自由作文600字七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的自由作文600字7篇，歡迎大家分享。
自由作文600字 篇1
近來(lái)，我閱讀了一本充滿(mǎn)冒險經(jīng)歷的兒童小說(shuō)——《公主與船長(cháng)》。作者是法國的作家安娜-洛爾·邦杜。雖然我還沒(méi)有讀完這本書(shū)，但我卻已經(jīng)感到它是一本不可多得的好書(shū)，且對它頗有感觸。
在從前的從前，一個(gè)王國中的公主瑪娃厭倦了父母的管教與宮殿中的諸多禮儀，決心逃出皇宮，尋找自己渴望的冒險生活。自然，她在老師太傅的幫助下成功了，但太傅的目的卻是要用她的失蹤來(lái)爭奪皇位，而瑪娃也開(kāi)始了她與仆人菲洛美娜的冒險……
文中對瑪娃渴望自由和冒險的心理描寫(xiě)尤為精彩，與女仆有些膽怯的性格形成了鮮明的對比，更突出了她內心的勇敢�，斖蘧拖褚恢活B強的海星，被父母囚禁在海底，無(wú)異于斬斷了她的手足，但她不屈不撓，用她內心不滅的自由的火焰，釋放熱量，溫暖了傷口，斷臂重生；瑪娃好比一只羽毛漸豐的雛鷹，被國王用鐵鏈捆住雙腳，無(wú)異于折斷了她的雙翅，可她頑強不屈，用她心中一汪輕靈的自由的水潭，化為刀刃，劈開(kāi)了鐵索，翱翔藍天；瑪娃猶如一匹高傲的狼，被獵人用捕獸夾鎖住腰肢，無(wú)異于剝離了她的靈魂，但她拼死抵抗，用她身上滿(mǎn)腔沸騰的熱血，變成動(dòng)力，親自從腰部咬自己的軀體，做著(zhù)精神的旅行。
也許她真的不是刻意地要讓自己“生平多閱歷，胸中有丘壑”，她只是順從了內心中對自由的渴望，但這依然值得我去學(xué)習。環(huán)視我的小屋，溫馨安逸，舒適宜人，我也就滿(mǎn)足于此，做好了常駐于此的準備�？涩斖薏皇�，她貴為一國的公主，宮殿中的生活豈不比我現在的環(huán)境強上千百倍？但她依然選擇了放棄，放棄這錦衣華食的生活。在精神的滿(mǎn)足、物質(zhì)的空虛和精神的空虛、物質(zhì)的滿(mǎn)足上，她做出了正確的選擇。
《公主與船長(cháng)》是一個(gè)刻有“自由”的熱氣球，坐上它，向“遠方”飛行，后面一定會(huì )更好，也會(huì )更精彩！
自由作文600字 篇2
每當看到鳥(niǎo)兒在空中自在飛翔，每當看到魚(yú)兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì )陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè )地唱歌？為什么不能似小魚(yú)歡快地遨游？為什么要背著(zhù)沉重的書(shū)包去上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長(cháng)檢查呢？難道就是因為我是人？不，我和小魚(yú)、小鳥(niǎo)一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當籠中鳥(niǎo)，缸中魚(yú)！我渴望自由！
生活上，我沒(méi)有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過(guò)媽媽?zhuān)乓豢谝豢诘匕褷I(yíng)養早餐吃完。
學(xué)習上，我更沒(méi)有自由。一個(gè)星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來(lái)，連口都沒(méi)漱，飯都沒(méi)吃，就想打開(kāi)電視，因為媽媽不在家�？晌覄傁氪蜷_(kāi)電視時(shí)，只見(jiàn)電視一旁有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：宇霏，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成�？吹竭@個(gè)紙條，我差一點(diǎn)兒沒(méi)暈倒，可我沒(méi)有違抗這一道“圣旨”，因為老媽的命令如師父的命令，俗話(huà)說(shuō)：師命不可違，所以我不敢違抗，我開(kāi)始清掃敵軍——作業(yè)�；税雮�(gè)鐘頭的時(shí)間，我才把敵軍消滅。于是我興沖沖地來(lái)到電視機旁，又想打開(kāi)電視�？蛇@時(shí)該死的電話(huà)鈴又響了，我極不情愿地拿起電話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)的另一頭傳來(lái)媽媽的聲音：“女兒，做完作業(yè)，看看作文書(shū)，不要看電視，也不要玩電腦�！闭f(shuō)完，便掛了電話(huà)。我聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我“暈倒”在床上，我走到書(shū)房，隨便拿了一本書(shū)，邊看邊絮叨著(zhù)：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是……但我該怎么說(shuō)好呢？我終于看完了作文書(shū)，又想打開(kāi)電視，我聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲。我以光速跑到書(shū)房，拿起書(shū)看了起來(lái)。哎！為什么我不能像小鳥(niǎo)小魚(yú)一樣無(wú)慮呢？
我渴望自由！
自由作文600字 篇3
是誰(shuí)在高歌“舉杯邀明月，對影成三人”？是誰(shuí)在高歌“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”？是誰(shuí)在高歌“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”？是誰(shuí)擊破命運的枷鎖，昂首闊步尋求自由、悄然走進(jìn)盛唐，走近那個(gè)時(shí)代的李白。
一個(gè)人，一個(gè)別致的小園，一張桌，一杯酒，杯中倒映著(zhù)一個(gè)苦悶的表情，那是盛唐一顆大大的淚。
李白呀，是你！你說(shuō)你要“舉杯邀明月”，只有天際的一輪圓月才讀得懂你的情思。別人以為你豪放不羈，寫(xiě)出“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的你，還有什么讓你眉頭緊鎖？別人不知道你心中的熱情——入仕。你的熱情包圍著(zhù)你來(lái)到長(cháng)安，帝王的待詔翰林，帝王的屈才，帝王的無(wú)需治國才，漸漸消滅你心中的熱情，一顆熱忱的心開(kāi)始冰涼，因為他們只要你在后宮寫(xiě)些“云想衣裳花想容”的艷歌而冰涼！
你佇立在長(cháng)安城的煙雨中，凝視著(zhù)不遠處的皇宮，交織的與正如你的思緒剪不斷理還亂，你被緊緊束縛不能自拔。在狂熱的理想和冷冰冰的現實(shí)的碰撞中，你清醒了。你選擇了離開(kāi)，離開(kāi)那個(gè)摧眉折腰的朝廷，離開(kāi)那個(gè)使你不得開(kāi)心顏的塵世：去尋找能安放白鹿的青崖，尋找雪花大如席的轉轅生，尋找那一葉日邊的孤舟……尋找自由！
你抿酒，拂袖，揮筆寫(xiě)下“昨日之日不可留”。一個(gè)王朝的背影在你朦朧的醉酒中漸漸失去；“今日之日不煩憂(yōu)”！一個(gè)多彩的未來(lái)姍姍走來(lái)！“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。你在名山大川中放縱性情�！拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒，與你同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”！你在舉杯落箸中驅遣憂(yōu)愁�！芭d酣落筆搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄�！�！你用酣暢淋漓的文字告訴人們自由的境界。
時(shí)間可以消磨很多，但你能任憑時(shí)間長(cháng)河的沖蝕，永遠沖不走你對自由的渴望和追求。所以，詩(shī)仙非你莫屬。
自由作文600字 篇4
路漫漫其修遠兮
他站在滔滔的汨羅江河畔，身著(zhù)一身素裝，兩眼充滿(mǎn)了無(wú)奈，他從歷史長(cháng)長(cháng)的甬道中走出，帶著(zhù)滿(mǎn)身正氣，帶著(zhù)滿(mǎn)身詩(shī)書(shū)才華，然而個(gè)性的棱角在世俗的社會(huì )中又何以保全，于是，為了皓皓之白，為了獨醒于世，他選擇了“悲壯”之路，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”他高呼“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民之多艱”，“亦余心之所善兮，雖九死其由未悔”他將一個(gè)臣子的心掏出來(lái)呈現在眾人面前，面對朝廷的腐敗，他束手無(wú)策，他也找到了自己的位置，他是一個(gè)為百姓謀幸福的'大夫。但是屈子的堅持有用嗎?恐怕他自己也會(huì )搖頭，他為了什么，還不是為了百姓，國家攻破之時(shí)，就是他命盡一刻……
扶搖而上則九萬(wàn)里
持竿垂釣的莊子，有人勸他涉世為官，他漠然視之，他孤傲的心里走不進(jìn)渾濁的仕途。我看見(jiàn)他的心如秋日的湖水一般清澈，在那幽幽的歲月深處，遠方的大哲用一生換取山林川澤中靈性的解他脫。他出乎其外，超然塵世，是楚國相位而不顧，跳出混濁的世俗;他有入乎其內，獨善其身，甘做一棵在清風(fēng)中獨立守候月亮的大樹(shù)，把持著(zhù)他那潔白的美德，“水擊三千里，扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也”正是他出入的心態(tài)，才成就了他逍遙的一生，才留下了這樣汪洋恣肆的篇章。于是，我開(kāi)始懂得，生有所息，不是簡(jiǎn)單的修整上路，而是一種無(wú)上的境。
南山悠然采菊
在我來(lái)看你時(shí)，你在東南下采菊，你站起身，清風(fēng)擺弄著(zhù)你白的刺眼的白裝，你遠離塵世，隱山林，看花開(kāi)花落，很自由，像藍天中的白云一樣，像大海中的帆船，像山林中的野菊，清新淡雅，與世無(wú)爭。滾滾紅塵，不盡愛(ài)恨情仇，蕓蕓眾生，誰(shuí)能乘云歸去?與其在世間滾打，不如暢飲山巔，與紅日沉浮。南山下的名菊，映著(zhù)一張滄桑而同樣的有花兒般笑容的臉。想握住你的手，陪你在南山下采菊;想握住你的手，共同吟詠平平仄仄的韻律;想握住你的手，在春色中看你弄花香滿(mǎn)衣。
自由，簡(jiǎn)單的一個(gè)名詞，使無(wú)數英雄競折腰。
自由作文600字 篇5
世界上許多人都喜歡自由，同樣我也是。
自由，可以給我們帶來(lái)快樂(lè )與激情；自由，可以讓我們感受到大自然的親近；自由，是許多人的目標；讓我們努力前進(jìn)，做一個(gè)自由翱翔人。
人有自由的時(shí)候，在家人沒(méi)有在家的時(shí)候，我覺(jué)得這算自由；在大自然中奔跑，我覺(jué)得那也算是自由；自由的方式有很多種，有你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，有你已經(jīng)知道的，旅游、實(shí)踐都是自由中的一部分，但快樂(lè )是自由中的大部分……
有一次，是我最快樂(lè )的，也是我最自由的時(shí)候，我們去森林公園爬山，那里彎彎曲曲的，像一個(gè)姿態(tài)萬(wàn)千的蛇，想要爬上去還得繞一圈，找到樓梯才可以。那紅彤彤的太陽(yáng)沐浴著(zhù)大地，照耀著(zhù)我們，隨著(zhù)太陽(yáng)的照射我們的“朋友”你在后面一部分隨著(zhù)我們，那就是——影子。我們臉頰上出現了水滴般的汗水，從臉上掉了下來(lái)。一切是多么的美好！在我們的堅持努力下，爬上了山頂。從上往下看，那一棵棵樹(shù)就如軍人般那樣堅定，臉上露出了洋溢幸福的笑容。在那里還可以看到城市中著(zhù)名的大玉米、正在施工的建筑、和一望無(wú)際、藍湛湛的大�！�
看到那些，我不禁異常激動(dòng)，忍不住向外高喊：“世界你是多么的美好！”。從亭子往外看那一望無(wú)際的城市，心情舒暢極了。我多么向往外面的世界，等我長(cháng)大了以后。我要到外面的世界去看看。那一會(huì )兒我覺(jué)得是最自由的時(shí)候，因為我第一次爬山，想走哪里走哪里，只要不離開(kāi)父母的視線(xiàn)。就行了。
自由是一種夢(mèng)想，在小學(xué)階段也是可以夢(mèng)想成真的。那些被養在家里的小狗小貓，動(dòng)物園里的動(dòng)物也多么渴望自由。自由的感覺(jué)真好！
自由作文600字 篇6
每個(gè)風(fēng)箏都想在天空中自由的飛翔，何況是人們呢？四月是風(fēng)箏的季節，漫天的風(fēng)箏隨風(fēng)飛舞，可這又能怎么樣呢？在他們身上始終有一根繩子，繩子限制著(zhù)他們飛翔的范圍，那他們這樣能叫做自由嗎？
母親給我買(mǎi)了風(fēng)箏，周末我帶著(zhù)風(fēng)箏就出發(fā)了。田野上的空氣好新鮮，樹(shù)木發(fā)出了嫩芽，遠處一片金黃色，那是油菜花。在微風(fēng)下，油菜花跳起了風(fēng)姿卓越的舞蹈，真是美麗極了！我迫不及待的拉開(kāi)了線(xiàn)，我要讓風(fēng)箏加入這春天的行列。在我的努力下，風(fēng)箏終于飛上了天，這一刻的到來(lái)，我激動(dòng)萬(wàn)分，我想到了自由女神，風(fēng)箏不就正是這自由女神的化身嗎？我的思想走遠了……突然幾只小鳥(niǎo)把我拉回到了現實(shí)中，他們在風(fēng)箏的周?chē)筮笤?zhù)談?wù)撝?zhù)什么，我嗤之以鼻，你們怎么能和我的風(fēng)箏比美呢？不看看自己長(cháng)什么樣子？在我洋洋得意的時(shí)候，小鳥(niǎo)張開(kāi)稚嫩的翅膀飛向了藍天，他飛的那么高，那么遠。風(fēng)箏抬起頭看看小鳥(niǎo)，他想追捧著(zhù)小鳥(niǎo)而去，可是沒(méi)飛多高，他就放棄了，他垂頭喪氣的低著(zhù)頭�？吹竭@里，我的心被什么猛烈的撞擊了一下，我知道了風(fēng)箏的煩惱，因為他發(fā)現他和小鳥(niǎo)不一樣，他還多了一條條長(cháng)長(cháng)地尾巴，這條尾巴限制了他的自由，他無(wú)法自由飛翔��！我拿起來(lái)剪刀趁風(fēng)大的時(shí)候剪短了線(xiàn)，風(fēng)箏自由了，他感激的看了我一眼就向小鳥(niǎo)的方向飛去，我想他一定能追上小鳥(niǎo)的……
雖然我被母親罵了，但是想到風(fēng)箏獲得了自由，我還是很快樂(lè )！每個(gè)人都需要自由，風(fēng)箏是，我們人也是，所以我們要尊重每個(gè)人的自由！
自由作文600字 篇7
自由，似乎離現在的學(xué)生十分遙遠。在我心中的自由是春夏秋冬周而復始的一次次輪回;自由，是春天里石板下的小草頑強的探出稚嫩的身子;自由，是被群體落下的孤雁，從秋天的天空匆匆地掠過(guò);自由，是大海中的一葉小舟，被高高地拋起又飄飄地落下。
然而我們并不自由，我們最大的束縛是父母的愛(ài)。
因為父母愛(ài)我們，怕我們受到傷害，所以他們細心呵護我們不讓我們受到任何傷害，正是這愛(ài)，讓我們失去了一次又一次鍛煉自己、磨練自己的機會(huì )。
因為父母愛(ài)我們，關(guān)心我們的學(xué)習，給我們報了一個(gè)又一個(gè)補習班。補習班，它奪走了我們自由的時(shí)間，假期對我來(lái)說(shuō)，不是在補習班，就一定在去補習班的路上。在學(xué)校剛做玩“題�！币话愕淖鳂I(yè)，便又沉浸在補習班的作業(yè)之中，讓我無(wú)暇做自己的事，沒(méi)有時(shí)間去玩耍、去嬉戲、去旅行，只能在自己的與作業(yè)抗戰的第一線(xiàn)奮斗。在星期天，所有作業(yè)終于沉沉睡去，雖然，作業(yè)做完了，但是家長(cháng)們依然不放心，開(kāi)始源源不斷地布置額外作業(yè)，而我最后玩樂(lè )的時(shí)間也被奪走了。最后自由的時(shí)間也被奪走了。
只有在夢(mèng)中我才是自由的。
在夢(mèng)中，我可以展開(kāi)翅膀自由地翱翔在屬于我的天空下，自由地進(jìn)行游戲，快樂(lè )地做著(zhù)自己的事情，無(wú)拘無(wú)束。在夢(mèng)中，我可以吃著(zhù)自己的冰欺凌休閑地一邊走一邊欣賞那絢麗的風(fēng)景。在夢(mèng)中，我可以踩著(zhù)彩虹飽覽泰山的雄偉，瞧青藏高原的遼闊無(wú)垠。
自由!自由!這個(gè)我們小學(xué)生的奢望!但是我希望在以后，自由不再是種奢望，是每一個(gè)人都擁有的東西，一個(gè)很平常的東西。讓我們攜手一起共創(chuàng )美好的未來(lái)，斬斷束縛我們的“鎖鏈”，讓我們展翅高飛、釋放自我。
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