自由人作文(6篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的自由人作文，歡迎閱讀與收藏。

自由人作文1

　　在生活中，我往往在同學(xué)們眼中是快樂(lè )的�？墒�，誰(shuí)也不知道，其實(shí)我并不快樂(lè )。

　　自由是人們向往的，追求的，渴望的�？墒俏覠o(wú)論怎樣追求也達不到那種境界。因為我好像和自由是兩個(gè)世界的，所以，我非常羨慕那些自由的人。

　　每一次當我告訴爸爸，有同學(xué)生日，叫我出去玩，或者，周末了，我想出去玩耍一下，這時(shí)，爸爸會(huì )說(shuō)的話(huà)就是：“一天到晚就知道玩，你的作業(yè)做完了嗎？你的學(xué)習很好嗎？你都學(xué)滿(mǎn)了嗎？”每當我聽(tīng)到爸爸這樣的話(huà)語(yǔ)，心里就會(huì )有很強烈的感覺(jué)：我非常羨慕那些自由的人。并且心里總是酸酸的，然后在心里問(wèn)爸爸：“你們怎么總是不理解我呢？為什么？為什么？”

　　當我在家的時(shí)候，總是覺(jué)得自己有很大的壓力。因為只要我在家就只能做：看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，吃飯，上廁所，這幾件平常的不能再平常的事了。我的生活中沒(méi)有一點(diǎn)驚喜和色彩，使我感到我的世界格外的黑暗。

　　自由啊，自由！你到底在什么地方？我需要你！

　　我渴望自由，向往自由，追求自由，但自由卻不再我身邊，我好羨慕那些自由的人��！

自由人作文2

　　自由人并不自由。只是向往自由。沒(méi)人能阻止他向往自由！

　　自由人喜歡寫(xiě)些連自己都看不懂的東西，但這沒(méi)關(guān)系，他愿意做世上第二個(gè)凡高。很多人嘲笑他傻，諷刺他笨，說(shuō)他根本就不是寫(xiě)文字的料！這一切又能證明或代表什么呢？

　　自由人不在意別人的看法，只是依舊我行我素。我行我素有什么錯嗎？為什么要聽(tīng)別人胡說(shuō)呢？難道一個(gè)人的命運是靠人的嘴說(shuō)出來(lái)的嗎？自由人認為這想法太幼稚了！

　　自由人是貧民出身，但那又怎樣？誰(shuí)說(shuō)貧民不能創(chuàng )作？誰(shuí)說(shuō)貧民就不能張揚自己？自由人從不會(huì )在富貴前低頭！決不在權力面前下跪！只要他的權利受到侵犯他就會(huì )毫不猶豫的奮起反抗。

　　自由人至今未能娶到婆娘。原因很簡(jiǎn)單，他為了在別人眼里看來(lái)是傻瓜行為的做文學(xué)而傾注自己所有的時(shí)間。婆娘問(wèn)：“我今天最后給你一次機會(huì )，你是選擇文學(xué)還是選擇我？”。自由人深呼吸，說(shuō)：“能不能不做選擇？”。婆娘說(shuō)：“你看你什么時(shí)候花過(guò)時(shí)間在我身上？”。自由人深吸一口煙。無(wú)語(yǔ)。婆娘說(shuō)：“選吧！”。自由人狠狠地摔掉手中的煙頭�！白甙�！”

　　面對所有的冷嘲熱諷，自由人視而不見(jiàn)。但他從不低頭走路，因為他覺(jué)得人生無(wú)須低調的自卑！他堅信，只要心中的希望不滅，終有一天可以和理想揮手。他始終掛著(zhù)的一句話(huà)就是：?jiǎn)?wèn)幾句天有多高心中斗志比天更高自信打不死的心態(tài)活到老。

　　自由人坐在他的救命石上，叼著(zhù)根煙，破縷爛衫。手持刀，在救命石上刻下：我的夢(mèng)想歸我管。

自由人作文3

　　它是蝶，一只失去美麗的碟，為了生存。放棄了精巧華美的妝容，在同伴迷人的炫影中，飄逝成悵然的弧線(xiàn)，毫無(wú)搖曳可言的枯葉，它，叫枯葉蝶。

　　它是鳥(niǎo)，一只集艷麗迥然的鳥(niǎo)，為了找到荊棘樹(shù)。唱出那一首儼然的歌，只消一夜，用一種絢爛而豪壯結束了生命，它，叫荊棘鳥(niǎo)。

　　這兩種截然不同地選擇，我不喜歡，枯葉蝶，太凄美了。荊棘鳥(niǎo)，太純粹了。

　　我喜歡鶯，總是快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，充滿(mǎn)活力，它只在灌木中鳴唱，在夜季短暫的雨后，它常來(lái)到濕潤的樹(shù)葉上，搖晃著(zhù)洗浴著(zhù)晨光。它，活得自由，輕松。

　　凌晨打開(kāi)音樂(lè )，干凈的女聲，訴說(shuō)著(zhù)一些無(wú)奈，一些孤獨縈繞在屋中，白天的茫然瞬間消失�；貞�，夢(mèng)想，懺悔，身心的風(fēng)暴停了，柔軟而廣闊。它是我理想中的生活，像月般，皓無(wú)暇，素無(wú)華，悄悄去來(lái)靜無(wú)價(jià)，來(lái)，無(wú)牽掛，去，無(wú)留戀。

　　林語(yǔ)堂的一句“神州誰(shuí)是自由人”總牽掛著(zhù)我的心，我想流放自我，但不舍得種種。白天握著(zhù)筆，奮疾未來(lái)的理想，總感心中的一弦，太緊太緊了……陶淵明的舍棄，讓我佩服，生活的太多太多，我舍不得放棄。

　　在夜中，我放下了負擔，躺在涼爽的露水彌漫的夜色中漂浮的思緒投入這漆黑的灣角中，心中擁抱著(zhù)自由的精靈尋夢(mèng)，姍姍來(lái)遲的閑適讓我迷醉。

　　做個(gè)自由人，就這么簡(jiǎn)單。

自由人作文4

　　看著(zhù)桌面上那盆不知名的小草，勾起了我的記憶，那天的往事歷歷在目，一點(diǎn)一點(diǎn)地浮現在我的眼前，就好比是昨天發(fā)生的一樣……

　　那天，我討好般地走到媽媽身邊，笑嘻嘻地說(shuō)：“媽媽呀，我來(lái)給你按摩吧！”媽媽受寵若驚地說(shuō)：“喲，今天吹的什么風(fēng)呀？”我說(shuō)：“沒(méi)有什么風(fēng)啦！就是我生日你準備送我什么禮物呀？”媽媽疑惑地說(shuō)：“生日？你生日不是還早著(zhù)嗎？”我內心突然燃燒起熊熊烈火，什么啊，連自己女兒的生日都不知道，不行，我一定要平靜。我說(shuō)：“什么還早啊，就是后天啦，老！媽?zhuān)　薄澳悄阋�什么禮物嘞？”老媽說(shuō)，我興奮地說(shuō)：“衣服！”“不行�！崩蠇屨f(shuō)，經(jīng)過(guò)一翻爭吵后，老媽還是不讓我買(mǎi)，我氣憤地跑入房間。

　　我的生日終于來(lái)了，可是那天我心里五味雜陳，既高興又失望，爸爸看到我一副悶悶不樂(lè )的.樣子，扮了張鬼臉，對我說(shuō)：“親愛(ài)的雅軒同學(xué)，今日是你的生日為何如此不高興？”我看到爸爸的樣子，忍不住笑出了聲，爸爸說(shuō)：“這樣才是你嗎？”到了送禮物的環(huán)節了，親人們都紛紛地送出禮物，有零食、學(xué)習用品和書(shū)，唯獨沒(méi)有衣服，到了媽媽時(shí)，媽媽拿出一個(gè)很重的禮物，我興奮地拆開(kāi)盒子，里面卻只是一盆草，我臉上高興的樣子一下子掉了下來(lái)，媽媽說(shuō)：“我送你這盆草呢，是希望你能像小草一樣堅強、樂(lè )觀(guān)。你呀，只是表面堅強，內心是軟弱的�！蔽已蹨I已經(jīng)在眼眶里打轉了，我說(shuō)：“知道啦！”

　　每次遇到困難時(shí)，我都會(huì )想要退縮，但是一想到這盆小草，我就會(huì )盡力去完成。

自由人作文5

　　競技體育就是這樣殘酷，如果沒(méi)有單丹娜的因傷休整，可能就沒(méi)有自由人15號林莉的首發(fā)登場(chǎng)，而23歲的林莉沒(méi)有辜負主帥郎平的期望——脫穎而出。

　　多年以來(lái)中國女排自由人位置總是讓多位主帥頭疼，今年郎平組隊時(shí)挑選了6名很年輕的自由人，也開(kāi)創(chuàng )了國家隊歷史上的先河，可見(jiàn)郎平對于國際大賽進(jìn)行人才儲備的遠見(jiàn)卓識，更體現出郎平對一傳和防守這些保障環(huán)節的不滿(mǎn)。

　　林莉的表現可圈可點(diǎn)。林莉帶著(zhù)閩南的鄉音說(shuō)，這幾場(chǎng)比賽只給自己打一個(gè)及格分，只不過(guò)防守卡位好一些，但一傳還有階段性起伏。國家集訓隊6名自由人，林莉卻殺了出來(lái)。她說(shuō)：“我最大的優(yōu)勢是一傳好一些，腳步移動(dòng)比較快。自己在福建隊胡進(jìn)指導下，手上技術(shù)細膩了，到郎指導這邊之后，自己技術(shù)上全面進(jìn)步了�！�

　　林莉說(shuō)自己第一次代表中國女排打國際比賽很興奮，但自己離優(yōu)秀球員的差距還很大，希望能夠在郎指導麾下進(jìn)步更快。郎平這樣評價(jià)林莉：“她擁有一傳的天賦，防守卡位不錯，腳下移動(dòng)也比較快，是一名很有潛力的自由人，但需要時(shí)間和比賽磨練�！�

自由人作文6

　　我們班有些高個(gè)子同學(xué)，這些高個(gè)子同學(xué)幾乎都是一些調皮搗蛋、不受約束的孩子，也是讓魏老師頭疼的孩子，在我心目中有一個(gè)孩子，最調皮、最搞笑。

　　他長(cháng)得瘦瘦的、高高的、黑黝黝的臉上有一對大大的眼睛，不大不小的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，當他開(kāi)心大笑時(shí)，他總露出幾顆大大的門(mén)牙。

　　他愛(ài)好廣泛，籃球、乒乓球、足球、短跑……樣樣精通。在這次田徑運動(dòng)會(huì )上，他為我們班獲得一等獎立下汗馬功勞。他經(jīng)常在前操場(chǎng)打籃球，雖然沒(méi)有老師教，但他卻打得非常好。但有時(shí)候當同學(xué)在跳繩時(shí)，他會(huì )突然插進(jìn)來(lái)?yè)v亂，所以女孩子都不愛(ài)和他玩，但他毫不在意。

　　每當上課不專(zhuān)心時(shí)，他總是被老師叫起來(lái)一問(wèn)三不知，同學(xué)們都忍不住笑他，可他嘴里卻一直在嘟囔，也不覺(jué)得不好意思。中年他會(huì )很早就來(lái)到學(xué)校，一來(lái)就講話(huà)，而且他喜歡從這個(gè)位置跑到那個(gè)位置，語(yǔ)文老師說(shuō)他是“自由人”，他似乎對這個(gè)名字很滿(mǎn)意，老師們知道了他是“自由人”，所以抱本子、端開(kāi)水、打掃教室的事兒都由他來(lái)干，干完后，老師總會(huì )表?yè)P他做得好。

　　他是誰(shuí)？他就是我們班的“自由人”——李立。

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