關(guān)于自由作文錦集九篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的自由作文9篇，希望對大家有所幫助。
自由作文 篇1
被囚禁在中國國家級監獄的幾名女子。他們來(lái)自美國,原來(lái)是來(lái)中國考察中國圓明園的,可是現在卻被中國人誤認為他們幾個(gè)是間諜。哦,現在可慘了，他們卻在這個(gè)監獄里度上了五個(gè)春夏秋冬了。
他們幾個(gè)人天天在里面不是睡覺(jué),就是唱歌,有時(shí)竟然和毛毛蟲(chóng)說(shuō)話(huà)。里面的環(huán)境說(shuō)也是無(wú)法形容的恐怖,只有一個(gè)空隙,可以把手伸出去的。 一天晚上,月光出來(lái)了。她們幾個(gè)人肩靠著(zhù)肩,無(wú)依無(wú)靠,彼此挨在了一起。然后,另她們想不到的事情發(fā)生了,竟然從那個(gè)小空隙里面擠進(jìn)來(lái)了一個(gè)螢火蟲(chóng)。然后一個(gè)女的把手擋住了那個(gè)縫隙說(shuō):“螢火蟲(chóng)啊，你就別進(jìn)來(lái)了。里面是監獄,不是一個(gè)自由而美麗的天堂,你來(lái)到了里面就失去了自由�！� 螢火蟲(chóng)沒(méi)有發(fā)出什么反應。只是用力的撲打著(zhù)自己的翅膀,用力的飛進(jìn)了監獄。另外一個(gè)女的又說(shuō):“真苯,苯死了。你跑進(jìn)來(lái)干什么嘛�！比缓笥幸粋�(gè)守獄的人進(jìn)來(lái)開(kāi)門(mén)給她們端來(lái)了幾碗剩飯。幾個(gè)女的慢慢地爬過(guò)去用手抓著(zhù)吃著(zhù)。螢火蟲(chóng)也飛了過(guò)去,也含著(zhù)一顆飯,然后剛剛含了一會(huì )兒,然后就吐了。
吃完飯后,她們又靠著(zhù)墻坐著(zhù)。嘴巴里面念著(zhù):“我真的很想父母,我們在這里過(guò)了五年了,家里的人還好嗎。我們還不知道一點(diǎn)音信。何況中國人也真是的,居然把我們幾個(gè)好人當作壞人了。真是有沒(méi)有人性啊�！�
那個(gè)人說(shuō)的口水到處飛濺。
螢火蟲(chóng)飛到了那個(gè)空隙那里。然后也靠著(zhù)墻想著(zhù):我的家人也去世了，家里就我一個(gè)人了。我回到家里也沒(méi)有用，還不如和她們一起在這里.在這里過(guò)夜,在這里陪陪她們。
幾天很快就過(guò)去了,那幾個(gè)美國女子餓得都瘦了一大圈了�，F在都不知道如何是好,只是在這里混日子一樣.也不知道中國人該把他們怎么處置。
天天唱著(zhù)那一首歌----明天會(huì )更好。每次唱時(shí),都會(huì )張大她們那大嘴巴,用自己美麗的歌喉唱動(dòng)聽(tīng)而又響亮的歌聲。
自由好象里她們很疏遠一樣.不知道何時(shí)才是盡頭,到底該怎么才能不被中國人冤枉。到底怎么樣才能回到美國去探望自己的父母呢。說(shuō)完,幾個(gè)女的熱淚盈眶。
螢火蟲(chóng)經(jīng)常在空中飛舞著(zhù)，那弧線(xiàn)很美麗。其實(shí)它在空中寫(xiě)著(zhù)一個(gè)字,那個(gè)字就是告。突然有一天,那個(gè)女的終于知道了它所寫(xiě)的字。然后就跟其她的人說(shuō):“耶!我發(fā)現了。其實(shí)螢火蟲(chóng)天天在空中飛舞,但是并不是那么簡(jiǎn)單,還包含著(zhù)一個(gè)意思,我發(fā)現它在寫(xiě)一個(gè)字:告。我們可以去告政府啊,是她們在冤枉我們。要不我們在這里也不是好事啊�！迸赃厧讉�(gè)女的聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
說(shuō)完,幾個(gè)人就開(kāi)始行動(dòng)了。叫了那個(gè)看獄的人,就跟他說(shuō)要告訴政府她們是被冤枉的。她們到底能不能告成功呢。請看下集。
自由作文 篇2
青春是什么？
青春是自愛(ài)自強。
青春是什么？
青春是在滄海中捕獲的一葉扁舟。坐在一葉扁舟上，偶爾遙遙，看著(zhù)岸邊一棵棵茂盛的樹(shù)木，花草作襯，郁郁蔥蔥。還有斷續的鳥(niǎo)鳴，樹(shù)木，花草作襯，郁郁蔥蔥。還有斷續的鳥(niǎo)鳴，樹(shù)木一片林陰，稀稀點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光透過(guò)如蓋的枝葉斜射下來(lái)，照著(zhù)碧綠的青苔。蝴蝶在花間舞動(dòng)，不時(shí)有兩只蝴蝶圍繞著(zhù)，似青煙飛往高空，不見(jiàn)蹤影。到處是一片風(fēng)和日麗，林密草盛，蝶舞鶯飛。
有一種心情叫寂寞，有一種體驗叫自由，寂寞的自由，是人生中難得的享受。一個(gè)人仰望夜空，沉思著(zhù)宇宙的誕生，演化個(gè)去向，感受著(zhù)生命的渺小和神奇，是一種寂寞的自由。一個(gè)人沐浴著(zhù)第一縷清新的陽(yáng)光，充滿(mǎn)活力地向著(zhù)朝霞狂奔，是一種寂寞的自由。一個(gè)人撐一把舊傘，在細雨中漫步，任雙腳不知所向，任思緒天馬行空，是一種寂寞的自由。
自由作文 篇3
“自由”？“自由”是什么？有的人說(shuō)，自由是放松的心情。也有人說(shuō)，自由是像鳥(niǎo)兒飛向藍天�？墒�，我認為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè )。這就是自由。
當一只鳥(niǎo)兒飛向藍天的時(shí)候，它們也沒(méi)有人們常說(shuō)的自由�！白杂伞痹邙B(niǎo)兒的心中，也是多門(mén)渺茫，多么奢望。它們就像一架飛機，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在空中駕駛。這是人們對鳥(niǎo)兒的評價(jià)。但是，你們錯了。鳥(niǎo)兒第一次飛向藍天的時(shí)候也像我們第一次開(kāi)車(chē)駕駛，時(shí)不一會(huì )兒都有可能會(huì )出現“車(chē)禍”。鳥(niǎo)兒在藍天飛翔時(shí)，就像人類(lèi)開(kāi)車(chē)，可會(huì )有阻礙，可會(huì )有困難。所以，鳥(niǎo)兒也是沒(méi)有自由的。
現在的小學(xué)生生活條件都很好�？墒�，他們要的自由讓人無(wú)法接受。他們認為，爸爸媽媽給他們報了補習班，就沒(méi)有了自由。但是，他們有沒(méi)有想過(guò)，那也是為他們的寶貝著(zhù)想嗎？在這里我給在座的提幾個(gè)意見(jiàn)，請你們認真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見(jiàn)：
給小學(xué)生報補習班，不但不提高他們的學(xué)習成績(jì)，還會(huì )是成績(jì)下降。因為，這樣只會(huì )給他們帶來(lái)壓力，讓他們背負不了之么多的負擔。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話(huà)，就少量的給他們報補習班。要不然，孩子會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)了自由。
只要同學(xué)們上課集中注意力；不開(kāi)小差；不講話(huà)；認真聽(tīng)老師課堂上講的知識，內容。有必要的還可以寫(xiě)課堂筆錄。這樣，即使不會(huì )，也可以拿他請教別人。
這就是學(xué)習的好方法，不但可以提升學(xué)習成績(jì)，還能讓孩子們不在有什么“沒(méi)有自由”的念頭啦。
自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè )。這就是自由。
自由作文 篇4
據說(shuō)史蒂夫·喬布斯年輕時(shí)每天凌晨四點(diǎn)起床，九點(diǎn)前把一天工作做完。喬幫主說(shuō)：自由從何而來(lái)？從自信來(lái)，而自信則是從自律來(lái)。
自律是對自我的控制，自信是對事情的控制。先學(xué)會(huì )克制自己，用嚴格的日程表控制生活，才能在這種自律中不斷磨練出自信。
都是成年人，連最基本的行為控制都做不到，還談什么自信，又奢談什么自由？
前華人首富李嘉誠以勤奮自律著(zhù)稱(chēng)。他的作息時(shí)間非常有名：不論幾點(diǎn)睡覺(jué)，在清晨5點(diǎn)59分鬧鈴響后起床；隨后，讀新聞，打一個(gè)半小時(shí)高爾夫；然后，去辦公室，開(kāi)始工作。數十年如一日。自律幾近自虐。
印象里的牛逼人士都是狠角色：自虐和虐他，必居其一，或者兩條都占。
許多商務(wù)人士像職業(yè)運動(dòng)員一樣管理自己：作息、飲食、習慣、愛(ài)好、體力、欲望等……如果做到了這點(diǎn)，你就快摸到“牛逼人士”的門(mén)了。一個(gè)能管住嘴、邁開(kāi)腿、每晚堅持跑步的人，工作上也不會(huì )差到哪去。
工作后，逐漸發(fā)現，自律是生活的基石：令行禁止，則容易走上軌道，發(fā)現錯誤，修復錯誤，表現越來(lái)越好，生活明亮，中氣十足；令不行禁不止，則容易潰散混亂，屢錯屢戰，屢戰屢錯，“明明知道但就不這么做”，沮喪內疚，亂成一團。
自律決定了個(gè)人機器的運轉，決定了你的執行力，決定了你能否成為更好的自己。
自由作文 篇5
時(shí)光流逝，轉眼間暑假過(guò)去，同時(shí)也是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始。新學(xué)期開(kāi)始了，意味著(zhù)我即將成為五年級的學(xué)生。
五年級是小學(xué)階段一個(gè)很重要的年段，為此我們必須為小升初做準備。然而，‘’補習班當然是必不可少的！說(shuō)起補習班，大家似乎都對此憤憤不平，我也不例外。因為每到假期，周末，反正只要是不用上學(xué)的時(shí)候，父母都會(huì )幫我們報名各種各樣的補習班。閱讀、習作、奧數……當然，還不止是正課，還有各種興趣班。再加上我們高年級課程作業(yè)比較緊，一些基礎不太好的同學(xué)每天都累得喘不過(guò)氣來(lái)。我的一位朋友就是如此，周六上午上習作班，下午上鋼琴班，晚上還有上圍棋班……不僅如此，父母連一點(diǎn)空余時(shí)間都不放過(guò)，一有空余時(shí)間就是做他們買(mǎi)來(lái)的一大堆習題。因此，大家對補習班萬(wàn)分厭倦。更嚴重的是，這也可能會(huì )導致孩子厭學(xué)。
其實(shí)，現在的父母都望子成龍，望女成風(fēng)，這是可以理解的；畢竟社會(huì )一天比一天強大，一天天的競爭也越來(lái)越大。為此天下有那個(gè)父母不希望孩子成才？這，恐怕沒(méi)有。當然，父母也都是為我們著(zhù)想。但是，這樣壓迫式的逼孩子學(xué)習是不好的。學(xué)習，偶爾也要放松放松，這樣的壓迫孩子學(xué)習只會(huì )讓孩子越來(lái)越討厭學(xué)習。學(xué)習，更應該讓孩子融入到大自然，融入到這個(gè)社會(huì )。補習班可以報，但是要合理的學(xué)習。讓孩子有屬于自己的課余時(shí)間。有時(shí)候，一些東西孩子的見(jiàn)解也許比大人的見(jiàn)解更有道理。
所以，希望天下父母讓孩子自由，合理安排時(shí)間。把屬于他/她們的那一片藍天還給他/她們，讓他/她們能夠像小鳥(niǎo)一樣在一望無(wú)際的蔚藍天空自由翱翔！
自由作文 篇6
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是一本好書(shū)，講述了一個(gè)耐人尋味的故事。事情大概是這樣的：
有一個(gè)名叫柴斯特的蟋蟀，不小心跳進(jìn)了野餐籃，來(lái)到了紐約。在紐約的時(shí)代廣場(chǎng)里，柴斯特遇見(jiàn)了瑪利歐、塔克、亨利……他們成了柴斯特最好的朋友。他們之間發(fā)生了許多有趣的事情。最后，柴斯特雖然唱歌出了名，但它覺(jué)得自由比榮耀更加向往。它想找回屬于自己的自由、快樂(lè )，還是回到了家鄉。
串起這個(gè)故事的，是一個(gè)詞，這個(gè)詞是音樂(lè )。柴斯特每天演奏歌曲給時(shí)代廣場(chǎng)的人們聽(tīng)，那優(yōu)美的旋律，讓人們贊嘆不已。這本書(shū)里，還有許許多多的“東西”，自由、友誼、理解、寬容、關(guān)愛(ài)、分享，這些“東西”，讓整個(gè)故事更加充滿(mǎn)活力。
我最贊成的一個(gè)詞是理解，就來(lái)說(shuō)說(shuō)理解這個(gè)詞吧！
瑪利歐理解柴斯特，柴斯特理解塔克，塔克理解亨利，這樣一串起來(lái)，他們之間就建立起了真摯的友誼。
亨利很理解柴斯特，最后柴斯特想回家鄉，塔克卻想把它留下來(lái)。但是亨利說(shuō)：“既然柴斯特一生是它自己的，就應該讓它自己做出決定，如果不這樣，成名又有什么意義呢？”我也覺(jué)得是這樣，既然柴斯特的一生是它自己的，就應該由它自己決定，一生都是由它自己走的。亨利雖然很難過(guò)，但它說(shuō)的話(huà)很有道理。
瑪利歐很理解柴斯特。也是柴斯特累的時(shí)候，瑪利歐想，自己真希望柴斯特沒(méi)有來(lái)過(guò)紐約。而是在家鄉度過(guò)自由、快樂(lè )的.生活。他很心疼柴斯特受不了。雖然瑪利歐非常喜歡柴斯特，可他更想讓柴斯特居住在最適合自己的地方。
塔克也很理解柴斯特。上次，柴斯特不小心吃掉兩元錢(qián)，就被關(guān)在了蟋蟀籠子里面。塔克很理解柴斯特的心情，它知道它現在更加失去了自由，要被關(guān)到瑪利歐把錢(qián)還回來(lái)為止。而那兩塊錢(qián)，瑪利歐是很難還回來(lái)的。塔克便拿出了自己最后的積蓄。它希望柴斯特能自由一點(diǎn)兒。
大家都是對柴斯特的理解，當然，他們也互相理解過(guò)。
想到火車(chē)上的柴斯特，我覺(jué)得它一定既興奮又悲傷，興奮是因為，它馬上就能回到家鄉了。悲傷是因為，它離開(kāi)了自己最好的朋友。
祝你們好運！如果柴斯特能順利的回到家鄉，我也非常高興。
自由作文 篇7
以前唱這首歌的時(shí)候很喜歡這句話(huà)，看了三毛的書(shū)更喜歡這句話(huà)，我所追求的和三毛有些雷同，她是那樣愛(ài)生活，那樣隨性，她在某十個(gè)月期間沒(méi)有寫(xiě)作（那個(gè)維持她生活的職業(yè)），她給出的解釋是“因為我現在的生活很幸福，如果寫(xiě)作妨礙了我幸福的生活，那么我寧愿放棄寫(xiě)作”，她的幸福就是和荷西在一起，荷西的職業(yè)屬于高危職業(yè)，每天必須要好好休息，她的職業(yè)最好的時(shí)候就是在晚上，荷西睡覺(jué)的時(shí)候需要三毛的手，所以為了讓荷西能好好睡覺(jué)，她就斷然放棄了寫(xiě)作。這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與生活的女人，我覺(jué)得很可愛(ài)。她寫(xiě)的東西很好玩，當然也映照了她的人生觀(guān)“游戲人生”，她喜歡游學(xué)，行走，她閱歷豐富，她把每件事情看做是一個(gè)游戲，她樂(lè )在其中，或許生活中很平常的一件事在她的修飾下都變得很美麗很有趣，什么“懸壺濟世，沙漠觀(guān)澡記~”，看著(zhù)三毛的書(shū)嘴角不自覺(jué)的就上揚了，她對生活的熱愛(ài)程度超過(guò)了世間所有人，至少在我心中是這樣的。她不追求名利美麗金錢(qián)，只追求生活和愛(ài)，她說(shuō)“我的生活觀(guān)就是我的愛(ài)情觀(guān)”。
對于我自己來(lái)說(shuō)，我曾經(jīng)跟我媽提過(guò)我也想出去闖蕩幾年，記得當時(shí)高中畢業(yè)，和媽媽聊起以后的職業(yè)規劃，媽媽并沒(méi)有反駁我，她給我講了她自己在我這個(gè)年齡的時(shí)候的心里想法和抉擇。媽媽生在一個(gè)窮苦家庭，上面有兩個(gè)哥哥，大哥曾經(jīng)婚姻不幸后變得郁郁不歡，二哥感覺(jué)不學(xué)無(wú)術(shù)，父親重男輕女，媽媽曾經(jīng)學(xué)習特刻苦，也很愛(ài)這個(gè)家，從小除了學(xué)習就開(kāi)始賺錢(qián)養家了，個(gè)子還沒(méi)有自行車(chē)那么高的時(shí)候就推著(zhù)自行車(chē)，坐凳上捆著(zhù)兩袋滿(mǎn)滿(mǎn)才打出來(lái)的新米一大早拿出去賣(mài)，自行車(chē)倒了米灑了一地，沒(méi)關(guān)系，還是一捧一捧拾起來(lái)，再使出吃奶的勁兒將車(chē)子拉起來(lái)繼續往前走；每天早上五點(diǎn)過(guò)起來(lái)出去采兔子的草，下午放學(xué)回家采豬吃的草，燒菜也在看書(shū)，每天采完草喂完兔子還要去學(xué)校操場(chǎng)跑兩圈。媽媽小時(shí)候體育很好，因為她知道自己是應該早當家了。知道讀了高中學(xué)校后，家里沒(méi)錢(qián)讓她念大學(xué)，其實(shí)她當時(shí)有機會(huì )免費讀大學(xué)，可是她放棄了，因為這個(gè)家需要她。她告訴我她當時(shí)就覺(jué)得選擇很難，可是人的一生不能只追求自己幸福而不管親人幸福，如果家里有錢(qián)，毫不猶豫我就選擇去讀書(shū)，家里當時(shí)沒(méi)錢(qián)，我便果斷去提前上班賺錢(qián)養家。后來(lái)煩人事情媽媽也沒(méi)跟我講了。這些事媽媽其實(shí)都不愿多提，她只是想告訴我該怎樣選擇。
所以我選擇了讀醫，媽媽會(huì )心的笑了，鼓勵的說(shuō)道，這是個(gè)好職業(yè)，一生都在做好事。我也覺(jué)得，曾經(jīng)我也像匹野馬一樣，想去學(xué)跳舞、表演，媽媽那段時(shí)間可是操碎了心，苦口婆心的跟我說(shuō)，我總是認為她不理解我，可是現在我懂了，我感謝她當時(shí)的懸崖勒馬，因為我才能理解媽媽當時(shí)給我講的選擇問(wèn)題，我覺(jué)得我選對了。我一生想追求的東西也是自由快樂(lè )，其實(shí)這種真的就是精神上的追求，只要心情放的輕松了自由了，也就真的得到了！
自由作文 篇8
J是一個(gè)旅行者。
他對我說(shuō)，他的旅途，是為了找尋他心里所期盼的自由。
他生在江南水鄉，卻絲毫沒(méi)有遺傳到水鄉人所應有的溫潤。他放浪，他不羈，自18歲那年高考失利，他便踏上了旅途。六年來(lái)已經(jīng)游歷了大半個(gè)亞洲。
我曾問(wèn)過(guò)他，可曾想過(guò)停留？
他只淡淡地說(shuō)，算是有吧。
然后，他告訴我，他本還有個(gè)伙伴，叫Q，是個(gè)孱弱卻白凈的女孩子。
他說(shuō)，我們旅游的第二年，她倒下了。是肺結核，她本就生得體寒，沒(méi)熬過(guò)那年冬天。
我又問(wèn)他：你后悔么？
他卻淡然一笑：不悔。
若是自由，需以她做代價(jià)，我必然不換；若是后悔，可以換來(lái)她的重生，我自是愿意。
我的自由，是背負著(zhù)她的渴望的。自從我再她家院子里看見(jiàn)眼里的藍天的時(shí)候，我就知道，她對自由的渴望，比我還深。
他這么說(shuō)著(zhù)，一副眷眷深情的樣子。
于是，我知道了，J和Q不過(guò)都是被寂寞禁錮的孩子，他們逃不出自由的桎梏，同時(shí)所渴望的，也只有自由。
我這么告訴J。
J瞥了我一眼，說(shuō)，不，她也是怨恨過(guò)我的。因為趕著(zhù)最后一趟火車(chē)，我沒(méi)有見(jiàn)她最后一面，她在病床上說(shuō)恨我。
我說(shuō)，你真狠心。
他又笑了，人不都是這般，不懂珍惜。
或許她要的只是你。
是啊，后來(lái)她告訴我。她其實(shí)更喜歡安逸的生活，因為我喜歡動(dòng)蕩，她才陪著(zhù)我的……
自由作文 篇9
自由后面有一種不變的依戀，才是真正的自由�；蛟S是一個(gè)島嶼，無(wú)論世事怎樣變幻，島總在那里�；蛟S是一棵松樹(shù)，無(wú)論前路如何坎坷，樹(shù)總在那里。因為不變的依戀使人心安。因為“吾心安處是吾鄉”。
我的依戀，是日益憔悴的她。
“做一個(gè)單純的人，走一條簡(jiǎn)單的路�！彼@樣對我說(shuō)。于是她放我去飛，她讓我走我想走的路，畫(huà)我想畫(huà)的色彩，給我我想要的自由。她說(shuō)，簡(jiǎn)單的路就是我最想走的路，通往那一個(gè)個(gè)平庸的夢(mèng)想的路。
于是我就得到了自由。我來(lái)到了這個(gè)陌生的冷冰冰的城市�？晌屹康匕l(fā)現，這兒太大了，我找不到我要的自由，我發(fā)現，我跳進(jìn)一個(gè)鋼筋水泥的棺槨�？墒�，我身后的她呢，她怎么辦。于是我的孱弱的堅持支撐起了我整個(gè)的軀殼，羽翼未豐的小鳥(niǎo)也要獨自飛翔。就像開(kāi)著(zhù)行駛在大洋中心的船，只能繼續向前，心中唯一的慰籍就是如果我掉頭返航，還有一個(gè)溫暖的家在迎接我。
奔波了一周的她來(lái)看我時(shí)，我的防線(xiàn)崩潰了，原來(lái)在我自由的背后，是她日益憔悴瘦弱的身體和大塊大塊的傷痕。我是那么想馬上沖回家陪著(zhù)她，可我的意志力不準我這么做。我只能在每個(gè)靜謐的晚上竭力抑制著(zhù)洶涌的想念，就像遏制著(zhù)血液的流淌心臟的跳動(dòng)那么令人窒息。
《半生緣》里有一句話(huà)：總有那么一個(gè)人，無(wú)論你在哪里，無(wú)論什么時(shí)間，都在等著(zhù)你，請你記住，總有那么一個(gè)人。這句話(huà)，她也對我說(shuō)過(guò)，她不要我優(yōu)異，也不要我出類(lèi)拔萃。她只知道，在我什么都不是的時(shí)候，我還是她的女兒。
表面上，我是那么快樂(lè )，那么自由，可以淋漓暢快地奔跑在自己想走的路上，可是強硬的韌勁里是什么呢？是被她層層擊碎，化成一攤的碰不得、挨不到的角落。
小時(shí)候說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙ケ本┕ぷ��！遍L(cháng)大一點(diǎn)后說(shuō)：“在長(cháng)沙工作就好了�！爆F在卻是：“媽媽?zhuān)L(cháng)大了我想回到你身邊�！�
媽媽說(shuō)：“愛(ài)，是給你自由�！�
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