自信作文通用[5篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的自信作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

自信作文 篇1

　　她整天活在自卑中，生活的貧困使她感到窘迫，迫使她不得不接受現實(shí)。

　　她總喜歡用劉海遮住大半張臉，使人看不到她的正臉，她那張臉什么樣子，沒(méi)人知道。她的存在感很低，班里如果沒(méi)有人提起是不會(huì )有人在意她的，體育課集體活動(dòng)時(shí)沒(méi)她，小組討論也沒(méi)她，就像班里沒(méi)有這個(gè)人似的。偶爾班主任清點(diǎn)人數時(shí)，大家會(huì )“哦”的一聲，想起還有她。

　　她自卑，害怕與人交流，她覺(jué)得她跟別人說(shuō)話(huà)，那個(gè)人就會(huì )嘲笑她。有次生活委員查人數，問(wèn)她說(shuō)交沒(méi)交錢(qián)，她就支支吾吾的說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有，媽媽還沒(méi)有發(fā)工資�！甭曇粼秸f(shuō)越小聲。

　　班主任因為病假找了一位代理班主任，是一個(gè)剛畢業(yè)的女大學(xué)生，長(cháng)得很漂亮，笑容時(shí)常掛在臉上。當她站在講臺上介紹自己時(shí)，班里很多人都在說(shuō)老師長(cháng)得漂亮。老師也不在意，往角落里一撇，有一個(gè)身材矮小的女生，劉海遮住大半張臉�？磥�(lái)，是自己一個(gè)人。老師想。

　　“那位同學(xué)，下課來(lái)辦公室一趟�！崩蠋煶�她那個(gè)方向說(shuō)。忽然，大家都看向她，似乎都在想：叫她干什么，一定犯了什么事吧。她站起來(lái)說(shuō)：“知……知道了，老師�！�

　　下課后�！皸钛�，你為什么不坐在前面？”老師問(wèn)她。她不敢看著(zhù)老師，盯著(zhù)自己的.鞋說(shuō)：“我的成績(jì)不好，老師把我調在后面的�！崩蠋熣f(shuō)：“哦，這樣啊。那我把你調在前面好不好，有助于你學(xué)習。另外，你的頭發(fā)是不是該修修了呢？”老師盯著(zhù)她的頭發(fā)說(shuō)。修頭發(fā)，只不過(guò)讓她換一下發(fā)型，換一種心態(tài)。老師特意查了一下她的入學(xué)檔案，爸爸去世，媽媽一手帶大的。簡(jiǎn)直就像當時(shí)的她一樣，那時(shí)她也是不敢看人，不敢和別人說(shuō)話(huà)。她想幫她，并不出于同情，是一種熟悉感讓她忍不住想幫她�！�

　　她也在心里想：老師為什么要把我調在前面呢，明明我的成績(jì)那么差的。頭發(fā)，是該剪剪了。理發(fā)店前，她在躊躇進(jìn)不進(jìn)，猶豫了一會(huì )還是進(jìn)去了。理發(fā)師問(wèn)她剪什么發(fā)型，她說(shuō)：“嗯……剪短點(diǎn)吧，劉海剪短點(diǎn)吧�！�

　　翌日，上學(xué)。去到班里，大家一看到她都“哇”的一聲，出于驚訝。有的同學(xué)甚至還問(wèn)周?chē)�同學(xué)說(shuō)：“誒，這哪來(lái)的轉學(xué)生��？”一下課，同學(xué)都把她圍起來(lái)，問(wèn)東問(wèn)西的，甚至還有女同學(xué)邀請她周末去她們家玩。還有很多人說(shuō)她很漂亮，這讓她的心情來(lái)燦朗起來(lái)，上課聽(tīng)講都聽(tīng)得很認真。漸漸，朋友多了，也愿意跟別人說(shuō)話(huà)了，笑容也多了，她的成績(jì)也提高了不少，這要感謝那位代理班主任吧，她只不過(guò)讓她去剪了個(gè)頭發(fā)，就這么多朋友。

　　二十年后，她也當了一位老師。她漂亮，對人友善，同學(xué)們都很喜歡這個(gè)老師。一改二十年前的她，那個(gè)自卑不敢與人說(shuō)話(huà)的她。換了發(fā)型也換了種生活，這讓她擁有后來(lái)的朋友，家庭，工作。其實(shí)，只是一個(gè)發(fā)型，讓她自信起來(lái)，讓她擁有朋友，變得美麗起來(lái)。

自信作文 篇2

　　自我完善是一種奮發(fā)向上的精神品質(zhì)。

　　讓勇氣和自信完善自我

　　作為一名大文學(xué)家犯這樣的錯誤，有人便會(huì )大呼小叫，指手畫(huà)腳，而在我看來(lái)，這并沒(méi)有什么大驚小怪的。人無(wú)完人，金無(wú)足赤�，F實(shí)生活中每個(gè)人都無(wú)法避史犯錯誤嘛！本來(lái)，人類(lèi)對任何事物的認識不可能是一帆風(fēng)順的，犯一點(diǎn)錯誤也是很正常的。然而，一個(gè)人的自我反省并不是很容易的事，承認錯誤需要很大的勇氣，一個(gè)被虛偽粉飾的人是不可能具備這種精神的。

　　認識事物是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，越是對事物質(zhì)疑得多，就越能夠將它認識得更清楚、更透徹。別人說(shuō)什么并不重要，關(guān)鍵要有自己的主張和思維。誠然，人云亦云的鸚鵡學(xué)舌要不得，但在一事物的未知領(lǐng)域，任何人都可以大膽地想象、大膽地質(zhì)疑。只有當人類(lèi)的思維空間不受限時(shí)才能對事物在認識上產(chǎn)生一場(chǎng)革命。當然，不假思索地妄加揣測并不是認識事物的正確態(tài)度。

　　蘇東坡看了王安石的"昨夜西風(fēng)過(guò)園林，吹落黃花滿(mǎn)地金"后隨手寫(xiě)道："秋花不比春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細吟。"盡管東坡錯了，但他的這種錯誤是后來(lái)自己從實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的，所以我說(shuō)他的這種自信是可貴的。因為在他認識到自己的錯誤之前，他并沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)被秋風(fēng)掃落的菊花，也沒(méi)有聽(tīng)到別人像王安石這樣說(shuō)過(guò)，更何況前人對菊花鏖戰秋霜的崇高精神贊不絕口，那么有什么充分地理由讓東坡先生輕易相信王安石所說(shuō)的一切呢？生活實(shí)踐使他發(fā)覺(jué)了錯誤，也使他重新認識了菊花。當蘇東坡調任黃州團練副使，某天發(fā)現菊園中滿(mǎn)地鋪金，枝上無(wú)一菊花后才知道：同為菊花，卻有落瓣和不落瓣之分。雖然這只是生活中的一點(diǎn)小錯誤，但我可以想象東坡先生在凋零的菊園中此刻地心表：他的心里十分內疚，他對自己的輕狂放縱深感羞愧，他對自己所說(shuō)的默默地承擔了一切過(guò)錯。更重要的是，他悟出了一條深刻的生活哲理：說(shuō)話(huà)做事都得細致全面地了解后方可行動(dòng)，切忌以偏概全。

　　對自己不要過(guò)于苛刻，不要追求盡善盡美。世界上沒(méi)有完美的人，也沒(méi)有完美的事。羨慕他人是無(wú)知，模仿他人是自殺�；钪�(zhù)就要有自己的生活信念、人生宗旨，千萬(wàn)不要去負擔虛榮的十字架，不要被虛假的事實(shí)所安慰。這次錯了，下次就有可能正確。從實(shí)踐到認識，再從認識到實(shí)踐，這樣反反復復地認識，總會(huì )使我們的感性認識上升到理性認識，從而不斷地完善自我。少年階段是塑造未來(lái)形象的最佳時(shí)期，因此，自我完善的意義尤為重票要。那么，我說(shuō)說(shuō)自我完善的主要入手方面吧！

　　其一，要多讀些好的書(shū)籍，從中汲取道德?tīng)I養。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。又說(shuō)：“書(shū)籍為理智和心靈插上了翅膀�！彼�的論述，說(shuō)明了讀書(shū)對于自我完善起著(zhù)重要作用。自我完善，要多讀好書(shū)。好書(shū)是規范人生的座右銘，好書(shū)是指導行動(dòng)的指南針。

　　其二，從小處入手，培養自己的良好品德�！痘茨献印氛f(shuō)得好：“君子不為小善不足為也而舍之，小善積而為大善�！币馑际怯械赖滦摒B的人，不認為小的好事不值得去做而舍棄它，小的'好事積累起來(lái)就成為大的好事。荀子提過(guò)“積善成德”的修養方法，即一點(diǎn)一滴積累善行，日久天長(cháng)便可養成好的品德。

　　其三，針對自己的缺點(diǎn)，采取切實(shí)可行的改正措施。在這一方面，前人的做法給了我們有益的啟示�！墩摵狻分杏涊d，西門(mén)豹性子很急，他就經(jīng)常佩帶一根柔軟堅韌的皮條，以便提醒自己壓抑焦躁的情緒。在現實(shí)生活中，不少人采取了類(lèi)似的做法。有的人記性不好，便用筆將要做的事記下筆記本或便條中。這些人提醒勸誡自己，努力克服缺點(diǎn)，逐步完善自我。

　　其四，持之以恒，奮力攀登從善，從善的巔峰。古人云：“從善如登，從惡如崩�！�(《國語(yǔ)》)意為順從好的像登山那樣吃力費勁，而學(xué)壞則如江河崩潰，一瀉千里�？梢�(jiàn)，自我完善，必須要下功夫。

　　在長(cháng)期的自我完善過(guò)程中，自我則求，自我改變，自我提高，是必不可少的。

　　大公無(wú)私、敬老愛(ài)幼、舍己為人、扶危救難、真誠善良、勤奮頑強、謙虛謹慎……諸如此美好的品德，是自我完善所向往和追求的目標。它們猶如從善之山顛的一簇簇鮮花，只有在自我完善過(guò)程中永不停步、攀登不止的人，才能采擷它，獲取它。持之以恒，堅持不懈，是攀登從善之山所不可缺的精神。

　　人人都可以通過(guò)自我完善達到理想的道德境界的能力。任何一個(gè)人，不管他的身份多么普通，經(jīng)歷多么平凡，或是受過(guò)什么挫折，跌過(guò)多少筋斗，只要嚴格要求自己，刻苦努力，在自我完善的道路上孜孜以求。

自信作文 篇3

　　“任何人都應該有自尊心，自信心，有獨立性，不然就是奴才�！边@是徐特立說(shuō)的一句話(huà)，他告訴我們，人要有自信心。

　　在我們班里，我和田俊的乒乓球打得最好，幾乎沒(méi)人能戰勝我們。春季，學(xué)校要舉行乒乓球比賽，毫無(wú)疑問(wèn)，老師讓我們代表我們班參加比賽。老師說(shuō)：“還有幾天，大賽就要開(kāi)始了，你們要抓緊時(shí)間練習�！碧锟∽孕诺卣f(shuō)：“對我來(lái)說(shuō)，拿冠軍簡(jiǎn)直小菜一碟�！苯�(jīng)過(guò)幾天的緊張練習，我們的.技術(shù)又增進(jìn)不少。

　　轉眼就到了比賽，我在心里想一定要拿冠軍。比賽開(kāi)始了，我的對手技術(shù)很不錯，他先發(fā)了一個(gè)地滾，我沒(méi)有接住，他又發(fā)了一個(gè)地滾，我接住了，可是他一抽，我又沒(méi)接祝他發(fā)了個(gè)和平，由于緊張，我竟然沒(méi)接祝上半場(chǎng)結束了，我的心情一落千丈，進(jìn)場(chǎng)時(shí)的信心再也沒(méi)有了，我想退出比賽。

　　老師知道我想要退出比賽，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“張?chǎng)�，球輸了沒(méi)有關(guān)系，但是不能輸了你的技術(shù)，不能輸了男子漢的氣概，你要對自己有信心，拿出你的真本領(lǐng)，老師相信你能行，你也要相信自己。加油！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我找回了自信。

　　下半場(chǎng)時(shí)間到，我深吸了一口氣，讓自己靜下心，使自己放松，我一連發(fā)了幾個(gè)球，對手都沒(méi)接住，我輕松地獲勝了。就這樣，我得了冠軍，是自信讓我鼓起勇氣，讓我成功。同學(xué)門(mén)，擁有自信吧，你也會(huì )成功的。

自信作文 篇4

　　鳥(niǎo)兒不能沒(méi)有藍天的陪伴，魚(yú)兒不能沒(méi)有水的陪伴，樹(shù)兒不能沒(méi)有土壤的陪伴，花兒不能沒(méi)有綠葉兒的陪伴……而我不能沒(méi)有你——自信。

　　記得在有一次考數學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)考了一個(gè)——85分，試卷剛發(fā)下來(lái)是我驚得目瞪口呆，那是因為我上六年級以來(lái)第一次考那么差的成績(jì)，我哇哇大哭了，心里一直在想怎么辦，媽媽知道我考那么差我可慘了，唉！我怎么這么命苦呀……可是到了后來(lái)我想通了，我知道該怎樣做了，放學(xué)后我迅速拿起試卷，以火箭一般快的速度跑回了家。

　　“咚咚……咚咚……”伴隨著(zhù)這熟悉的敲門(mén)聲我回到了家�！翱嫉脑趺礃�？”媽媽說(shuō)道�！翱嫉摹�…考的……不好……”我吞吞吐吐的.說(shuō)道�！皫追盅�？”媽媽質(zhì)問(wèn)道�！罢Z(yǔ)文95分；英語(yǔ)98分”我說(shuō)道�！翱嫉倪�是可以的，那數學(xué)呢？”媽媽焦急地說(shuō)道。我想過(guò)之后自信的把數學(xué)85分說(shuō)了出來(lái)。媽媽頓時(shí)間說(shuō)出了一句讓人無(wú)法想象到的話(huà)�！斑@次沒(méi)，下一次要加油哦！媽媽相信你是最棒的�！甭�(tīng)了這話(huà)我的心里也雨過(guò)天晴了。

　　是自信，讓我說(shuō)出了我所不敢說(shuō)你說(shuō)出的事實(shí)，讓我沒(méi)有背叛我自己。

　　是自信，讓我知道了沒(méi)有自己做不到的事，它讓我以前膽小、內向的人變成了亭亭玉立的女孩。

　　是自信，讓我在我今后所要做的是中，充滿(mǎn)了成功的渴望。

　　自信可以讓弱小的你，變得強大起來(lái)；自信可以讓內向的你變得開(kāi)朗起來(lái)……

　　美貌使人驕傲一時(shí)，自信使人快樂(lè )一生�？偠�言之我就是不能沒(méi)有你——自信。

自信作文 篇5

　　“自信是成功的秘訣�！薄叭魏稳硕紤�該有自信心，獨立性，不然就是奴才�！�

　　記得我上一年級的時(shí)候。開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月了，我們班上才開(kāi)始選英語(yǔ)學(xué)習委員。老師就問(wèn)我們誰(shuí)想當英語(yǔ)學(xué)習委員?此時(shí)教師里鴉雀無(wú)聲……老師微笑的看著(zhù)我們，大概過(guò)了兩分鐘，我轉過(guò)身去打量了一番，沒(méi)有一個(gè)人舉手。這時(shí)我自告奮勇的站起來(lái)說(shuō)：“老師我選我!”老師會(huì )心的笑了!接著(zhù)鼓掌……熱烈的掌聲讓我面紅耳赤。我知道這意味著(zhù)責任的重大。不但要自己做好榜樣，而且要搞好團結讓同學(xué)們認可我!才不會(huì )辜負大家對我的期望。

　　我剛上任英語(yǔ)學(xué)習委員的.這一天，心里很緊張，也很高興。之后老師也教了我怎么作好英語(yǔ)學(xué)習委員�？煜抡n了，我就開(kāi)始執行我的任務(wù)了。我跑到每個(gè)英語(yǔ)小組長(cháng)那里去催交作業(yè)。不一會(huì )兒，英語(yǔ)小組長(cháng)們很快把作業(yè)交到了我的手里。然后我再交到英語(yǔ)老師的辦公室。就這樣保持了一個(gè)月。到了第二次月考，在考英語(yǔ)的時(shí)候我很自信，很快就把試卷交了�？纪暝嚨牡诙�天，就要公布英語(yǔ)成績(jì)了，老師念到我時(shí)，我驚呆了……怎么才94分。我第一次考了100分啊。怎么退了6分呢?這時(shí)得了100分的同學(xué)朝我做了個(gè)鬼臉說(shuō)：“哈哈，英語(yǔ)學(xué)習委員怎么啦?不好當吧?”此時(shí)的我真想找個(gè)地縫鉆下去。老師看出了我的心思，鼓勵我說(shuō)：“吳霜不要灰心，老師相信你!”這件事情讓我覺(jué)得自己很沒(méi)面子。經(jīng)過(guò)自己不懈努力，終于功夫不負有心人。第三次月考我總結了第二次的教訓，做完題我檢查了五遍。待到公布成績(jì)時(shí)，我的心咚咚的跳個(gè)不停，心里很緊張，念到我時(shí)，我的心更緊張啦，“吳霜100分!”老師念分的語(yǔ)氣嗓門(mén)提高了幾分!我的心方才平靜下來(lái)。這時(shí)很多同學(xué)對我說(shuō)：“吳霜你好棒!你是怎么考到100分的?”我很得意的告訴他們：“因為我很自信唄�！�

　　我不能改變天氣，但我可以改變心情;我不能改變過(guò)去，但我可以改變未來(lái);我不能改變別人，但我可以改變自己;我不能事事如意，但我可以事事盡力。這就是信心!

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