自信的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的自信的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自信的作文 篇1

　　自信的力量，是非常神奇的，它會(huì )帶給你無(wú)窮無(wú)盡的力量和勇氣。讀了《鞋匠的兒子》這篇文章，我對自信的力量又有了一種更深的感受。

　　這篇文章講的是林肯是一個(gè)鞋匠的兒子，他當選了美國總統，而參議員們卻覺(jué)得很難以接受，所以，當林肯演講之前，就有議員要羞辱他�？墒�，林肯用自己的自信和勇氣讓那些嘲笑聲化成了贊嘆的掌聲。

　　如果林肯對自己不自信，那他在嘲笑聲中或許會(huì )滿(mǎn)面羞愧，是自己的演講不再成功，使自己被世人嘲笑；如果林肯沒(méi)有自信，那他或許在嘲笑聲中會(huì )感到自卑，無(wú)法將演講進(jìn)行下去。而他，卻從容的、震靜的.回答參議員傲慢的話(huà)語(yǔ)。我佩服他的自信，從中我也在這個(gè)故事中想到了一個(gè)問(wèn)題：如果我們是林肯，那我們在嘲笑聲中是否能像林肯那樣鎮靜地回答參議員的話(huà)呢？不能。在嘲笑聲中，我們會(huì )感到很害羞，很難為情，而林肯卻用自己的自信和勇氣贏(yíng)得了熱烈的掌聲和別人的尊重。林肯說(shuō)：我知道，我做總統永遠無(wú)法像我父親做鞋匠那么好�！彼�說(shuō)這句話(huà)時(shí)，是那么肯定，是那么自然，是那么富有感情。他的父親是一個(gè)鞋匠，一個(gè)卑微的鞋匠，可在他的眼中，她的父親是那么偉大，是那么崇高！他為自己是一個(gè)偉大的鞋匠的兒子而感到無(wú)比自豪！

　　讀到這里，我想到了自己。記得那一次，我代表全班同學(xué)向大家介紹我們班上的升旗手。在升旗之前，我在心里把要說(shuō)的話(huà)說(shuō)了好幾遍，覺(jué)得萬(wàn)無(wú)一失了，才停下來(lái)。當主持人把話(huà)筒拿給我時(shí)，我突然想到了如果自己說(shuō)錯了的后果，一緊張，左腳拌右腳，中心有些不穩，還好保持了身體的平衡，不然我非出丑不可。有了前面小小的“事故”，我心里更緊張了，接過(guò)話(huà)筒，飛快的讀起來(lái)，也不管有沒(méi)有感情了。我一手拿著(zhù)單子，一手緊握話(huà)筒，我感到心跳在加速，手在顫抖，腳也抖個(gè)不停，我用最快的語(yǔ)速讀完了升旗手事跡，還了話(huà)筒，飛奔下臺。在臺下，我的心跳還難以平靜，“砰砰”跳個(gè)不停。我我摸著(zhù)漸漸平靜下來(lái)的心跳，不住的責備自己：我怎么那么緊張！現在，讀了這篇文章，我感到其實(shí)這也沒(méi)什么好害怕的，上臺為大家介紹其實(shí)是老師給我的一個(gè)機會(huì )，讓我再這么多人的注視下展示自己，鍛煉自己。我相信，有了自信，下一次我在大家的注視下，一定會(huì )非常從容地展示自己！

　　啊，自信真是一種神奇的力量，擁有了它，就擁有了勇氣。就像林肯一樣，自信的面對困難，就會(huì )創(chuàng )造出奇跡！

自信的作文 篇2

　　時(shí)間的流逝像火箭般快速，不知不覺(jué)中我早已成為咯有點(diǎn)成熟的青年，現在我的首要任務(wù)就是為我的夢(mèng)想而奮斗，為自己將來(lái)那道充滿(mǎn)光芒的幸福之路而走去，在踏出人生的第一步的同時(shí)也是考驗自己的時(shí)候，沒(méi)有夢(mèng)想能像不勞而獲那樣容易得到，重重難關(guān)會(huì )像高山般阻礙你，會(huì )像惡魔般折磨你，還會(huì )像炸彈般用強烈的力量來(lái)粉碎你的心，所以在面對如此強大而可怕的敵人時(shí)，你必須先準備武器——自信。

　　成功的獲得是靠自信的堅持。

　　在以前擁有最強大國力的美國中，你是否有聽(tīng)說(shuō)那一位偉大的人物——愛(ài)迪生，他并不是上天所賜給人類(lèi)的天才，而是一個(gè)普普通通的人，但他卻能用自己不懈的堅持來(lái)把自己創(chuàng )造成比天才還更天才的偉人，失敗在他的面前并不像我們所說(shuō)的那樣像高山，而是一顆顆渺小的碎沙，在艱難的時(shí)段，他不向命運投降，為了自己的夢(mèng)想，他不得不獨自一人走在荒漠之中，沒(méi)有人能救他，只有他才能讓自己走出黑暗，從光明道路中，我記得在我所學(xué)過(guò)的課文中曾有他的出現。

　　那是在一個(gè)深秋的日子中，一列長(cháng)如巨龍的火車(chē)在筆直的鐵路上快速地奔馳著(zhù)，在一個(gè)不起眼的車(chē)廂中，有一個(gè)陌生的身影和一堆用于做實(shí)驗的材料，他全神地思索著(zhù)，細心地探索著(zhù)，重復地試驗著(zhù)，頓時(shí)之間他仿佛與世界分離了，對于旁邊一絲一毫的動(dòng)靜根本不放在心上，據我所知他當時(shí)在試圖發(fā)明一項利國利民的東西——象征希望和未來(lái)的電燈。這時(shí)，一場(chǎng)不幸即將發(fā)生，在火車(chē)不遠的前方有一個(gè)極大的拐彎，而愛(ài)迪生所處的車(chē)廂的門(mén)是開(kāi)的，這意味著(zhù)到轉彎的時(shí)刻，愛(ài)迪生會(huì )悲慘地被火車(chē)拋棄，飛到空中，重重地摔在硬梆梆的地面，結局不用說(shuō)也是只有死路一尋，他難道不知道嗎？他難道就不怕死嗎？他……當我把課文看下去時(shí)，我的心怦怦直跳，恐懼感布滿(mǎn)我的全身，愛(ài)迪生不僅沒(méi)有害怕過(guò)被拋出車(chē)外，而且還幸運地成功發(fā)明出如今遍布全球的電燈，給人類(lèi)無(wú)窮的光明，他的一生也給了人類(lèi)無(wú)窮的發(fā)明，他可說(shuō)是全世界人類(lèi)的.福星，但又有多少人知道他成功的背后曾經(jīng)歷過(guò)多少挫折，嘗過(guò)多少回喜悅哀愁呢？而他能實(shí)現夢(mèng)想的動(dòng)力又是什么呢？這對于你也許不須了解，但他卻能完全改變你的一生，因為他會(huì )告訴你成功需要心中那股如不滅的火焰的自信，需要你自己的奮斗。好好反省吧，也好好體味一下我所說(shuō)過(guò)的話(huà)，自信永遠都是夢(mèng)想的前提。

　　如今的我已充滿(mǎn)自信，熱情正在準備爆發(fā)，希望也許離我不遠了，自信為我點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路，就如同愛(ài)迪生的夢(mèng)想為全人類(lèi)獻出了光芒。

自信的作文 篇3

　　嘗試是非常有意思的，也是非常有意義的。它可能成功，也可能失��；它可能令人欣慰，也可能令人失落。然而，不管怎樣，它都能使我們有所發(fā)現，有所感悟，有所收獲。

　　“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，作別西天的云彩……”呃，是誰(shuí)大半夜還在背詩(shī)呢？是我，為了準備過(guò)幾天的朗誦表演，正反復地練習，直到練熟為止。

　　終于到了比賽那天，頭一天晚上我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，沒(méi)想到現場(chǎng)竟然有這么多人，我嚇得雙腿發(fā)軟。昨天的信心像薄霧一樣，瞬間就被風(fēng)給吹散了，此刻，我的自信心全部喪失。在后臺準備時(shí)，我的小心臟“撲通撲通”地蹦來(lái)蹦去，心里緊張得不得了！下一個(gè)節目就到我們了，我聽(tīng)到這個(gè)消息心里嚇壞了。怎么辦呀，怎么辦？我的輔導老師見(jiàn)我這愁眉苦臉的樣子，把我拉到一邊說(shuō)：“千萬(wàn)不要緊張，一緊張就會(huì )忘詞，想想你在家里那么自信，把這里當作是你家，把下面的觀(guān)眾當空氣，勇敢地走上臺去，加油，相信你可以的�！�

　　我怯怯地答了一聲：“哦�！�

　　到我們了，隨著(zhù)歡快的音樂(lè )，我忐忑不安地緩緩走上舞臺，望著(zhù)老師鼓勵的.眼神，我重拾自信，隨著(zhù)音樂(lè )的伴奏聲向練習時(shí)的樣子一樣，聲情并茂地開(kāi)始了朗誦：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)�！崩收b完這一句，我便進(jìn)入了狀態(tài)，完全投入到了表演之中。隨著(zhù)音樂(lè )的起伏，我的朗誦進(jìn)入了高潮，時(shí)而低吟，如涓涓細流，時(shí)而高亢，讓臺下的觀(guān)眾為之一振。我完全克服了自卑，享受著(zhù)自己的表演，讓臺下的觀(guān)眾聽(tīng)得如癡如醉……

　　這一次登臺朗誦，我發(fā)現了自信的真諦，讓我感悟到自信的重要，也讓我收獲到了自信后的掌聲，我為這次自信的嘗試感到欣慰與自豪。

自信的作文 篇4

　　動(dòng)物王國里開(kāi)了一所動(dòng)物學(xué)校，很多小動(dòng)物的父母都把它們送到這里來(lái)學(xué)習。學(xué)校里有四門(mén)課程，分別是：跑步課、游泳課、爬行課和飛行課。

　　兔子在跑步課上的成績(jì)非常突出，在爬行課上卻表現平平，游泳課必須在水上游，可是兔子下了水卻游不上來(lái)，還嗆了好幾口水，到現在兔子一見(jiàn)到水還渾身打哆嗦。把它害得最慘的'是飛行課，飛行課要在天上飛，兔子沒(méi)有翅膀，飛不上天，于是兔子爬上了樓頂往下跳，希望能找到飛的感覺(jué)，這種感覺(jué)雖然找到了，但卻摔斷了兩條腿，現在只好休學(xué)在家。

　　鴨子在游泳課上的表現甚至超過(guò)了老師，飛行課它只能在離地一米的地方飛一小會(huì )兒，跑步課卻常被老師留下補課。因為鴨子的是不能彎曲的，所以爬行課它根本無(wú)法上。在動(dòng)物學(xué)校，哪六課程不過(guò)關(guān)就要被留級，所以鴨子恨不得像兔子跑得那樣快，象鷹飛得那樣高，像蛇爬得那樣好。

　　蛇的爬行成績(jì)非常優(yōu)異，游泳成績(jì)也不錯，但因飛行和跑步課拖了后腿，所以蛇也只能留級了，它常為此深深嘆息，不久就患上了憂(yōu)郁癥。

　　鷹是學(xué)校最另類(lèi)的動(dòng)物，它只上飛行課，拒絕上跑步課、游泳課和爬行課，校長(cháng)問(wèn)它為什么這樣做，鷹反問(wèn)道：“我只是一只鷹，我為什么要學(xué)跑步、游泳和爬行呢？”校長(cháng)一聽(tīng)，火冒三丈地說(shuō)：“你想不想畢業(yè)？想不想做一只全能的鷹？”“我還是做我自己吧！”鷹說(shuō)完，退了學(xué)，苦練飛行。后來(lái)，鷹成為了舉世聞名的飛行能手。

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