關(guān)于小學(xué)自信作文合集7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)自信作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)自信作文 篇1
記得自從小時(shí)候聽(tīng)了這么一個(gè)故事，我就從此昂起了首，挺起了胸：有一位女歌手，第一次登臺，她內心十分的緊張，一想到自己馬上要上場(chǎng)、要面對上千名觀(guān)眾，她渾身在抖，甚至手心不停地冒汗。她心想：要是待會(huì )兒上臺時(shí)，唱著(zhù)唱著(zhù)忘了歌詞怎么辦?那可會(huì )糗大了!她越想越發(fā)緊張，心跳得越快。此刻她已經(jīng)準備打退堂鼓了。
就在她上臺的那一刻，一位前輩向她走來(lái)，微笑著(zhù)塞給女歌手一張紙條。前輩輕聲對她說(shuō)：“這里面是你要唱的歌詞，一會(huì )兒要是你忘詞兒了，就悄悄打開(kāi)看看，也許對你有幫助�！迸枋种x過(guò)前輩后，緊緊地握著(zhù)這張紙條，就像是她的救命稻草。她匆匆上了臺，或許是因為有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里尤其的踏實(shí)。而且在臺上她不僅沒(méi)有失常，還發(fā)揮得相當好，博得了許多觀(guān)眾的青睞。
她心情異常的興奮，蹦著(zhù)下了臺。對那位前輩再次致以感謝，前輩卻笑著(zhù)說(shuō)：“你找回了自信，其實(shí)是你自己戰勝了自己。我給你的不過(guò)是一張白紙而已，上面根本沒(méi)有什么所謂的歌詞。你握著(zhù)的只是你的自信啊!”女歌手倏地有些詫異。她展開(kāi)手中的紙卷，真的只是一片空白。她竟憑著(zhù)一張白紙，順利的突破難關(guān)。
從今往后，這位女歌手就憑著(zhù)自信，走向了成功……這就是自信，自信使得原本自卑的女歌手邁向了成功;自信也使我從一個(gè)膽小懦弱的兒童，長(cháng)成了一個(gè)充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)熱情和陽(yáng)光的青少年。
最后，告訴大家：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇!請所有人都要充滿(mǎn)自信，昂首挺胸，頑強向著(zhù)困難大喊一聲：“再大的難題我不怕，因為自信在我身旁!”
小學(xué)自信作文 篇2
時(shí)刻倉促流過(guò)，轉眼間咱們現已長(cháng)大。期間，咱們有過(guò)歡喜，有過(guò)丟失，嘗到了學(xué)習之路的坎崎嶇坷，這就是因為咱們并非一無(wú)是處，正所謂“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！笨稍谶@一路的崎嶇中，咱們并非一無(wú)所得，而是在進(jìn)程傍邊學(xué)會(huì )了怎么去打敗困難。
在咱們的求學(xué)路上，不會(huì )一往無(wú)前，可是咱們有必要信任自己。假如咱們自己就認為自己不可，對自己失掉決心，那咱們就首要敗給了自己。只要信任自己行，才能去斗膽測驗。出名大科學(xué)家愛(ài)迪生在創(chuàng )造電燈進(jìn)程傍邊，多次受阻，多次失利，但他就是憑著(zhù)自傲，一直沒(méi)有拋棄，終究為人類(lèi)作出突出貢獻。
是��！在咱們的探求路上，不會(huì )一往無(wú)前，一定會(huì )遇到風(fēng)雨，可是咱們有必要信任自己行。信任自己行是一種信仰，也是一種力氣。一句“我能行”背面是信任自己必定成功的情緒。古今中外的很多現實(shí)闡明：失利乃成功之母，而自傲是成功之基。正如愛(ài)迪生所說(shuō)：“沒(méi)有失利，只要離成功更近一步�！彼�，咱們要自傲地迎接成功與失利，深信“我能行�！�
總之，自傲之歌，回蕩在個(gè)人的成長(cháng)之中，自傲是精確的自我定位和客觀(guān)的自我點(diǎn)評。自傲是遇到困難時(shí)永不低頭的巨大精神力氣。讓咱們在自傲的鼓舞下，在自己的人生中留下堅實(shí)的腳印。
“我沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的天賦，當這一句話(huà)回蕩在你耳邊的時(shí)分。你就要試著(zhù)畫(huà)畫(huà)，當你開(kāi)端畫(huà)畫(huà)之后，它將消失得無(wú)影無(wú)蹤�！薄蟾�
想做就甩手斗膽地做，千萬(wàn)甭說(shuō)不可能，究竟成功的人也都是從普通中開(kāi)端，咱們未必鶴立雞群，但肯定獨一無(wú)二，一定有個(gè)潛能等著(zhù)發(fā)光發(fā)熱，這樣與生俱來(lái)的天賦，咱們要掌握并加以運用。
所謂世事難料，人的才能及成果也是如此，莎士比亞為了生計，不得已動(dòng)筆打開(kāi)寫(xiě)作生計，卻將自己的潛能發(fā)揮得酣暢淋漓，這樣的比如至今已不勝枚舉，即便僅僅嘗試，也邁出了第一步。
所以，從現在起，讓咱們一起改變自己，成果自我。
小學(xué)自信作文 篇3
自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著(zhù)自信的石階步步登高。有了自信，人才能達到自己所期望達到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅持自己所追求的信仰。無(wú)論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現在不能夠，以后一定會(huì )能夠的！”
我敬佩的人有很多，但我敬佩一個(gè)很特別的同學(xué)，高浩宸：他雖然學(xué)習不好，但是他有一點(diǎn)值得大家都學(xué)習，每次老師提問(wèn)題，我有很多次都在思考，也可能已經(jīng)有了心中的答案，但是很多次都放下了即將舉起的手，我害怕，害怕自己的答案是錯誤的，遭到別人的嘲笑。而他呢？不管自己的答案真的錯誤還是對，他都可以自信的舉起手，從來(lái)不擔心。有一次，我問(wèn)他：“你為什么不怕錯誤，尤其有他們的嘲笑�！倍麉s大大咧咧的說(shuō)：“怕什么，有什么可擔心的，錯了就錯了，我有信心我能答對！”
有一次，我在書(shū)上看到一個(gè)故事，有一個(gè)愛(ài)唱歌的小女孩，她也唱的很好，但她有一個(gè)令自已非常的自卑的缺陷，她長(cháng)著(zhù)齙牙。有一次，她在學(xué)校做進(jìn)修，并且遇到了一個(gè)導師，那位導師說(shuō)：“當你不在意你自己，用心地唱歌，臺下的觀(guān)眾，就不會(huì )在意你的缺陷，但是如果你要自己感到自卑的話(huà)，那你唱不好歌，那臺下的觀(guān)眾就更注意你其他的地方了！”那個(gè)小女孩聽(tīng)了導師的話(huà)，就在一次唱歌的時(shí)候做了一個(gè)實(shí)驗，沒(méi)想到，這個(gè)實(shí)驗成功了，小女孩唱歌的時(shí)候，只注重歌聲，臺下的觀(guān)眾響起了陣陣掌聲。從此，小女孩名聲大振，漸漸的，大家都好似忘掉了她的齙牙，連她好像也忘了……
因為自信，所以感覺(jué)生活美好！當然，一個(gè)自信的人，并非事事順心，事事如意，只是她在靈魂上開(kāi)了一扇天窗，讓陽(yáng)光從窗口飄進(jìn)來(lái)，即便是陰雨的天，她也學(xué)會(huì )了創(chuàng )造太陽(yáng)，那個(gè)太陽(yáng)就是對自己有信心。
小學(xué)自信作文 篇4
過(guò)去已成回憶，著(zhù)眼腳下，把握未來(lái)，才是最好的選擇。相信一路走來(lái)，都不平坦吧。
思緒回到不久之前�！澳闳①惏伞薄拔也蝗ノ也蝗ァ蔽艺驹谝慌�，看著(zhù)大家推推搡搡，每班必須推出名額，可大家都不愿意去，眼看開(kāi)賽在即，我們班面臨著(zhù)名額不滿(mǎn)無(wú)法參賽的危險，嚴陣以待的隊員們已經(jīng)做好的準備，只差一名，他們站在那里干著(zhù)急，卻沒(méi)有人說(shuō)一句“我去”！
此時(shí)我的內心十分煎熬，一方面，我特別想為班級出一份力，解決這個(gè)危機，而另一方面我又害怕我會(huì )拖班級后腿，如果是別人參賽可能就獲獎了�？粗�(zhù)嘰嘰喳喳爭論的畫(huà)面，更讓我心煩意亂，猶豫不決。后來(lái)時(shí)間到了，我們班就這樣頂著(zhù)缺少一人的情況參加了拔河，參賽者個(gè)個(gè)奮袖出臂，可人數未滿(mǎn)加上氣勢不足，我們班明顯處在劣勢，此時(shí)此刻，我多想去幫一手，可現實(shí)告訴我，我已經(jīng)錯過(guò)時(shí)機沒(méi)有這個(gè)機會(huì )了。我多么恨自己，為什么剛才沒(méi)有勇敢一點(diǎn)。
機會(huì )總是在自己面前停留一段時(shí)間的，而你一猶豫就會(huì )錯過(guò)，我們要在最短的時(shí)間內做出冷靜分析，合適了就不要猶豫，不要去錯過(guò)，長(cháng)大后，還會(huì )有更加重要或者是決定你人生的機會(huì )，你一旦猶豫了，后悔嗎是沒(méi)有用的。這種猶豫的懷習慣特別不好，老師喜歡積極發(fā)言的學(xué)生，如果你猶豫了，心里的答案會(huì )被別人說(shuō)走，你的感受也沒(méi)有人會(huì )知道，即使你再怎么優(yōu)秀，沒(méi)有人看得見(jiàn)。
有種種的也許，有種種的期盼，才使得過(guò)去留下太多遺憾。未來(lái)，我要去果斷、勇敢地擁抱自信，懷抱夢(mèng)想，走出精彩的人生！
小學(xué)自信作文 篇5
“自信就是成功的第一秘訣�！边@是我唯一的座右銘，因為我相信，不自信就沒(méi)有成功。
那是我第一次做船模，那是一種粘貼性船模，只有一次機會(huì )，做錯了就改不回來(lái)了。
桌子上有一大堆零零散散的部件，胡亂地放在那里，反射著(zhù)太陽(yáng)光，刺得我眼睛疼。我看著(zhù)它們無(wú)從下手，只有照著(zhù)說(shuō)明書(shū)，才勉強做好幾步。
接下來(lái)是“船體粘貼”，這是整個(gè)制作過(guò)程中最難也是最主要的一步。
我小心地撕開(kāi)雙面膠，向船體貼去，但動(dòng)作做到一半便停住了。要是我做錯了怎么辦？這樣就會(huì )前功盡棄，之前的努力就全毀了……我的思想激烈地斗爭著(zhù)，使我進(jìn)退兩難。
就在這時(shí)候，我想到了愛(ài)默生的一句話(huà)：“自信就是成功的第一秘訣�！蔽业男判牧⒖袒貋�(lái)了，拿起零件就開(kāi)始做。
我的手微微顫一抖著(zhù)，小心翼翼的貼去�！班粥�，嘀嗒……”時(shí)鐘的聲音是那樣得清晰，似乎在為我的成功倒計時(shí)�！皢辍蹦鞘鞘謸崞綒馀莸钠屏崖�。我成功了！我完成了這一步！
此刻，我的成就感油然而生，“自信就是成功的第一秘訣”，難道不是嗎？
小學(xué)自信作文 篇6
可以說(shuō)，我感覺(jué)自己正在向好的方向發(fā)展，擁有，真的是一件幸福的事。
今天，在下午放學(xué)后，我們去練習跳長(cháng)繩了。不知為什么，看到長(cháng)跳繩便想起來(lái)那些不想跳或不敢跳的同學(xué)。跳繩的同學(xué)逐漸減少，退縮在了角落之中。
我們這些參加跳繩比賽的同學(xué)應該算是勇氣可嘉吧。對于我來(lái)說(shuō)，跳跳繩很簡(jiǎn)單，就只是蹦一下的問(wèn)題。我不怕自己會(huì )被絆一下或沒(méi)跳好，因為人難免出錯，而且也沒(méi)有人會(huì )怪我，我應該相信自己！不過(guò)，這并不是太可怕，最可怕的是這根繩不太好駕御，很細，打到人可是疼得像鞭子在抽一樣。所以說(shuō)，不敢跳也是可以原諒的，再加上繩子甩的有點(diǎn)快，能進(jìn)去跳一下并成功可是不容易的。
一次，張茜已經(jīng)進(jìn)到繩里了，我敗了一下才進(jìn)去，結果被繩子絆了一下。雖說(shuō)之前我對自己挺自信地，一個(gè)繩兒也沒(méi)有失敗，但我的內心就如《蘆花蕩》中的老頭兒一樣，有些不服氣。于是，我懷著(zhù)九分的自信，去迎接那在風(fēng)中搖顫的繩兒，“啪！啪！啪！”（此處模擬繩子打在地上的響聲）太棒了！我跳過(guò)去了，我終于又找回了。
看看張茜吧！她在繩中瀟灑地跳著(zhù)，如燕兒輕盈的“飛”過(guò)，甩甩頭發(fā)，向大家說(shuō)：“我好開(kāi)心，也很自豪�！蔽液芨屑堒缣^(guò)去了，在后面接著(zhù)的我才可能會(huì )成功！
應該說(shuō)，葛垚才是那個(gè)擁有的人，她幾乎每一次都絆了一下或被打了一下，但從沒(méi)有減弱對跳繩的熱愛(ài)依然堅強地去挑戰。功夫不負有心人，葛垚不僅能連上我了，也能成功地跳上幾個(gè)了，我真的為她感到高興。
智利呢，在自信這一方面，有些不足。我也為她感到著(zhù)急，繩子會(huì )不會(huì )太快了呀！看著(zhù)智利不敢跳的樣子，我有些難受。沒(méi)關(guān)系的，智利，繩子打著(zhù)不是很疼，如小鳥(niǎo)啄了一下似的，勇敢地向前沖吧！我相信在那勝利的彼岸定有某種寶貴的東西等著(zhù)你！
再看看梓涵，每一次沖進(jìn)去都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的。我要向梓涵學(xué)習，她一次都沒(méi)有失敗呢，那微微上揚的嘴角體現了自信，輕盈一跳。便從這一頭閃到那一頭了，我和張茜總是回不過(guò)神。
唯一遺憾的就是婉琪了，她沒(méi)有參加這次的活動(dòng)。不，是參加后又退出了。她好像是很懼怕跳繩，視它如毒莽一般。我希望，婉琪可以加入，畢竟這是一次鍛煉的機會(huì )，機不可失。抓住機會(huì )吧！它的頭發(fā)沒(méi)有那么滑，只要你愿意，機會(huì )說(shuō)不定會(huì )自己來(lái)找你的'。
我相信，擁有的人寄信的我們定能拿下第一，因為我們的努力，比別人多，而最重要的，是我們有著(zhù)！
小學(xué)自信作文 篇7
作文本發(fā)下來(lái)了。我一看，12星。老師自然免不了一念，我心里美滋滋的。然而，回想以前，我的作文不是如此。
記得沒(méi)上作文班以前，我的作文真實(shí)名副其實(shí)的白開(kāi)水。那華麗的詞句在我的作文中卻幫了倒忙。每次，”90”分以上和老師的表?yè)P都與我無(wú)緣。每次在學(xué)校寫(xiě)完了的一塌糊涂的作文，總是被媽媽批了又批，改料又改，甚至有時(shí)媽媽念一句，我寫(xiě)一句！然而在暑假里，李老師的一句話(huà)讓我改變了對作文的看法——
那天，老師對媽媽打電話(huà)，建議我去一位名師班上學(xué)寫(xiě)作文。我一聽(tīng)，不禁大發(fā)雷霆“不干你這樣！你明知我作文寫(xiě)的不好，還讓我去見(jiàn)名師，你是成心想讓我出丑！”我一扭頭，不屑地朝媽媽瞪了一眼“孩子，媽媽只是想讓你提高寫(xiě)作水平�？偸潜粍�(dòng)，不行呀！不過(guò)，既然你不想學(xué)，我也不強迫，你可別后悔呀！”有那么一秒鐘，我猶豫了；有那么一秒鐘，我犯難了；有那么一秒鐘，我終于做出了一個(gè)大膽的決定——“媽?zhuān)疫�是去吧�！�
到了班上的第二節課，老師就來(lái)了個(gè)下馬威，“同學(xué)們，今天我們要寫(xiě)一篇作文，最少寫(xiě)三面�！崩蠋煹脑�(huà)如同晴天一聲霹靂。使我本心中一驚。望著(zhù)那天文數字，我驚呆了，仿佛自己被施了全身緊箍咒，心里暗想，慘，干嘛來(lái)學(xué)習呀！
怎么辦？怎么辦！作文怎么寫(xiě)？我想沒(méi)頭的蒼蠅亂碰，心里頭充滿(mǎn)了緊張。不經(jīng)意的抬頭望了一下張老師的目光。呀，里面不是嚴厲，而是鼓勵，充滿(mǎn)溫暖的眼神。不知怎么，我心里得到了一絲安慰，膽怯隨風(fēng)飄起，心里有了普，哈，寫(xiě)得不好也不會(huì )被罵，我使出渾身的解數，鑄造了我作文路上的引路之作《難忘的一句話(huà)》。
不知不覺(jué)中，又一節作文課臨近了。我懷著(zhù)一種恐懼中摻和著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到教室。上課了，張老師笑盈盈地發(fā)下了作文本，說(shuō)，“這次同學(xué)們寫(xiě)得不錯，請6星的同學(xué)起立”。老師有了微笑，隨即凄厲的同學(xué)牙齒更白了。最后，老師露出了燦爛的笑容：“請6星加選的同學(xué)，請起立！”老師的笑容，使我疑惑地打開(kāi)作文本一看，��！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛！
我使勁掐了一下自己的大腿，好疼啊，這不是夢(mèng)。作文本上，6字牢固地本子上，星子威武地坐落在6字身旁。而“+選“這兩個(gè)大字，在自豪的昂頭挺胸。我竟得了6星+選！以我那爛水平，能超過(guò)王沛琦？我還在“不相信”這三個(gè)字眼中彷徨，徐藝鳴提醒我，我才意識到，我該站起來(lái)了。我光榮的起立，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了燦爛的微笑和無(wú)比的快樂(lè )。我寫(xiě)出了讓老師表?yè)P的作文了！在受慣了“作文寫(xiě)得不生動(dòng)”之后的忽然受到表?yè)P的我有些不自在，但我又覺(jué)得渾身輕松，心情十分舒服，心里暗暗有了信心，心里洋溢著(zhù)從未有過(guò)的快感，那是一種勇氣，一股力量。念完了作文，張老師說(shuō)：“陳梓瑋同學(xué)和徐藝鳴同學(xué)的作文有特色，寫(xiě)得特別細致，大家鼓掌！”齊刷刷的掌聲略過(guò)耳際，像春風(fēng)一樣，撫慰了我不自信的心靈；像火柴一樣，點(diǎn)燃了我埋在心底的信心；如同陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心。我充滿(mǎn)自信地和張老師的目光交織在一起，碰撞出愛(ài)的火花。我清楚地讀出張老師的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了對我的鼓勵，對我的信任，對我的期待，我第一次發(fā)現張老師是如此溫柔，如此和藹，我一定不讓她失望�。�！
自此以后，作文成了我的衷愛(ài)。每次放學(xué)以后，我總是一個(gè)箭步?jīng)_出教室，飛奔回家沉浸在作文和日記的海洋中，盡情地展示著(zhù)，如魚(yú)得水一般自如。自此以后，一篇篇佳作騰空出世，迎來(lái)了一次又一次表?yè)P，一遍又一遍掌聲。每當我感到太困難，想灰心喪氣時(shí)，這次表?yè)P便浮現在眼前，響徹在耳邊。我漸漸的感覺(jué)一種奇異的力量在我身上潛滋暗長(cháng)，充滿(mǎn)了整個(gè)指尖，充滿(mǎn)了整個(gè)心靈！
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