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自由作文

時(shí)間:2021-07-29 10:51:27 自由 我要投稿

實(shí)用的自由作文四篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的自由作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的自由作文四篇

自由作文 篇1

  自從上次在魚(yú)缸里上了一節生物課,我就一直在想下一節生物課講鳥(niǎo),老師會(huì )不會(huì )讓我們的教室長(cháng)上了翅膀飛呀飛,飛呀飛,飛到天上去呀。

  等了一天有一天,終于盼到這一節生物課了!岸b忊彙鄙险n了,我從外面沖到最前面,第一個(gè)進(jìn)了教室,同學(xué)們非常奇怪,我一直都是最貪玩的呀,這一次為什么會(huì )這樣的想學(xué)習。課代表生病了,我跑到老師辦公室,老師說(shuō):“頭一次見(jiàn)你這么愛(ài)幫助人!崩蠋熌昧肆鶄(gè)大大的鳥(niǎo)籠,里面裝著(zhù)許多魚(yú),她讓我拿了三個(gè),自己拿了三個(gè),沒(méi)想到這么的重。進(jìn)了教室,同學(xué)們都安靜的坐在自己的座位上了,不過(guò)有的人卻說(shuō)我是為了糾纏老師,才這么愛(ài)學(xué)的,我瞄了他們一眼,便到自己的座位上坐下了。

  老師把所有的鳥(niǎo)籠打開(kāi),向小鳥(niǎo)們揮揮手,那些像尋找自由的鳥(niǎo)兒們都怪怪的聽(tīng)話(huà)了,老師想要把門(mén)窗關(guān)上,把門(mén)窗關(guān)上后,正要那教桿,黑板上的木頭突然掉了下來(lái),把鳥(niǎo)籠砸爛了,啊,大大小小的鳥(niǎo)全部飛了出來(lái)。大大小小的鳥(niǎo)兒都飛出來(lái)了,咦,現在教室里的鳥(niǎo)怎么遠遠超過(guò)了鳥(niǎo)籠子里的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)的羽毛飄滿(mǎn)了整個(gè)教室。突然,一陣巨響,有三四只巨大的鳥(niǎo)兒飛了出來(lái),把門(mén)頂開(kāi),幾個(gè)同學(xué)趁它們飛出來(lái)的功夫,趕緊把門(mén)關(guān)上了。咦,怎么一陣飛起來(lái)的感覺(jué),我跑到窗戶(hù)上,天哪,教室已近離開(kāi)了地面,成了一棟飛起來(lái)的房子。我們在。不知怎么的,鳥(niǎo)兒適應了,再屋子里拉屎,嘰嘰喳喳的叫,真個(gè)教室變成了亂糟糟的鳥(niǎo)窩,鳥(niǎo)兒們變得自由了,我們也比較適應了,于是和鳥(niǎo)兒們一起鬧。一看,老師呢?老師正在和一只老鷹跳交誼舞呢。

  “撲騰”一下,教室掉下來(lái)了。我們的生物課結束了。希望下次的生物課還能這么有趣。

自由作文 篇2

  我不是留守兒童但是我覺(jué)得我的童年記憶全部都和外婆有關(guān)。因為我上小學(xué)的時(shí)候我是住在外婆家的。大概是那個(gè)時(shí)候爸爸媽媽工作太忙而沒(méi)有時(shí)間管我吧。

  我很習慣在外婆身邊生活的日子,因為外婆很疼我只要是我希望和我想要的她都會(huì )盡量滿(mǎn)足我?墒巧铣踔泻蟀职謰寢尡阕屛覐耐馄偶野岬搅俗约杭。大概是爸爸媽媽覺(jué)得小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好照顧我管我的原因,回來(lái)后我的吃的穿的喝的他們都都盡量選最后的,包括我現在上的初中學(xué)校,而從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)我的意愿。

  我覺(jué)得我現在就像是一只被困在籠子里的小鳥(niǎo)。

  他們不讓我自己決定去那家中學(xué)讀,他們現在老是說(shuō)這家中學(xué)好,但我一點(diǎn)也不覺(jué)得這家中學(xué)好,反而我轉到了這家中學(xué)里,老是被人欺負,老是被人家用別的眼光看著(zhù)我。我搬回家以后,他們老是管著(zhù)我,吃的,穿的,用的,他們都幫我弄好。其實(shí)這些根本不需要他們幫我,我自己還不比他們清楚嗎?在外婆家的時(shí)候,這些都是我自己決定。我知道,他們這是為我好,但是我自己的總比他們知道的多。為什么?爸爸啊!媽媽啊!您們這樣做,我感到受寵偌驚的感覺(jué)。

  爸爸媽媽?zhuān)銈兡懿荒苋晃覜Q定一次,你們這樣做,不是為我好啊,反而會(huì )令到我長(cháng)大以后不會(huì )決定任何事的。你們能給回一點(diǎn)自由我嗎?

自由作文 篇3

  為什么有些小孩沒(méi)有自由?就因為他們的學(xué)習不好嗎?為什么有些小孩子不能像別的小孩一樣快樂(lè )?是因為沒(méi)有自由嗎?

  就因為這些我相信許多的孩子都有過(guò)想自殺的心理。但他們沒(méi)有,是因為他們怕痛?是因為舍不得這個(gè)家嗎?是因為舍不得自己的父母嗎?對于一個(gè)正在成長(cháng)中的孩子而言,自由就像是孩子們天性中不可缺少的一部分;對于孩子們來(lái)說(shuō),缺少了自由,就像是被關(guān)進(jìn)了外表華麗的鳥(niǎo)籠一樣,無(wú)論籠子的外表是多麼的華麗,卻也比不上孩子們需要的自由;對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),自由就像一種激素,缺少了自由孩子們就會(huì )漸漸的生病,漸漸地沉默少言,漸漸地變得孤獨。

  各位爸爸媽媽放手吧!放開(kāi)孩子們的自由,不要讓自己的孩子關(guān)在那外表華麗的金絲籠中,不要讓自己的孩子感到孤獨,不要讓自己的孩子感到自己內心的黑暗,渴望自己的內心中出現光明,對于孩子來(lái)說(shuō)自由是不可抵擋的。

  自由,自由我們渴望自由,我們不想被關(guān)在那外表華麗的金絲籠中,我們不想讓自己的心中感到孤獨,不想讓自己的心中一片黑暗,我們渴望陽(yáng)光,渴望光明。

  自由快回到孩子們的身邊吧!回到需要自由的孩子身邊吧!

自由作文 篇4

  今年6月,北京市民政局通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)的方式,為全市1萬(wàn)名有需求的老年人免費配備防走失手環(huán),提供實(shí)時(shí)定位等功能。政府購買(mǎi)公共服務(wù),對于提升資金使用效率、提高服務(wù)質(zhì)量等,無(wú)疑是一種創(chuàng )新之舉。遺憾的是,有些地方把這事理解偏了,認為事情一脫手也就沒(méi)責任,甚至抱著(zhù)服務(wù)外包就萬(wàn)事大吉的心態(tài),既不監督委托單位,也不重視群眾反饋。

  外包即政府購買(mǎi)服務(wù),是十八大中央提出的重要舉措,目的不僅是要節約財政支出,處理好政府與市場(chǎng)、社會(huì )的.關(guān)系,更是從全能型政府向服務(wù)型政府積極轉變的有力體現。社會(huì )需求既繁且多,不同領(lǐng)域的民眾又各有所需,政府包辦一切顯然會(huì )力不從心。經(jīng)濟、社事、民生本是眾人之事,聚集民力是理所應當的,政府與社會(huì )力量合作協(xié)作開(kāi)發(fā)共管,集納集體智慧和力量也是大勢所趨。

  近年來(lái),各地對公共服務(wù)體系建設不斷加快,公共服務(wù)投入顯著(zhù)增加,各地在政府購買(mǎi)公共服務(wù)的實(shí)踐方面取得了一定成效,但也暴露出不少問(wèn)題,如:服務(wù)水平不達標、延伸交易灰色地帶、權利與責任主次不分等,究其原因,是績(jì)效評價(jià)機制還不夠完善,外包的單位沒(méi)有對服務(wù)項目的實(shí)施過(guò)程的監管,也缺乏應有的績(jì)效評價(jià),這樣一來(lái),外包就理所應當成為了懶政的退路。

  正由于缺乏有效監督,一些政府采購人員、供應商、評標專(zhuān)家等通過(guò)權錢(qián)交易、商業(yè)賄賂等方式導致政府外包也成新災區。好事變壞事,難道是意料之中,可也絕非情理之外。一些職能部門(mén)有著(zhù)利益瓜葛的社會(huì )組織優(yōu)先成為承擔公共服務(wù)的社會(huì )力量,從而既留下了利益輸送的操作空間,又難以保證服務(wù)質(zhì)量,這無(wú)疑與購買(mǎi)服務(wù)的初衷背道而馳。

  在政府購買(mǎi)服務(wù)的過(guò)程中,最難的是弄清楚自己該放什么、該管什么。由于部分外包部門(mén)認為一包便全包,便萬(wàn)事大吉,所以缺乏了應有的主人翁心態(tài),公共服務(wù)外包只是一種減少資金浪費,提升公共服務(wù)水平的方式,而不是完全的責任也外包,政府部門(mén)始終是提供公眾服務(wù)的第一責任人,所以從始至終的監管與責任無(wú)法外包。

  如此這般的服務(wù)外包,滋生了懶惰心理,使得原有的服務(wù)質(zhì)量一再下降,使得政府公信力一再受創(chuàng )。規范政府購買(mǎi)服務(wù)的行為,現有法律法規猶顯不足,只有盡快啟動(dòng)相關(guān)的立法工作,從保證公開(kāi)性、公平性和效益性入手,不斷完善公共服務(wù)供給模式、監管模式、考評模式,使外包不再是懶政的自由空間,從而真正實(shí)現財政資金養事不養人的初衷,加快推進(jìn)服務(wù)型政府建設的步伐。

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