【推薦】自由作文10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的自由作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由作文 篇1
星期五放學(xué)回家，我就把周末的作業(yè)全部寫(xiě)完了，心里是超級高興，欣喜萬(wàn)分哪！因為媽媽說(shuō)過(guò)的，只要作業(yè)寫(xiě)完了，就可以出去盡情玩耍了。
于是，我樂(lè )顛顛地跑到正在玩電腦的媽媽身邊，興奮地說(shuō)：“我的作業(yè)全寫(xiě)完了，讓我出去玩吧！”“都寫(xiě)完了？這么快？”媽媽有點(diǎn)不相信�！罢娴亩紝�(xiě)完了�！薄澳强纯凑n外書(shū)吧�！蔽夜怨缘乜磿�(shū)，為了能早點(diǎn)出去。我翻了一頁(yè)又一頁(yè)，其實(shí)心不在焉，但很快看完了�？梢酝媪税�？不許。不讓出去玩電腦總可以吧。不行啊，你的眼睛不太好，閉目養神吧�？磥�(lái)是沒(méi)戲了。
唉，為什么呀？推開(kāi)窗戶(hù)向外看去，我看見(jiàn)了自由的小鳥(niǎo)，在樹(shù)枝上婉轉地啼叫，還跳來(lái)跳去的，多愜意！還有在樓下玩耍的孩子們，嘻嘻哈哈地真開(kāi)心！我自言自語(yǔ)地又是對著(zhù)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我的媽媽也好，關(guān)心我，愛(ài)護我，可就是不讓我出去玩，誰(shuí)可憐可憐我呀！我還不如你呢�！毙▲B(niǎo)好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，在那里唱著(zhù)我聽(tīng)來(lái)略顯低調的歌，它一定在同情我呢！唉，我真的不如一只鳥(niǎo)！
如果我有翅膀，我會(huì )毫不猶豫地飛出家門(mén)，飛向那高高的藍天，飛上那層層白云，去感受大自然的美好與清新。
自由啊自由，何時(shí)來(lái)到我身邊？
自由作文 篇2
康奈爾大學(xué)史學(xué)大師布爾曾說(shuō)過(guò)一句經(jīng)典的話(huà)，我也認為應該是一句不可磨滅的格言：年紀越大，越覺(jué)得容忍比自由更重要！
從小就受教，沖動(dòng)是魔鬼！可是，人們卻忘了說(shuō)，不沖動(dòng)，還不如容忍！當然，我個(gè)人對于忍，我覺(jué)得應該是有限度的！能忍，說(shuō)明我們有素養，但是，不代表我們懦弱！能忍則忍，忍無(wú)可忍，何須再忍！
這是個(gè)法制的社會(huì )！除了素養以外，我們不僅要懂法，而且應該執法！這和忍好像沒(méi)有關(guān)系！因為每個(gè)人都有權受法律保護，當然，每個(gè)人也同樣受法律限制！前者是關(guān)系自身，利益，而后者，聽(tīng)起來(lái)，感覺(jué)好像沒(méi)有自由！其實(shí)不然！我覺(jué)得這倒是為自由制的一個(gè)框架！正所謂，沒(méi)有規矩，不成方圓！
記得朱自清先生的《荷塘月色》里有這么一句：像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由人！我很是認可這樣的自由！因為我覺(jué)得，不管是誰(shuí)，都不可能有真正的自由！否則，這個(gè)人就廢了！
似乎覺(jué)得容忍和自由沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)！其實(shí)不然，換個(gè)角度就有了！自由是一種追求，而容忍則是適當的讓步！或許，從某種角度來(lái)說(shuō)，容忍或許也是一種自由！但這似乎得和年齡放在一起，才更搭！
海納百川，有容乃大！能忍者，必是道德素養極高之人！能接受，容忍別人的過(guò)錯，這更像是自由人！不管是對朋友，親人，甚至是仇人，我們都應該抱著(zhù)一顆容忍，接納的心！
能容忍朋友，你的朋友會(huì )將越來(lái)越多！能容忍親人，那你必家庭和睦！如果你還能容忍仇人，那將是更高的境界！
但是我還是要說(shuō)明一點(diǎn)！容忍絕不是無(wú)限度的讓步！比如：永遠不可磨滅的記憶——日本侵略戰爭，這是我沒(méi)有辦法容忍的！我相信不會(huì )有誰(shuí)可以容忍！個(gè)人的尊嚴可以不要，但是國家的尊嚴不可丟，國家的利益不可丟！
隨著(zhù)年齡越來(lái)越大，沖動(dòng)就越來(lái)越少，你會(huì )發(fā)現，沖動(dòng)往往不是解決問(wèn)題的辦法！這是成熟的一面！其實(shí)就是容忍！
而自由，應該說(shuō)這是生命的追求！因為只要有生命，都想要自由！但隨著(zhù)年紀越來(lái)越大，你一定會(huì )發(fā)現，容忍比自由更重要！
自由作文 篇3
今天太陽(yáng)很大，走到陽(yáng)臺突然有些恍惚。是從什么時(shí)候開(kāi)始，窗臺越來(lái)越低，不用踮起腳尖也能看見(jiàn)街道的全景。探出窗外的時(shí)候還能聽(tīng)到樓下小商店里的人對著(zhù)街對面的朋友說(shuō)：“嘿，我們晚上去打麻將吧�！�
很小時(shí)候發(fā)生的事情，橫豎是記不清了。
以前學(xué)校門(mén)口有很多的小攤販和文具店。文具店一字排開(kāi)，名字簡(jiǎn)單又好記，到現在還記得只有豆豆文具店是正正經(jīng)經(jīng)只賣(mài)文具的。下課后幾個(gè)伙伴就會(huì )相約著(zhù)去買(mǎi)點(diǎn)零食吃，一家兩夫妻開(kāi)的小店是最紅火的，經(jīng)常會(huì )進(jìn)一些新意的小零食。放學(xué)之后店里擠著(zhù)來(lái)來(lái)往往的小學(xué)生，這個(gè)時(shí)候老板娘就經(jīng)常會(huì )隨便揪住一個(gè)小孩一把拉過(guò)來(lái)，很刁鉆得嚷著(zhù)：“給錢(qián)了嗎你？”雖然態(tài)度很不禮貌，但從沒(méi)人把這不友善引申到自尊心等更大的方面，還是會(huì )在一下課就一股腦鉆進(jìn)小店里挑著(zhù)這些那些�，F在再回想一下，以前的零花錢(qián)被這兩夫妻賺得也實(shí)在冤了。
剛上一年級的時(shí)候，我最喜歡數學(xué)課。老師總是畫(huà)幾個(gè)圓出來(lái)，再問(wèn)同學(xué)們這是幾個(gè)球，再難一點(diǎn)也無(wú)非是把圓涂實(shí)了一半，一個(gè)球變成了半個(gè)球。每當老師話(huà)音剛落，我總會(huì )搶答一樣舉高了手，根本也不去考慮到底答案是對還是錯�？呻S著(zhù)題目逐漸難起來(lái)，舉手站起來(lái)之后說(shuō)出的答案也經(jīng)常被駁回。慢慢地，我忘記了老師提出的問(wèn)題原來(lái)是要舉手解答的。
玩得很好的女同學(xué)里面總會(huì )自然而然得分出幾個(gè)小團體來(lái)。我們以前也有兩個(gè)小團伙，玩的時(shí)候經(jīng)常為著(zhù)不知道什么原因爭起來(lái)，雙方的人到了最后就誰(shuí)都不理誰(shuí)了。過(guò)了很久，這小吵小鬧竟然還能引來(lái)班主任的親自調和，一天語(yǔ)文課上，班主任就在兩邊各自挑了個(gè)代表站起來(lái)，撮合著(zhù)讓冷戰很久的雙方同學(xué)就這么和好了。在一片鼓掌聲中，我還記得兩個(gè)女同學(xué)扭捏著(zhù)各自上前了一步，握住了手，正式得就像是兩國會(huì )談。下課之后大家就馬上重新玩在了一塊兒。
到了四五年級的時(shí)候，老師要我們在最后兩節課寫(xiě)完作業(yè)再回家。跟同桌就會(huì )拼了時(shí)間比誰(shuí)寫(xiě)得快，也不管交上去的質(zhì)量是怎么樣。有一次老師把數學(xué)作業(yè)本分下來(lái)讓我們訂正，看著(zhù)滿(mǎn)面的紅色記號，我就去借了本對的答案抄上。同桌怕我寫(xiě)得比他快，就屁顛屁顛跑去告訴老師我抄作業(yè)。老師把我叫到面前，身邊的人都排著(zhù)隊等著(zhù)給她檢查作業(yè)好早點(diǎn)回家。老師便頭也不抬地用很尖刻的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“你怎么為了回家不擇手段？”我盯著(zhù)她手上的紅筆在作業(yè)本上飛快地滑動(dòng)著(zhù)，不擇手段是我那時(shí)候聽(tīng)過(guò)最難聽(tīng)的評價(jià)了，我想怎么老師可以隨便安一個(gè)那么大罪名到我身上，甚至是在她心不在焉的情況下。而身邊玩得很好的同學(xué)為什么這么輕易就去打了我的小報告，也一直讓我費解。當時(shí)這件事時(shí)不時(shí)就會(huì )被我想起，但直到后來(lái)我才明白有些事情是無(wú)法追根溯源的，成長(cháng)中的我們，只是學(xué)會(huì )了掙扎并且反抗。
我們的心中會(huì )有一個(gè)彼得潘，帶我們飛翔玩耍做一個(gè)天真的孩子。長(cháng)大之后，不會(huì )玩耍不會(huì )飛翔，我們再也不會(huì )明知答案不準確還是一個(gè)勁向前沖，不會(huì )因為一次握手就挽回一段友情。什么時(shí)候開(kāi)始我們跟著(zhù)大人，學(xué)著(zhù)向他們靠攏，去生活去學(xué)習。而彼得潘永遠只是個(gè)孩子，變成影子留在了童年。
在現實(shí)的夾縫里，我們至少還是可以想飛。
自由作文 篇4
望著(zhù)籠外的廣闊的湛藍的蒼穹，我渴望自由地翱翔，啊，人類(lèi)，請給我自由！
——題記
不幸被射
��！世界如此美妙，生活如此美好！我展開(kāi)翅膀在無(wú)垠的天空中自由地飛翔，舒適地享受著(zhù)世間萬(wàn)物的景色，不禁發(fā)出感慨。
也許是太過(guò)于沉醉在這美好的世界中，悄然不知在一顆粗壯的大樹(shù)下、茂密的灌木叢中，一支擦得锃亮地閃著(zhù)刀光的把目標鎖住了我�！芭椤钡匾宦�，擊中了我的右腿，我這才意識不妙，拍打著(zhù)翅膀，卻直落下，我發(fā)出一聲凄慘的哀鳴，劃過(guò)天際，我在空中飛舞著(zhù)旋轉，落下。在的作用下，我漸漸地失去知覺(jué)，于是我絕望地閉上眼，昏迷過(guò)去。
籠中生活
待我醒來(lái)，一切都變了。
我撐著(zhù)虛弱的身子打量著(zhù)周?chē)膲木�，狹小的空間不能夠讓我盡情地飛，我掙扎著(zhù)想要飛出鳥(niǎo)籠，可一切都是徒勞。我看那人類(lèi)用充滿(mǎn)愛(ài)憐的目光，滿(mǎn)足的笑臉看著(zhù)我這俘虜，不禁覺(jué)得厭惡。于是我看向那廣闊的藍天，對于那人類(lèi)同情的施舍—水和鳥(niǎo)糧不理不睬。他們掠奪了我的自由權利來(lái)滿(mǎn)足他們自私的欲望，把我關(guān)在這監獄里對我同情泛濫，以挑逗我為樂(lè )趣，讓我如何忍受得了？
我恨人類(lèi)，也恨自己沒(méi)有強大的力量飛出鳥(niǎo)籠。
渴望自由
日復一日，我每天眼神迷茫地望著(zhù)那藍天，想起以前自己在藍天下自由地飛翔、生活歡樂(lè )的樣子，不禁低頭幽泣。我多么想重新回到藍天的懷抱，那個(gè)真正屬于我歡樂(lè )的天堂；我多么想擺脫這個(gè)禁錮著(zhù)我自由的鳥(niǎo)籠；我多么想盡情地飛；我多么想……
��！人類(lèi)啊，請你寬宏大量，善待鳥(niǎo)類(lèi)，請你給我自由吧！
自由作文 篇5
我想要自由
看，小鳥(niǎo)在蔚藍的天空中自由自在的翱翔；看，小魚(yú)在浩瀚的大海中悠閑自得地游動(dòng)；看，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，簡(jiǎn)直太幸福了!而我只能羨慕，媽媽?zhuān)蚁胍杂?
從我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您就要教我唐詩(shī)，那時(shí)幼嫩無(wú)知的我是多不情愿，可您不管，您只想把我培養得聰明，多才多藝，不想讓我比別的孩子差，這我理解，但是------我就像鎖在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由。同學(xué)們非常喜歡周末，因為那時(shí)可以盡情嬉戲玩耍，而我卻討厭，因為，我還要上書(shū)法班和英語(yǔ)班，時(shí)間非常緊，為了把學(xué)習搞上去，每天都要做卷子，數學(xué)題不會(huì )的，講過(guò)之后還要在出五道類(lèi)型的，做出來(lái)。為此，我特別害怕做卷子。哎，如果媽媽放“小鳥(niǎo)”一天假，讓“小鳥(niǎo)”感受一下陽(yáng)光的溫暖；感受一下空氣的清新；感受一下自由的心情!如今，我以經(jīng)上六年級快畢業(yè)了，學(xué)習更加緊張了，我的眼睛近視了，學(xué)習這麼緊張，也沒(méi)時(shí)間管了。中午時(shí)好不容易可以休息一會(huì )兒了，但看見(jiàn)桌子上的隨課練，想著(zhù)畢業(yè)升考，又要“打仗”了，即使這樣媽媽也不放松。ma god!“母愛(ài)無(wú)言”!但是，母親是不是應該邊讓孩子學(xué)邊讓孩子快樂(lè )的玩呢？這樣您的孩子一定會(huì )學(xué)的開(kāi)心，玩的開(kāi)心，成績(jì)?yōu)橹岣?
我雖然在班表現的很出色，經(jīng)常得到老師地夸獎，但是媽媽卻說(shuō)，不要驕傲，你其實(shí)做的并不好，就像你的成績(jì)，還得多做題，繼續奮斗------我哭了，而爸爸安慰我說(shuō)，沒(méi)事，你媽媽只不過(guò)對你要求的高。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
聽(tīng)，清澈的小溪在歡快地流淌，而我就想當那一條小溪；聽(tīng)，小鳥(niǎo)在歡快地唱著(zhù)歌，而我就想當那只小鳥(niǎo)；聽(tīng)，樹(shù)葉在一起打鬧，而我想當那其中的一片樹(shù)葉------噢，媽媽我想要自由!
我想要自由
和煦的陽(yáng)光暖暖地普照著(zhù)大地，微風(fēng)吹拂著(zhù)湖邊的垂柳，許多不知名的鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間蹦上跳下，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。
窗外，一群孩子在草地上跑啊、滾啊、鬧啊……一個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，歡笑聲久久地回蕩在空中。
而窗邊卻是截然不同的一幅畫(huà)面——臺燈射出一道明亮的光線(xiàn)。書(shū)桌前，一個(gè)小女孩埋頭奮筆疾書(shū)。她一手捧著(zhù)書(shū)，一手握著(zhù)筆，在練習本上寫(xiě)啊、寫(xiě)啊……偶爾扶一扶從鼻梁上滑下來(lái)的眼鏡。而桌上放著(zhù)一大疊練習本，跟座小山似的。房間里安靜得只有“唰唰”的寫(xiě)字聲。
“唉！好累啊——”她寫(xiě)完最后一個(gè)字后，“啪”地合上了練習本，閉上眼舒舒服服地伸了個(gè)懶腰。
“唉，他們好幸福哦�！迸o(wú)意間看見(jiàn)了窗外無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍的孩子，不由得自言自語(yǔ)地羨慕起來(lái)。她趴在窗臺上，看著(zhù)這群自由自在的孩子快樂(lè )地嬉戲打鬧著(zhù)。
“我說(shuō)了多少遍，五年級是關(guān)鍵！快要升學(xué)考了，還不快點(diǎn)復習……”一個(gè)嚴厲的聲音打破了這和諧安詳的畫(huà)面。女孩的媽媽推門(mén)而入。她表情嚴肅，不斷催促著(zhù)女孩，自己走到書(shū)桌前，翻閱起作業(yè)。
“第二、第六題錯誤，第三題用另一種方法解答……”媽媽簡(jiǎn)直像在念魔咒，一席話(huà)以使女孩暈頭轉向。
寫(xiě)啊、寫(xiě)啊、還是寫(xiě)啊……
這就是我的生活主旋律。
唉！難道這就是我的假期嗎？放假本來(lái)就是讓我們輕松輕松的，可為什么比上學(xué)還忙、還累呢？
我渴望自由！籠中的鳥(niǎo)兒不快樂(lè )，缸里的魚(yú)兒不自在。為什么要剝奪我自由的權利？為什么要把我關(guān)在書(shū)房里，整天和習題在一起？
作業(yè)就像一座大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)；習題就像一片海洋，活活把我淹沒(méi)了。
媽媽?zhuān)y道您就不是從我們這年紀走過(guò)來(lái)的嗎？愛(ài)玩是孩子的天性，為什么您就不能理解我、聽(tīng)聽(tīng)我的心聲呢？我也知道您是為我著(zhù)想，可擁有自由并不防礙學(xué)習��！媽媽?zhuān)褜儆谖业淖杂蛇�給我！
我想要自由
大人們常說(shuō)：“我們這一代是蜜罐里泡大的孩子，少了一些責任感�！倍鎸ξ覀冋嬲嬲纳顏�(lái)說(shuō)，我們的確是幸福的�？墒�，幸福的背后卻是被束縛，被囚禁的生活的痛苦，家長(cháng)們的眼中只有望子成龍，望女成鳳，他們卻沒(méi)有考慮到孩子的內心需要什么，他們不知道孩子的內心渴望飛翔，自由地，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔。
下課時(shí)的我喜歡趴在欄桿上，盡情地享受陽(yáng)光的照耀，看著(zhù)云聚聚散散像棉花糖一樣，松松軟軟。我的心好像插上了一雙翅膀，在天空中自由自在的飛翔，與藍天白云做朋友，沒(méi)有了家長(cháng)的嘮叨，老師的羈絆，這樣的飛翔，多渴望這樣的飛翔��！
教室里的人很多，空氣不好，冬天里，窗戶(hù)管得嚴嚴實(shí)實(shí)的，長(cháng)時(shí)間關(guān)在一個(gè)密封的空間里，即使不瞌睡也會(huì )不由自主的打呵欠。從生物上來(lái)說(shuō)，這是學(xué)習沒(méi)勁兒的經(jīng)典標致，比如小鳥(niǎo)，讓它在籠子里生活，它也會(huì )“瞌睡”，所以，只有飛出籠子，飛向大自然的懷抱，才會(huì )精神頭十足。
當然，我知道，有一雙翅膀，是不可能的了，我現在是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，若干年后，也還是簡(jiǎn)單的被囚禁被拘束的人。
星期天，我喜歡看《愛(ài)情呼叫轉移》，媽媽說(shuō)：“小孩子，乳臭未干，根本不知道什么是愛(ài)情，別看了，快去寫(xiě)作業(yè)�！卑�！叮當貓，我要飛出牢籠！
我想有一雙翅膀，把我帶到一個(gè)任由心靈飛動(dòng)的境界。這樣，我就可以與藍天白云做朋友，不用呆在牢籠里，不用自己的未來(lái)由別人計劃，不用做《闖關(guān)一百分》，不用……
我想要自由
我沒(méi)有享受過(guò)自由，所以我渴望自由，我不像其他家庭的孩子一樣有著(zhù)令人羨慕的和自己的小伙伴游玩的快樂(lè )，從小到大，我的自由就一直被父母束縛在家里，每天的日子就像是老太太坐在板凳上無(wú)趣的幻想。
我看著(zhù)翩翩起舞的蝴蝶，羨慕它們的生活，雖然短暫，但卻無(wú)比的充實(shí)。而我的生活無(wú)聊而漫長(cháng)，我羨慕嬉笑的孩童，因為他們擁有童真，擁有自由�？粗�(zhù)他們無(wú)邪的笑臉，我心里就像吹過(guò)一縷溫暖的春風(fēng)，彌漫了我所有的思緒，我只能替別人快樂(lè )，卻不能自己真正的快樂(lè )。
我想要的自由簡(jiǎn)單卻難以實(shí)現，我只是想要和好朋友去放松放松，對父母來(lái)說(shuō)，我想要自由根本就是在叛逆，不讓出門(mén)是為了保護你，但是卻犧牲了我的精神，我曾有段時(shí)間覺(jué)的我有抑郁癥，覺(jué)的這個(gè)世界就剩我一個(gè)人，那是怎樣的凄涼，前方的路一片陰霾，只是渴望誰(shuí)能給我一縷陽(yáng)光，誰(shuí)能把我牽起。
我想要的自由是快樂(lè )，快樂(lè )的跟著(zhù)自由起舞，快樂(lè )的和朋友們在一起無(wú)拘無(wú)束，去感受大自然，去感受那發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，去感受那來(lái)之不易自由，拋開(kāi)那每天的單曲循環(huán)，拋開(kāi)那所有的壞心情，我只是想一次，哪怕一次就好。我不奢望太多，因為自由對我來(lái)說(shuō)，早已成為了奢飾品。
我只是想要自由，我已經(jīng)長(cháng)大，不再是孩童，我應該擁有，我本該擁有，擁有自由，我自己抉擇的自由，我自己活動(dòng)的自由。
但是我的自由或許早在小時(shí)候就已經(jīng)失望的離我而去，剩下失望的我。我只是渴望自由而已�？释蜖幦�，怎么爭��？有件事你永遠也打不破，就是你永遠也說(shuō)不贏(yíng)你的父母。
自由作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)得好：“笨鳥(niǎo)先飛�！蔽也槐�，甚至非常聰明，可惜我飛不了。
自由，而起我就一直向往著(zhù)真正的自由，只可惜我生錯了家庭——我是一只幾維鳥(niǎo)。不同其他的鳥(niǎo)類(lèi)，我們體態(tài)肥胖，幾乎沒(méi)有翅膀——如毛球一般，根本別提飛翔了。
從小到大，家門(mén)口的一片草坪，一直是我的樂(lè )園：那嫩綠松軟的草坪，那時(shí)而堆積的落葉，那頭頂的一方藍天……我渴望自由，在夢(mèng)中常�；孟胫�(zhù)有朝一日能夠翱翔于天際。也罷，上帝開(kāi)了個(gè)殘酷的玩笑：我渴望藍天，可偏是一只幾維鳥(niǎo)。
在成長(cháng)的過(guò)程中，我苦惱、彷徨，試過(guò)無(wú)數種方式，無(wú)數次經(jīng)歷失敗，可無(wú)論何時(shí)，我心中有夢(mèng)。直到那一天，我找到了一方懸崖，望著(zhù)海浪不斷的沖刷著(zhù)亂石，望著(zhù)陡峭的石壁，我看到的并非恐懼與死亡，而是希望與夢(mèng)想。銜起林間散落的殘枝與落葉，將其插在石壁間的縫隙中。日復一日，僅憑自己有限的力量，寸草不生的陡崖上“長(cháng)”出了大樹(shù)與花草，從作出決定的那一刻起，我的余生就早已注定了。
那一天終將到來(lái)，我站在懸崖邊向下凝望著(zhù)，深不見(jiàn)底的海峽，比往日更加令我畏懼。死亡的氣息油然而生，而與此同時(shí)，心靈深處有一個(gè)聲音在呼喚我：“這一切都是你的選擇！”
咽下殘念，縱身躍下，視野起先是一片空白，隨即又看到一些東西，隱約看到一棵樹(shù)、兩棵樹(shù)在向我飛來(lái)，猛烈的氣流沖擊著(zhù)我的全身，我飛起來(lái)了！抬頭望眼，是無(wú)邊的天際；對于即將到來(lái)的死亡，毫無(wú)懼色。興奮與驚喜從心底涌遍全身，我伸展翅膀，享受這種我畢生所求的感覺(jué)——是如此的自由、歡暢。
迎面而來(lái)的一株株花草，一棵棵樹(shù)木，閉上眼，感受著(zhù)飛行的感覺(jué)。夢(mèng)想、希望與勇氣交織在一起，無(wú)邊的驕傲包裹著(zhù)我的.心靈，這就是我畢生所渴望的自由！我的一生在這樣的經(jīng)歷面前暗然失色，窮盡一生只為追求這如曇花一現般的體驗。落地的那一刻，我的內心如淡泊的湖水般寧靜，粉身碎骨，在亂石之中，離開(kāi)這個(gè)世界，僅僅像是針尖的一滴水滴在湖面，體驗過(guò)了這寶貴的自由，人生又何曾值得我留戀呢？
我并不后悔。
若干年后，人們來(lái)到這里，來(lái)到這個(gè)懸崖邊，海風(fēng)輕輕的掠過(guò)山林，海浪仍就沖刷著(zhù)岸邊的亂石，誰(shuí)又會(huì )記得這里，曾幾時(shí)生活著(zhù)一只渴望自由的幾維鳥(niǎo)呢？
自由作文 篇7
假設有一天，你被突然告知要去參加一項穿越沙漠的任務(wù)，路線(xiàn)可以任意選擇，穿越的方式也沒(méi)有特別規定，唯一的要求就是要盡自己的最大可能去完成。
這時(shí)你會(huì )怎么想？是對這突如其來(lái)的任務(wù)指派而感到苦惱，還是為自己能有一次無(wú)拘開(kāi)放的冒險而歡呼雀躍？當然，也許你會(huì )質(zhì)疑這個(gè)假設的意義，認為常人的生活中不會(huì )出現如此荒誕的情景。但我要說(shuō)的是，這個(gè)假設正在發(fā)生，題目中的沙漠就是我們常常說(shuō)起的那個(gè)叫做人生的東西。
我們都是被拋在這個(gè)世界上的，沒(méi)有預告，毋庸商量，就像那必須要去穿越沙漠的旅人，他是不自由的；但是，途中遇到的一切都是未知，每一次的行為都會(huì )引出新的不同的方向，而每一條路線(xiàn)都由他自己選擇，所以，他又是自由的。
自由總是相對的，世界上不存在絕對的自由。萬(wàn)事萬(wàn)物都有它的規律，存在本身就是對秩序的守護。你想飛卻不能飛，這便是地球對你的約束；一顆地球就是一顆地球，它不可能無(wú)理由地消失或變成什么別的東西，這又是自然對物質(zhì)的約束。甚至有人說(shuō)，連自由意志也不存在，是生存條件決定本能，本能決定愿望，愿望決定思維及行動(dòng)。雖然這樣說(shuō)不免有些機械論的腔調，但其中描述的客觀(guān)對主觀(guān)的限制卻也有些道理。
除了自然規律，社會(huì )秩序對自由也有約束。我們不可以為了自己的自由妨礙他人的自由，正如法國國民公會(huì )宣言所說(shuō)，“一個(gè)公民的自由要以另一個(gè)公民的自由為界限�！鄙鐣�(huì )化的人需要秩序來(lái)滿(mǎn)足對自身的協(xié)調和對外部世界的認知，有序性讓生命的存在形式更多樣、更豐富，也讓我們得以平衡地發(fā)展。
這樣看來(lái)，我們能爭取的最大自由就是在這預定的框架內隨意行走，能實(shí)現自己追求的目標及渴望的自我價(jià)值。我們每個(gè)人都收到過(guò)自由的召喚，被那種試圖創(chuàng )造一切的激情所籠罩，心靈受到的束縛更小，廣闊的想象力帶來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)的可能。我們一旦了解到限制的必然便會(huì )愈加深切地感受到自由的力量。
沙漠的旅人仍在行走，我們仍在以自己的方式生活。不管你想要的是什么，也不管努力的最后能否得到，自由就是能被賦予追求更好自己的權利。
自由作文 篇8
放學(xué)路上，我對媽媽說(shuō)：“我們能不能去買(mǎi)一些彩紙？”媽媽說(shuō)：“不行啊，我今天上班很累了，要不，我送你到凱勝文體，你自己去吧�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我眼前一亮，終于可以自己一個(gè)人買(mǎi)東西了，我突然覺(jué)得自己長(cháng)大了很多。我拿著(zhù)媽媽給我的20塊錢(qián)，興高采烈的跑向凱勝文體，哈哈，今天我可以想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么啦，真是“老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王”��！一進(jìn)文具店，各種琳瑯滿(mǎn)目的商品整整齊齊的擺在貨架上，自由的感覺(jué)真好��！可以隨便挑，再也沒(méi)有約束了。首先，我買(mǎi)了一摞彩紙，本來(lái)還想買(mǎi)別的，但是轉念一想，現在的紙應該挺貴的啊，我買(mǎi)了這么多，20塊是不是不夠��？還是少買(mǎi)點(diǎn)吧，我看著(zhù)那些讓人眼花繚亂的筆，無(wú)奈的搖了搖頭，最后實(shí)在是忍不住啊，“犒勞”了自己一個(gè)小本子，然后付了款，唉聲嘆氣的走回車(chē)里，媽媽問(wèn)我：“怎么買(mǎi)了這么少��？20元買(mǎi)這些實(shí)在是綽綽有余��！”我驚訝的說(shuō)：“什么？”媽媽笑了笑說(shuō)：“你難道沒(méi)有看發(fā)票嗎，你看，這里才一共花了六塊錢(qián)�！蔽艺f(shuō)：“什么，不會(huì )吧，唉，機會(huì )又錯過(guò)了，不過(guò)今天好自由啊，感覺(jué)真好，幸虧我多買(mǎi)了一個(gè)本子……春光洋溢在我和媽媽的臉上，自由的快樂(lè )貫徹了我的全身，有自由真好��！
自由作文 篇9
同學(xué)們，你們認為人生中什么最可貴，是友誼，是時(shí)間，是生命，是親情，還是自由······我認為是自由最可貴。
“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由顧，兩者皆可拋�！碧崞疬@首百多年來(lái)在全世界廣為傳誦的詩(shī)篇，也讓我們知道了人生中最可貴的東西。如果當生命失去了自由，過(guò)著(zhù)囚徒一般的日子，這樣的生命究竟還有什么意義呢？
有一天我在書(shū)上看到了一篇文章，當一只美洲畫(huà)眉發(fā)現她的孩子被關(guān)進(jìn)了籠子里，就一定要喂小畫(huà)眉足以致死的梅子，她似乎堅信，孩子死了總比活著(zhù)做囚徒好。這篇文章忽然喚起了我以往的記憶。
曾前，我捉到過(guò)一只小鳥(niǎo)，別提有多可愛(ài)了，我還專(zhuān)門(mén)去給它買(mǎi)了一個(gè)大籠子，把它養在里面，天天喂它好吃好喝的，可是它卻一天一天的瘦了下來(lái)，它看向窗外的天空的時(shí)間一次比一次長(cháng)，每次都撲打著(zhù)翅膀，想要飛出去。我有一次去拿米喂它，觸到它小小的眼神，竟然帶著(zhù)一絲的憂(yōu)傷，曾那次起，它不管什么時(shí)候，滴水不進(jìn)，滴米不沾，次日再去看，小鳥(niǎo)已經(jīng)餓死了。
原來(lái)這些小小的生物對自由的理解這么深刻。再大一點(diǎn)，我開(kāi)始閱讀古今中外的名著(zhù)，美國前總統林肯從今說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)小婦人引發(fā)了一場(chǎng)南北戰爭�！彼褪撬雇蟹蛉�，引發(fā)戰爭的巨作就是她寫(xiě)的小說(shuō)《湯姆叔叔的小屋》。史上著(zhù)名的南北戰爭，是一場(chǎng)為自由而戰；《湯姆叔叔的小屋》描寫(xiě)的是不同性格的黑奴，也描寫(xiě)了黑奴主的丑惡嘴臉，我覺(jué)得湯姆既可悲又可憐。面對著(zhù)奴隸主，湯姆和伊利莎完全不同，伊莉莎敢與命運反抗為自己找一條活路，而湯姆只是一味的逆來(lái)順受，聽(tīng)從奴隸主擺布，難逃死亡的命運。湯姆安于現狀從不去想將來(lái)，盡管這樣再心地善良又怎么樣，在這種吃人的社會(huì )中，要去和命運抗爭，要有深謀遠慮。湯姆他最終也沒(méi)能得到自由。
這讓我不禁又想到了“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由顧，兩者皆可拋�！�
自由作文 篇10
家鄉的秋天已經(jīng)開(kāi)始褪色，這里的秋天才開(kāi)始落葉，時(shí)間過(guò)的連風(fēng)都失去了細節，在這欲去未來(lái)的日子里，我想念起我的那只貓。
那是一個(gè)秋天，我遇見(jiàn)我的貓。眼睛里鋪天蓋地的是青黃的葉子，它們逃離束縛的枝頭縱足而下，義無(wú)返顧，前赴后繼。我不懂季節的命脈，我只知道當抬頭看這些半生不熟的生命被清薄的陽(yáng)光撒成一片一片的秋天時(shí)，自己被一寸一寸地鎖了起來(lái)。有人說(shuō)：這是一個(gè)生命褪色的季節。有人說(shuō)：這是一個(gè)生命開(kāi)始的季節。而我究竟該說(shuō)什么呢？猛地抬起頭，眩暈。
就是一個(gè)這樣的日子，我遇見(jiàn)我的貓。它細長(cháng)的脖子，頂著(zhù)一顆碩大的腦袋，它的背駝的很厲害，它身上的灰，像一團墨色，被畫(huà)家遺忘在凋敗的荷塘�！鞍藟K錢(qián)�！庇谑�，它變成了我的。我緊緊握住綁著(zhù)它的繩子。那時(shí)候，它的表情應該是冷漠的吧：一個(gè)并不自由的軀體，被一條毫無(wú)生命的繩索束縛，只有冷漠，才能表達這種濃烈的反抗與無(wú)奈。
有青黃的葉子不停地掉下來(lái)。我想起一首詩(shī)：秋天的眼淚是葉子，葉子的背面是詩(shī)歌，詩(shī)歌的秘密是生活，然而，自由呢？我看見(jiàn)地上我的影子，它的頭垂得很低。我牽著(zhù)我的貓，它雪白的爪子，踩過(guò)地上青黃的詩(shī)。沉默。
我和我的貓開(kāi)始一起生活，它是一只安靜的貓。它喜歡站在一個(gè)安靜的角落張望，背對我。它從不吃魚(yú)。我總是詩(shī)情畫(huà)意的認為我的貓懂得魚(yú)，并尊重它們的生命和自由。我喜歡把我的貓拴在窗邊，然后同它講話(huà)。
我的老師對我說(shuō)：“你不能離開(kāi)學(xué)校�！蔽业膵寢寣ξ艺f(shuō)：“你只準待在家里�！蔽液芄�，全聽(tīng)他們的，只是我常問(wèn)我的貓：“為什么有人可以鎖住我們，卻鎖不住秋天呢？”然而我的貓很沉默，它只是蹲在窗前，透過(guò)鐵欄桿看窗外紛紛殉情的葉子。地上，是我們相互依偎，卻又各自孤單的影子。
我的貓開(kāi)始換毛�；业念伾教幍袈�，仿佛全部落在我的眼睛里。原來(lái)，世界上的一切都在努力地掙脫著(zhù)。冬天，來(lái)了。我住的城市從不下雪，記憶里卻堆滿(mǎn)了冷的感覺(jué)。我和我的貓依偎在一起，用彼此的體溫取暖。詩(shī)人說(shuō)：“我們之所以會(huì )感到寒冷是因為曾經(jīng)溫暖過(guò)�！痹�(shī)人還說(shuō)：“我們之所以感到寂寞，是因為不曾自由過(guò)�！�
我用拇指和食指輕輕地繞一圈貓的脖子，將繩子系在另一只手的無(wú)名指。慢慢地覆蓋著(zhù)荒涼的色澤，我突然意識到我的貓正在送給我一場(chǎng)溫柔的雪，一場(chǎng)從既有國度飄來(lái)的雪。那一刻，我覺(jué)得幸福，覺(jué)得冬天不在寒冷，就連落在臉頰的雪花都是溫暖的。我對我的貓說(shuō)：“親愛(ài)的，你自由了，請你永遠不要再回來(lái)�！�
新年的第一縷陽(yáng)光撒向我，我張開(kāi)眼睛，勾勾我的無(wú)名指，空蕩而冷清。繩子的另一端再也找不到貓的影子。我的貓，在昨夜逃了。
我微笑著(zhù)趴在它常蹲的角落，我發(fā)現，那里有一個(gè)洞。我把眼睛湊上去，天��！你猜，我看見(jiàn)了什么？片片紛飛的葉子，溫柔降落的白雪，歡樂(lè )的魚(yú)群，全世界的人和貓，他們的臉上，是自由！
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