【實(shí)用】自信的作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的自信的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
自信的作文 篇1
世界并不因為你們的簡(jiǎn)單而簡(jiǎn)單，而我們也不能陪同世界復雜而復雜，用“眼”“化繁為簡(jiǎn)”，明白真理，為你所行。--題記
著(zhù)名詩(shī)人陳先發(fā)在兒子要去美國讀書(shū)時(shí)，勸兒子在生活要積蓄起人生的“四力”：眼里、思力、定力、和抵抗之力�！把哿Α睘槲覀冎该鞣较�，定力讓我們不會(huì )“脫軌”，聽(tīng)從你心，一路向前，以達理想的彼岸。
“眼力”很重要。世界無(wú)限而你唯一，須積累起一種強悍的辨別能力，剔除蕪雜厚知道什么是你所堅持的。東西越大，其組成變越復雜，世界那么大，該有多復雜？我們無(wú)處考究�！把哿Α弊屛覀冊谶@“雜亂無(wú)章”的社會(huì )中找到自己，看破什么才是對自己有益的，什么是對自己無(wú)用的，聽(tīng)從內心的選擇，明白什么才是我們該行的“路”。對于我們學(xué)生而言其實(shí)亦是如此，生活如此復雜，沒(méi)“眼力”的人在其中迷失自我，隨波逐流；有“眼力”的人看破“迷局”，努力學(xué)習;沒(méi)“眼力”的人盲目學(xué)習而無(wú)成效；有“眼力”的人有“領(lǐng)悟”、懂方法。能否看穿“迷霧”，關(guān)鍵在“眼力”，“眼力”是不可或缺的。
有“眼力”也要有“定力”。好不不容易走出“迷霧”的我們其實(shí)并不“安全”，每個(gè)人都有不同的志向，都走著(zhù)不同的路，都有不同的心。人的排異心理讓別人對你指指點(diǎn)點(diǎn)，讓你的“心”動(dòng)搖。這時(shí)候，“定力”就很重要了，聽(tīng)從你心，行你所行，無(wú)問(wèn)西東。本著(zhù)“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”的心，朝著(zhù)“心”指明的方向前行，才能走向所想的“美好”。沒(méi)有“定力”的人，之會(huì )越走越迷茫，重歸“迷霧”。其實(shí)他人的觀(guān)點(diǎn)并非都是好的，“不同的心”又怎可能了解彼此呢？我們只有不為他人的判斷與觀(guān)點(diǎn)所擺布，不為世界的復雜而亂了寸方，聽(tīng)從本心，一路向前，在旁人不請自來(lái)“審視”自己的時(shí)候“閉上眼”，才能在走向理想的大道上不再迷茫，不再恐懼，不再懷疑。
世界復雜，生活很復雜，人心很復雜，而我們太簡(jiǎn)單。在成長(cháng)的大道上，是否有“眼力”為我們分清優(yōu)劣，明白本心；是否有“定力”為我們“保駕護航”，穩住“初心”，對我們而言至關(guān)重要。
愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，吳文東西。讓我們將世界“化簡(jiǎn)”，聽(tīng)從內心真正的想法，走自己的路，無(wú)視他人的冷眼，向理想的彼岸進(jìn)發(fā)。
自信的作文 篇2
考試這個(gè)詞我們大家一定都不陌生。有沒(méi)有人每次都能考得很理想呢？當然沒(méi)有，因為人人都有失誤的時(shí)候。
記得有一次期中考試，我覺(jué)得自己的數學(xué)一定考得很好，可出乎我預料的是，我竟只考了88分。心想：完了，這下肯定要背爸爸媽媽罵了......一邊想著(zhù)，眼淚就不由自主地從臉頰上滾了下來(lái)。隨后，我轉念又想：今天是我做值日，可以晚點(diǎn)回家，至少不用在同學(xué)面前把分數告訴媽媽。
做完值日，媽媽來(lái)接我了，我的心怦怦直跳，十分緊張。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：今天數學(xué)考了幾分呀？我小聲回答：8......88分我本以為媽媽會(huì )說(shuō)我，可她并沒(méi)有，反而笑了笑，溫柔地對我說(shuō)：考不好沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要知道自己錯在那里？為什么會(huì )錯？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不說(shuō)話(huà)了。
回到家，媽媽讓我把試卷拿出來(lái)，她一道一道題幫我分析，從6：30講到了8：30。下一次考試，我把這些錯誤都改正了，考了97分。媽媽的評講真有用，不僅讓我提高了成績(jì)，而且讓我充滿(mǎn)了信心。
每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，有時(shí)，家長(cháng)一個(gè)不一樣的反應，也許會(huì )讓我們重新充滿(mǎn)信心。
自信的作文 篇3
從小我就很膽小，做什么事都思前想后，總不相信自己。自從那次爬山，讓我的人生有了一個(gè)轉折，我開(kāi)始變得自信起來(lái)。
那一次是星期天，我們全家去香山爬山，早上大約十點(diǎn)鐘時(shí)，我們就進(jìn)入了香山公園。開(kāi)始爬山了，我懷著(zhù)興奮愉快的心情邁上了第一個(gè)臺階，爸爸媽媽也非常高興。在爬山的時(shí)候，開(kāi)始我們有說(shuō)有笑，可是后來(lái)越爬越累。半個(gè)小時(shí)后，我停下來(lái)，深深地喘了一口氣說(shuō)：“不行了，我不爬了，快累死我了！”爸爸只好說(shuō)：“那就先休息一會(huì )兒吧！”我坐下來(lái)，仰望四周的景色，哇，好美呀！那紅色、黃色、綠色的葉子，在空中不停地搖擺，像一只只美麗的蝴蝶！突然，爸爸對我和媽媽說(shuō)：“行了，該走了，都休息了好長(cháng)時(shí)間了�！庇谑�，我和媽媽站了起來(lái)，又往上爬。爬呀爬！爬呀爬！我爬一會(huì )兒休息一會(huì )兒，爬一會(huì )兒休息一會(huì )兒，累得我都快喘不過(guò)氣來(lái)了。我又停下來(lái)，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的一位阿姨說(shuō)：“現在剛爬了三分之一�！蔽艺娌桓蚁嘈抛约旱亩�，怎么我費了那么大的勁兒才爬了三分之一。于是，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)∥覀兣懒硕噙h了？”媽媽說(shuō)：“不知道，反正離山頂還遠著(zhù)呢！”爸爸對我說(shuō)：“差不多三分之一�！蔽殷@訝地說(shuō)：“什么，三分之一不會(huì )吧？”媽媽說(shuō)：“好了，走吧！”于是我們又站了起來(lái)開(kāi)始往上爬，爬呀爬！爬呀爬！這時(shí)我的腳有點(diǎn)兒麻了，腿呢？也有點(diǎn)兒酸了。當我又準備停下來(lái)時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“總是停下來(lái)，什么時(shí)候才能到山頂呀？”我對爸爸說(shuō)：“可是我現在腳也麻了，腿也酸了，就連肚子都有點(diǎn)疼了，我實(shí)在是爬不動(dòng)了�！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽幫你�！庇谑�，爸爸在前面拉著(zhù)我，媽媽在后面推著(zhù)我，他們也累得都快喘不過(guò)氣來(lái)了。
突然我想起了《頂碗少年》這篇文章。心想：頂碗少年在自己最困難的時(shí)候，能堅持勇往直前，挑戰自己，戰勝自己取得最后的成功。我也一定能做到。頂碗少年在那么多人面前，那么多打擊下，都能堅持！我也一定能堅持！想到這里，我急忙對爸爸媽媽說(shuō)：“你們放開(kāi)我吧，我自己行的！”爸爸媽媽笑了。雖然在往上爬的時(shí)候，我累得不成樣，總想停下來(lái)。有時(shí)還用手扒著(zhù)前面的臺階向上爬，但頂碗少年那種精神總會(huì )一次次的激勵我、鼓勵我。最后，我終于爬上了山頂。我站在山頂上，想著(zhù)遠處的大山說(shuō)：“我爬上來(lái)了，我成功了！”
自從那次爬山后，我變得自信起來(lái)。每當我猶豫，不敢做某件事時(shí)，頂碗少年在困難、挫折中不倒下、不退卻、不頹喪的精神總會(huì )一次次的激勵我、鼓勵我，給我自信！我也會(huì )想起那次費了好大的力氣才爬到山頂的事情。每當想起這些我就會(huì )堅持不懈地把眼前的事做完做好！
自信的作文 篇4
自信，就是相信自己。自信，猶如催化劑，能把一切潛能調動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮出來(lái)。自信更是一種鼓勵，一種動(dòng)力，它能讓膽小、靦腆的我變得勇敢、堅強。
在我最喜歡的語(yǔ)文課上，當老師報到我的作文得優(yōu)時(shí)，我幸福地不知該用什么語(yǔ)言來(lái)形容內心的激動(dòng)�？墒钱斃蠋熣f(shuō)要請得優(yōu)的同學(xué)到講臺上朗讀自己的作文時(shí)。我的心一下子提到嗓子眼兒，緊張壞了。我緊緊地攥著(zhù)作文本，心突突地跳，手心里都出了汗。緊接著(zhù)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上去了，但我還仍糾結著(zhù)上不上去的問(wèn)題。眼看只剩下小王那個(gè)同學(xué)了。這是老師突然大聲叫道：“小陳同學(xué)，你先來(lái)！”一瞬間，我的心似乎停止了跳動(dòng)，我邊走邊在心里給自己打氣，嘴里念叨著(zhù)：“相信自己，我一定行的。 ”
緊張的讀稿開(kāi)始了，我羞澀地用作業(yè)本遮蓋住我那通紅通紅的臉。用文字一般的聲音讀了起來(lái)。老師轉過(guò)頭，用那期待的眼神看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“你行的的！”于是我挺起胸膛，用自己最大的聲音再次朗讀起來(lái)。當時(shí)我都差點(diǎn)被自己的聲音給嚇著(zhù)啦 。在朗讀過(guò)程中我有好幾個(gè)地方讀錯了，每讀錯一次就讓我的內心增添了一分膽怯，可是我都用那句：“我能行的`！” 的鼓勵，一次又一次的克服了。當我朗讀完的一剎那，全班響起了排山倒海般的掌聲，我的淚腺一下子嘩啦啦地發(fā)作了。于是，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回到了自己的座位。
從那之后，我一直不斷地鼓勵自己，“我會(huì )超越自己的，我能行！”現在，我再也不怕站在講臺面對同學(xué)啦 。所以，“我能行”這句話(huà)就像一股無(wú)窮的魔力，激勵著(zhù)我勇敢地面對自己，戰勝一切困難，“只要努力去爭取，我能行！”
自信的作文 篇5
上個(gè)周末又心甘情愿的讓自己當了把默默無(wú)聞的小草。當然了，我向來(lái)都是小草。不過(guò)一到開(kāi)會(huì )聚會(huì )的時(shí)候，我的小草癥狀尤為明顯。人多的地方，總是不太適合我呆。有熟悉的人，本來(lái)可以說(shuō)上兩句。但也僅限于此，深談則無(wú)望，除非跟人家有共同的語(yǔ)言和愛(ài)好。這種時(shí)候，總不會(huì )太多。不是說(shuō)我這人跟別人合不來(lái)。根本的原因有兩個(gè)。學(xué)術(shù)會(huì )議上，我有限的學(xué)術(shù)能力使我沒(méi)有可以跟人深談的內容；平時(shí)的閑暇交流中，我的表達能力又極其有限，有時(shí)候都很恨自己怎么那么語(yǔ)言蒼白呢？
最近一直在反思中。其實(shí)，反思的意義不大，除非能改變這個(gè)局面。而現在的我又想重新回到軌道上，學(xué)術(shù)的軌道。也正因為此，才積極主動(dòng)參加了這個(gè)周末的兩個(gè)會(huì )。果然，在會(huì )上，我聽(tīng)得聚精會(huì )神，還難得的記了很多頁(yè)的筆記；果然，會(huì )議間歇，我能找到認識的人不多，哦不。我認識的人不少，可是認識我的人很少，而互相認識又能說(shuō)些什么的更少。我其實(shí)知道是這個(gè)結果，可是這次我也是狠下心來(lái)，讓自己不管遇到什么，都要把這會(huì )聽(tīng)完。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。雖然這其實(shí)早已不是開(kāi)頭�？墒菍τ谖襾�(lái)說(shuō)，這比開(kāi)頭還難。我沒(méi)法再以新人自居，我已經(jīng)是工作了十多年的前輩了。有時(shí)候也自嘲：長(cháng)江后浪推前浪，前浪倒在沙灘上。自己就是那個(gè)前浪。
現狀如此。
我依然反思。我為什么會(huì )到現在這個(gè)樣子？我是不是可以改變現在這個(gè)樣子？過(guò)去，有人說(shuō)我不自信。我一直很納悶：我沒(méi)有不自信��？如果說(shuō)以前的我還算自信，可現在的我才是實(shí)實(shí)在在的沒(méi)了自信�？墒亲屑氁幌�，其實(shí)正是因為不自信才會(huì )是這個(gè)樣子，并不是這個(gè)樣子讓我不自信的。我不能怪誰(shuí)，真的只怪自己的不自信�？磥�(lái)還是別人說(shuō)對了。對自己的不自信影響了我的生活，而這樣的生活也更加讓我不自信，典型的惡性循環(huán)哦。
接下來(lái)，該讓自己自信一些了？從哪里開(kāi)始呢？
自信的作文 篇6
如果說(shuō)自信是一泓清澈的湖水，那么美好的人生就是一條船，它將通向你正確的人生道路，讓你永遠樹(shù)立一個(gè)目標。自信還是一顆璀璨的珍珠，是河蚌用珍珠汁把可憐的小石子撫育成的。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：一天，在一所學(xué)校里有一名同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)。有一道難題他做出來(lái)了，可是怕錯，就擦掉了。老師批改作業(yè)時(shí)發(fā)現了那道難題的印子，把他叫上來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)："人必須要自信，只有自信才可以干好一件事。如果你不自信，你就別想做好一件事。一粒小得不起眼的石子掉入河蚌里，面對它，河蚌卻不把它當作困難，而是精心地用珍珠汁撫育它，非常自信，最后使它成為了一顆珍珠。因為河蚌知道，‘只要有自信，才能干好一件事，’你也應該要自信。"
自信雖然只是單單的兩個(gè)字，但是在困難中讓人受到了鼓舞。雄鷹剛出生也不會(huì )飛翔，可是它自信，總有一天就會(huì )在天空中展翅翱翔。當人們遇到困難時(shí)，自信會(huì )幫助他們。
自信既是人們的助手，又會(huì )讓人做好一件事。自信，總會(huì )讓你成功�。�！
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