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自由的真諦作文（精選29篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的自由的真諦作文，歡迎大家分享。
自由的真諦作文 1
“只要我喜歡，有什么不可以？”回憶過(guò)去，這句話(huà)也曾經(jīng)出自于我的嘴，想想，那時(shí)的我，是多么自私，多么傲慢！完全不理會(huì )別人的感受，一心只顧及自己的感受！其實(shí)，每個(gè)人都有喜歡的事，不管是好是壞，重要的'是──必須要考慮到他人的感受，以不妨害他人為前提，而不是單憑個(gè)人喜好便為所欲為！
以前的我，是個(gè)任性不懂事的女孩，“只要我喜歡，有什么不可以？”這句話(huà)，一直是我深信不疑的，所以常常讓爸媽很頭疼，也因此失去了寶貴的友誼！直到有一天，我才有所領(lǐng)悟和改變！
記得當時(shí)，我在公園散步，看見(jiàn)一位小妹妹站在溜滑梯前對她哥哥大吼道：“我不管啦！我不管啦！我就是不要排隊，我要玩，不要排隊！”“不行，別人排很久了，誰(shuí)先來(lái)，誰(shuí)就先玩�！薄昂�！我不管，只要我喜歡，有什么不可以？”我看了看后面大排長(cháng)龍的人群，有的對著(zhù)那位小妹妹指指點(diǎn)點(diǎn)，有的則是無(wú)奈地搖搖頭，不知怎么的，這個(gè)畫(huà)面在我心里激起了一片片漣漪！原來(lái)，奉行“只要我喜歡，有什么不可以？”而罔顧他人感受的作為，是會(huì )帶給別人多么大的困擾和不舒服的感受阿！
我不禁思考著(zhù)，若是每個(gè)人都因為個(gè)人喜好而無(wú)視他人感受，不但會(huì )使得人與人之間充滿(mǎn)了自私，更是會(huì )導致無(wú)數的紛爭！這一切都是因為不懂得尊重他人，也不理解“只要我喜歡，有什么不可以”的真正涵義所造成的��！
只要喜歡，的確沒(méi)有什么不可以，但是是必須建立在一些條件之下才能成立的原則；唯有大家發(fā)揮同理心，多為他人著(zhù)想，彼此互相尊重，每個(gè)人才能盡情享受“自由”的真諦阿！讓我們一起努力吧！
自由的真諦作文 2
俗云：“初生之犢不畏虎”，正是時(shí)下年輕人的最佳寫(xiě)照，受到同學(xué)的影響，過(guò)分崇拜偶像，常常做出一些逞兇斗狠自認為英勇的愚昧行為。這些人都被“義氣”這詞所蒙蔽，像極了奴隸，為那錙銖般、不存在的情或義，赴湯蹈火.....。結果可想而知，必定是兩敗俱傷，又或者滿(mǎn)足了自己的欲望而詡詡自得，這種人是很可悲的。
“只要我喜歡，有什么不可以”，只是搪塞自己愚蠢瘋狂的行為的說(shuō)詞罷了；只是人們自認的免死金牌、一罐清除自己所留下之污穢足跡的清潔劑；只是造就下一位“英勇人士”的萬(wàn)惡淵藪罷！
“喜歡”這詞，阻卻外來(lái)的輿論以及責難。而“法律”這詞便成了生了銹的矛戟，牽制它，又有什么用呢？法律，是維系人與人之間不相侵犯之最低的標準，但這是個(gè)消極的做法，在事后才加以處罰又有什么用呢？
但西諺有云：“凡事皆可為，但不一定有益”，前半句說(shuō)明了人們的行事?lián)碛凶杂蓹�，只是視個(gè)人之意愿而為之；而后半句則道出了關(guān)鍵：做事要擇善固執。依此看來(lái)，“只要我喜歡，有什么不可以”這句話(huà)還是不可一筆抹殺的，只不過(guò)要怎么做出件“對的.事”來(lái)，這是人們必須去省思的。
倘若你為的是造福桑梓；倘若你擁有鴻鵠之志，以“推己及人”為前提去實(shí)踐，那么“只要我喜歡，有什么不可以”，便會(huì )昇華成你身后的一對羽翼，帶著(zhù)你凌空翱翔邁向至成功的巔峰。
張潮《幽夢(mèng)影》中說(shuō)到：“凡事不宜癡，若行善則不可不癡�！�
朋友，你覺(jué)得呢？
自由的真諦作文 3
“只要我喜歡，有什么不可以？”有兩種解釋?zhuān)阂�、傲視群倫；二、目中無(wú)人。
魏晉年間出了一班奇人：竹林七賢。他們?yōu)榱颂颖苁朗�，放浪形骸，整日以酒為伍，絲毫不在乎世人異樣的眼光�？磩⒘妗耙蕴斓貫闂澯�，屋室為褲衣”、稽康臨刑前從容的彈奏舉世無(wú)雙的廣陵散，就可知道他們有多么的曠達不羈。他們借著(zhù)脫卻行跡來(lái)表達對亂政的不滿(mǎn)，借著(zhù)狂歌痛飲來(lái)忘卻世俗的紛擾，膽大妄為，自古以來(lái)評價(jià)不一。姑且不論對他們的看法，我敢說(shuō)，他們做了“只要我喜歡，有什么不可以”的最佳詮釋。
然而，他們是“傲視群倫”，還是“目中無(wú)人”？
就當時(shí)的道德標準而言，他們此舉乃是違背禮法，“目中無(wú)人”；以文學(xué)家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，他們任真自得，“傲視群倫”。照這么說(shuō)來(lái)，這豈不是一樁無(wú)頭公案？
沒(méi)錯，如果照這么說(shuō)來(lái)，這其實(shí)是沒(méi)有結果的。但是我認為，這兩者最大的差別，就是在于“態(tài)度”。傲視人間的人，雖然行為叛逆，但是對事的態(tài)度是十分堅定的，秉持著(zhù)自己的理想，擇善固執。這樣的'人，縱使不能被當世的人所接受，但是其品格將會(huì )傳唱千古。反之，若一個(gè)人目中無(wú)人，那么他的態(tài)度必是輕浮、不穩定的。當有一天碰到比自己更強大的人，醒悟自己的渺小，就可能從自大變自卑，一蹶不振。我認為，竹林七賢雖然狂妄，但是他們的態(tài)度是堅定的，他們就是想要遠離世俗，佯狂避世，不有一種“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的癡狂，的傲氣在嗎？
現在的我們，常常說(shuō)著(zhù)“只要我喜歡，有什么不可以”；但是，究竟是哪一種呢？
自由的真諦作文 4
俗云：“初生之犢不畏虎”，正是時(shí)下年輕人的最佳寫(xiě)照，受到同學(xué)的影響，過(guò)分崇拜偶像，經(jīng)常做出一些逞兇斗狠自認為英勇的愚昧行為。這些人都被“義氣”這詞所蒙蔽，像極了奴隸，為那？般、不存在的情或義，赴湯蹈火......結果可想而知，必定是兩敗俱傷，又或者滿(mǎn)意了自己的欲望而詡詡得意，這種人是很可悲的。
“只要我喜歡，有什么不可以”，只是搪塞自己愚蠢瘋狂的行為的'說(shuō)詞罷了；只是人們自認的免死金牌、一罐清除自己所留下之污穢足？的清潔劑；只是造就下一位“英勇人士”的萬(wàn)惡淵？罷！
“喜歡”這詞，阻卻外來(lái)的輿論以及責難。而“法律”這詞便成了生了銹的矛戟，牽制它，又有什么用呢？法律，是維系人與人之間不相侵犯之最低的標準，但這是個(gè)消極的做法，在事后才加以處罰又有什么用呢？
但西諺有云：“凡事皆可為，但不一定有益”，前半句說(shuō)明了人們的行事?lián)碛凶杂蓹�，只是視個(gè)人之意愿而為之；而后半句則道出了要害：做事要擇善固執。依此看來(lái)，“只要我喜歡，有什么不可以”這句話(huà)還是不可一筆抹殺的，只不過(guò)要怎么做出件“對的事”來(lái)，這是人們必須去省思的。
倘若你為的是造福桑梓；倘若你擁有鴻鵠之志，以“推己及人”為前提去實(shí)踐，那么“只要我喜歡，有什么不可以”，便會(huì )？N華成你身后的一對羽翼，帶著(zhù)你凌空飛翔邁向至成功的？p峰。
張潮《幽夢(mèng)影》中說(shuō)到：“凡事不宜癡，若行善則不可不癡�！�
朋友，你覺(jué)得呢？
自由的真諦作文 5
“只要我喜歡，有什么不可以？”回憶過(guò)去，這句話(huà)也曾經(jīng)出自于我的嘴，想想，那時(shí)的我，是多么自私，多么傲慢！完全不理會(huì )別人的感受，一心只顧及自己的感受！其實(shí)，每個(gè)人都有喜歡的事，不管是好是壞，重要的是──必須要考慮到他人的感受，以不妨害他人為前提，而不是單憑個(gè)人喜好便為所欲為！
以前的我，是個(gè)任性不懂事的女孩，“只要我喜歡，有什么不可以？”這句話(huà)，一直是我深信不疑的，所以常常讓爸媽很頭疼，也因此失去了寶貴的友誼！直到有一天，我才有所領(lǐng)悟和改變！
記得當時(shí)，我在公園散步，看見(jiàn)一位小妹妹站在溜滑梯前對她哥哥大吼道：“我不管啦！我不管啦！我就是不要排隊，我要玩，不要排隊！”“不行，別人排很久了，誰(shuí)先來(lái)，誰(shuí)就先玩�！薄昂�！我不管，只要我喜歡，有什么不可以？”我看了看后面大排長(cháng)龍的人群，有的對著(zhù)那位小妹妹指指點(diǎn)點(diǎn)，有的則是無(wú)奈地搖搖頭，不知怎么的，這個(gè)畫(huà)面在我心里激起了一片片漣漪！原來(lái)，奉行“只要我喜歡，有什么不可以？”而罔顧他人感受的作為，是會(huì )帶給別人多么大的`困擾和不舒服的感受阿！
我不禁思考著(zhù)，若是每個(gè)人都因為個(gè)人喜好而無(wú)視他人感受，不但會(huì )使得人與人之間充滿(mǎn)了自私，更是會(huì )導致無(wú)數的紛爭！這一切都是因為不懂得尊重他人，也不理解“只要我喜歡，有什么不可以”的真正涵義所造成的��！
只要喜歡，的確沒(méi)有什么不可以，但是是必須建立在一些條件之下才能成立的原則；唯有大家發(fā)揮同理心，多為他人著(zhù)想，彼此互相尊重，每個(gè)人才能盡情享受“自由”的真諦阿！讓我們一起努力吧！
自由的真諦作文 6
望著(zhù)空空如也的籠子和籠口掛著(zhù)的幾撮鳥(niǎo)毛及斑斑血跡，我的喉嚨被一種感情堵住，心里有一種說(shuō)不出的滋味。
上個(gè)星期，我在姥姥家房檐下發(fā)現了一只可愛(ài)的小麻雀，它還小，不會(huì )飛，鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽在附近上空不停地徘徊，不停地叫著(zhù)，卻無(wú)能為力。我決心一定將它養活！鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽像囑咐我似的，叫了幾聲，飛遠了�！胺判陌�！我會(huì )照顧好它的！”我心里默默的允諾道。
“哎呀，小鳥(niǎo)怎么不吃食呢？”為了這只小鳥(niǎo)，我算是費盡了心思，光是喂食，就讓我頭都大了。我先用小米試驗，結果——打死也不吃！我又潛身青稞地，渾身劃傷，抓了幾只小青蟲(chóng)，遞到小鳥(niǎo)嘴邊。我想這回它該吃了吧，結果——啊，它不吃蟲(chóng)子，倒啄起我來(lái)了！我百般無(wú)奈，最后一招——把煮熟的玉米粒弄碎，它終于肯吃了。
我給它搭建了一個(gè)精致的窩——紙三層布三層，又墊了一層樹(shù)葉，這下它該滿(mǎn)意了吧。
我對它這么好，它卻天天對著(zhù)外面哀鳴。我想讓它親近大自然，便把它裝進(jìn)原來(lái)養倉鼠的籠子，掛在了樹(shù)上。那倉鼠的籠子有個(gè)小小的口，把倉鼠裝進(jìn)去，再把鐵絲一彎，叫倉鼠進(jìn)得去，出不來(lái)。午飯過(guò)后，我再去看，就出現了開(kāi)頭的那一幕。
那一刻，我的心深深地被刺痛。這只小鳥(niǎo)，不惜受傷，也不愿做人類(lèi)的.俘虜！它，向往自由！是啊，自由，是每個(gè)生物都應擁有的，我們憑什么把它們最向往最寶貴的東西——自由所剝奪呢？
每個(gè)生物，都有自己自由的權利，自由便是它們最神圣、最不可侵犯的東西。為了自由，它們寧可粉身碎骨，也要追求自由！哪怕是在追求自由的路上死去，也死而無(wú)憾！
小鳥(niǎo)，謝謝你，使我受到了一次心靈的洗禮，心靈的震撼，明白了自由的真諦——自由！不可侵犯！
自由的真諦作文 7
俗云：“初生之犢不畏虎”，正是時(shí)下年輕人的最佳寫(xiě)照，受到同學(xué)的影響，過(guò)分崇拜偶像，常常做出一些逞兇斗狠自認為英勇的愚昧行為。這些人都被“義氣”這詞所蒙蔽，像極了奴隸，為那錙銖般、不存在的情或義，赴湯蹈火.....。結果可想而知，必定是兩敗俱傷，又或者滿(mǎn)足了自己的欲望而詡詡自得，這種人是很可悲的。
“只要我喜歡，有什么不可以”，只是搪塞自己愚蠢瘋狂的行為的說(shuō)詞罷了；只是人們自認的免死金牌、一罐清除自己所留下之污穢足跡的清潔劑；只是造就下一位“英勇人士”的萬(wàn)惡淵藪罷！
“喜歡”這詞，阻卻外來(lái)的輿論以及責難。而“法律”這詞便成了生了銹的矛戟，牽制它，又有什么用呢？法律，是維系人與人之間不相侵犯之最低的標準，但這是個(gè)消極的做法，在事后才加以處罰又有什么用呢？
但西諺有云：“凡事皆可為，但不一定有益”，前半句說(shuō)明了人們的行事?lián)碛凶杂蓹�，只是視個(gè)人之意愿而為之；而后半句則道出了關(guān)鍵：做事要擇善固執。依此看來(lái)，“只要我喜歡，有什么不可以”這句話(huà)還是不可一筆抹殺的，只不過(guò)要怎么做出件“對的事”來(lái)，這是人們必須去省思的'。
倘若你為的是造福桑梓；倘若你擁有鴻鵠之志，以“推己及人”為前提去實(shí)踐，那么“只要我喜歡，有什么不可以”，便會(huì )昇華成你身后的一對羽翼，帶著(zhù)你凌空翱翔邁向至成功的巔峰。
張潮《幽夢(mèng)影》中說(shuō)到：“凡事不宜癡，若行善則不可不癡�！�
朋友，你覺(jué)得呢？
自由的真諦作文 8
自由是有代價(jià)的，它會(huì )傷害夢(mèng)想的鳥(niǎo)兒，但是鳥(niǎo)兒還是會(huì )回去找它，因為自由這個(gè)詞就在它們自己的藏寶書(shū)里，在它們自己的藍天下。
每個(gè)父母都希望兒子成功，女兒成功。因此，父母根據他們的愿望設計他們的孩子，直到他們滿(mǎn)意為止。他們從不厭倦做這件事。作為孩子，這種行為對我們來(lái)說(shuō)是可以理解的。這種不知疲倦是值得學(xué)習的。這種不知疲倦的偉大暗示足以讓我們震驚！但是這對我們不好。這就像摧毀一片綠地，種植你想要的樹(shù)木。最終，樹(shù)木會(huì )因為適應環(huán)境而死亡或長(cháng)得不夠強壯。
我相信無(wú)神論，但我相信每個(gè)人在這個(gè)世界上出生時(shí)都有一種技能。比爾蓋茨不就是一個(gè)例子嗎？他輟學(xué)去做他喜歡做的事，所以他不會(huì )有大事業(yè)？濟南一個(gè)上初中的女孩喜歡電腦，并申請了微軟的一份工作。她得到了五家微軟公司的認可。最后她創(chuàng )辦了自己的公司。
俗話(huà)說(shuō):360線(xiàn)通向冠軍。文憑不是成功的金鑰匙，也不一定是通往天堂的黃金之路。不久前，一家報紙刊登了北京大學(xué)的一位天才學(xué)者在賣(mài)肉，而他的另一位同學(xué)在某個(gè)城市掃馬路。顯然，擁有文憑并不一定意味著(zhù)一個(gè)人可以輕松擁抱成功。文憑只是通往這種生活和職業(yè)水平的通行證。擁有它可能會(huì )更容易。
請讓我們的孩子做他們喜歡的事情！有一種對自由的執著(zhù)追求深深植根于我們的心中，向往屬于我們的'藍天！也許我們會(huì )在這個(gè)過(guò)程中受傷，但請不要阻止我們，讓我們飛向自己的藍天。當我們長(cháng)大了，我們可以告訴別人我們是如何奮斗的，我們是如何與困難抗爭的！我們將為我們的抵抗和成功感到驕傲。
經(jīng)常受傷的手會(huì )長(cháng)出厚厚的老繭來(lái)保護它。請讓我們盡情飛翔。藍天下清新的空氣一定會(huì )讓每個(gè)人陶醉！
自由的真諦作文 9
生活中，我們常常聽(tīng)人說(shuō)：“我要自由�！钡�，自由又是什么呢？
有人說(shuō)：自由就是可以隨心所欲地做自己喜歡做的事情；也有人說(shuō)：自由，就是不用再受別人的管束；還有人說(shuō)：自由，就是……每個(gè)人對自由都有不同的看法，但不論怎樣，自由，永遠都在我們身邊。
有人會(huì )說(shuō)：“我整天都要上補習班，自由怎么可能在我身邊？”其實(shí)，在你沒(méi)發(fā)現它的時(shí)候，它已經(jīng)出現在了你的身旁，因為自由的體現形式是多種多樣的，有時(shí)，它不會(huì )直接顯露出來(lái)，像你要上補習班，從而失去了玩樂(lè )的自由，但于此同時(shí)，只要你認真學(xué)習，那么，你的未來(lái)，或許就會(huì )干出一番大事業(yè)，相比那些曾經(jīng)擁有玩樂(lè )自由的人來(lái)說(shuō)，你擁有了選擇未來(lái)的自由。
有一些人，他們擁有進(jìn)出某些區域的自由，也有一些人永遠與這種自由無(wú)緣，但擁有進(jìn)出自由的人卻失去了真正的自由，而沒(méi)有進(jìn)出自由的人卻非但擁有了屬于自己的真正的自由，而且也擁有了限制前者自由的自由，就如同可以自由進(jìn)出一個(gè)瓶子的物體和瓶蓋一樣，前者的自由僅限于瓶子的大小，而后者的自由卻在瓶外的無(wú)限空間，而且只要它愿意，它還可以隨時(shí)限定自由進(jìn)出瓶子的.自由。
有一些人，他們總是渴望著(zhù)擁有這種進(jìn)出的自由，比如進(jìn)出游戲廳的自由，比如進(jìn)出手機和電腦虛擬世界的自由，比如進(jìn)出……但，他們卻從來(lái)沒(méi)有想到，他們愚蠢地把自己困死在了他們所謂的自由之中，而與那最廣闊的自由無(wú)緣——誰(shuí)說(shuō)限制就是以自由為代價(jià)，瓶口限制了瓶蓋進(jìn)出的自由，但卻賦予了瓶蓋以自由的無(wú)限。
自由，真正重要的是心靈，如若不然，所謂的自由，也不過(guò)是一個(gè)謊言而已。
自由的真諦作文 10
今天上午，我和好朋友歐文去西電玩耍。我兩個(gè)人在操場(chǎng)上先和爸爸提了一會(huì )兒足球，然后騎著(zhù)玩滑板車(chē)在操場(chǎng)上轉圈。中午，我邀請好朋友到我家吃餃子，餃子是蘿卜肉餡，十分可口，我倆個(gè)人每人吃了一大碗。吃完餃子，爸爸摟著(zhù)我睡覺(jué)，我倆一口氣睡了三個(gè)小時(shí)。起來(lái)后美美的洗了澡，十分舒服。
吃完晚飯，我還改了佳音英語(yǔ)的單詞，我錯的有點(diǎn)多，爸爸很失望，想收拾我，但放棄了！
今天過(guò)得真自在！
自由的.真諦作文 11
今天媽媽為我專(zhuān)門(mén)做了好幾個(gè)合適我吃的清淡菜品，雖然只有一個(gè)排骨湯和燉蛋算的.上小葷，其他都是素菜，可是媽媽非常用心地選料和搭配，加上媽媽的手藝，我還是吃得津津有味的，心里也非常感謝媽媽。
吃過(guò)午飯，外面陰天，不曬也不熱，媽媽帶我去給子約送學(xué)習資料，然后還帶我到美之國玩滑滑梯。
這里不僅有幾個(gè)小妹妹，還有一群騰考場(chǎng)而出來(lái)的初二的哥哥姐姐們，大家在一起玩兒，我玩得可開(kāi)心了！
如果我們在學(xué)校吃過(guò)午飯，也能上操場(chǎng)自由活動(dòng)該好��！
自由的真諦作文 12
我們都知道地球有吸引力，這讓我們不能像鳥(niǎo)兒一樣在天空自由的飛翔，這讓我非常的傷心。你是不是也想飛翔呢？那就接著(zhù)往下看吧。
有一次，我去高層找同學(xué)玩，在走廊的窗戶(hù)上我看見(jiàn)了吉利區的夜景好美麗呀。要是能再仔細看看遠處的景色該有多好。突然我看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)從頭頂上飛過(guò)，好羨慕他呀能欣賞到到自然的無(wú)數的美麗景色，我向往自由的飛翔。
晚上，天空中的星星眨著(zhù)眼睛，都困了。月亮也蓋好了被子準備睡覺(jué)。我呢？也進(jìn)入了甜美的.夢(mèng)鄉。我夢(mèng)見(jiàn)我的身上長(cháng)了兩個(gè)大翅膀，在大地上伸開(kāi)雙臂，使勁向上飛翔，終于飛上了天空。過(guò)了一會(huì )兒，我飛到了廣場(chǎng)的上空。我看見(jiàn)小朋友在嬉戲、老人坐在椅子上聊一些家務(wù)事、年輕人有的在廣場(chǎng)周?chē)⒉�，有的在扭秧歌，還有的坐在一邊觀(guān)看。我被這景象迷住了，心里想吃了蜜一樣甜。突然間，我迅速降落就在一瞬間我被驚醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！我向往自由飛翔。
我想象鳥(niǎo)兒一樣自由自在的飛翔，看著(zhù)祖國的美麗景色。我想對著(zhù)天空大喊：“我渴望能自由飛翔！”
自由的真諦作文 13
“晨晨，你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎?怎么又看電視了!”媽媽手捧著(zhù)一堆書(shū)走到客廳�！鞍パ�，快關(guān)掉!又是熊大熊二，你都多大了!”她不由分說(shuō)，“啪”的一聲，關(guān)掉了電視�！敖o，這是當當網(wǎng)剛到的書(shū)籍，曾獲得美國凱迪克圖書(shū)獎”
媽媽回房間了，但她嘮嘮叨叨的話(huà)還留在我的耳畔：作業(yè)抓緊時(shí)間做完，《吳姐姐講歷史》剩下的幾本要看完，琴譜這周要背熟，洪老師說(shuō)下周有個(gè)表演要參加。額，這么多，我只好無(wú)精打采地翻開(kāi)自己的課本。
外面春光明媚，而室內，學(xué)習的壓力籠罩著(zhù)我們，帶領(lǐng)我們一步步走向黑暗的深淵。我們就像一只籠中的小鳥(niǎo)，只能渴望自由，卻不能擁有自由，每天被困在那個(gè)名叫學(xué)習的牢籠中，無(wú)法自拔。
我抬頭看看窗外那些羽翼未豐的小鳥(niǎo)，羨慕油然而生。他們不用被關(guān)進(jìn)學(xué)習的牢籠里，自由觸手可及。
我每天游走在各個(gè)牢籠之中，無(wú)法推卻，也無(wú)法逃離，英語(yǔ)，奧數，作文，彈琴，籃球枯燥而又乏味，外面是金色的陽(yáng)光，里面是黑暗的'牢籠;外面是歡聲笑語(yǔ)，里面是鬼哭狼嚎。
“媽媽?zhuān)裉煲稽c(diǎn)鐘不去上課行不行?”我一臉期待地問(wèn)媽媽�！敖^對不行，新感念英語(yǔ)已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)讀了�！眿寢寯蒯斀罔F地說(shuō)�！翱晌也粚W(xué)想啊!”“我也不想讓你學(xué)啊，可現在這個(gè)時(shí)代進(jìn)步了，你看你們班誰(shuí)沒(méi)在學(xué)啊，不現在趕緊學(xué)，以后初中了怎么辦啊，初中沒(méi)學(xué)好，高中怎么辦啊，高中沒(méi)學(xué)好，大學(xué)呢?”我只好默默背起書(shū)包，踏上了上課的征途。
顯然，“走火入魔”的家長(cháng)們晚上也不會(huì )放過(guò)我們�！俺砍�，晚上時(shí)間很緊張的�？谇挥柧氁ЮK15次，鼓氣20秒做5次，動(dòng)作到位;跳繩1000個(gè)不能少，醫生說(shuō)你現在是長(cháng)高的關(guān)鍵時(shí)期�！蔽野蛋到锌�，沒(méi)辦法，只好一一照辦。
墻上的掛鐘“叮叮當當”地敲了九下，“晨晨，快睡覺(jué)吧，明天還要上學(xué)呢?”媽媽第八遍催我了�！白屛以倏匆粫�(huì )會(huì )兒《哈利波特》?”“五分鐘”“哎!”
“我不做籠中小鳥(niǎo)!”在籠中的小鳥(niǎo)，總沒(méi)有飛翔的雄鷹壯碩，溫室里的花朵，沒(méi)有冰山雪蓮傲骨，草坪上的小草，即使被火燒盡，也會(huì )在來(lái)年春天重生!即使被人們踩斷，也會(huì )在夜晚再長(cháng)!雖然它們面臨劫難，但是，它們有自由。
媽媽?zhuān)o我自由吧!您的心情我能理解，可我不能整天呆在室內學(xué)習，我也有我的想法和自由。我還是個(gè)孩子啊!我渴望和同學(xué)們暢談每周的《跑男》，我渴望到大自然中去奔跑，我渴望擁有自主的童年!
自由的真諦作文 14
該死，這陽(yáng)光刺的我雙眼有種被灼傷的疼，躺在草坪上，渴望呼吸一口尚未被污染的新鮮空氣，呵，純藍，多美麗的天空，棉花糖般的白云飄來(lái)蕩去，仿佛變成了我所愛(ài)的人的臉龐。四周都是林立的高樓大廈，但哪里是我的容身之處？
天空無(wú)端飄起百花，晶瑩剔透，張開(kāi)嘴，一朵一朵六瓣花落入口中，冰涼，是甜甜的，噓！這種感覺(jué)是一個(gè)不能說(shuō)的秘密！
我從未逃過(guò)一堂課，無(wú)故竟想嘗試一下逃課的滋味，想象一下小衣那張生氣的臉，已足以狂打顫，只是我不想再讓朱媽媽擔心·生氣，她頭上的白發(fā)，我早已數不清·拔不盡了，她說(shuō)，她已為我操碎了心。我又怎么忍心再弄疼她那已欲碎的心呢？
遠處的秋千上仿佛有一個(gè)擁有魔法杖的精靈，將我的四周都幻化成了醉人的碧綠，我閉上眼睛，安心享受上天賜予我的美妙禮物，仿佛聽(tīng)到了悠揚的二胡曲，清泉·銀月·靜夜……我的`二胡，我多久沒(méi)為你上弦了？對不起，為了古板而乏味的學(xué)業(yè)我冷落了心愛(ài)的你，但你可知道，曾有多少個(gè)夜晚，我想拿起心愛(ài)的你讓我們一起唱那清麗的曲子；曾有多少次我只能用心來(lái)熟悉那些我熟悉到已不能熟悉的樂(lè )譜；曾有多少次我想逃離這鐵籠一樣的學(xué)校，帶著(zhù)你一起離開(kāi)紛雜的世俗。
我跌入了夢(mèng)境，這仿佛是一個(gè)漩渦，無(wú)論我怎么掙扎，都無(wú)法逃脫，眼睛也無(wú)力張開(kāi)，我聽(tīng)到有人在嚶嚶哭泣，聲音漸漸清晰，那是我的音色，在喊：“救命，救命，帶我離開(kāi)這里……”我像被一雙有力的手按住肩膀一樣，動(dòng)彈不得，我已經(jīng)分不清這究竟是美好的夢(mèng)境還是冰冷的現實(shí)，我很累，我覺(jué)得下一秒我即將死去……
不知過(guò)了多久，我虛弱的睜開(kāi)雙眼，我仍然躺在草坪上，醉人的碧綠依舊，我伸手探了一下額頭，手上沾滿(mǎn)了一種叫水的液體，不知是汗還是雪已經(jīng)化成了水，看看身邊，雪已經(jīng)下了厚厚一層，太陽(yáng)的臉也不知躲到哪里去了，不知我現在看起來(lái)像不像個(gè)雪人！我不想起身，因為我知道，迎接我的絕不會(huì )是什么美好的明天，但我無(wú)法選擇，我是這命運的傀儡，我只有服從，我想反抗，但我沒(méi)有力量，因為我有愛(ài)的人，也有愛(ài)我的人，我只能對自由說(shuō)：對不起，我愛(ài)自由！
自由的真諦作文 15
“我是一只漂亮的石狗！”我高興地哭了。我想像野狗一樣自由奔跑，展示我英俊的身材，獲得自由。我還沒(méi)來(lái)得及跑幾步，就有什么東西把我拉到了原地。我非常生氣，正要掙脫出來(lái)，突然瞥見(jiàn)脖子上有個(gè)圈套。我的眼睛跟隨陷阱“流”鏈條。
我試圖向前推，但鏈條無(wú)情地把我拉了回來(lái)。
鎖鏈惱怒地看著(zhù)我，說(shuō)道:沒(méi)有我，你會(huì )受傷。沒(méi)有我，你會(huì )受到威脅。只有和我在一起，你才能平靜地過(guò)著(zhù)幸福的`生活�！�
說(shuō)什么？幸福？不，沒(méi)有自由和快樂(lè )，它還快樂(lè )嗎？
風(fēng)箏和線(xiàn)
我是一只彩色的風(fēng)箏，我又看到了光明。我興奮地對著(zhù)天空大喊。我想飛！我想飛！”我想在天空空的時(shí)候，投入母親的懷抱，享受無(wú)盡的幸福。然而，我不能飛得很高。我沮喪地轉過(guò)頭。原來(lái)是一根線(xiàn)。為什么普通的詩(shī)句會(huì )阻止我的幸福和自由？
“沒(méi)有我，大雨會(huì )傷害你脆弱的身體。沒(méi)有我，風(fēng)會(huì )碾碎你。只有和我在一起，你才能確保和平�！彪娫�(huà)輕聲對我說(shuō)。
不，我想要自由。我似乎看到自由離開(kāi)了我。我想要自由！我張開(kāi)雙臂向前沖去，但它是a 空！
自由，我要自由！那是因為我周?chē)胀ǖ男|西使自由這兩個(gè)字逐漸模糊了！
自由的真諦作文 16
在我們這些小學(xué)生當中，我相信有不少人都在追求自由，并且羨慕別人擁有自由，其實(shí)他們都不知道什么才是真正的自由。
有些人，或許擁有著(zhù)進(jìn)出某些區域的自由，也有些人似乎永遠與這種自由無(wú)緣，但是擁有進(jìn)出自由的人卻失去了真正的自由，而沒(méi)有獲這種自由的人卻不僅擁有了真正的自由，而且還獲得了限制他人自由的自由。就好比能自由進(jìn)入瓶子的'物體和瓶蓋一樣，前者只沉浸在瓶子般大小的自由之中，而后者雖沒(méi)有進(jìn)出的自由，但卻擁有了瓶子以外廣闊的世界，并且也同時(shí)擁有了隨時(shí)限制前者自由進(jìn)出的自由。
有一些人總是渴望獲得自由進(jìn)出的權利，比如進(jìn)出游戲廳的自由，比如進(jìn)出手機、電腦虛擬世界的自由，比如進(jìn)出……他們總是想要沉浸在瓶子般大小的自由當中，然后愚蠢地把自己困死在他們所謂的自由里，與那廣闊的世界——真正的自由無(wú)緣�！l(shuí)說(shuō)限制就是要以失去自由為代價(jià)?瓶口限制了瓶蓋的進(jìn)出，卻賦予了瓶蓋以無(wú)限的自由。
很久很久以前，有個(gè)漁夫出海打魚(yú)歸來(lái)，在自己不多的漁獲中發(fā)現了一條還活著(zhù)的、漂亮的小魚(yú)，于是找來(lái)一個(gè)魚(yú)缸把它養了起來(lái)。時(shí)間一天天過(guò)去，小魚(yú)越長(cháng)越大，魚(yú)缸已經(jīng)裝不下它了，于是，漁夫就給它換了個(gè)更大的魚(yú)缸;可是，小魚(yú)長(cháng)得實(shí)在是太快了，新的魚(yú)缸也很快就容不下這條“小魚(yú)了”。漁夫看著(zhù)魚(yú)缸里這條悶悶不樂(lè )的、已經(jīng)長(cháng)得很大的“小魚(yú)”，若有所思，便把它放歸了大海。重獲自由的小魚(yú)，回到漫無(wú)邊際的大海，本應該感到幸福與快樂(lè )的，可是它卻怎么也快樂(lè )不起來(lái)，因為它總是在想：“這個(gè)魚(yú)缸這么大，我什么時(shí)候能碰到魚(yú)缸壁呢?”
你夢(mèng)寐以求的自由，最終可能并不能帶給你真正的自由，而僅僅是尋找“魚(yú)缸壁”的困擾。
自由的真諦作文 17
“自由”？“自由”是什么？有的人說(shuō)，自由是放松的心情。也有人說(shuō)，自由是像鳥(niǎo)兒飛向藍天�？墒�，我認為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè )。這就是自由。
當一只鳥(niǎo)兒飛向藍天的時(shí)候，它們也沒(méi)有人們常說(shuō)的自由�！白杂伞痹邙B(niǎo)兒的心中，也是多門(mén)渺茫，多么奢望。它們就像一架飛機，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在空中駕駛。這是人們對鳥(niǎo)兒的評價(jià)。但是，你們錯了。鳥(niǎo)兒第一次飛向藍天的時(shí)候也像我們第一次開(kāi)車(chē)駕駛，時(shí)不一會(huì )兒都有可能會(huì )出現“車(chē)禍”。鳥(niǎo)兒在藍天飛翔時(shí)，就像人類(lèi)開(kāi)車(chē)，可會(huì )有阻礙，可會(huì )有困難。所以，鳥(niǎo)兒也是沒(méi)有自由的。
現在的小學(xué)生生活條件都很好�？墒�，他們要的自由讓人無(wú)法接受。他們認為，爸爸媽媽給他們報了補習班，就沒(méi)有了自由。但是，他們有沒(méi)有想過(guò)，那也是為他們的寶貝著(zhù)想嗎？在這里我給在座的提幾個(gè)意見(jiàn)，請你們認真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見(jiàn)：
給小學(xué)生報補習班，不但不提高他們的學(xué)習成績(jì)，還會(huì )是成績(jì)下降。因為，這樣只會(huì )給他們帶來(lái)壓力，讓他們背負不了之么多的負擔。使他們上課不能集中記憶力。真的.有需要的話(huà)，就少量的給他們報補習班。要不然，孩子會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)了自由。
只要同學(xué)們上課集中注意力；不開(kāi)小差；不講話(huà)；認真聽(tīng)老師課堂上講的知識，內容。有必要的還可以寫(xiě)課堂筆錄。這樣，即使不會(huì )，也可以拿他請教別人。
這就是學(xué)習的好方法，不但可以提升學(xué)習成績(jì)，還能讓孩子們不在有什么“沒(méi)有自由”的念頭啦。
自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè )。這就是自由。
自由的真諦作文 18
學(xué)鋼琴之前，我還有一點(diǎn)自由，作業(yè)寫(xiě)完了就可以出去騎車(chē)散步，但學(xué)了鋼琴后，除了練琴還是練琴。我剛上幼兒園時(shí)，就開(kāi)始學(xué)鋼琴了，本來(lái)我以為只用在上課老師教的時(shí)候彈，哪知道回家還要練。有一次，幼兒園里放學(xué)，媽媽就讓我在琴行里練琴，晚上在琴行吃飯，八點(diǎn)再來(lái)接我，我聽(tīng)到這個(gè)，當場(chǎng)就傻了，直接叫了一句，“今天我堅決不去琴行練琴�！苯Y果她把我帶回家打了一頓。我心想：以后她說(shuō)什么就是什么，我再不敢反抗啦！
低年級還稍好點(diǎn)，現在升上四年級，作業(yè)更多了，在學(xué)校里有老師壓著(zhù)不自由，回家又有媽媽的鐵衣架和作業(yè)壓著(zhù)。而且媽媽還把課外的補習班報得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，讓我更是一點(diǎn)自由的空間都沒(méi)了。
聽(tīng)別人說(shuō)：初中的作業(yè)特別多，本子堆得都有小山那么高了。我們學(xué)習那么痛苦，家長(cháng)還不溫柔對待。他們總說(shuō)自己工作很累，難道我們讀書(shū)學(xué)習不累嗎？
小孩每天都被大人管著(zhù)，但大人們似乎想干嘛就干嘛，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么。我們上學(xué)就夠累了，放學(xué)了還要上那么多補習班，補習班下課了回家還要寫(xiě)很多很多作業(yè)，真是一點(diǎn)自由都沒(méi)了。說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，就像是監獄里的.小囚犯。
自由的真諦作文 19
自由，一個(gè)充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )的詞。多少人向往這種生活和自由。自由，代表著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，代表著(zhù)人生的起起落落。自由是人類(lèi)的靈魂。
從小就渴望自由，渴望父母的放手。但是，從小到大，父母從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我自由的空間。他們會(huì )一直“盯著(zhù)”我，我好像沒(méi)有機會(huì )呼吸了。
小時(shí)候家里因為我還小不讓我出去玩，整天呆在家里。每當我想逃避的時(shí)候，總有一股巨大的力量阻擋著(zhù)我，突然間我向往自由。
長(cháng)大后有好朋友，他們也經(jīng)常約我出去玩，但幾乎每次都以任何理由得不到媽媽的`允許。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我漸漸的遠離了他們。
我非�？释杂�。我討厭被別人控制和束縛。這種欲望與日俱增，但家庭卻一天比一天嚴格。很多時(shí)候感覺(jué)很難受，窒息。
我真的很想自由，也能理解父母期待兒子成龍，女兒變成鳳凰的夢(mèng)想。但是他們應該給我們一些自由，放開(kāi)我們的手，讓我們走進(jìn)自己的世界。只有真正放下，我們的孩子才能成長(cháng)。
你認為如果你把孩子留在家里，他們會(huì )努力學(xué)習嗎？你們大錯特錯了。你越是這樣做，我們就越渴望自由。我們覺(jué)得這里沒(méi)有呼吸的機會(huì )。我們想逃離，遠離這里。就算你真的讓你的孩子成為成龍里面的鳳凰，你的孩子會(huì )幸福嗎？我們總說(shuō)，童年是最幸福的。但是真的是這樣嗎？我不這么認為。一天的學(xué)習幾乎讓我窒息。
我渴望自由。如果我擁有了，我將成為一只雄鷹，在藍天上飛翔，去世界上最高最遠的地方，實(shí)現我的夢(mèng)想。風(fēng)雨中，我會(huì )傲然飛翔。不管有多難，我都會(huì )做最好的自己。
父母，別著(zhù)急，放開(kāi)孩子的手。長(cháng)大了遇到挫折就不哭了，跌倒了就笑著(zhù)站起來(lái)。我們渴望自由，渴望自己的青春。讓我們面對生活，做出自己的選擇。
只有你真的放下了，我才會(huì )變成鳳凰，才會(huì )不怕遇到困難和挫折。即使掉進(jìn)深淵，我也不會(huì )害怕，不會(huì )氣餒，不會(huì )跌倒，我會(huì )一步一步爬到最高的地方。
你放心吧！沒(méi)有你的幫助，我會(huì )跌跌撞撞地向前走。
廣東省茂名市新沂市安娥中學(xué)一年級：雨容
自由的真諦作文 20
雖然暑假已經(jīng)過(guò)去快2個(gè)月了，但是我腦海里時(shí)常想起暑假里的快樂(lè )——和哥哥一起去游泳。媽媽給我辦了一張游泳卡，方便我們去游泳，也是考驗我和哥哥獨立坐公交車(chē)的能力。有一次，去游泳時(shí)，公交車(chē)快開(kāi)了我才跑到，急急忙忙中投錯了硬幣，只投了一角錢(qián)�；丶液蟊粙寢屌u了一頓，媽媽說(shuō)要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
游泳池里熱鬧極了。有些人在激烈地打球，有些人在刻苦地訓練，還有些小朋友在開(kāi)心地打水仗。人太多了，經(jīng)常找不到哥哥，所以和哥哥約定好如果找不到就站在岸上揮手。
自己坐公交車(chē)、和哥哥兩個(gè)人去游泳，感覺(jué)跟爸爸媽媽在身邊真不一樣啊。
自由的.真諦作文 21
不知何時(shí)，“自由”這個(gè)詞與我日益遠離，想伸手去抓住它，卻又總是心有而力不足。它就如天邊的彩虹，美麗而不可及，我只好站在路邊望它漸漸消失。
——題記
“叮叮�！濒[鐘響了，我不耐煩地關(guān)掉了它，繼續睡了下去！
“兒子，該起床了��！”天還沒(méi)亮呢，媽媽就開(kāi)始催我了。我揉著(zhù)朦朧的睡眼，央求媽媽?zhuān)骸白屛以偎瘯?huì )兒吧，待會(huì )再寫(xiě)作業(yè)吧……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢，一股寒氣就向我席卷而來(lái)，我的媽呀，媽媽竟然把我的被子都給全掀開(kāi)了，太冷啦！我只好猛地跳起來(lái)，迅速地穿好衣服。
拿起筆，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一絲亮光劃破天空，天亮啦，坐在書(shū)桌旁的我哈欠連天，但我卻不能又絲毫的放松，媽媽可就在旁邊盯著(zhù)呢。時(shí)鐘在滴答滴答地作響，時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息的流逝，桌旁小山似的作業(yè)慢慢演變成了平原。啊，終于寫(xiě)完作業(yè)了。我剛打開(kāi)電視，還沒(méi)拿起遙控器呢，媽媽又走來(lái)過(guò)來(lái)，“啪”的一聲就把電視給關(guān)了，還沒(méi)等我張口呢，媽媽便說(shuō)了：“好久沒(méi)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶了，快點(diǎn)，給我去聽(tīng)！”我不敢反抗，只好照辦。
我不知疲倦地聽(tīng)了一個(gè)小時(shí)的磁帶。哎喲，我的嗓子都啞了�？蛇�沒(méi)等我喝口水，媽媽又發(fā)話(huà)了，去把語(yǔ)文書(shū)上要背的全部給我背完。救命呀，語(yǔ)文書(shū)上要背的又那么多，我要花多久呀……時(shí)間一晃，夜幕便降臨了，這下，媽媽?xiě)摽梢宰屛页鋈ネ嬉幌掳�。令我絕望的是，我腳還沒(méi)踏出家門(mén)呢，媽媽就叫住了我，干嘛去呢，快點(diǎn)過(guò)來(lái)，做點(diǎn)物理題目。說(shuō)著(zhù)便從身后掏出一份物理試卷，說(shuō)：“這是今天剛買(mǎi)的，挺不錯的，你做2張吧！”我看著(zhù)媽媽嚴肅的表情，迫不得已只好服從了，做完卷子，已經(jīng)八點(diǎn)多了，和朋友出去玩看樣子是報銷(xiāo)了。還是早點(diǎn)睡覺(jué)吧。
“這么早睡覺(jué)干嘛，再去書(shū)房看會(huì )書(shū)去，馬上就要期末考試了，還不慌不忙的.，一點(diǎn)準備都沒(méi)有，考差了有你好果子吃的�！笨粗�(zhù)看著(zhù)我便睡著(zhù)了，媽媽突然把我叫醒，我一看手表，10點(diǎn)啦，終于可以休息一下了。��！床上太舒服了呀！不一會(huì )兒，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
每天沉重的書(shū)包，書(shū)本上密密麻麻的字跡，沉重的學(xué)習任務(wù)，讓學(xué)習生活失去了色彩。我渴望自由，屬于自己的自由！
自由的真諦作文 22
我自由的時(shí)間并不長(cháng)，但是那時(shí)候我卻很快樂(lè )。
我的自由是在晚飯后，只要琴在晚飯前彈完，晚飯后的那一段時(shí)間就變成了我最自由的時(shí)光。 每當我彈完琴，我總是會(huì )跳起來(lái)，并用行動(dòng)表達自己的快樂(lè )，我會(huì )迫不及待地跑去幫忙準備晚餐。 吃飯的時(shí)候，不會(huì )愁眉苦臉的，也不會(huì )一言不發(fā)，那時(shí)候我會(huì )變得眉開(kāi)眼笑，和家人談?wù)搶W(xué)校里發(fā)生的趣事，比如說(shuō)我今天碰到什么事好尷尬呀。那時(shí)候嘴里吃的.飯也不像平時(shí)這么暗淡無(wú)味，十分香甜。
吃完飯我就可以瘋狂地玩耍了，我看了一會(huì )兒動(dòng)畫(huà)片，又拿出白紙畫(huà)畫(huà)，又看了一會(huì )兒課外書(shū)，有時(shí)間還可以玩上課游戲……我一直沉浸在快樂(lè )的玩耍之中。那時(shí)我十分高興，我忘了一切，忘了時(shí)間，媽媽的叫聲就傳來(lái)了，“時(shí)間都過(guò)了一小時(shí)了，你該準備睡覺(jué)了！”可是我還意猶未盡呢，但也只能去睡覺(jué)了，要不然下次就不能這么自由了。
雖然這時(shí)間過(guò)得如此快，但是我已經(jīng)很滿(mǎn)足了呢。
自由的真諦作文 23
自由，是我們向往的，但是，絕對的自由卻并不完美，下面我有一個(gè)小故事：
在一個(gè)花園的刺莓叢中，生活著(zhù)一枝鮮嫩嬌艷的玫瑰。在玫瑰看來(lái)，周?chē)@些繁茂的刺莓，就象一個(gè)囚禁她的牢籠，把陽(yáng)光擋在了外面，把蜜蜂擋在了外面，也把自由擋在了外面！那朵玫瑰精神不振，發(fā)泄著(zhù)自己的怨氣。玫瑰的怨氣總算沒(méi)有白白發(fā)泄。不久，一個(gè)園丁走了過(guò)來(lái)，殘酷無(wú)情地把刺莓剪得一干二凈，連一棵幼芽也不放過(guò)�？吹竭@里，玫瑰心中不禁有幾分喜悅。
玫瑰如愿以?xún)�，她怨氣沒(méi)了，她沐浴著(zhù)晨光夜露，驕傲地展開(kāi)了嬌嫩芳香的花苞。但是，沒(méi)有刺莓的遮擋，風(fēng)裹著(zhù)塵土吹得她的枝條搖晃；火辣辣的太陽(yáng)把她的葉子烤焦；粗魯的蝸牛吐出黏糊糊的唾液，把她的花蕾弄臟；貪婪的毛蟲(chóng)用它那有毒的牙齒拼命啃咬。玫瑰很快凋零了。
看到這里，你有什么想法？我還有一個(gè)親身經(jīng)歷的小故事：
有一天，我和爸爸一起去放風(fēng)箏，看著(zhù)風(fēng)箏高高飛起，我高興極了，那時(shí)的我也想成為一只風(fēng)箏，可以乘著(zhù)風(fēng)兒飛來(lái)飛去，期望中稍覺(jué)遺憾的，就是那根線(xiàn)老是牽著(zhù)它，絆著(zhù)它，使它不能自由地飛翔。
忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，我使勁地拉著(zhù)風(fēng)箏在空中飄搖起來(lái)。不知怎么的，我心中竟有幾絲竊喜，目光緊緊盯著(zhù)那只風(fēng)箏。
風(fēng)箏被風(fēng)吹著(zhù)，似乎失去了剛才乘風(fēng)飛翔的瀟灑，開(kāi)始在空中打起轉來(lái)，不一會(huì )兒，向遠去的草地墜了下去。
這時(shí)，我悟出了一個(gè)道理：風(fēng)箏已經(jīng)掙脫了線(xiàn)的`束縛，怎么最后反而會(huì )失去飛翔的能力？如果你想要絕對的自由，到頭來(lái)，你可能會(huì )連最起碼的自由都失去。系在風(fēng)箏線(xiàn)上的線(xiàn)不是束縛，而是方向的牽引，有了它，才不會(huì )迷失方向，在玫瑰旁的刺莓也不一樣，根本就不是牢籠，而是自己得天獨厚的保護層！人不能只追求自由，超越束縛的最好方式，就是利用它！
玫瑰旁的刺莓又多了起來(lái)，她變得嬌艷；風(fēng)箏又系上了線(xiàn)，再度在天空翱翔。越來(lái)越美，越飛越高！
自由的真諦作文 24
我很喜歡看小鳥(niǎo)在天空自由自在的飛來(lái)飛去，就好像我自己也隨著(zhù)它們一起飛翔一樣。這是它們最自然最真實(shí)的狀態(tài)，就像我愛(ài)蹦蹦跳跳一樣。
每次媽媽看到我蹦蹦跳跳的時(shí)候，爸爸就會(huì )說(shuō)現在多跳跳吧，等長(cháng)大就不會(huì )再像現在這么自由蹦蹦跳跳了。我沒(méi)有太聽(tīng)懂爸爸的這句話(huà)，但是我聽(tīng)見(jiàn)了他讓我多跳跳，那肯定是在夸我�？墒怯幸惶煳铱匆�(jiàn)一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，它很想要飛翔，可是卻被囚禁在了里面。難道爸爸說(shuō)的以后不能是和小鳥(niǎo)一樣嗎。
籠子里的小鳥(niǎo)看到籠子外面的鳥(niǎo)兒能自由的飛翔，它多么羨慕啊，它覺(jué)得自己被關(guān)在籠子里真沒(méi)意思，失去了自由真可憐。就在這時(shí)有一群鳥(niǎo)兒飛來(lái)圍在籠子旁邊嘰嘰喳喳的.叫著(zhù)，原來(lái)那是籠子里小鳥(niǎo)的家人來(lái)了準備救它出去呢!我覺(jué)得關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)失去了自由，不能自由自在的在天空中飛翔是很痛苦的，就象我們人類(lèi)失去自由會(huì )很不快樂(lè )一樣!
所以我們人類(lèi)應該把這只小鳥(niǎo)放回到大自然當中去，讓它能和它的伙伴們一起自由的飛翔。
鳥(niǎo)兒喜歡自由地飛翔，鳥(niǎo)兒喜歡自在地歌唱……它們是我們人類(lèi)的好朋友，所以我們以后可要保護小鳥(niǎo)，不要讓它們被關(guān)在籠子里而失去自由!
自由的真諦作文 25
愛(ài)、希望和光榮的和平不會(huì )長(cháng)久欺騙我們。
就連青春的夢(mèng)也像晨霧一樣消逝了。
但是我們的內心仍然燃燒著(zhù)對自由的渴望。
時(shí)代變了。時(shí)間抹去了黃金古道，拋棄了邊防站，忽視了海上路線(xiàn)。然而，人們對自由的追求和渴望是無(wú)法熄滅的。無(wú)論是五彩繽紛的唐代，還是兩個(gè)溫馨多情的宋代，總是有無(wú)盡的歌聲和對星星和月亮的無(wú)盡的愛(ài)。
拂去歷史的塵埃，在卷軸上清晰可見(jiàn):紅樓是女?huà)z補天的石邊，斷橋是千載難逢的蛇邊，聊齋是人妖相戀的狐邊，朱良是和我一起飛翔的蝴蝶邊。這些都是渴望自由愛(ài)情的美麗傳說(shuō)。它們是完美而簡(jiǎn)單的追求。怎么可能知道冷風(fēng)突然吹來(lái)，有兩個(gè)來(lái)自世界各地的旅行者，舊的翅膀出現，幾次冷熱天氣，就像數千英里的云，他們的心在顫動(dòng)和悲傷。
我經(jīng)常想:為什么各個(gè)朝代總是有無(wú)盡的悲歡離合的故事？王羲之，誰(shuí)放在他的骨頭外面，去世了。當劍鳴起舞時(shí)，清除了自己影子的李白抹去了自由的聲音。隨著(zhù)飛仙在他們的懷里漫游，月亮在他們的懷里生長(cháng)到最后，紫蘇的客人在哪里出現？幾度外的青山，夕陽(yáng)如血。每個(gè)追求自由的人最終都會(huì )這樣嗎？失去溫暖的皮膚已經(jīng)成為一個(gè)雕塑，僵硬和嚴重？
問(wèn)風(fēng)，即使我報斷枝葉的'凄涼；求雨，即使它給我艱難的腳步帶來(lái)悲傷。
沒(méi)有別的聲音，只有沙漠中的駝鈴，奏出了韓的壯聲和唐朝的國璽。在浩瀚的大海中，帆船在風(fēng)中行駛，載著(zhù)豐富的東西，多彩的釉料和柔軟的絲綢。
沒(méi)有別的了嗎？這個(gè)宏偉的答案已經(jīng)寫(xiě)了幾代人了嗎？
不，我們的心仍然燃燒著(zhù)對自由的渴望！我們不是一代又一代重復無(wú)休止循環(huán)的僵化機器。
是的，愛(ài)、希望和光榮的和平不會(huì )長(cháng)久欺騙我們。就連青春的夢(mèng)也像霧一樣消逝了。但是我們的內心仍然燃燒著(zhù)對自由的渴望。
這正是我們所期待的。一個(gè)經(jīng)歷了太多苦難和監禁的國家需要自由之光來(lái)點(diǎn)燃她的青春和激情，創(chuàng )造一個(gè)偉大文明的新時(shí)代。在這種情況下，我想成為獲得自由之光的戰士，即使是以生命作為交換。
自由的真諦作文 26
今年暑假我和家里人一起去內蒙旅游，出發(fā)之前就有人推薦我們一定要去響沙灣看看，我對于沙漠的認識只停留在書(shū)本上和影視劇里，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)真正的沙漠。懷著(zhù)滿(mǎn)心的好奇和激動(dòng)，我們一家上路了。
響沙灣，在蒙語(yǔ)中被稱(chēng)為“布熱芒哈”，意思是“帶喇叭的沙丘”，它位于內蒙古達拉特旗境內庫布其沙漠東端。響沙灣之所以被稱(chēng)為“帶喇叭的沙丘”，是因為據說(shuō)這里的沙子可以發(fā)出各種不同的聲音，這在全球都是十分罕見(jiàn)的，響沙灣的沙子真的會(huì )唱歌嗎？。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于來(lái)到了響沙灣。此時(shí)，呈現在我面前的是一望無(wú)際的大沙漠，真是“連綿沙丘無(wú)窮盡，浩瀚大漠不見(jiàn)邊”。起伏的沙丘層層疊疊延綿到天邊，黃色的.沙子在陽(yáng)光的映照下顯得金光閃閃，讓人如同置身金色的大海一般。
我小心地俯下身子，側耳傾聽(tīng)，可除了風(fēng)聲，我什么也聽(tīng)不到。響沙灣的沙子就這樣在陽(yáng)光下執著(zhù)地沉默著(zhù)，無(wú)論世人賦予它怎樣的名字，對它寄予怎樣的期盼，它似乎只專(zhuān)心做一粒沉默的沙子，旁若無(wú)人，無(wú)問(wèn)東西。
我?jiàn)^力登上眼前最高的一座沙丘，試圖去體會(huì )“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。但是，我錯了——沙丘之外還是沙丘，而且更高，更多，更廣闊，更遼遠……。我忽然覺(jué)得，我連同我腳下的這座沙丘都是如此的渺小，渺小的如同一粒沙。但我又覺(jué)得在這無(wú)垠的開(kāi)闊中，我是這樣的自由與豁達，眼前是沒(méi)有邊際的視野，心中便有了沒(méi)有阻擋的前方。
我安然地躺著(zhù)沙丘之上，仰望湛藍的天空，仰望悠閑的白云，仰望無(wú)邊的宇宙。如同天地之間的一粒沙，我是這樣的自由。
自由的真諦作文 27
在那一刻，我才真正明白，線(xiàn)不一定是對風(fēng)箏的束縛，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏也不盡然真正的獲得了自由。
——題記
經(jīng)過(guò)一季寒冬的沉睡，滿(mǎn)面笑容的春姑娘帶著(zhù)南風(fēng)來(lái)了，細雨經(jīng)過(guò)風(fēng)兒的呼喚也漸漸張開(kāi)了雙眼---醒了，滴滴答答的跟在它后面。腳下，靜埋于黑土之下一冬的小草，如今已悄然躥出頭來(lái)，正貪婪地吮吸著(zhù)這久違的春雨�；▋汉孟裆世_紛的珍寶，散落在廣闊無(wú)垠的綠色地毯上。
冬去春來(lái)，萬(wàn)物重生，而在此期間，我也在慢慢的成長(cháng)——先是由卵發(fā)育成幼蟲(chóng)，再由幼蟲(chóng)演化成蛹。厚厚的蛹殼包裹著(zhù)我，它是那么的沉重、那么的黑暗，幾乎令我窒息。我曾無(wú)數次的幻想，幻想著(zhù)外面世界的美好，心中充滿(mǎn)了向往。我也曾無(wú)數次的期待，期待某一天哪位好心人能帶我脫離那煉獄般的苦海，讓我在我向往的世界中翩翩起舞。但是，期待終歸是期待，并沒(méi)有好心人來(lái)化解我的苦難。
我在厚厚的繭中睡了許久，每天都做著(zhù)化繭成蝶的美夢(mèng)。但是醒來(lái)，夢(mèng)已不再。我發(fā)現，想要獲得新生，只能靠自己的努力。于是，我夜以繼日的掙扎，無(wú)數次的.揮動(dòng)著(zhù)翅膀，希望能沖破那阻擋我飛向自由的障礙。有時(shí)累了，便停下來(lái)休息一會(huì )兒，但我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄。雖然這是一個(gè)艱苦的過(guò)程，但是我堅信：最后的贏(yíng)家必定是我。
終于，皇天不負有心人！在一個(gè)天朗氣清、惠風(fēng)和暢的早晨，我如一個(gè)新生嬰兒般來(lái)到這個(gè)世界。在破繭的那一瞬間，我感受到了自由的氣息，它親切的撫摸著(zhù)我。��！這就是我想要的生活！我就如那靜埋了一冬的小草，貪婪地吮吸著(zhù)自由的空氣，展開(kāi)我的翅膀在廣闊的天地間飛翔。
破繭而出之后，我自在的揮舞著(zhù)翅膀翱翔于天地之間。碧綠的地毯上飄著(zhù)草兒的清香和花兒的芬芳；蔚藍的天空下，潔白的云朵悠哉游哉的徜徉，小鳥(niǎo)也為此和唱。我飛過(guò)山川，飛過(guò)平原：累了，便在林間的樹(shù)葉上小憩一會(huì )兒；渴了，便在路邊的小草上暢飲甘露。如此美好的生活不禁讓我回想起當初在蛹中垂死的掙扎，其實(shí)也沒(méi)那么痛苦。
當我將世間萬(wàn)物盡收眼底時(shí)，才發(fā)現當初所幻想的美好世界并不完美，曾向往的自由并非真正的自由。于是我渴望能像鳳凰那樣“浴火重生”！可是，怎樣才能做到呢？到哪里去找火呢？我苦思冥想了很久，未果，只好漫無(wú)目的的繼續飛翔。不知不覺(jué)，天漸漸黑了，不遠處有點(diǎn)點(diǎn)火光，我驚喜異常。朝著(zhù)光的方向前進(jìn)，落在了一戶(hù)清苦人家的窗臺上，清風(fēng)緩緩吹來(lái)，皎潔的月光下，花草搖曳著(zhù)動(dòng)人的身姿，展開(kāi)迷人的笑臉……
看著(zhù)桌上閃爍的燭光，我再也按耐不住心中的激動(dòng)，撲向了那燭火。雖然，結果并不似鳳凰涅槃，浴火重生，但我卻獲得了真正的自由。在那一刻，我才徹底明白：繭不一定是對自由的束縛，化繭成蝶亦非獲得了自由，只有靈魂得到解脫，那才是真正的自由！
自由的真諦作文 28
自由是什么?是金錢(qián)?是生命?不，是比金錢(qián)，比生命更重要的東西。也許你們會(huì )想，比生命更重要?這世上還會(huì )有什么東西比生命更重要?我想，我會(huì )鄭重地告訴你，世界上比生命更重要的東西還是有的。自由就是其中一個(gè)。也許等你們讀完這篇文章時(shí)，你們就會(huì )真正理解這自由二字。
周末，我和爸爸一起去釣魚(yú)，我們釣上來(lái)了一條小魚(yú)，不，應該說(shuō)是極小的魚(yú)，只有半截小拇指大小。本來(lái)爸爸想把它放回大自然的，可我覺(jué)得實(shí)在是太可爰了，所以我就把它帶回了家。
我把它養在一個(gè)又長(cháng)又寬的魚(yú)缸中，看著(zhù)那身上像穿著(zhù)銀色紗裙的像舞蹈演員的銀色小魚(yú)在水里吐著(zhù)泡泡，然后到處游來(lái)游去一付急燥想出去的樣子。我卻不予理睬，繼續去享受我的音樂(lè )之旅。晚上我為它投了點(diǎn)魚(yú)食，它很快就吃掉了，也許是太餓了吧!畢竟，我把它帶回家以后，還未給它喂過(guò)一點(diǎn)兒東西。
在睡覺(jué)前，我還去看了看它，沒(méi)什么異常的，它還在那兒很快的在水中轉圈子，時(shí)不時(shí)還卷起一塵塵它的糞便。于是我很快地關(guān)上燈走了。
早上我起來(lái)后來(lái)到衛生間，居然發(fā)現昔日活潑可愛(ài)的小魚(yú)已經(jīng)變成魚(yú)干，它在我不在時(shí)，用盡全身力氣，縱身一躍，躍出了魚(yú)缸，氣絕身亡。不為別的，為了自由。
你們看，竟然一條小小的魚(yú)就已把自由放到生命之重，況且一個(gè)人呢?有句話(huà)說(shuō)的好，做人不做漂浮草，要做就做水上捕魚(yú)人，這句話(huà)不就是說(shuō)漂浮草一輩子都要受水的拘束，無(wú)翻身之日，而水上捕魚(yú)人可以到處去，想去哪兒就去哪兒，不用管誰(shuí)的拘束。
可是有些人呢?比如在中國還未解放前，日本來(lái)攻打我們國家，我們萬(wàn)眾一心去抵擋，可是有些人卻放棄了自由，去當漢奸。甘愿為了錢(qián)而放棄生命中可貴的自由，真不知道他們是怎么想的。
有時(shí)候我真的'想變成一只飛翔在蔚藍天際的小鳥(niǎo)，無(wú)拘無(wú)束的，非常自由。誠然，明天的我們也許會(huì )有失敗，但是把握了自由的人就能從一次次失敗中找到成功!
也許有些人會(huì )埋怨父母親管我們太緊，我們失去了自由?不，并沒(méi)有，他們是在關(guān)心你。
也許又有人會(huì )抱怨老師總是關(guān)著(zhù)我們，不讓我們出去玩，我們失去了自由?不，并沒(méi)有，老師也是為了你的絢爛明天打下堅實(shí)的基礎。
擁有自由的人必須要擁有純凈的心，有包容一切紛擾的品格超常的耐性和堅毅的品格，才能見(jiàn)到自由放射出的陽(yáng)光與春天。
自由的真諦作文 29
蟋蟀柴斯特從康涅狄格州鄉下的草場(chǎng)，因為貪吃被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站。
站在陌生的景物和陌生的人流面前，幸運的柴斯特碰上了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——瑪利歐。從此，柴斯特有了一個(gè)屬于自己的家，并用它絕妙的音樂(lè )天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，更出人意料的是，他竟成了成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而功成名就后的柴斯特卻滿(mǎn)心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的`故鄉。
合上《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，我的內心久久不能平靜：多么耐人尋味的一本書(shū)��！喬治。塞爾登用生動(dòng)的文筆寫(xiě)下了這一篇感動(dòng)人心的文章，使我百感交集！這就是小蟋蟀柴斯特的傳奇。一個(gè)來(lái)自鄉下的土老帽兒，在偶然間用音樂(lè )來(lái)證明自己的才華，是多么令人敬佩��！但是，書(shū)中給讀者留下了一個(gè)難以解答的問(wèn)題：好不容易成名了，而柴斯特為什么要隱退呢？有的人會(huì )想：難道出名不快樂(lè )嗎？其實(shí)，在這之間蘊含著(zhù)一個(gè)新名詞：自由。榮耀雖然是件好事，但是會(huì )使人感到非常疲倦，非常勞累，我想：柴斯特很渴望去呼吸呼吸鄉下的新鮮空氣吧？是啊，柴斯特整天被關(guān)在小籠子里，被觀(guān)眾們那瞪大了的眼睛和臟呼呼的手指包圍著(zhù)，逐漸失去了自由，隨之，快樂(lè )也就煙消云散了。
對于柴斯特來(lái)說(shuō)，出名固然好，但是自由才是他真正的自我選擇。所以我想，任何讀過(guò)這本書(shū)的人，都會(huì )因為這只小蟋蟀嘹亮的鳴聲而感動(dòng)......
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