關(guān)于要自由的作文（通用5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于要自由的作文（通用5篇），歡迎大家分享。
要自由的作文1
自由是什么？
據說(shuō)歷史上林林總總出現了多大200多種解釋。其中一些由于特定的時(shí)空條件和語(yǔ)言結構，還有很本質(zhì)的差別，今天所談之自由，只能取普世價(jià)值觀(guān)中的精髓。所謂自由，即反抗禁錮。
毫無(wú)疑問(wèn)，自由作為一個(gè)抽象的名詞，并非自然界所固有，其內涵最初應來(lái)自于對身體和思想禁錮的反抗，這種禁錮既來(lái)自于自然界，也來(lái)自于統治者，前者為根本，而后者為劇烈。自然對人的最大禁錮，乃在于身體，身體剝奪人活動(dòng)的自由，人類(lèi)因不服自身而悍不畏死；統治者對人的最大禁錮，乃在于奴役，奴役剝奪人思想的自由，人類(lèi)因不服奴役而以死相爭。
這兩道巨力橫亙于前，足以讓絕大多數人退縮，求安穩于是也被世人認可，安穩度日，也可以是一種自由吧？——只要別貪就行�？婶斞傅木钫谟�，將“貪”與“安穩”相聯(lián)結，我們有沒(méi)有非“貪”之“安穩”呢？安于既有的壽命，安于既有的財富，安于為帝王將相們歌功頌德，是成不了“豁達”的，也不是“樂(lè )天”——天下安穩皆為“貪”，“安穩”于是成為一種自覺(jué)放棄反抗禁錮的原罪。故云“只有”以申明：不存在既安穩又自由的可能。
要自由，就要歷些危險。但魯迅的“就要”二字當打著(zhù)重號，它不是為了與前文構成條件關(guān)聯(lián)，而來(lái)嚇唬人。他是要鼓勵我們?yōu)樽杂啥鲃?dòng)去“要”危險。
因為追求自由是刻在基因深處的人類(lèi)本質(zhì)，些許危險根本不足以阻擋這種本質(zhì)的推動(dòng)力。為了突破身體死亡的禁錮，我們發(fā)展出了“長(cháng)生”，并以此為基礎從事生產(chǎn)，發(fā)展醫療科技；為了突破身體活動(dòng)的禁錮，我們發(fā)展出了“好奇”，并以此為基礎探索天空、大海、宇宙。為了突破思想的奴役，我們發(fā)展出了“無(wú)神論”，我們發(fā)展出了“民貴君輕”“言論自由”。即便在封建社會(huì )的重重禁錮之下，柳宗元還要冒著(zhù)一貶再貶的危險，寫(xiě)下“長(cháng)人者，好煩其令”的批評。
凡此種種，危險之烈，自不待言，而先民賢達前赴后繼，未有一步退卻者，為什么呢？這不是因為自由能有什么好處，甚至于，魯迅“路”的比喻已經(jīng)暗示我們，要自由，總是在“路”上，而永遠是達不到的。要自由的意義其實(shí)在于，它不是作為某種利益而誘惑人們去追求，它不是“要危險”的原因，而是作為人的本質(zhì)的必然結果，為了做“人”，我們就必須主動(dòng)面對危險。也許魯迅正是為了鼓勵，特意加了個(gè)“些”，讓這危險，稍許顯得不那么刺眼點(diǎn)兒。
別再把安穩當做借口了，在魯迅看來(lái)，這不是個(gè)好東西，安穩之路是放棄人類(lèi)尊嚴的死路，自由之路才是人的選擇。讓我們來(lái)看看那些以安穩著(zhù)名的人吧：陶淵明還得罪過(guò)上官，蘇軾也經(jīng)歷了烏臺，嵇康最后死于砍頭，樂(lè )天安命的祖宗、豁達大度的模范和隱居離世的標兵，他們幾個(gè)，真的貪過(guò)安穩嗎？
要自由的作文2
艾米，文藝女青年，每天在家畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、把作品發(fā)上博客，期待有朝一日遇見(jiàn)伯樂(lè )。老公卻希望她能出門(mén)工作，貼補家用倒還在其次，他是真的厭倦了父母的追問(wèn)：“她每天在家里畫(huà)啥？還神神叨叨的？不是有病吧？”
艾米說(shuō)：“有夢(mèng)想有錯嗎？”有夢(mèng)想當然沒(méi)錯。只是，我們內心想成為什么人，和他人希望我們成為什么人，永遠是有差別的。在這一點(diǎn)上，任何人，概莫能外。沒(méi)有人能真正滿(mǎn)足另一個(gè)人的所有幻想，如果說(shuō)有，那只是因為對方很講禮貌，或者，在一起的時(shí)間還不夠長(cháng)。
因此，如何在自我實(shí)現和他人對我們的角色期待中找到平衡點(diǎn)，就顯得尤為重要。不然你會(huì )活得很不爽。
我有一個(gè)朋友，年少時(shí)曾經(jīng)想當行吟詩(shī)人，稍微長(cháng)大一點(diǎn)后，知道那樣八成會(huì )餓死他鄉，于是換了一個(gè)坐在家里當作家的夢(mèng)想。又發(fā)現稿酬根本不夠拴住女朋友，只好去當了雜志編輯，可N年了也買(mǎi)不起房�，F在呢？他就職于油水豐厚的煙草公司，把老婆孩子養得白白胖胖，閑時(shí)發(fā)發(fā)愁、寫(xiě)寫(xiě)稿，居然比以前更多產(chǎn)，不僅出了詩(shī)集，小說(shuō)還得了獎。他有很多和他一樣的朋友，他們聚會(huì )時(shí)是同一類(lèi)人，但是散去后就進(jìn)入了城市的各個(gè)角落。他們是藥劑師、獄警、賣(mài)節能燈的老板，甚至是鋼鐵工人。
是向現實(shí)妥協(xié)嗎？我覺(jué)得不是。是他們已知道自己是誰(shuí)，清醒地看到自己的才能至少在目前還不夠以此維持家庭。而他們沒(méi)有像艾米那樣死撐著(zhù)，而是在看起來(lái)很矛盾的兩種角色中間，找到了微妙的平衡。
結婚前，我們可以只是“我”，可是一旦結婚，就不再只是“我”了，我們會(huì )有一些“重要的他人”，并因此擔當起不同角色。比如艾米，她是夢(mèng)想家，但她也是老公的妻子，是公婆的兒媳婦。我們要想盡可能多地得到自由，就必須先學(xué)會(huì )被約束，必須盡量滿(mǎn)足親人對我們的角色期待，我們的自我實(shí)現才能有呼吸的空間。
只有沒(méi)有能力又懶惰的人，才會(huì )把并不算難搞的角色沖突搞得不可調和。艾米恰恰就是一個(gè)這樣的人，當畫(huà)家和去工作，到底有多大沖突？你還不如直接說(shuō)“我懶得干”。夢(mèng)想，在更多時(shí)候，只是一個(gè)幌子，讓他們心安理得地只做喜歡做的事，把不喜歡做又必須要做的事，都推給別人。
要自由的作文3
天空是鳥(niǎo)類(lèi)的樂(lè )園，湖海是魚(yú)類(lèi)的樂(lè )園，沙漠森林是走獸的樂(lè )園！
不管是飛禽還是走獸，它們都不希望自己被束縛，都希望可以在屬于自己的那一塊領(lǐng)域自由馳騁、翱翔。然而現在卻有越來(lái)越多的物種被運進(jìn)動(dòng)物園或者是自然保護區！為什么呢？
對呀！為什么要這樣做呢？答案很簡(jiǎn)單，因為它們失去了那賴(lài)以生存的環(huán)境，森林面積在不斷減少，這將直接導致森林中大部分物種的滅亡，這不僅僅是我國的損失，更是世界的損失，所以才開(kāi)始建立自然保護區、生物繁殖中心等等，目的就是為了讓這些物種存活下來(lái)，雖然它們像金絲雀一樣被困在了某個(gè)地方，沒(méi)有原先那種活動(dòng)范圍了，但它們至少還能活著(zhù)，這不是有所得了嗎！
知道江豚嗎？那張永遠帶著(zhù)微笑的臉，當你看到會(huì )為之哀傷嗎？江豚生活在湖南一帶的江水中，本來(lái)數量還比較可觀(guān)，但隨著(zhù)利益的驅使，越來(lái)越多的人向它們伸出了黑手，捕殺江豚的事有增無(wú)減，這樣下去江豚真的是要滅亡了！如果沒(méi)有那些善良的村民組織起來(lái)保護巡守，估計江豚早已滅亡，現在除了將這些江豚移居海洋館，實(shí)施徹底的保護，我們無(wú)法想到更萬(wàn)全的辦法！江豚的微笑也有哀傷，江豚也會(huì )流淚，它們不想離開(kāi)，可是為了生存，它們別無(wú)選擇。
我們這些自以為是的高級動(dòng)物人不也一樣嗎？我們所處的社會(huì )不也是一個(gè)優(yōu)勝劣汰、強者生存的社會(huì )嗎？在學(xué)校接受約束，其實(shí)每個(gè)人都不舒服，因為每個(gè)人都是獨立的、都是有思想的，然而現在我們卻不得不收起自己的鋒芒，讓自己被馴服，以便適應現在所處的環(huán)境！
很多人會(huì )覺(jué)得這樣很沒(méi)用，罵不還口，打不還手，容易讓人覺(jué)得是軟柿子，誰(shuí)都可以上來(lái)捏兩把；或許反抗了會(huì )有用，沒(méi)有人再管你是好是壞，然而靠自我約束力真的有用嗎？或者說(shuō)你有這么好的自我控制力嗎？能保證在沒(méi)有外力的干預下自身不墮落嗎？結果可想而知！雖然我們并不喜歡，但卻必須接受，這是為了培養我們的意志和能力，學(xué)到適應社會(huì )建設祖國的本領(lǐng)。
古有韓信忍胯下之辱，越王勾踐臥薪嘗膽，我們何不如學(xué)這兩位的忍一時(shí)風(fēng)平浪盡，退一步海闊天空呢！失去自由只是暫時(shí)的，等到我們學(xué)有所成，闖出自己的一翻天地，那不是更好嗎！
要自由還是要生存，這樣看來(lái)很簡(jiǎn)單吧！
要自由的作文4
生活中有許多規矩，束縛著(zhù)人們的言行和思想。做什么都有定規。行動(dòng)前看看你是否合規，說(shuō)話(huà)前想想是否合規，在想與看的過(guò)程中就給自己套上了枷。在你的周?chē)�，總�?huì )有人對你說(shuō)：你應該這樣做，你應給那樣做�？傇谀愕淖笥铱粗�(zhù)你。結果你養成了一個(gè)習慣：離開(kāi)了別人的指點(diǎn)你不會(huì )生活了，你就不知道怎樣做了。說(shuō)話(huà)怕傷人，行動(dòng)怕撞“鬼”，總在替別人活著(zhù)，失去了自己。其實(shí)指點(diǎn)你的人，他未必懂得規矩，他做的也未必合乎規矩。當你明白這些的時(shí)候，想做回真正的自己的時(shí)候，你已經(jīng)“無(wú)力回天”了，已經(jīng)沒(méi)有力量跳出來(lái)了。你已經(jīng)習慣了為別人活著(zhù)。
生活要灑脫。灑脫的前提就是要提高自己的修養，是自己的心靈凈化。一顆凈化的'心靈能放出燦爛的光輝。內心的烈火早已把自身那些庸俗的東西燒掉。礪煉出自身純真的精華。站在高處，你看得明白，認真思考。想明白了生活中的聯(lián)系。你認識自然，對話(huà)自然。把自己放到了自然界中，和自然融為了一體。
在自然的高度，你不會(huì )再做出庸俗的行為，也不會(huì )再說(shuō)出庸俗的話(huà)語(yǔ)。因為你已脫離了低級趣味。純潔、單純的心靈很難再有復雜的東西。透亮，簡(jiǎn)單。使自己在灑脫中生活。做真正的自己。
偉大的藝術(shù)，不在于它有多大的物質(zhì)構成。在于藝術(shù)的內涵。偉大藝術(shù)的偉大之處，在于它會(huì )讓每個(gè)人都感到舒服，順眼，給人無(wú)限想象的空間。這就是藝術(shù)的自由。它不束縛你的思維，讓你的思想自由放飛。給了你一個(gè)自由飛翔的空間。
生活要灑脫。灑脫的生活簡(jiǎn)單，純潔，幸福。
藝術(shù)要自由。自由的藝術(shù)活鮮。"
要自由的作文5
在我懷孕初期，就和老公商量好了，生的不管是男孩還是女孩，小名一律叫“天天”，意喻“好好學(xué)習，天天向上”。十月懷胎，一朝分娩，我們就有了一個(gè)粉嫩粉嫩的大千金，自然叫“天天”。
在我和老公崇尚培養自由個(gè)性的教育下，天天快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。在女兒長(cháng)大的過(guò)程中，我們發(fā)現女兒對學(xué)習好像不太感興趣，可想像力那絕對是“不同凡響”。
女兒上幼兒園時(shí)，有一次，我幫她做手工制品，依她要求，改來(lái)改去，她始終不滿(mǎn)意，終于我忍不住了：“行了，別老是吹毛求疵的”，說(shuō)完，我一想：“哎，你知道什么叫吹毛求疵嗎?”“知道呀”，女兒毫不含糊地說(shuō)：“不就是一根毛，吹起來(lái)變成一個(gè)球，球上還扎著(zhù)個(gè)刺嘛�！薄鞍�?”還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，女兒又說(shuō)：“你亂用什么成語(yǔ)呀，我又沒(méi)叫你做扎刺的球�！鳖D時(shí)，全家被雷翻。
有段時(shí)間，老公看跟女兒同齡的小孩都會(huì )講英文，就說(shuō)：“要不，咱也教女兒幾句�！闭f(shuō)教就教。從“A、B、C”就教到了數數，可老公數到“十二”時(shí)，卡殼了，在那兒想得是抓耳撓腮。這時(shí)，女兒不慌不忙問(wèn)道：“老爸這十一咋念的?”“eleven(一來(lái)問(wèn))唄，”“噢，這十一念一來(lái)問(wèn)，那十二不就是二來(lái)問(wèn)，十三是三來(lái)問(wèn)……”女兒就這樣順溜地一直念到“二十來(lái)問(wèn)”。把我和她爸是樂(lè )得半天都直不起腰。
現在，女兒已經(jīng)上小學(xué)了，她的想像力在作文和繪畫(huà)上也充分得到了發(fā)揮，多次獲過(guò)獎。我之前對她不把心思放在學(xué)習上的擔憂(yōu)也一掃而光，就像女兒說(shuō)的：“只要有創(chuàng )新，一樣天天向上”。
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