【精華】自由作文合集九篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的自由作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由作文 篇1

　　什么是自由？在黃土中陷入沉默，選擇生與死始終自由，雖能打破名為“自由”的束縛。

　　塵埃千里與黃沙纏綿，自由帶著(zhù)死神的鐮刀向你襲來(lái)，誰(shuí)能逃過(guò)？誰(shuí)言我佛慈悲。

　　不想獨自于沙漠中孤獨死去，我想獲得自由，從這沙漠中走出去，哪怕付出代價(jià)，也情愿。我是一只被囚的獅子，面對鐵籠的囚，人們的戲弄嘲諷，我不屑，我無(wú)謂，每夜我會(huì )用支離破碎的爪子去抓那束縛，用殘缺的牙齒去咬斷那禁忌。我會(huì )以自己的方法逃離這里，因為我本為王。

　　我懷著(zhù)自己的初衷想要沖出。面對來(lái)自不同地方的壓力，我無(wú)法反抗，唯有承受。但是我始終記得：我是誰(shuí)？我要做什么？穿越沙漠，我穿過(guò)了一切障礙，總有一天我會(huì )站在高山之巔，綻放自己的光芒與風(fēng)采。

　　自由與不自由同在，誰(shuí)都渴望自由，卻又被束縛，無(wú)法逃走。被束縛的滋味并不是一味的痛苦，因為我們還年輕，可以為自由而狂。

　　記住，我本為王。什么都無(wú)法將我束縛。

自由作文 篇2

　　自由的孤單與大眾的順流，你總該選擇一樣。

　　自由真的是很稀貴的東西。在這個(gè)世界上，我們被所謂的道德和習俗束縛了太多，在任何時(shí)候我們都被規定該怎么做，總以為這是好的。我們努力地生活，也為了打破這種束縛，殊不知在不知不覺(jué)中，已經(jīng)忘卻自由是什么樣子。最初的心情，也已經(jīng)變得模糊。已記不清我們是有多大的勇氣去改變生活，到最后，依然是生活改變了我們，于是你便想，這樣也好，也罷，至少我已經(jīng)和世間上的人懷揣著(zhù)同樣固執，骯臟的心了，不再被千夫所指，不再一個(gè)人單槍匹馬，這樣挺好。我們最后都會(huì )變成世俗的臣子，利益，美色，權利迷沙了眼。而另一部分的人，可真的是世界上最難得的寶物，持有世界上最美好的情感和信念。拜托拜托，讓人間越來(lái)越多這樣美好的人吧。

　　我有時(shí)候很恨我的朋友。她們雖然說(shuō)話(huà)很直，容易傷人，但是她們有世界上純真的性格與思想，她們走過(guò)的路，一直笑，有時(shí)候我會(huì )在想，希望時(shí)間過(guò)得慢一些，讓她們一直能夠笑下去吧。至少這個(gè)時(shí)候，她們自由快樂(lè )，并不孤單，我不想讓她們變成一個(gè)孤單的人。

　　想告訴你們，縱然生活可能會(huì )將你我改變，但是我想，你們也仍能夠保持初心不受濁泥沾染一分一毫。

　　想告訴那些覺(jué)得自己孤單的人，你們并不孤單，有人會(huì )在你的背后希望你不孤單，其實(shí)就是一種快樂(lè )。

自由作文 篇3

　　不懂事的時(shí)候，我就想當一只歡樂(lè )的小鳥(niǎo)，因為小鳥(niǎo)能在天空中自由的飛翔。長(cháng)大了也有了理想，不想去做一只永遠長(cháng)不大的小鳥(niǎo)�？涩F在，我多想邊做一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)��！

　　“你已經(jīng)不小了。明年就要畢業(yè)了，還在這里玩，快去做作業(yè)去�！泵慨攱寢屨f(shuō)這句話(huà)時(shí)，我都是無(wú)奈的去做作業(yè)，坐在桌前寫(xiě)著(zhù)小山似的作業(yè)。有時(shí)候真想不通，畢業(yè)班怎么了？那上畢業(yè)班的學(xué)生就不能玩嗎？不能有自己的自由？不能有自己的想法？憑自己的能力不是佷好嗎？干嘛讓我們去死學(xué)？就算學(xué)了，也沉受不了有什么用呢？還是廢掉��！

　　透過(guò)那扇湛藍的窗戶(hù)，小鳥(niǎo)又在天空中自由自在的飛翔了�！斑筮筮筮�，唧唧唧唧……”我再也無(wú)心做作業(yè)了，一下?lián)涞酱扒�，望�?zhù)天空中的小鳥(niǎo)，我幻想起來(lái)：變成一只自由的小鳥(niǎo)，擺脫了作業(yè)，在天空中飛翔起來(lái)，飛呀飛呀……“你在干什么？你還有時(shí)間發(fā)呆？”

　　“一聲槍響打破了我的想象”媽媽用可怕地眼光望著(zhù)我，“我又被關(guān)進(jìn)了籠子……

　　我要自由！我渴望自由！我要當小鳥(niǎo)！我要飛！

自由作文 篇4

　　楊紅櫻，對這個(gè)名字，大家一定不會(huì )陌生吧！看過(guò)她寫(xiě)的淘氣包馬小跳嗎？如果沒(méi)有，建議你去看看，它會(huì )讓你找回一些童心哦！馬小跳，一個(gè)全校聞名的調皮蛋，但這并沒(méi)有讓他臭名遠揚。為什么？因為我們是小孩子，應該擁有童心，而他，正是童心的代表！孩子的天性就是玩，問(wèn)問(wèn)自己，你會(huì )玩嗎？也許，家長(cháng)、老師喜歡的是德、智、體全面發(fā)展的孩子，是成績(jì)好的孩子，是好得都沒(méi)有缺點(diǎn)的孩子。雖然我們常說(shuō)：人無(wú)完人�？墒�，誰(shuí)敢說(shuō)：我就是喜歡有缺點(diǎn)的孩子！沒(méi)有人這樣傻，試問(wèn)，誰(shuí)沒(méi)有缺點(diǎn)？

　　在我看來(lái)，我們不會(huì )玩，只會(huì )學(xué)習，整天像小大人一樣，那才是最大的缺點(diǎn)！老師們，你們是辛勤的園丁，培育我們，您付出的，是無(wú)私的愛(ài)�？墒�，您想過(guò)沒(méi)有，您從來(lái)沒(méi)有顧及過(guò)我們的感受，整天給我們施肥、澆水，我們也會(huì )吃不消，營(yíng)養過(guò)盛是會(huì )造成反面影響的��！您為什么不能走進(jìn)孩子的心呢？您可使人類(lèi)靈魂的工程師阿！家長(cháng)們，你們?yōu)榱撕⒆�，不辭辛勞，辛苦的掙錢(qián)，這我們體諒。但是，為什么一定把錢(qián)花在學(xué)習上才叫花呢？難道，我們難得星期天，除了老師布置的作業(yè)外，還要做家長(cháng)額外布置的練習題？難道，不能讓我們放松一下？

　　為什么不像馬小跳的貪玩老爸寶貝媽媽一樣，讓我們，真正像孩子呢？難道，等我們長(cháng)大成人，童年的回憶就只有試卷嗎？給我們一點(diǎn)自由、放松的空間吧！我們會(huì )自覺(jué)地，讓我們的童年不要只活在試卷中吧！

自由作文 篇5

　　我是一名小學(xué)生，人們常說(shuō)“小孩子最好了，天天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)日子”但是誰(shuí)知道我們小學(xué)生的痛苦啊，在學(xué)校，老師總是布置很多很多的作業(yè)，好不容易熬到下課，卻有要拖課，我們在學(xué)校熬啊熬。

　　終于回家了，但等待我們的不是爸爸媽媽的一句安慰，卻是一大堆的作業(yè)：《奧數題》啊、《A、B試卷》，到了星期天想和同學(xué)們一起出去放松，放松；卻遭的父母的嚴詞拒絕，我們就像籠中的鳥(niǎo)，永遠都出不來(lái)，也同樣永遠都長(cháng)不大，我知道父母是為我們好，但是父母想過(guò)我們了嗎，我們需要自由，需要嘗試，只有嘗試了失敗，才可能成功��？

　　爸爸媽媽請你們把籠子的門(mén)打開(kāi)一下，讓我們這下小鳥(niǎo)好好的出去闖蕩一下，嘗試的讓我們放松一下吧。俗話(huà)說(shuō)“失敗是成功之母”沒(méi)有過(guò)失敗的教訓怎么能感受到成功的喜悅呢？

　　爸爸媽媽打開(kāi)籠子的門(mén)吧，讓我們看看外面五彩繽紛的世界，讓我們好好的休息一下吧。我們需要自由啊，給我們一個(gè)屬于我們自己的孩子吧，我們需要自由啊。

自由作文 篇6

　　自由最重要今天，有許許多多的明星倍受大家歡迎，有人喜歡劉謙，有人喜歡郭德剛，我心中也有不少明星，看了《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》，我心中又多了一顆“星”——柴斯特。

　　柴斯特是一只出生在康涅狄格州的蟋蟀，它一不小心被人抓進(jìn)了午餐袋，“搭車(chē)”來(lái)到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站的一個(gè)小報亭里。在這里，他認識了白利尼一家、塔克老鼠和亨利貓。還不斷地給主人闖禍。一個(gè)偶然的機會(huì )，它讓主人的媽媽對它的態(tài)度有所改變，并為它舉辦了音樂(lè )會(huì )�？删驮诓袼固匾魳�(lè )生涯達到的頂峰時(shí)，它卻毅然決定“掛弦”隱退，回到鄉下唱歌。讀完此書(shū)，想必很多人都有一個(gè)問(wèn)題：“出名不好嗎？干嗎要隱退？”對呀，出名有媒體采訪(fǎng)，能上電視，有洋房，有fans，有靚車(chē)，而隱退會(huì )讓這一切消失得無(wú)影無(wú)蹤。這聽(tīng)上去很糟糕，但柴斯特是一只向往快樂(lè )的蟋蟀，它不希望自己活得不開(kāi)心�！俺擅�不快樂(lè )嗎？”有人會(huì )問(wèn)。是，成名固然快樂(lè )，但對于柴斯特來(lái)說(shuō)，成名意味著(zhù)每天都在一個(gè)小空間里，在早晚兩場(chǎng)表演后被一雙雙臟乎乎的大手去摸它的翅膀，或者看著(zhù)同樣臟乎乎的錢(qián)幣被扔進(jìn)鐵匣子里。這兩者柴斯特都不喜歡，它也不喜歡拘泥于在城市黑咕隆咚的`地鐵站里給人賣(mài)藝。它渴望的，是自由！身處21世紀的今天，人們早已忘記了自由的意義，拼了命地賺錢(qián)，想出名，自由這樣珍貴的東西，早已被人們拋到九霄云外，成了可有可無(wú)的東西，不再被人們所重視。

　　朋友們，這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理：自由，比什么都重要！

自由作文 篇7

　　同學(xué)們在暑假，父母總會(huì )提出許多要求，上補習，就是其中之一!現在讓我們做一個(gè)選擇，將你送進(jìn)補習班，抑或選擇自由，你選誰(shuí)?

　　補習能為我們的初中學(xué)習生活奠定基礎，讓我們能適應快速的學(xué)習節奏。

　　而自由意味著(zhù)可以睡到自然醒，就算一覺(jué)醒來(lái)已經(jīng)夕陽(yáng)西下也沒(méi)關(guān)系�？梢源蛴螒�，看動(dòng)漫，追新番，買(mǎi)手辦，看漫畫(huà)書(shū)，做自己喜歡的事。但會(huì )面臨開(kāi)學(xué)后忘記一元一次方程怎么解圓周率用字母怎么表示不會(huì )。

　　現在，就讓我們來(lái)做一個(gè)選擇。

　　我選補習，應為每年暑假都是在拼命玩，玩夠了。而且補習很好啊，可以做好多作業(yè)哦 。就算累到不行，但從廚房飄出土豆燉牛腩的香味時(shí)……作業(yè)算神馬?試卷算神馬?補習班的菜才是重點(diǎn)!結果導致本人只用了一個(gè)星期就學(xué)完了蘇教版六年級的上下冊，之后補習班的小測驗一舉奪魁，滿(mǎn)分歐也!

　　我是個(gè)補習班上瘋了的家伙，現在看看還有沒(méi)有我的同類(lèi)。

　　現在，立正，稍息，上補習!

自由作文 篇8

　　那些零星的記憶慢慢拼湊出我美好的回憶，星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶涌現在腦海中，一幕幕事情紛紛浮現在眼前。我靜靜地回想那些溫暖的日子。

　　九月九日，一個(gè)代表天長(cháng)地久的日子，我認識了她。她是轉校生，臉上總掛著(zhù)淡淡的微笑。微笑淡到不易察覺(jué)，似乎在嘲笑著(zhù)什么。我數學(xué)總是學(xué)不好，她就像一個(gè)老學(xué)究一樣一題題地教我，還常常裝成很無(wú)奈的樣子沖我嘆氣：“你怎么那么笨呢？”每每這時(shí)，我就會(huì )敲她的腦袋。時(shí)間就在打打鬧鬧中慢慢度過(guò)。 天氣越來(lái)越冷了，一向關(guān)節不好的我疼得厲害，連走路都成問(wèn)題。那天上美術(shù)課，我悄悄地畫(huà)了幅漫畫(huà)，旁邊寫(xiě)了這樣一句話(huà)：“如果我以后走不了路了，那該怎么辦��？”這句帶有玩笑的問(wèn)話(huà)得到了一句樸實(shí)、純潔的答復：“如果你不能走，我會(huì )背著(zhù)你走�！碑敃r(shí)不知是源于身體上的疼痛還是心靈上的觸動(dòng)，我的眼睛濕潤了。有時(shí)候，朋友一句及時(shí)關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，會(huì )讓整個(gè)冬天不再寒冷。

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我因為一點(diǎn)小事而被班主任老師教育，心里很是不爽，悶著(zhù)頭心不在焉地做習題。她在旁邊又敲了一下我的腦袋：“丫頭，又做錯了，你說(shuō)你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心嗎？”我當時(shí)的心情差極了，咆哮起來(lái)：“我就是笨，不要你管，煩死了！”我聲音不大卻足yi

　　讓周?chē)�的人�?tīng)見(jiàn)，她的臉頓時(shí)羞得通紅，扭過(guò)頭不再說(shuō)話(huà)了。我意識到自己錯了，但也不好意思道歉，接下來(lái)的幾天，我們在冷戰中度過(guò)。一個(gè)早讀課上，我寫(xiě)了張道歉的紙條遞給她，她看后沖我壞壞一笑：“你終于認識到自己的錯啦？你的那點(diǎn)兒尊嚴不要了？嘻嘻??”

　　前段時(shí)間，和她說(shuō)到這個(gè)事情，她微微笑道：“朋友之間，就是要相互包容，其實(shí)我沒(méi)有生你的氣，只是在等你的道歉，不然我面子往哪兒擱��？”海納百川，有容乃大。寬容是友情的開(kāi)端，快樂(lè )的源泉。我們彼此珍惜這份友情。

　　馬上就要畢業(yè)了，那些溫暖的日子雖已成回憶，但它帶給我的感動(dòng)和甜蜜永生難忘。

自由作文 篇9

　　我一遍又一遍地彈奏著(zhù)《窗花舞》，這個(gè)周末可以看到了。歡快、低沉、悲喜交加的旋律回蕩在靜謐的晨光中。

　　“嘰嘰——喳喳——”耳畔傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡唱。我狂奔至陽(yáng)臺，金絲籠里的鳥(niǎo)兒上上下下不停地跳躍著(zhù)。這不是昨日老媽買(mǎi)來(lái)的藍皮云斑鸚鵡嗎？

　　“小鸚鵡，你在這里不愁吃，不愁穿，多么逍遙自在��！”我輕輕地說(shuō)。

　　鸚鵡似乎并沒(méi)有聽(tīng)懂我的話(huà)，它黑色的眼珠子轉向如洗的碧空，凝望著(zhù)。我的心頭怦然一震。

　　我想助它脫離困境，可走近時(shí)，猛然發(fā)現它一只細嫩的腳踝套著(zhù)一條銀色的鐵鏈。它警覺(jué)地退縮著(zhù)，撲騰著(zhù)。

　　是啊，它被人類(lèi)禁錮，又將被人類(lèi)放逐，它有點(diǎn)不知所措了。

　　放下解救地念頭，端詳那只鸚鵡，我又一次震撼。

　　它執著(zhù)地望向天空，雙腳緊緊地抓住籠中的塑料桿。方才的驚嚇，它的羽毛有些凌亂了，腹部的羽毛上還沾了些許污點(diǎn)，但它不時(shí)會(huì )輕輕地搖擺，翅膀安詳地夾至兩側，可也阻止不了它如癡如醉地凝望。如鉤的嘴巴，堅定的眼神，分明是在訴說(shuō)對藍天的渴望。在數米陽(yáng)光下，它精神抖擻，熠熠生輝。

　　我靜靜地凝望著(zhù)，不知何時(shí)窗臺上又飛來(lái)兩只灰雀。它們呼朋引伴般地招呼著(zhù)，聲音清脆響亮。鸚鵡并無(wú)任何響應，任憑春風(fēng)肆意輕撫，頭卻依舊凝望。我不禁動(dòng)容了。

　　半晌，那兩只灰雀相繼飛走了�；\中的鳥(niǎo)兒又抬起頭來(lái)，望著(zhù)碧空里那兩鳥(niǎo)兒離去的方向，忽把翅膀展開(kāi)，雙眼凝望，向藍天低吟。

　　是藍天在喚它吧，是自由在凝望吧，我心想。

　　“《窗花舞》會(huì )彈了嗎？快來(lái)練琴——”媽媽的尖叫著(zhù)。

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