（通用）自信作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的自信作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自信作文 篇1

　　一生做過(guò)的事如星星，數也數不清，也像星星一樣閃閃發(fā)亮，他們做的是有很多，大到工程設計，小到衣食住行，時(shí)時(shí)刻刻都在做事，有驚天動(dòng)地的大事情，也有基礎的小事，總有一件自己最滿(mǎn)意。

　　那年，我初三，不知怎么的，都已經(jīng)是初三的學(xué)生了，班上并不緊張，沒(méi)有中考的緊張感，淡然也受到一些感染，介于學(xué)習和玩的那種學(xué)生，既不會(huì )認證學(xué)習，也不會(huì )專(zhuān)注于整天上課玩手機、聊天，才剛開(kāi)始初三的學(xué)期班上就轉了一位新學(xué)生，重點(diǎn)是她是位女生，在我眼中，冷漠沒(méi)有感情的女生，不過(guò)長(cháng)得蠻好的。找回自信作文600字

　　她到班上找了個(gè)位子坐下，我也并沒(méi)有多大的感觸，但感覺(jué)自己和她并不是一類(lèi)人，我不搞、不帥、學(xué)習一般，也不怎么會(huì )玩，屬于那種特差的男生，又很膽小。

　　不過(guò)她與我的一位女同學(xué)小A玩得出奇的好，可能是有相同的興趣吧，慢慢的，我發(fā)現自己喜歡上她了，對他的感覺(jué)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達，所以自己把心情都寫(xiě)在紙上，漸漸地已有一堆紙了。

　　小A與我玩的很好，是知心朋友，她貌是發(fā)現了我的秘密，發(fā)現我的'情感，于是她拿了帶了我心情的紙張給了那位女同學(xué)，說(shuō)是她自己寫(xiě)的，我覺(jué)得我的感情有一個(gè)宣泄的地方，所以每天把帶有心情的紙張給小A，再由她轉給那位女同學(xué)，但那女同學(xué)似乎也沒(méi)感覺(jué)到，這樣過(guò)了半年。

　　可能是有了一個(gè)宣泄的地方，我按不住自己的心情，那天，我同樣是把紙給了她，不過(guò)的是，這次上面是表白的話(huà)，在寫(xiě)這張時(shí)我想了一整天，寫(xiě)過(guò)幾天都沒(méi)有消息，最后下A拿來(lái)了那位女同學(xué)的回信，可能是怕傷到我，她是拒絕了，那天，我很滿(mǎn)意，雖然被拒絕了，但我勇敢的表現了自己的心情，不后悔，很滿(mǎn)意。

　　只要有心，人生會(huì )多出許多滿(mǎn)意的事。只要自信。

自信作文 篇2

　　我是一株蒲公英。

　　我太普通。為什么我不可以有玫瑰的嬌艷美麗？為什么我不可以像向日葵般欣欣向榮惹人喜歡？為什么我不可以像牡丹一樣大紅大紫奪人眼球？為什么我只是風(fēng)吹即散的蒲公英？

　　我很自卑，因為我太普通，我只可以隨風(fēng)飄蕩，最后落土扎根。

　　這一天，一陣狂風(fēng)朝我呼嘯而來(lái)，我知道我要散開(kāi)了。我隨著(zhù)風(fēng)飛揚，我飄到海的那一邊，看見(jiàn)一大片玫瑰的海洋。我以為她們會(huì )昂著(zhù)高傲的臉來(lái)嘲笑我，可是他們揚起的卻是傷痕累累的臉。她們哭泣著(zhù)跟我說(shuō)：“我們彼此身上的刺讓我們無(wú)法靠近，我們再怎么嘗試也只會(huì )讓自己遍體鱗傷。我們多想像你這般輕柔�！�

　　我驚訝，繼續飄揚，路過(guò)好大一片金燦燦的向日葵園。他們每一棵都面向太陽(yáng)，多么昂揚多么蓬勃�？墒撬麄儏s告訴我，他們多想轉頭看看其它地方，可是他們有心無(wú)力。他們說(shuō)他們多想像我一樣自由地隨風(fēng)飛揚。

　　繼續飄蕩，看到那一片光艷奪目的牡丹花海，我幾乎不敢睜開(kāi)雙眼�？墒撬麄兛匆�(jiàn)我卻是羨慕不已地說(shuō)：“多漂亮的純白色，多美麗的蒲公英啊，我多想也跟你一樣純白潔凈，不用受人矚目，活得這般糟糕，簡(jiǎn)直就沒(méi)有自己的生活�！�

　　終于，我落在了一片平凡普通的土地上。此刻我的心情是多么愉快啊，那些我憧憬的生活原來(lái)都有許多不完美，原來(lái)我也不是那么卑劣，原來(lái)我應該自信樂(lè )觀(guān)地活著(zhù)。

　　我扎根了，從此這一片土地上有了一大片一大片的蒲公英，那么輕柔，那么自由自在，那么潔凈無(wú)暇。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我的兒子抱怨自己為什么是一株普通到極致的'蒲公英，抱怨自己這樣渺小平凡，一如我當年一般。我笑著(zhù)對他說(shuō)：“孩子，你飛吧，飛過(guò)那片海，去找回丟失的自信�！�

　　風(fēng)起的日子，他飛走了，飛了就再也沒(méi)有回來(lái)，可是我卻知道，海的那一邊，也會(huì )有一大片一大片蒲公英花海，他們笑得很燦爛，他們很自信，他們很熱愛(ài)自己。

　　飛吧，到海的另一邊，找回自己丟失的自信。

　　——后記

自信作文 篇3

　　首先，我想先提一個(gè)問(wèn)題：“高調自信”和“低調謙虛”是像水與火一樣不相容的，還是像魚(yú)與水一樣不可分割的？我認為人生一定要低調謙虛，但也不能沒(méi)有高調自信。

　　做事應高調自信。如果你是一位領(lǐng)導，訓話(huà)時(shí)，你羞怯，軟弱，又怎能帶領(lǐng)好你的員工，共同奮斗創(chuàng )業(yè)？

　　如果你是一名教師，授課時(shí)，你膽怯，扭捏，不愿大放光彩，展示你所長(cháng)，如何能教好你的學(xué)生，使他們更好地接受你所傳授的知識？如果你是一名班干部，管理班級時(shí)，你沉默不語(yǔ)，怕事，怎么管好一個(gè)班級，維護好班級秩序？所以，我們做事應當大膽自信，敢做還要敢當。

　　做人應始終保持低調謙虛�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”“獲大獎不驕傲”毛主席的話(huà)和傅雷對兒子的教導都告訴我們做人要謙虛，要踏踏實(shí)實(shí)，不搶風(fēng)頭，不阿諛?lè )畛�，做好自己的本分�?/p>

　　不爭不搶的低調挺好的。當你取得好成績(jì)時(shí)，必定會(huì )有人毫不掩飾地夸贊你，這時(shí)，適度的謙虛會(huì )讓人覺(jué)得你不驕不躁；但是，過(guò)度的謙虛就會(huì )顯得夸張，讓人覺(jué)得反感，讓人覺(jué)得你虛偽做作。謙虛是好的`品質(zhì)，但是物極必反，謙虛還得把握好謙虛的度。

　　做事高調自信，做人低調謙虛，這，是我們步入社會(huì )的前提，是人生的基本信條。因此人生既要高調自信，又要低調謙虛。

自信作文 篇4

　　微笑是彩虹，在陽(yáng)光下折射出七色光芒，自信是種子，在太陽(yáng)和雨露的照耀和滋潤下成長(cháng)……

　　記得小學(xué)一年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)還算可以，每次也能拿90分以上�？墒�，有一次，我的數學(xué)竟然考了78分，一下子從山峰跌到山腳，我不敢相信，也不愿意相信。每當我看到這鮮紅的分數，總是時(shí)不時(shí)地刺痛著(zhù)我的眼睛，讓我不敢睜開(kāi)眼，甚至懷疑自己的真實(shí)水平。

　　第二次考試來(lái)臨了，我仍然“沒(méi)有站起來(lái)，再往上爬”，反而只考了73分，我灰心了，失望了，整日悶悶不樂(lè )，愁眉不展，我一想到那個(gè)分數，就像針扎在心上一樣疼。媽媽看見(jiàn)我這個(gè)樣子，既心疼又著(zhù)急，她問(wèn)我：“你這幾次考試怎么總是考得這樣差啊?什么原因?”我的臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果，還是一聲不吭。媽媽又說(shuō)：“你干嘛對自己失去信心呢?你又不是老是考這么多分數，只是偶爾一兩次，難道這樣就將你打敗了?振作起來(lái)，重新找回自信，媽媽相信你是可以的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的這些話(huà)，眼淚在一滴一滴地往下淌。

　　我又重新找回自信了，笑容也掛在了我的臉上，我又變得開(kāi)朗了。從那以后，我也不再給自己施加壓力了，放松心態(tài)，每天都用燦爛的微笑去迎接。第三次考試來(lái)了，我又“從山腳爬上了山峰”我很高興。接著(zhù)的第四次、第五次……我又保持了原來(lái)的`水平，我微笑了，笑得很自信、笑得很燦爛。

　　媽媽看見(jiàn)我又回到了原來(lái)的樣子，很開(kāi)心、很高興，自豪地對我說(shuō)：“每個(gè)人的自信和笑容都很重要，當你不高興時(shí)，可以向別人訴說(shuō);當你高興時(shí)，可以和別人分享快樂(lè );當你成績(jì)考得不好時(shí)，要有自信，一兩次考試考得差，沒(méi)有關(guān)系，只要你努力，下次一定會(huì )考得更好、更出色�！蔽衣�(tīng)了媽媽的這番話(huà)，開(kāi)心地笑了起來(lái)。

　　是啊!每個(gè)人的自信和笑容都像一片彩虹，如果你的微笑常常掛在嘴邊，就會(huì )給別人帶來(lái)許多快樂(lè )，如果你自信，

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