú)法擺脫也不擺脫。是屈服還是沖破鎖鏈，我思考我想綻放，最后我的思想打敗了我的聽(tīng)話(huà)細胞，我決定和父母談一談、講一講。自由最后屬于我，16歲的我們就就應活在當下，有自我的想法和自我的生活，我自由了，我感到很開(kāi)心、很快樂(lè )，打開(kāi)心扉、打開(kāi)視野。
迎接真正的自我。自由就就應屬于我們，屬于每一個(gè)愿意為自我找到自我的人。自我找到真的我，就是我所謂的自由。
自由是大家心中的快樂(lè )。
自由作文 篇2
鳥(niǎo)兒身處于籠中，吃飽喝足，不經(jīng)風(fēng)霜雨打，卻久久地凝望著(zhù)翱翔的雄鷹，這是為什么?羊兒身處于羊圈，優(yōu)哉游哉，不用跋山涉水，卻不住地注視著(zhù)飛奔的駿馬，這是為什么呢?為什么它們都“身在曹營(yíng)心在漢”呢?
我從小體弱多病，父母自然就把所有的愛(ài)傾注于我，視我如掌上明珠，含在嘴里，捧在手中。因此，我可真是泡在蜜罐里長(cháng)大的孩子了。但是父母一昧地認為“知識就是力量”，只有讀書(shū)才會(huì )出人頭地。加上他們認為只有給孩子施加壓力，鎖住孩子對外界的向往，讀書(shū)才會(huì )上進(jìn)。于是他們給我在生活中，鎖上了一把枷鎖，而束縛的則是自由�？匆�(jiàn)其他跟我朝夕相處、一起學(xué)習的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂(lè )，而我只能在補習班里，啃著(zhù)一本又一本沉重的教科書(shū)，內心不由地產(chǎn)生對自由的渴望。我下定決心，一定要向父母說(shuō)出自己的心聲。一放學(xué)我就展開(kāi)了行動(dòng)。
辦公室的門(mén)虛掩著(zhù)，幾束燈光如同水從水桶的裂縫里溜了出來(lái)，映照在我面前，這難道意味著(zhù)首戰告捷?心中多了幾分信心，朝門(mén)內望去，父母正談笑風(fēng)生，沒(méi)什么正事，我便輕手輕腳地走了進(jìn)去�！鞍�，媽?zhuān)矣幸患孪敫銈兩塘可塘��！薄笆裁词?”“這個(gè)…”“快點(diǎn)說(shuō)，沒(méi)事就快去寫(xiě)作業(yè)!”“等等，下午可不可以讓我到公園玩兩個(gè)小時(shí)，透透氣，散散心?”“腦子里就想著(zhù)玩，不好好學(xué)習，怪不得老師說(shuō)‘鵬鵬最近心散了，學(xué)習也不太用功，上課沒(méi)精打采的，時(shí)常開(kāi)小差，成績(jì)也明顯下降。是不是在家里玩瘋了?’我看就是這樣，一心想著(zhù)玩游戲，成績(jì)可能不下降嗎?快去寫(xiě)作業(yè)!”父母的話(huà)如同一把機槍?zhuān)俣葮O快，不讓我有半點(diǎn)反駁的機會(huì );父母的思維如同一臺電腦，任何零零碎碎的事，只要有關(guān)聯(lián)，都可成為論證。我也知道，“可憐天下父母心”，每個(gè)人的父母都望子成龍、望女成鳳，誰(shuí)都希望孩子能有出息，不要重蹈自已的覆轍，過(guò)上好日子。為了不惹事生非，我背著(zhù)黑鍋退出了房間。日后，我向父母提過(guò)多少像這樣的小要求，可都屢屢失敗。這個(gè)要求是如此微不足道，可為什么父母總不滿(mǎn)足我，讓孩子出去玩有錯嗎?
昨晚，我又夢(mèng)到父母牽著(zhù)我的手，在草地上嬉戲，我臉上笑靨如花。
自由作文 篇3
夜里十點(diǎn)，聽(tīng)到門(mén)“砰”的一聲，我就知道媽媽又去店里收賬了。這時(shí)，我的自由一刻來(lái)臨了。本來(lái)我已經(jīng)有些睡意朦朧了，而現在想起期待已久的自由，我如同從籠中放出的飛鳥(niǎo)，頓時(shí)睡意全無(wú)。
為了不驚醒弟弟，我躡手躡腳地來(lái)到電腦房。我不敢開(kāi)燈，怕媽媽從樓下發(fā)現燈亮著(zhù)，回來(lái)把我臭罵一頓。我按下了開(kāi)機鍵，電腦顯示屏發(fā)出了幽暗的藍光，出現一段字——請輸入密碼。我輸入了那一串數字，這是我在媽媽上網(wǎng)時(shí)破獲的密碼。
終于到了自由的時(shí)刻，我沖動(dòng)地想整個(gè)人撲入電腦。我打開(kāi)了《飛狐外傳》，飛狐外傳中胡斐用一百三十二式查拳大戰袁紫衣，有用五十多式燕青拳，入貍貓般繼續進(jìn)攻……看著(zhù)天花亂墜的小說(shuō)，我仿佛整個(gè)人都進(jìn)入了小說(shuō)世界，我差點(diǎn)有要在天花板上行走的沖動(dòng)，我情不自禁地學(xué)著(zhù)小說(shuō)里面華麗的招式，模仿著(zhù)，我的思想是天上的自由飄飛的云……
許久，門(mén)外傳來(lái)了腳步聲，我的呼吸馬上局促不安起來(lái)，急忙刪除了歷史記錄，迅速關(guān)掉電腦，“砰”的一聲撲到床上，今天的自由時(shí)光也到此結束了。但愿某年某日，我可以獲得一刻“光明正大”的自由！
自由作文 篇4
自由就是沒(méi)有太多的學(xué)習班，自由就是沒(méi)有太多的家庭作業(yè)，自由就是責任。
我在班級里不算一個(gè)成績(jì)太好的學(xué)生，但是對于自由這兩個(gè)字而言，我算挺幸福的了。我們班級里的作業(yè)并不太多，但是到了家里，家庭作業(yè)總是讓很多人壓得踹不過(guò)氣來(lái)。
他們，也就是好學(xué)生，有非常多的家庭作業(yè)。什么同步練習啦練習卷啦。在家長(cháng)的眼里，也許，也許作業(yè)少、不報學(xué)習班，在一些家長(cháng)眼里，就是讓自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上吧!讓自己未能實(shí)現的夢(mèng)想在自己的孩子身上實(shí)現，是不是作為一個(gè)家長(cháng)的愿望呢?鋼琴班、奧數班、英語(yǔ)班學(xué)習班占滿(mǎn)了一個(gè)好學(xué)生的周末，當周末不再擁有自由兩個(gè)字，周末還有什么意義呢?
“你看看人家XX!學(xué)習多好!你有他一半，我就很開(kāi)心了!”“你怎么就不會(huì )細心點(diǎn)，這道題你本該得分的�！奔议L(cháng)讓我們趕上別人——當我們達到了目標，也許新的一場(chǎng)“追逐賽”已經(jīng)開(kāi)始——“你怎么沒(méi)有進(jìn)全班前十?”面對家長(cháng)的問(wèn)話(huà)，我們只能低頭說(shuō)：“下次改正�！�
鼓勵去哪里了，自由去哪里了。
把我們約束在題海里，有什么意思，有什么值得開(kāi)心呢?如果，上學(xué)就是為了100分，就是為了讓家長(cháng)實(shí)現自己的夢(mèng)想，那上學(xué)的意義是什么，上學(xué)本該是讓我們從只是中得到快樂(lè )，快樂(lè )中得到知識啊!
當曾經(jīng)的童年逝去，當曾經(jīng)的童真離開(kāi)。自由就只是“奢望”，可以少一些學(xué)習班嗎，這就是一個(gè)小小的愿望�？梢宰屛彝嬉粫�(huì )兒電腦嗎?同樣的簡(jiǎn)單、但是否又有些遙不可及呢?可以讓我看一會(huì )兒電視嗎，如果看一會(huì )兒電視都要跟家長(cháng)說(shuō)，我們似乎就成了籠中鳥(niǎo)，不再是在天空展翅高飛、把快樂(lè )歌唱出來(lái)的自由鳥(niǎo)了。
自由就是一份責任，只要你將責任認真對待。在我們的角度上看看，你就發(fā)現自由其實(shí)并不是隨處可見(jiàn)。
請讓我擁有自由，自由就是一個(gè)小小的要求。
自由作文 篇5
深夜。寒風(fēng)。孤燈。
疲憊的雙眼努力的撐著(zhù)，做著(zhù)滾滾而來(lái)的試卷，行尸走肉一般。來(lái)勢兇猛的睡意，不停的折磨著(zhù)我，終于，上下眼皮緊緊閉合，隨即入夢(mèng)。
這樣的生活場(chǎng)景并不陌生，日復一日周而復始的上演著(zhù)。疲憊，勞累，灌滿(mǎn)了身心；學(xué)習，成績(jì)，充溢著(zhù)整個(gè)大腦。每天踏著(zhù)夜幕回家，在父母一遍又一遍地催促下趕著(zhù)作業(yè)。每次考試前奮斗到半夜，和試卷展開(kāi)無(wú)休止的戰爭。試后，心驚膽戰地聽(tīng)著(zhù)一“堂”又一“堂”枯燥的說(shuō)教，罰站，面壁思過(guò)。
我受夠了！這樣的日子。
自由，你在哪里？
你可曾聽(tīng)見(jiàn)我在呼喚你，在幸福門(mén)外呼喚你？呼喚著(zhù)，歇斯底里。
啞著(zhù)喉嚨，我已絕望。你是否已不再眷顧著(zhù)我？像小時(shí)候那樣，眷顧著(zhù)我？
空氣中溢滿(mǎn)了悲傷的味道，鮮紅刺眼的分數不停的撞著(zhù)我疼痛的心。驚訝于它的威力，竟可以將我的堡壘撞的如此粉碎。卷子上的水跡，是考后的懺悔。若不是考試前那一晚因學(xué)習太過(guò)勞累，怎會(huì )頂著(zhù)黑眼圈精神不振的參加考試？又怎會(huì )考得如此難堪？
怨天，怨地，又何苦？無(wú)濟于事，是最后的結果。
媽媽?zhuān)蠋�，你們�(yōu)槭裁床豢坶_(kāi)我的心扉，來(lái)看看我多么渴望自由。已受夠了裝在籠子里的生活，從窗戶(hù)里望著(zhù)狹小的四角天空。每日拖著(zhù)疲憊的身心，去應付一堂又一堂的補習課。接近崩潰的神經(jīng)已經(jīng)不住壓力了。成績(jì)永遠第一位的觀(guān)念已蒙住了你們的雙眼，堵住了你們的雙耳，聽(tīng)不到“自由”二字的雙耳。
我，需要自由。
請松松手，讓我喘喘氣吧！讓我在大自然的懷抱中歡呼，在河流的撫摸下暢游吧！
請讓我感受一下久違的自由，盡情的呼吸溢滿(mǎn)快樂(lè )的空氣，讓自由，放松充斥整個(gè)大腦。
我累了，倦了，就快要站不起來(lái)了。我想魚(yú)兒需要水一樣的需要自由。你們高高在上的偉岸身軀，讓我仰視的雙眼變的那么灼熱。
請你們，聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自我心底的呼喊聲。
給我自由！
清晨，凜風(fēng)。獨步。
自由作文 篇6
我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛卻怎么樣也飛不高。
——題記
“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉在遠方，為什么流浪，流浪遠方……”破舊的收音機里幽幽的傳來(lái)一陣飄渺的女聲，將我眼前籠罩起一層輕紗，在那薄薄的輕紗中，我似乎又見(jiàn)到了那美麗的倩影。漫天狂舞的飛沙，女人婷婷地站在沙中，留給我的卻是那迷人卻又神秘的背影，她慢慢地轉過(guò)身來(lái)，動(dòng)人的臉龐上是無(wú)關(guān)風(fēng)輕云淡的笑臉，柔和的眼神中卻是歷經(jīng)一切后的坦然，我喃喃自自語(yǔ)，情不自禁地喊出了她的名字，三毛啊……
不愛(ài)席慕蓉的《七里香》，不沉醉于龍應臺的《目送》，卻獨獨鐘情于三毛筆下的一切。我常在想，為何時(shí)常能從她的文字間找到心靈的慰藉，我猜想，該是他那自由不羈的靈魂的歷練，讓我找到了壓抑的釋放點(diǎn)，讓在海上漂泊了晝夜的我，又歸于平靜。我羨慕她的自由，卻又在畏縮中束縛了自己追求自由的腳印。
旅行和讀書(shū)是他生命中的兩顆一級星，最快樂(lè )和最痛苦都夾雜其中。她看到了一張撒哈拉沙漠的照片，卻從那茫茫的飛沙中感應到了前世的鄉愁，于是又跑向了一切，拎著(zhù)行囊，搬去了那里。還好有與她相伴相守的何西，在本該貧瘠的沙漠中，他們卻開(kāi)出了生活的花朵，也誕生了我最?lèi)?ài)的“流浪文學(xué)”�？砂捕ǖ臍w屬卻突然急轉直下，與摯愛(ài)的荷西的錐心死別，讓她差點(diǎn)要放棄生命。去了中南美旅游的她，才重新提筆�？墒亲罱K，他又像兒時(shí)那樣不按常理出牌，逃離到?jīng)]人知道的地方，繼續以自由不羈的靈魂浪跡天涯。
生活中有太多我們放不下的'人和事，當偶爾想停下歇歇時(shí)，卻被無(wú)形的力量追趕的往前跑。很久很久以前或許你對無(wú)所顧忌的旅行毫不在意，可是今天你卻不得不承認，此刻內心對它的渴望，疲憊了多時(shí)的心啊，需要森林的溫潤與大漠的狂野將它慢慢撫平。在別人眼中你處事圓滑，可是冷暖自知，難過(guò)與痛楚都被強壓在心底，你越來(lái)越抑郁，卻又畏懼釋放。三毛會(huì )教你如何讓心靈去旅行，想想那一望無(wú)際的大草原，看看那高奇險峻的山峰，摸摸那冰涼的溶蝕柱，你心上的皺紋在褪化，你成了自由人，你成了最浪漫，最真性情，最勇敢瀟灑的三毛。
我從遠方來(lái)，要到遠方去，我是誰(shuí)，我是自由人……
自由作文 篇7
自由為文，束縛如質(zhì)
智慧之書(shū)《論語(yǔ)》中有一言：文勝于質(zhì)則過(guò)，質(zhì)勝于文則囿。于是我們明白，文與質(zhì)不偏不倚，相輔相成才能使其大放光彩。一如文與質(zhì)，自由使人沖破心靈的牢框，而束縛令其不致太過(guò)鋒芒。自由為文，束縛如質(zhì)，文質(zhì)相稱(chēng)，相得益彰。
凌波曾言：“若心靈失去根基，心靈雖生猶死�！备谌艘蝗缢隰~(yú)，在渴望自由之時(shí)不忘攜束縛上路，讓前行的道路上始終有理性的陽(yáng)光照耀。在《飄》那個(gè)動(dòng)蕩的年代，斯嘉莉挺身而出，為自由而搏，為理想而斗。然而，“精神的孤獨是心靈無(wú)處安放的寂寞”，越漂泊越祈求心靈的束縛，祈求回歸大地的懷抱，與斯嘉莉迥異，對于在漂寒的昆德拉而言，這看似無(wú)拘無(wú)束的游移卻是所不能的承受的生命之重。一如克萊爾所道：“為什么一個(gè)人時(shí)會(huì )流淚為什么脫離人群時(shí)會(huì )失去思考能力因為這樣我們不必為責任和義務(wù)思考和煩擾�！�
追求自由無(wú)可厚非，試圖掙脫一切限制的勇氣值得敬佩，而現實(shí)并非理想主義者所構的“理想國”，烏托邦的鐘聲固然誘人，還需有甘于接受束縛之心。
對于少年而言，現實(shí)就如同一部魔幻劇，那些血氣方剛的少年如何能在現實(shí)的委屈和困境中甘心偏安尋求自由的腳步如何能在荒誕的故事里停歇自由者如同周云蓬歲的他，坐上開(kāi)往另一座城市的列車(chē)開(kāi)始向世界發(fā)出了挑戰。這個(gè)盲小孩選擇依隨跳動(dòng)著(zhù)的叛逆的鮮血，在無(wú)情滄浪之上泛船游移，鉤回的不是悠悠似水年華，只是一傷蒼涼的作伴。當初那個(gè)不甘偏安，執意前行的周云蓬才發(fā)現世界原來(lái)不容庸人自擾，義無(wú)反顧追隨自由的心經(jīng)不起歲月的摧殘。于是最終選擇被縛于安定，生活也逐漸安心。
我們的時(shí)代有太多的附屬品，那些燈紅酒綠、紙醉金迷的生活，那些從不停歇，追名逐利的人生，都將使我們一步步想要逃離束縛去忠于自由與理想。而若只是念圣嘆夏日於米紅盤(pán)里的切綠沉西瓜的隨意和甜淡，切格瓦拉前往古巴去享受他的“百年孤獨”，何嘗不是一種快樂(lè )，又何嘗不是對自由與束縛的一種深刻理解
似《隱言經(jīng)》所啟示：“靈性之子啊，我使你生來(lái)高貴，你卻日趨卑賤。為著(zhù)你的創(chuàng )生，你要挺身奮起�！蔽矣c你共勉，以自由為文，束縛為質(zhì)，習得權衡之心，讓自由與束縛并存，大放光彩。
自由作文 篇8
有的時(shí)候，我看見(jiàn)那些騎著(zhù)單車(chē)聊著(zhù)天的人，總是常常羨慕得想：好羨慕他們��！可以踩著(zhù)自行車(chē)上學(xué)，父母他們放心他們自己上學(xué)，這種感覺(jué)我也好想嘗試��！我好想學(xué)自行車(chē)��！可是，爺爺卻說(shuō)太危險，萬(wàn)一撞到車(chē)怎么辦。我像被關(guān)在鐵籠子里中的金絲雀，沒(méi)有自由可言，不能像別人一般，自己走去上學(xué)或者自己騎自行車(chē)去上學(xué)。而我呢，被爺爺奶奶關(guān)心著(zhù)，這不行那不行，太過(guò)關(guān)心了吧？我真的很想要自由，我隨意對爺爺說(shuō)我以后自己走回來(lái)，他都說(shuō)不行！馬路那車(chē)太多，一不小心還會(huì )受傷了呢！太不安全了！我都要被他氣炸了，在這里，我還有什么自由可言？我這小小的要求都不行嗎？我從四年級的時(shí)候就向往著(zhù)那種自由自在，瀟灑的感覺(jué)了，可是，我不能，我什么都不能，我只好一直在家里呆著(zhù)，什么都不做，除了發(fā)呆就是玩電腦，總之，就是打發(fā)時(shí)間。
有的時(shí)候，我還會(huì )常常嘆氣：哎，為什么別人家的孩子就能自己走回家，自己騎著(zhù)自行車(chē)去上學(xué)，而我，卻在家里悶著(zhù)，走都不想走呢？
有的時(shí)候，我真的想要大聲地對爺爺奶奶說(shuō)：“為什么我要像個(gè)金絲雀一樣被困在籠子里？！太過(guò)分了！連去個(gè)超市都要擔心我半天，超市明明有點(diǎn)兒近。這也太過(guò)擔心了吧��？
現在我讀六年級了，爺爺奶奶老是關(guān)心這關(guān)心那，我總覺(jué)得我像一只被家人們保護的小雞似的，總覺(jué)得我才讀幼兒園似的，總覺(jué)得我很柔弱似的，真是郁悶！
沒(méi)人能當我的傾訴者，我也不愿意傾訴，畢竟，沒(méi)有多少人值得我相信的，每天我都提心吊膽，哎……
自由作文 篇9
望著(zhù)籠外的廣闊的湛藍的蒼穹，我渴望自由地翱翔，啊，人類(lèi)，請給我自由！
——題記
不幸被射
��！世界如此美妙，生活如此美好！我展開(kāi)翅膀在無(wú)垠的天空中自由地飛翔，舒適地享受著(zhù)世間萬(wàn)物的景色，不禁發(fā)出感慨。
也許是太過(guò)于沉醉在這美好的世界中，悄然不知在一顆粗壯的大樹(shù)下、茂密的灌木叢中，一支擦得锃亮地閃著(zhù)刀光的把目標鎖住了我�！芭椤钡匾宦�，擊中了我的右腿，我這才意識不妙，拍打著(zhù)翅膀，卻直落下，我發(fā)出一聲凄慘的哀鳴，劃過(guò)天際，我在空中飛舞著(zhù)旋轉，落下。在的作用下，我漸漸地失去知覺(jué)，于是我絕望地閉上眼，昏迷過(guò)去。
籠中生活
待我醒來(lái)，一切都變了。
我撐著(zhù)虛弱的身子打量著(zhù)周?chē)膲木�，狹小的空間不能夠讓我盡情地飛，我掙扎著(zhù)想要飛出鳥(niǎo)籠，可一切都是徒勞。我看那人類(lèi)用充滿(mǎn)愛(ài)憐的目光，滿(mǎn)足的笑臉看著(zhù)我這俘虜，不禁覺(jué)得厭惡。于是我看向那廣闊的藍天，對于那人類(lèi)同情的施舍—水和鳥(niǎo)糧不理不睬。他們掠奪了我的自由權利來(lái)滿(mǎn)足他們自私的欲望，把我關(guān)在這監獄里對我同情泛濫，以挑逗我為樂(lè )趣，讓我如何忍受得了？
我恨人類(lèi)，也恨自己沒(méi)有強大的力量飛出鳥(niǎo)籠。
渴望自由
日復一日，我每天眼神迷茫地望著(zhù)那藍天，想起以前自己在藍天下自由地飛翔、生活歡樂(lè )的樣子，不禁低頭幽泣。我多么想重新回到藍天的懷抱，那個(gè)真正屬于我歡樂(lè )的天堂；我多么想擺脫這個(gè)禁錮著(zhù)我自由的鳥(niǎo)籠；我多么想盡情地飛；我多么想……
��！人類(lèi)啊，請你寬宏大量，善待鳥(niǎo)類(lèi)，請你給我自由吧！
【【精品】自由作文匯總九篇】相關(guān)文章：
【精品】自由作文匯總5篇04-20
【精品】自由作文匯總8篇04-16
【精品】自由作文匯總六篇04-12
【精品】自由作文匯總10篇04-08
【精品】自由作文匯總7篇03-18
【精品】自由作文匯總八篇03-05
【精品】渴望自由作文6篇05-10
【精品】自由作文合集6篇03-20
【精品】自由作文600字八篇05-28
【精品】渴望自由作文合集5篇05-28