(精華)自信的作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的自信的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自信的作文 篇1

　　愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣”。正是如此，沒(méi)有了自信，就沒(méi)有成功。自信是成功的必要條件。

　　自信，就是要心里有底，知道自己到底有多少能力。只有這樣才能腳踏實(shí)地的一步步走向成功。倘若心里并沒(méi)有底就盲目的亂闖，未來(lái)就會(huì )像海市蜃樓一樣，虛無(wú)飄緲，搖搖晃晃。這樣做事，說(shuō)不定哪一天就一敗涂地了。

　　自信就是一種力量，有了力量，也就走向了成功。加拿大的一位歌唱家年輕時(shí)，履次考音樂(lè )學(xué)院都沒(méi)有考上，他十分沮喪。一位老太太看見(jiàn)了，就把他帶到了一個(gè)大花園。指著(zhù)鮮花下面的三葉草說(shuō)：“你只要在這片三葉草中尋找到四片葉子的四葉草，就會(huì )擁有幸運，幸運女神就會(huì )眷戀你，讓你如能所愿�！比欢�，在這一片三葉草中，幾乎全都是三葉草，四葉草少得可憐。于是，這位歌唱家整整尋找了三天，也沒(méi)有找到。

　　這天，他正在尋找四葉草，老太太走了過(guò)來(lái)，隨手摘下了一個(gè)含苞欲放的三葉草，對他說(shuō)：“以我多年的經(jīng)驗，這個(gè)就是你苦苦尋找的四葉草�，F在，我把它交給你，也將幸運交給你。你帶上了女神的幸運，就一定會(huì )成功的！”這位歌唱家信以為真，又信心倍增。終于，在又一次的選拔中，他成功的考上了音樂(lè )學(xué)院。

　　其實(shí)，四葉草并不是那么好尋找的。老太太隨手摘下的也并不是四葉草。但這位歌唱家為什么前幾次都沒(méi)有成功，而這一次卻成功呢？答案只有兩個(gè)字：自信！正是有了自信，歌唱家認為四葉草會(huì )給他帶來(lái)幸運。于是，他把自信化為力量，融入了歌聲之中，讓歌聲有了一種靈性，有了一種情感，最終獲得了成功。這正如馬爾頓所說(shuō)的`：“堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。只有擁有自信，才能獲得成功！所以，我們不可或缺的是自信，自信是我們所必須需要的�！�

　　著(zhù)名的指揮家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范。在一場(chǎng)國際音樂(lè )指揮大賽的決賽上，比賽正如火如荼的進(jìn)行著(zhù)。這時(shí)，已經(jīng)有兩位選手比賽完了，他們的指揮都非常精彩，可都在同一地方出現了一小段不悅耳的演奏。小澤征爾是第三個(gè)出場(chǎng)，也將是最后一個(gè)登上指揮臺。前部分，演奏十分順利的進(jìn)行著(zhù)，忽然，小澤征爾看見(jiàn)了樂(lè )譜上的一小段錯誤，他嘗試著(zhù)指揮，忽然停了下來(lái)，向裁判席上的裁判們問(wèn)道：“這樂(lè )譜是否出錯了？”得到的答案卻是：“樂(lè )譜絕對沒(méi)有錯，請繼續演奏�！毙�澤征爾又嘗試指揮，但又停了下來(lái)，向裁判說(shuō)道：“是樂(lè )譜出錯了�！辈门兴坪醣凰�“挑戰權威”的行為激怒了，警告他不要傲視權威，否則取消比賽資格，小澤征爾將信將疑的指揮著(zhù)，但終于停了下來(lái)，向裁判堅定地喊道：“不！這一定是樂(lè )譜出錯了�！边@時(shí)，裁判們都站了起來(lái)，熱烈的掌聲連綿不絕，恭喜小澤征爾獲得了冠軍。

　　原來(lái)，這樂(lè )譜本來(lái)就是錯的。裁判們?yōu)榱丝简炦x手面對權威時(shí)，是否能堅持自我，而故意為之的。這也正是小澤征爾獲得冠軍的原因。前面的兩位選手難道都沒(méi)有發(fā)現錯誤嗎？不！是他們在面對權威時(shí)，選擇了妥協(xié)，向權威低下了頭。而小澤征爾面對權威時(shí)，敢于置疑，敢于挑戰，最終獲得了冠軍。這正如培根說(shuō)的：“深邃自己的心，而后發(fā)覺(jué)的一切的奇跡在你自己�！币虼�，我們要堅持自我，堅持自己的心，帶上自信，奇跡就一定會(huì )發(fā)生！

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因�！痹�1951年的英國，一位名叫弗蘭克林的科學(xué)工作者，在自己拍的DNA的X射線(xiàn)衍顏的照片上，發(fā)現了DNA的螺旋結構。之后，他曾對這一發(fā)現做了一次公開(kāi)的演講。然而，由于弗蘭克林天性自卑，他又懷疑這個(gè)假說(shuō)是錯誤的，猶豫不決。最終，他放棄了這個(gè)假說(shuō)�？稍诟ヌm克林之后，1953年也有兩位科學(xué)家從照片上發(fā)現了這一結論，并提出了DNA雙螺旋結構的假說(shuō)，從而標志著(zhù)生物時(shí)代的來(lái)臨。他們二人也因此獲得了1962年度的諾貝爾醫學(xué)獎。

　　可想而知，如果不是弗蘭克林天性自卑，而始終堅持這一假說(shuō)，進(jìn)而進(jìn)一步深入研究，這個(gè)偉大的發(fā)現肯定會(huì )讓他的名字載入史冊。由此可見(jiàn)，如果一個(gè)人做了自卑的俘虜，沒(méi)有自信，是很難有所作為的，這也正是，沒(méi)有了自信，就沒(méi)有成功！我們想要成功就必須擁有自信。

　　“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里�！弊孕拍軇�(chuàng )造未來(lái)，自信是成功的首要條件。讓我們擁有自信，化平庸為神奇，邁向成功！“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山��！”

自信的作文 篇2

　　人生之中大起大落卻只是在于命運今朝，那隨之漂泊的自己又將會(huì )在何時(shí)而改變？請居住，你現在所改變追求的也不過(guò)如此，卻又不是以后的未來(lái)。如果命運能夠超出平凡，那么，你將會(huì )是一個(gè)超人！改變的方式不是僅僅如此，而是我戰勝脆弱還我自信，當草木生來(lái)的花季之時(shí)，這也就是你的青春之來(lái)際！面對風(fēng)霜雪月的年紀，你又是否會(huì )做到了堅強？不是每一種失敗都決定著(zhù)命運，只想相信，自信戰勝困難，未來(lái)之路還會(huì )有我們共同存亡！

　　戰勝脆弱

　　從孩提時(shí)的陣陣啼哭中，貌似你的生命就已經(jīng)有了最初的開(kāi)始，這也就已經(jīng)開(kāi)始意味著(zhù)你來(lái)到這個(gè)世界的經(jīng)理！然而，戰勝脆弱的關(guān)鍵卻只在于自己。這卻不是短暫的時(shí)間，因為改變一個(gè)人是需要時(shí)間的抉擇。命運有時(shí)候會(huì )給你開(kāi)一個(gè)天大的玩笑，這就是非凡，然而，有些卻又無(wú)法接受這些挫折，卻選擇了放棄。脆弱卻只在于一份人的內心，因為心中的種種，卻又無(wú)法接受新的事物。畢竟，經(jīng)歷那么多的傷很累列，又怎么會(huì )輕易地選擇忘記呢？但是只要內心中沒(méi)有放下，那么你就永遠活在了那個(gè)時(shí)代！戰勝脆弱，那就要學(xué)會(huì )打敗自己，因為你只要克服了自己，那就克服了一切。因為深知，你面前最大的敵人也就同樣會(huì )使自己！學(xué)會(huì )挑戰自己，把握自己的一切機會(huì )，未來(lái)都將會(huì )在你的.手中！

　　還我自信

　　自信的源頭則在于一個(gè)人的心理，如果沒(méi)有了未來(lái)可期又怎么會(huì )有那么的酸楚。真正的戰勝卻只有自己。而最大的敵人也同樣會(huì )使自己。沒(méi)有了一切就沒(méi)有了活下去的勇氣，如果失望的多了，那又何嘗想要放棄的沖動(dòng)！但說(shuō)放棄卻又同樣很簡(jiǎn)單，那便會(huì )是在一瞬間，在一時(shí)間，所有的努力都將會(huì )前功盡棄！那么，這一期待的一切，也都同樣會(huì )消失的無(wú)影無(wú)蹤！戰勝脆弱還我自信，相信，未來(lái)的路雖然很長(cháng)，但卻同樣會(huì )有一種神奇的力量來(lái)支撐我們。因為勇氣的存在，因為還會(huì )有最后活下去的希望。生活之中的酸甜苦辣盡在其中。那就做現在的自己！讓生活更加的充滿(mǎn)自信！

　　挑戰

　　挑戰自我，戰勝自己。生命之路總是男的漫長(cháng)。但是這其中的艱辛卻又不是永遠的逃避，如果未來(lái)可期，那就把握現在，如果每日有勇氣，而是選擇此次的墮落，那么青春志忠又怎么會(huì )有更多而閃光兩點(diǎn)？學(xué)會(huì )挑戰，為自己今后的命運有一定的想法！不然整個(gè)青春都將會(huì )是無(wú)彩的！失去原有的美好向往，抓住此時(shí)，把握現在，未來(lái)可期，指夢(mèng)為馬！

　　戰勝脆弱還我自信，人的一生卻又終究會(huì )是很疲倦的，但也需要一個(gè)力量的存在，因為自信是脆弱的前提！想要獨立卻又想要一個(gè)完美的過(guò)程！戰勝卻又是一個(gè)力量的源泉。為了心中的陪伴，大膽的抓住一切，因為心中相信，只要堅持，那邊會(huì )成功！戰勝脆弱還我自信，為了不復青春你，指夢(mèng)為馬。未來(lái)一切能行！

　　戰勝脆弱還我自信，前方之路，一切安好！

自信的作文 篇3

　　我有一個(gè)哥哥，他好像從出生起就很優(yōu)秀。比同齡人早一兩個(gè)月學(xué)會(huì )走路說(shuō)話(huà)；在別人學(xué)習一至十有這幾個(gè)數時(shí)，他已經(jīng)可以輕易的算十以?xún)葦档募訙p了；上學(xué)時(shí)，他的成績(jì)一直都名列前茅，無(wú)可挑剔。作為家中次子，我經(jīng)常被拿去和他比較，我辛辛苦苦得到的A，在他的A+面前黯然失色。因此，我一直活在他的陰影下，感到自卑；直到那次，我才體會(huì )到，我也很優(yōu)秀。

　　數學(xué)，是一門(mén)我擅長(cháng)但并不頂尖的`學(xué)科。課堂作業(yè)，什么難題我都做得出來(lái)；考場(chǎng)上，我卻屢屢失利。

　　一次考試后，我又拿下了和往常無(wú)異的“八字頭”試卷，見(jiàn)到?jīng)]上九十，我無(wú)奈的嘆口氣。好友小鄭找我聊天：“考得不錯啊，為啥嘆氣？”我回答：“我哥沒(méi)下過(guò)九十分，我卻總八十多，我好弱啊�！彼麊�(wèn)：“你平時(shí)那么厲害，怎么考試老不行？”我說(shuō)：“我考試的時(shí)候老緊張，擔心考不好，做題時(shí)猶豫，常常把對的改成錯的�！毙∴嵒貞�：“你要放松，不要老想你哥的事情，考試就行！”

　　我好像大悟了，內心也沒(méi)之前沉重了。但是，在下一次考試中，我還是緊張，以致于又沒(méi)有考好。

　　他又來(lái)找我聊天，問(wèn)我成績(jì)一事，我如實(shí)回答。他給了我一個(gè)秘訣：感到緊張時(shí)，幾次深呼吸，在心中默念“我很優(yōu)秀”。

　　不知秘訣是否有用，我還是擔心。

　　期末考試如約而至，在我拿到試卷時(shí)，心跳急劇加快，眼睛開(kāi)始冒花，做題時(shí)像往常一樣心神不定。這時(shí)，小鄭跺了下地面，我看著(zhù)他，并讀懂了他的唇語(yǔ)：秘訣。

　　我使用了秘訣，心情逐漸平復下來(lái)，進(jìn)入考試的情境，我之前的緊張蕩然無(wú)存，我的思路越來(lái)越清晰，手越來(lái)越快，鈴響，考試結束。

　　第二天，我得知了自己的成績(jì)：滿(mǎn)分！我熱淚盈眶，欣喜萬(wàn)分，好似范進(jìn)中了舉人。哥哥也幾乎沒(méi)考過(guò)滿(mǎn)分，但我做到了。我深刻地意識到：原來(lái)，我也很優(yōu)秀。

　　從那之后，我比起自卑，更多的是自信，成績(jì)也水漲船高。

自信的作文 篇4

　　老師常常問(wèn)我：“你為什么上課時(shí)那么膽小，不舉手發(fā)言啊”，每當老師向我提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)我都無(wú)話(huà)可說(shuō)。我悄悄地問(wèn)自己，我為什么沒(méi)有勇氣舉手發(fā)言？

　　記得有一次上地理課時(shí)，老師提出一個(gè)問(wèn)題，“非洲被稱(chēng)作什么”。很多同學(xué)都回答不上來(lái)，但這個(gè)問(wèn)題我恰恰會(huì )，答案就掛在嘴邊，可就是沒(méi)有勇氣舉手，只能把兩只眼睛瞪得像銅鈴一般大。一邊心里拼命的喊：“老師，快叫我，快加叫我！我知道這個(gè)題的答案！一邊又很害怕老師叫我回答。當老師的目光從我的臉上掃過(guò)，我的心狂跳不已，全身發(fā)熱，手心里的汗水侵濕了整個(gè)手掌心。一直到最后老師也沒(méi)叫我�？吹�?jīng)]人舉手，老師自己說(shuō)出了答案。

　　下課了，我覺(jué)得太可惜了，自己能回答的問(wèn)題卻沒(méi)能舉手站起來(lái)回答，沒(méi)有讓全班人知道我會(huì )回答這個(gè)問(wèn)題，非常遺憾。暗暗地有點(diǎn)怨自己，膽量怎么就那么小呢。知道嗎，把答案憋在心里的感覺(jué)真不好受，沒(méi)有舉手回答問(wèn)題的勇氣更讓人沮喪�？吹侥切┡e手答題的同學(xué)們答對問(wèn)題后那神氣的樣子，我好想自己也能神氣一次�？擅看蝿傄�舉手就想起一次在上數學(xué)課時(shí)回答問(wèn)題的情景。當時(shí)一個(gè)同學(xué)回答老師提出的問(wèn)題，雖然問(wèn)題并不難，但這個(gè)同學(xué)卻回答錯了，引起了全班同學(xué)的哄然笑聲。一直以來(lái)，我怎么也抹不去這個(gè)同學(xué)被嘲笑的陰影。加上我天生膽小，和同學(xué)說(shuō)話(huà)都不敢大聲，所以始終突破不了心理上的這道膽小的坎。平靜下來(lái)的時(shí)候，我冷靜的思考，知道生活和學(xué)習中不能太膽小，因為總有一天我們要去獨立的面對自己的生活，在社會(huì )大舞臺上展示自己，表現自己。不善表現，膽小怕事是不行的。于是我暗暗地使勁一定要鼓起勇氣積極舉手回答問(wèn)題。

　　機會(huì )終于來(lái)了，一次上生物課時(shí)，老師叫了全班同學(xué)站起來(lái)，老師說(shuō)能正確回答問(wèn)題的同學(xué)可以坐下去。老師一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)名，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地回答，沒(méi)有一個(gè)回答正確，最后輪到我了。神情緊張的'我，面紅耳赤。憋著(zhù)一口氣，認認真真的按照題目的要求說(shuō)出了正確答案，聽(tīng)了我的回答老師非常滿(mǎn)意，示意讓我一個(gè)人坐下來(lái)，看到周?chē)�同學(xué)還站在那里，旁邊同學(xué)投來(lái)羨慕的目光，我感覺(jué)好自豪，好神奇，好幸福啊。我終于突破了發(fā)言時(shí)的緊張心里，我也能夠表現自己了。

　　通過(guò)這次回答老師的問(wèn)題，我變得大膽了。在課堂內外，我都不再拘束，勇于表現自己，敢于表達自己的思想和見(jiàn)解，這使我學(xué)習得到很大的提升。更可貴的是我的活潑開(kāi)朗讓我收獲了更多的朋友，他們和我一同進(jìn)步著(zhù)。

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