【必備】向往自由作文四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的向往自由作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
向往自由作文 篇1
有一次，我去公園玩，發(fā)現了一只受傷的小鳥(niǎo)，它的羽毛五彩繽紛，頭上有幾根紅色的羽毛，小巧玲瓏的嘴，橘黃的小腳，十分美麗，我就把它帶回了家。
回到了家，我幫它包扎傷口，然后把它放到籠子里。小鳥(niǎo)醒了，它只能看見(jiàn)藍晶晶的天空，原來(lái)它已經(jīng)關(guān)在籠子里了。到了晚上，小鳥(niǎo)睡覺(jué)了，夢(mèng)中還咂著(zhù)嘴，它似乎做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了它的爸爸媽媽?zhuān)瑝?mèng)到了它在天空快樂(lè )地飛翔，夢(mèng)到了它的兄弟姐妹，看來(lái)它很想回到它那魂牽夢(mèng)繞的家……。
一天清晨，我起來(lái)了，我看見(jiàn)小鳥(niǎo)的傷好了，這時(shí)小鳥(niǎo)也醒了，我就把小鳥(niǎo)給放了，并對小鳥(niǎo)說(shuō)：“再見(jiàn)了，去找你的媽媽吧！”這時(shí)天空中又飛來(lái)了好多小鳥(niǎo)，它們飛呀飛，好像在天空中飛出了二個(gè)字“謝謝”。
小朋友，我們都要記住，千萬(wàn)別傷害小鳥(niǎo)哦，小鳥(niǎo)也是有生命的，它們也有舒服的家。
向往自由作文 篇2
生活中，我喜歡安靜，幸福，健康等等。因為這些“事物”在每一天都能煥發(fā)出不一樣的光彩，每天都能帶給我不一樣的驚喜。有了這些“事物”，我那老化的心靈變得越來(lái)越年輕，我那身體里的疼痛變得越來(lái)越少，我那消極的思緒也變得越來(lái)越豁然開(kāi)朗。其中，有一個(gè)“事物”我最喜歡，那就是自由。當然，這是建立在不超出人生底線(xiàn)的清清白白的自由。大家都向往自由，都向往美好的生活，但是卻被一些因素造成的影響而蒙蔽了。我也是這樣啊，而我經(jīng)歷了很多事，卻沒(méi)有被這些因素蒙蔽，那我的自由為什么還被關(guān)在被動(dòng)懲罰的鐵籠里，沒(méi)有飛進(jìn)屬于我的世界里？我要為這清白的自由討回公道。
有三件事令我特別憎恨：口罰，手罰，體罰。因為它們就是束縛自由的鐵籠子，自由仿佛是一個(gè)弱小的生命體被殘忍地欺負著(zhù)，作為有情感的自己，我想摧毀這個(gè)鐵籠子。
第一，我最討厭口罰。所謂口罰就是指自己本身沒(méi)有做錯事情，卻被當做一個(gè)團體而長(cháng)期受到他人較不公平的言語(yǔ)待遇，或是指短期受到他人非常惡毒，刺入心靈深處的言語(yǔ)待遇。我們常說(shuō)，知錯能改善莫大焉，雖然這句話(huà)很有哲理，一直影響了我的一生經(jīng)歷，讓我時(shí)刻提醒自己少犯錯，才能多成熟。
我有一個(gè)好習慣就是犯了錯能及時(shí)認錯并改正，因此大家都喜歡我這個(gè)人，但是有一點(diǎn)不可以容忍，就是沒(méi)有犯錯，居然會(huì )被看似相干實(shí)際毫不相干的人當成一個(gè)團體而受到連累，背負這像一塊大巨石一樣的辱罵。這種辱罵你會(huì )覺(jué)得不僅時(shí)間段特別難熬，心靈流淚了多少不說(shuō)，突如其來(lái)還有更多惡心，難受，甚至刺入心骨的言語(yǔ)重創(chuàng )你流淚的心靈，準備結束的時(shí)候還會(huì )帶給你致命心靈的一擊，讓你久久不能平復。而且最可怕的是女生對待更要面子的男生，其他的口罰不提，這種口罰我絕對不容忍！我認為不管是什么身份的人物，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，他們沒(méi)有資格去這樣侮辱沒(méi)犯錯的人。
其一，現在社會(huì )上的人與人之間沒(méi)剩多少親情了，我可以認為大部分的人在一起工作還是處事時(shí)，沒(méi)有必要去考慮團隊合作的因素，雖然他人必須要求你這么做，但是自己的良心絕對不允許，甚至一起處于火熱防抗的狀態(tài)。其二，辱罵一個(gè)沒(méi)有錯誤的人持續不斷，自然會(huì )引起這些人對你的鄙視，輕視，甚至是做出一些出格的事情。對雙方而言，你我只要都退讓一步，注意一步，社會(huì )才能和諧，因為我們都向往自由。
第二，我也很討厭手罰。所謂手罰就是指當你犯錯時(shí)或者沒(méi)有犯錯時(shí)卻要被迫進(jìn)行抄寫(xiě)的一項懲罰。這一項懲罰涉及到三個(gè)關(guān)鍵要素，第一情況來(lái)討論沒(méi)有犯錯的，當我們沒(méi)有犯錯時(shí)，就是說(shuō)我們雖然沒(méi)有很好但沒(méi)有很差的時(shí)候，應該是讓我們去繼續努力，做到比上次更好，而不是去批評，更不是去懲罰，因為每個(gè)人都是獨立的個(gè)體，團隊精神在社會(huì )的利益下早就灰飛煙滅了，因此我很討厭無(wú)意間背黑鍋。第二情況就是被迫，我們知道一旦一方被另一方壓迫著(zhù)做事情，特別是一方不愿意去做的時(shí)候，那一方剛開(kāi)始會(huì )跟另一方商量，但是到最后人都很防抗，甚至會(huì )釋放出心靈里承受不住的惡氣，因此做事情是一方主動(dòng)，而不是另一方的壓迫。人再強，都會(huì )有達不到的頂峰，因此知足常樂(lè )是我們應該有的正常心理，而不是一味地只知道恨鐵不成鋼，我們看過(guò)慘痛的教訓還少嗎？
因此對于那些對他人施加壓力的人來(lái)說(shuō)，請你們趕快改變你的這種心態(tài)，因為這是一場(chǎng)戰爭，傷害了他人也會(huì )傷害你自己！第三情況，現如今對于一個(gè)即將成年的青春孩子來(lái)說(shuō)，罰抄寫(xiě)材料已經(jīng)很庸俗了，更侮辱我們的智商，犯錯的孩子應該去選擇適當的方法教育孩子，目的就是讓雙方接受，沒(méi)犯錯的孩子更沒(méi)有罰抄這個(gè)道理。我們在情緒不好或其他情況時(shí)，沒(méi)有權利利用沒(méi)有錯誤的人，進(jìn)行任何的發(fā)泄方式。因此希望那些人你們趕快清醒！
第三，我也討厭體罰。體罰可以說(shuō)是我最不可容忍的，因為這不是懲罰，這是拿我們的生命做賭注，即使有理由，也不可以隨意對人進(jìn)行體罰，這種情況不管是什么人，都是一個(gè)性質(zhì)：侵犯他人生命安全權！我們說(shuō)解決問(wèn)題的方式很多，這往往是不可通行的方法。人的下一秒都不知道發(fā)生什么，如果因為體罰導致不可彌補的錯誤，那就是真正不可容忍的錯誤，老師更不可以這樣，學(xué)生們都可以摸著(zhù)良心大膽對老師的體罰行為進(jìn)行防抗，因為沒(méi)有了生命，就沒(méi)有生活的意義，曾經(jīng)看到過(guò)多少因體罰導致孩子死亡的案例啊，對任何人的體罰行為說(shuō)不允許。切斷了他人實(shí)施體罰的念頭，就等于保住了一個(gè)生命體，因此我認為體罰最最可怕。
說(shuō)了這么多，只想跟大家說(shuō)一個(gè)人生哲理：當我們的身上沒(méi)有瑕疵的時(shí)候，我們應當去享受自由，自由屬于每一個(gè)人，他人無(wú)權干涉！
讓我們一同開(kāi)啟向往自由的路吧！
向往自由作文 篇3
住金邊鏤空的籠子里，望著(zhù)天邊那遙遠的一輪明月，金燦燦的，又大又圓。那皎潔的月光照在我的翅膀上，映出了淡淡的黃……
十天前，我在林子里被抓了進(jìn)來(lái)，放進(jìn)了這華麗的籠子里。開(kāi)始，我一個(gè)勁兒的.撞這籠子，我沒(méi)日沒(méi)夜地撞，到最后我的漂亮的羽毛被撞了下來(lái)，我原先快樂(lè )的臉上充滿(mǎn)了痛苦。在最后一次撞擊時(shí)，我終于明白，它是撞不開(kāi)的!
我整日只吃些水與食物，我回憶著(zhù)以往我無(wú)拘無(wú)束地在天空中飛舞的樣子，看見(jiàn)我在這狹小的籠子里蜷縮的情景。我望著(zhù)窗外的天空，春光明媚，到處生機勃勃，綠油油的草地，伸出嫩芽的老樹(shù)，還有太陽(yáng)那火紅的身影，照射著(zhù)我。一想到爸媽?zhuān)乙步蛔I流滿(mǎn)面，在影子里幻出他們的模樣。
慢慢地，我開(kāi)始樂(lè )觀(guān)起來(lái)，想著(zhù)總有一天我可以飛出囚籠，飛向那令人向往的藍天!我開(kāi)始注意起四周環(huán)境，我在一間書(shū)房里，常有我的小主人活動(dòng)的身影。
剛開(kāi)始我挺害怕他，以為他跟抓住我的那幾個(gè)壞人是一樣的，每當他把手伸過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就連連后退，那胖乎乎的手卻在我眼中成了可怕的折磨。一天兩天……慢慢地發(fā)現，他是沒(méi)有危險的，一次又一次，看著(zhù)他那友善的臉，有時(shí)還對我笑笑，那熟悉的面孔是多么親切啊。漸漸我不再躲避，我十分享受地接受了他的撫摸，他也慢慢越來(lái)越關(guān)心我。
我還是向往著(zhù)藍天、白云，每當我凝望天空時(shí)，他都若有所思地看著(zhù)我，看著(zhù)我憔悴的臉，看著(zhù)我枯黃的脊背，我也望著(zhù)他，又望望藍天，望望家的方向……
那天，夕陽(yáng)西下，火紅的夕陽(yáng)映紅了我的毛發(fā)，漂亮極了!只看見(jiàn)小主人走過(guò)來(lái)，解下了繩子，把我連同籠子放上了陽(yáng)臺，輕輕地把我拿了出來(lái)，撫摸著(zhù)我的羽毛。夕陽(yáng)把一切都染紅了，唯有那青草綠樹(shù)永不褪色。我被放回了天空，迎著(zhù)耀眼的夕陽(yáng)，我回頭望了望他，他的眼中帶著(zhù)淚水，我又繼續飛向天空。
那一刻，我感受到了自由……
向往自由作文 篇4
自由，是我們小學(xué)生的向往，我當然也不例外，沉重的負擔使我經(jīng)常頭疼。
我多么想象天空的小鳥(niǎo)那樣自由自在的翱翔，沒(méi)有約束呀，可是那怎么可能呢？
就拿我來(lái)說(shuō)吧，每天上學(xué)放學(xué)，星期六星期天還要上補習班，放學(xué)做完老師的作業(yè)后還要做家長(cháng)布置的課外作業(yè)，又不能看課外書(shū)，漫畫(huà)書(shū)，做完了作業(yè)還要看《奧數1000題解》，《英語(yǔ)練習冊》等關(guān)于學(xué)習的書(shū)，說(shuō)個(gè)你們不介意的話(huà)，我一般是在上洗手間大方便時(shí)才能盡興偷看��！哎！命真苦啊!而我們家長(cháng)還經(jīng)常說(shuō)我們生活在好的時(shí)代，有時(shí)我想想我們不知道好在哪里？如果考試考得不好，家長(cháng)說(shuō)，老師訓；考得還行的話(huà)，日子還好過(guò)；在家里，天天聽(tīng)到的是家長(cháng)的車(chē)轱轆話(huà)：要好好學(xué)習，不然以后日子苦，考不好學(xué)校，還浪費很多錢(qián)……在學(xué)校，天天聽(tīng)到的是老師的順口溜：不學(xué)好，沒(méi)人找，學(xué)不好，是沒(méi)動(dòng)腦……哦，my god！我的耳朵已經(jīng)起繭數尺也。
每次做作業(yè)時(shí)，我常常會(huì )情不自禁對著(zhù)天空發(fā)呆，自言自語(yǔ)：我的做不完的作業(yè)��！你何時(shí)你才能讓我休��？云啊，你多逍遙，可以云游四海，風(fēng)啊，你好自在啊，隨意便可飄洋過(guò)�！�
俗語(yǔ)說(shuō)得好，“考考考，學(xué)生的煩惱，分分分，學(xué)生的命根”！哦，本人在此偶爾偷閑小憩了，還有一吐為快了，心中的烏云也散了。這不，還得趕緊寫(xiě)作業(yè)去吧，爭取進(jìn)步，做個(gè)好學(xué)生才是硬道理��！
朋友們，如果你們也有著(zhù)同我一樣的向往，那么也請你和我一樣在自己的筆上或心中吐出來(lái)吧，心里會(huì )好受些哦！
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