關(guān)于自信作文四篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的自信作文4篇，歡迎大家分享。

自信作文 篇1

　　我們去爬山 來(lái)到山腳下，我向海拔兩千多米的山頂上望去，一個(gè)“征服山頂”的目標在我心中樹(shù)立起來(lái)。GO”，我一聲令下，便向山頂奔去，也顧不得欣賞周?chē)�那如�?shī)如畫(huà)的風(fēng)景，我把父母甩的遠遠的，爬著(zhù)爬著(zhù)，豆大的汗珠從我臉上滾落下來(lái)，我的心跳就像飛馳在鐵軌上的火車(chē)一樣急促，全身的肌肉就像浸在醋中一樣酸麻，最后由于骨頭的過(guò)度勞累，終于支持不住我這龐大的身軀，一屁股坐在了地上被束縛地無(wú)法工作，心中的目標也隨之倒下，我抬頭望著(zhù)天空中飛翔的小鳥(niǎo)，真想像它一樣飛到山頂。我向山下望去，兩個(gè)熟悉的身影慢慢浮現在我眼前，不好，爸媽追上來(lái)了，他們看見(jiàn)我這樣狼狽肯定會(huì )笑話(huà)我。于是我深吸一口氣，體力也恢復的差不多了，一個(gè)新的目標又從我心中拔地而起——“繼續征服山頂”。 炙陽(yáng)高照，強烈的陽(yáng)光包圍著(zhù)我的'全身，我全然不顧，就這樣，我一直爬著(zhù)，和山頂的距離逐漸拉小了�！� 在登上了最后一級臺階后，宣告了我的成功“我爬上來(lái)了，我征服了山頂”。我回頭望了望曲折而上的石階，每個(gè)石階上面都仿佛印下了我成功的腳步，成功感和自豪感讓我唯一想說(shuō)的是：“我真棒”！我相信生活中總會(huì )有磨難，沒(méi)有爬不過(guò)去的山，磨難總會(huì )結束，迎來(lái)的又是新的一天。有許多人都認為，我們在面對別人時(shí)一定要十分謙虛，不可以說(shuō)任何一句表?yè)P自己的話(huà)，如果說(shuō)了，那就是驕傲。但我卻并不這么認為，當我們完成一件令我們引以為傲的事時(shí)，我們應該大聲地鼓勵自己說(shuō)：我很棒！每個(gè)人都有各自不同的特點(diǎn)，如果你把缺點(diǎn)放大一百倍，那么你將一無(wú)是處，但如果你將優(yōu)點(diǎn)放大一百倍，那么你將滿(mǎn)身星光。

自信作文 篇2

　　在我們學(xué)校有一門(mén)我特別喜歡的校本課程叫全腦快速閱讀課。我有一個(gè)愛(ài)好就是喜歡看書(shū)，全腦快速閱讀課讓我看書(shū)節約了許多時(shí)間。

　　我喜歡看書(shū)是因為在書(shū)中可以學(xué)習到很多知識，可以開(kāi)闊我們的眼界，也可以提高我們的學(xué)習能力。原來(lái)我看書(shū)速度很慢，一本書(shū)要看上三、四天才能看完，有時(shí)還要看到四、五天。這么長(cháng)時(shí)間的閱讀一直持續了很久，直到我在速讀課上學(xué)習了快速閱讀方法后，慢慢地，我的閱讀速度漸漸提升了，拿到一本新書(shū)很快就能看完。

　　記得第一次上速讀課的那天，張老師帶著(zhù)一位同學(xué)抱著(zhù)一堆新書(shū)走進(jìn)教室。同學(xué)把書(shū)發(fā)下來(lái)后，我看了一眼那些書(shū)，咦，是一本速讀書(shū)。張老師，開(kāi)始講速讀了，也不知道為什么，我被那節課深深地吸引了，我學(xué)地很認真。之后開(kāi)始訓練，我一開(kāi)始很慢，第一次我只能記住兩個(gè)詞，第二次我記住了三個(gè)詞，第三次我終于將四個(gè)詞全記住了。下課后，我拿出一本書(shū)正看著(zhù)，突然想到老師教的速讀方法便用了起來(lái)。一天下來(lái)，本來(lái)三天看完的書(shū)，可是現在居然很快就看完了，這種看書(shū)的方法簡(jiǎn)直太棒了，我要堅持用，以后會(huì )有更多空余時(shí)間去看更多書(shū)或做別的事情。

　　后來(lái)，我看書(shū)的'時(shí)候，便都用這種方法，我的速讀越來(lái)越快。有一次學(xué)校舉行速讀比賽，我毛遂自薦，老師則選上了我，我緊張的走進(jìn)了比賽現場(chǎng)，老師講完規則，分發(fā)閱讀資料，我一目十行的將閱讀材料看完便開(kāi)始答題，我輕松自如的答完試題，這才松了一口氣。比賽結果出來(lái)了，我居然獲獎，我非常開(kāi)心。自從拿上獎后，我這個(gè)本來(lái)不自信的人，從那之后也開(kāi)始自信起來(lái)。

　　有一次，媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)，只給了我三小時(shí)的看書(shū)時(shí)間，于是我立馬走到小學(xué)圖書(shū)片區，拿起喜歡的書(shū)專(zhuān)心致志看了起來(lái)，我暢游在書(shū)的海洋里。不知不覺(jué)三小時(shí)過(guò)去了，媽媽叫我走，在走之前媽媽問(wèn)我看了幾本書(shū)，我說(shuō)：“三、四本呢！”那種自豪感令媽媽有些吃驚，她拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“孩子，你真棒！媽媽為你高興，加油！還有時(shí)間，媽媽帶你去逛逛街�！蔽乙灿行┎桓蚁嘈抛约哼@么棒，可事實(shí)就是如此。本來(lái)我和媽媽在這一天沒(méi)時(shí)間買(mǎi)東西，只能兩手空空的回家，可現在手里卻拿著(zhù)媽媽特意獎勵我的新衣服。

　　速讀，不僅讓我節約了時(shí)間，也讓我學(xué)習到了更多知識，讓我更自信。我喜歡我們學(xué)校開(kāi)設的速讀課。

自信作文 篇3

　　對于我來(lái)說(shuō)，老師您的文章《把講臺還給學(xué)生》讓我猜測到我會(huì )有兩種想法。

　　一.我經(jīng)過(guò)近8年的將老師當作一個(gè)權威者，我們則是服從者，從來(lái)都是在下面默默地聽(tīng)著(zhù)，老實(shí)說(shuō)什么我只要記錄下來(lái)就行了，永遠舉不起那個(gè)沉重的手，但并不是我沒(méi)意識到這一點(diǎn)，但心里的壓力很大，好像有一股很大的臺風(fēng)把我的手吹倒，優(yōu)勢好不容易能站起來(lái)，又覺(jué)得十分緊張，臉蛋泛紅，語(yǔ)句不通暢，當然就使我更加怕舉手了，這么多年的習慣已養成，是萬(wàn)分難改的呀！要改也是需要長(cháng)時(shí)間的堅持不懈.持之以恒才行呀！

　　二.我會(huì )多上講臺，練習口語(yǔ)，把講臺當作是自己的課桌，自己也能發(fā)表自己的'意見(jiàn)，與大家相互交流，這沒(méi)什么好怕的，在新中國中，男女老少人人平等，不存在尊卑之分，我們未成年人是有權利的，講臺不應該只是老師的，也是我們的，不光老師能發(fā)表意見(jiàn)，我們也能發(fā)表意見(jiàn)，我們在課堂上不只是聽(tīng)老師講，我們也要聽(tīng)自我的心聲，讓大家聆聽(tīng)自己的心聲，我如果再不改變的話(huà)，那我就成了那種軟弱.膽小如鼠的人，所以我要在講臺上，發(fā)表我的看法和意見(jiàn)，表明我站起來(lái)了，我已不是軟弱的人。

　　這兩種看法中，我當然是想做一個(gè)自信而堅強的我。

自信作文 篇4

　　自信，在生活中，很少有這樣的現象。就是因為這樣，才造成了許多人自卑。今天就讓我講述一下自信對一個(gè)人的成功有多大的作用。

　　自信是通向成功的階梯。有了自信，就有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力，這樣離成功并不需要更大的動(dòng)力了。但這并不意味著(zhù)光是自信就可以，而實(shí)力才是撐起自信的重要支柱。

　　自信是成功的'基石。我們要做到以下三點(diǎn)：（1）相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰；（2）我們要在過(guò)去成功的回憶中體驗信心；（3）更要多做，力爭把事情做成，從中受到更多的鼓舞。我們要相信愛(ài)迪生所說(shuō)的，“沒(méi)有失敗，只有離成功更近一點(diǎn)�！�

　　生活中有許多人缺乏應有的自信，主要是他們不相信自身的潛力，從而產(chǎn)生自卑感，這會(huì )使他們遠離成功。相信只要克服，就沒(méi)有什么阻礙不了前進(jìn)成功道路的步伐。

　　自信就有了成績(jì)，有了成績(jì)就會(huì )更有自信。我們要經(jīng)常體會(huì )自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，因為我們進(jìn)步了。這都是自信的成績(jì)。

　　但是擁有了自信，而自信是未自己擁有就罷？不是。自信是民族自信的根基，我們只有把自己的自信融合在民族自信上，我們的自信才會(huì )有堅如磐石般的根基。

　　總之，自信是一種進(jìn)取精神和科學(xué)態(tài)度，是我們人生道路上不可缺少的財富。

　　別灰心，別自卑。我們若要做祖國建設的接班人，其中自信是必不可缺。自信，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都必須擁有；對于每一個(gè)成功人士來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)前提條件。同學(xué)們，抬起頭來(lái)！讓我們做一個(gè)擁有自信的人吧！

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