自信的作文（實(shí)用）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的自信的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

自信的作文 篇1

　　從小我就和自信交上了朋友，與自信共行，自行伴隨著(zhù)我成長(cháng)，因為我一直認為自信是成功的第一秘訣。

　　雖然我是個(gè)自信的女孩，但在音樂(lè )上沒(méi)有天賦。今天暑假我開(kāi)始學(xué)吹葫蘆絲，第一節課老師就發(fā)現我的小拇指比常人要短，不適合吹拉彈唱樂(lè )器，也就是說(shuō)我在音樂(lè )上是有缺陷的。老師教了我最普通的樂(lè )譜爬音方法，讓我回家要把七個(gè)音節的爬音練得滾瓜爛熟。但回到家后，我發(fā)現連最基本的爬音練習都完成不了，我開(kāi)始泄氣了，真想放棄吹葫蘆絲。媽媽悄悄地把我叫到電視機旁，電視里正在播放智障指揮家舟舟在紐約卡內基音樂(lè )大廳指揮交響樂(lè )隊演出的情景。我一時(shí)驚呆了，不敢相信自己的`眼睛，他竟然是一個(gè)不識字，不認路，智商相當于5歲的幼兒，但他憑著(zhù)對音樂(lè )的感覺(jué)、堅韌不拔的努力和自信，最終成為了一位優(yōu)秀的指揮家。

　　我重新回到了書(shū)桌前，拿起了葫蘆絲，手指一個(gè)一個(gè)按準音孔，慢慢地、仔細地練習著(zhù)爬音，一遍、兩遍、三遍十遍，我的手都發(fā)麻了，但是我不怕。我自信我能行！也許別人只需要十分鐘練習爬音，但是我會(huì )用一小時(shí)、一天甚至更多的時(shí)間去把它練好。

　　從那以后，傍晚你一走進(jìn)我家的院子，一定能聽(tīng)到葫蘆絲的聲音。

　　5個(gè)月過(guò)去了，一天葫蘆絲老師對我說(shuō)：所有我教的孩子里你是最棒的，真的！我心里有說(shuō)不出的自豪感。

　　我相信不論是吹葫蘆絲，還是做其他事情，只要堅定目標，充滿(mǎn)自信，總有一天我會(huì )飛得更高！

自信的作文 篇2

　　自信人生百二年，會(huì )當水擊三千里，每個(gè)人都需要自信，然而每個(gè)人都要有自知之明。這樣，你的自信才是力量而不是吹牛。吹牛誰(shuí)都會(huì )，然而實(shí)際漫長(cháng)的行動(dòng)，試問(wèn)幾個(gè)人能做到？

　　筆者認為自己看事物有點(diǎn)兒苛刻，但這樣我才認為痛快。

　　在一起會(huì )議上，我都聽(tīng)到所謂會(huì )議，成了大表決心會(huì )議了，很多人慷慨激昂的大放厥詞后，還有人認為有道理，其實(shí)誰(shuí)都知道，那是套話(huà)。雖然我是學(xué)生，可我心里懂。

　　記得以前的時(shí)候吧，我也曾自信心很滿(mǎn)，每天都會(huì )在空間寫(xiě)下很多很多有自信的話(huà)，什么天下任何難不倒自己、什么學(xué)習第一很簡(jiǎn)單、什么我要成為多大的人物，一直懷著(zhù)這樣的心態(tài)，我的朋友就批評我說(shuō)，野心大，本事小。當時(shí)聽(tīng)了特別難受，但幾年過(guò)去才明白，自己太單純了，哪有全靠自信心都能做成事的。

　　一次我的'任老師說(shuō)，你想到了，想得到了，你知道你最缺什么嗎？我也在心想，但忘了。他雖然喝醉了，但他說(shuō)，需要做到！記憶蠻深的。

　　慢慢我只認準了自信的道理，不是做給別人看的。

　　當我碰到某個(gè)自信者的天馬行空的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我不想鼓勵他，淡淡給他一笑。

　　每個(gè)人雖然都有表示自信的能力，但行動(dòng)的決絕，不一定有。

自信的作文 篇3

　　看看站在穿衣鏡前的那個(gè)小女孩，1.40米的個(gè)子，一對濃濃的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴，愛(ài)梳兩條馬尾辮，走起路來(lái)總是一甩一甩的，顯得非�？蓯�(ài)。

　　天空伴隨小鳥(niǎo)成長(cháng)，河水伴隨魚(yú)兒成長(cháng)，陽(yáng)光伴隨小草成長(cháng)，雨露伴隨花兒成長(cháng)，自信伴隨著(zhù)小女孩成長(cháng)。雖然她性格有些內向，但她內心卻充滿(mǎn)了信心，她相信，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，總會(huì )見(jiàn)到彩虹，只要付出，就會(huì )有收獲，她相信……她經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的成功與失敗,成功和失敗也總是陸續的敲著(zhù)這個(gè)小女孩的門(mén)，就這樣，在它們的伴隨下成就了一個(gè)自信的她。

　　上二年級時(shí)，小女孩的老師就開(kāi)始教她們怎樣寫(xiě)作文，每次發(fā)下作文，她總會(huì )發(fā)現老師為她修改的句子、詞語(yǔ)，老師給她的評語(yǔ)都能占文章的三分之二了！老師的評語(yǔ)總是會(huì )出現 “有錯別字、語(yǔ)句不通順、標點(diǎn)不對、沒(méi)有中心、文章太枯燥”一類(lèi)的字眼，雖然是這樣，但也沒(méi)有讓小女孩失去寫(xiě)作的興趣，反而越來(lái)越激發(fā)她對寫(xiě)作的興趣。后來(lái)老師又教她們仿寫(xiě)、怎么運用修辭手法、怎樣寫(xiě)看圖作文……她便把這些方法都運用到了自己的作文當中，使自己的作文變得更加生動(dòng)有趣。在老師的指導和鼓勵下，她又把自己的文章投稿到安陽(yáng)日報、科學(xué)導報報社，連續發(fā)表了《老師的眼睛》、《春天的洹河》等文章，后來(lái)小女孩又在媽媽的鼓勵下，辦起了自己的博客，把自己的文章發(fā)表在上面，和大家一起分享優(yōu)秀的文章，還幸運地被評為閱讀天使，在學(xué)校的升旗儀式上受到了表?yè)P，她高興地手舞足蹈，心里美滋滋的。

　　每次競選班委時(shí)，總會(huì )看到小女孩也積極參與其中，她總是認真地準備競選中隊長(cháng)演講稿，反復熟讀幾十遍。等到競選時(shí)，她難免會(huì )有些緊張，就像揣了只活蹦亂跳的'小兔子，老師看了，總會(huì )和藹可親地鼓勵她：“競選時(shí)一定不能緊張，只有沉著(zhù)、穩定，這樣才能演講好�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，小女孩對自己充滿(mǎn)了信心，流利、大聲地朗讀自己的競選詞，充分地發(fā)揮了出來(lái)。同學(xué)們選舉投票時(shí)，都一致推選小女孩為中隊長(cháng)，老師也對她贊不絕口，大家都說(shuō)她是“名副其實(shí)”的中隊長(cháng)，還對她豎起了大拇指。小女孩喜笑顏開(kāi)，高興地一蹦三尺高。

　　說(shuō)了這么多，大家一定很想知道這個(gè)小女孩是誰(shuí)了吧？呵呵，其實(shí)這個(gè)自信的小女孩就是我！正是因為我對自己充滿(mǎn)了自信，才讓我明白了自信是成功的秘訣，參透了自信的真諦，就算是已定的事實(shí)也有翻身的希望；自信是一種力量，一種潛在的、可貴的、強大的力量，有了它，就可以干出一番驚天動(dòng)地的偉大事業(yè)來(lái)；自信是一種擁有，一股勇氣，就是憑借著(zhù)這股激情，我們才能開(kāi)拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界……

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