【熱門(mén)】自信作文匯總5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的自信作文5篇，歡迎大家分享。
自信作文 篇1
在漫長(cháng)的歲月中，有你感動(dòng)的事，有你珍惜的事，有你感受愛(ài)的事……而往往這些是會(huì )讓你刻骨銘記于心中，而那年的一件事讓我把”自信“一詞記于心中。
那是在上五年級的時(shí)候，由于自己長(cháng)像不出眾，再因自己學(xué)習落后，許多同學(xué)不關(guān)注于我，也不在乎我為班集體作出的奉獻，就在時(shí)來(lái)了一位新的班主任——李老師。
李老師由于她是第一次教我們，并不了解我們班如何，自然也不認識我。她很和藹，即使同學(xué)犯了錯，她都會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的去教育，不管是誰(shuí)。就在有一次李老師說(shuō)要出黑板報，因為這月是3月，是學(xué)習雷鋒精神，自然也是出黑板報的內容。只見(jiàn)班上鴉雀無(wú)聲，我心想：老師并不認識我，也不了解我是怎樣的人。就因為這個(gè)原因我不怎么的，就自靠奮勇 的舉起了手。李老師看到了我，便高興的說(shuō)：”好，你很積極。下課后來(lái)為辦公室�！拔倚南耄簯撌强疾槲业哪芰Π�。每股多久，下課了，我便到了辦公室，李老師面色微笑的說(shuō)：”你是畫(huà)畫(huà)好看呢？還是寫(xiě)字好看呢？“我有點(diǎn)膽怯。但還是回了答：”老師您還是看我的字吧�！拔矣谑菍�(xiě)出了我的名字，當然不是老師記住我的名字，而是讓老師看我的字，老實(shí)說(shuō)：”可以 呀！不過(guò)只有你一個(gè)人出黑板報是很辛苦的，你可以叫班上的同學(xué)幫你�！拔尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。老師拿出了出黑板報的圖樣，讓我照著(zhù)畫(huà)和寫(xiě)。于是我回到教室，一路上同學(xué)們用異樣的眼神看著(zhù)我。我的樣子有點(diǎn)心虛，回到坐位上。我的同桌告訴我為什么會(huì )用那樣的眼神看我，我剛開(kāi)始不怎么相信，我就住了班長(cháng)，并告訴班長(cháng)幫我一起出黑板報的時(shí)候，她便大聲說(shuō)：”我很忙，別叫我�！坝谑俏矣謫�(wèn)了其他人和科代表，他們都回拒了我。其中有的同學(xué)說(shuō)：”自己惹的麻煩，還要叫別人幫你，可真活該！“又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”得了吧，她以前是一個(gè)很差的女生，只不過(guò)是現在換了班主任罷了，想表現一下，這樣的心情我可以理解！“她便大笑了起來(lái)，全班的人也笑了起來(lái)。
我很無(wú)助，也很無(wú)奈，更多的是自卑。這時(shí)我低下了頭，后面來(lái)了一句話(huà)：”每個(gè)人都是平等的，不管她成績(jì)好不好而去歧視她，更不是因為她以前怎么樣，就可以瞧不起她�！拔掖舸舻耐�(zhù)李老師，然后李老師又堅定的說(shuō)了一句：”難到一個(gè)人不會(huì )改變嗎？“老師的話(huà)，讓全班的同學(xué)都低下了頭。而我掉下來(lái)眼淚，這大概這時(shí)我多的不是自卑，而是自信。
是的，一個(gè)人不可能一生沒(méi)有改變。而這些改變會(huì )讓你收獲不少的東西。而那次改變我收獲了自信，并深深的印在我的心中。
自信作文 篇2
在漫長(cháng)的學(xué)藝道路上自然會(huì )遇到很多挫折，但在挫折面前，只要我們樹(shù)立自信，就能在人生的道路上獲得成功！
“ 啦啦啦！啦啦啦！”真高興呀。周末我和媽媽爸爸在金源購物中心怡然自得的閑逛，難得的休閑呀 。這時(shí)遠遠傳來(lái)了陣陣《蘭色多瑙河》的悅耳旋律，似乎是琴聲把我們引到了樂(lè )器店前，我也被那宛如碧波蕩漾的旋律吸引了，和媽媽一起走進(jìn)了琴房�？烧斘姨兆碓诿烂顒�(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )里的時(shí)候，媽媽語(yǔ)出驚人的對我說(shuō)：“紀祥，你也來(lái)彈幾首曲子吧！”我一聽(tīng)，剛才的好心情一下子消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我心想一定不能進(jìn)去彈！我慌忙對媽媽說(shuō)：“我不想在這兒彈，回家我們多彈一會(huì )都可以！”，可媽媽固執的說(shuō)：“就彈一首，讓我欣賞欣賞如何！”
我暗自里想一定不能向媽媽妥協(xié)，萬(wàn)一我彈不好會(huì )被別人笑話(huà)的呀！我眼含淚水的懇求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)液ε�！”，“害怕什么呀！正因為你害怕就更應該多鍛煉，兒子你彈琴是最棒的，你要有自信！你一定能戰勝自己懦弱的心理！”媽媽似乎溫柔鼓勵的語(yǔ)言里帶著(zhù)她那份執卓。
我知道賴(lài)不過(guò)了，只好硬著(zhù)頭皮走了進(jìn)去,剛一進(jìn)去就聽(tīng)到了優(yōu)美的樂(lè )曲，我的心里更沒(méi)了底兒，別人都比我彈的好，萬(wàn)一我彈錯了還不得遭人笑話(huà)呀，如果那樣我還不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，哎…
我坐在鋼琴旁邊，平靜了一下忐忑不安的心情，心里想著(zhù)媽媽的話(huà)“要有自信！”。仔細一想，媽媽說(shuō)的對呀！干什么事都要有自信，！再說(shuō)了，學(xué)鋼琴的就是為了給大家表演，讓大家分享！這正好是我表演的好機會(huì )，我仿佛看到了我認真練習時(shí)的情景，平時(shí)認真刻苦的練習不就是為了表演嗎，不能白練呀！就算你彈的再好，可你不敢表演也算不上一個(gè)成功者呀!
這么一想，我的心一下子放松了很多，我認真地彈起了一曲《葉塞尼亞》，我的心里只想著(zhù)琴譜，剛才的恐懼早就煙消云散了。
我陶醉在音樂(lè )的海洋里，一曲彈完還意猶味盡，又彈了一首拿手曲目-------《貓》……..
我第一次感受到了音樂(lè )的魅力，它讓我付出了很多玩的機會(huì )，可它卻讓我收獲了自信。演奏完了，我卻還沉浸在音樂(lè )里，那娓娓動(dòng)聽(tīng)的琴聲感動(dòng)了媽媽和店里所有的人，就連推銷(xiāo)鋼琴的鋼琴“高手”們都連聲夸贊說(shuō)：“這個(gè)小伙子彈得真棒！”此時(shí)，我的心比吃了蜜還甜。我感受到了音樂(lè )不但能給人們帶來(lái)的快樂(lè )，還領(lǐng)悟了藝術(shù)能使人自信。
在我漫長(cháng)的人生道路上，這次經(jīng)歷給我架起了一座通往成功的橋梁，使我克服懦弱，敢于表現，讓我自信，它將激勵我不斷努力通往成功！
自信作文 篇3
前言：這篇文章想寫(xiě)給每個(gè)活在自己世界里的女孩，我想我懂她們的感覺(jué)。只為給予她們一份理解和力量，愿讓她們走出那個(gè)狹窄的空間，成為一個(gè)自信的自己。在網(wǎng)上看過(guò)一視頻，視頻講訴的是：一群女孩在接受一段測試，根據要求擺出相應的動(dòng)作。有的人畏畏縮縮，有的人刻意偽裝，只有一個(gè)小年紀的姑娘十分自然，給予別人一種生活的樸實(shí)。有人采訪(fǎng)問(wèn)到“請問(wèn)你不害怕自己的動(dòng)作太過(guò)普通，顯得很落時(shí)嗎？”小女孩還是笑得很甜，她應到“我只想著(zhù)這便是我自己最真實(shí)，最自信的，最美麗的模樣而已�！�
這段視頻給我的感觸很大，因為那時(shí)的我是一個(gè)很注重她人言語(yǔ)的女孩，我行為舉止都是小小的，也許通過(guò)這段視頻。我會(huì )反思，像我一樣的女孩也會(huì )反思：我是得故意偽裝，讓自己沉默。還是要像她一樣落落大方，自信瀟灑。你可以把我看作是一位從自卑世界中悟出來(lái)的朋友。成績(jì)優(yōu)越，體育不錯，性格不錯，這是我的身邊伙伴給我最常的代言詞。也許是這兩三個(gè)的彩虹糖，便會(huì )讓我喜滋滋，但過(guò)后我想得便是如何拼命去守候這幾縷唯一的陽(yáng)光。我舔常著(zhù)甜味，但卻自卑地覺(jué)得，終究有一天只會(huì )給我留下糖果外的包裝袋。我想，這便是我自己還沒(méi)有足夠強大的資本，還離別人好幾步。走得累，也忘了休息，因為覺(jué)得還不能滿(mǎn)足，因為覺(jué)得自己不夠好。第一問(wèn)題，這是偶然一回，我一個(gè)從小玩到大的老朋友提起的。
什么環(huán)境，我忘卻了，只知道是經(jīng)常我哭喪自己又差了的話(huà)題。她說(shuō)“日子是給誰(shuí)活的”，也許是一句常見(jiàn)的心靈雞湯，一個(gè)常見(jiàn)的老教育性問(wèn)題。但對于那時(shí)的我，卻會(huì )讓自己很慌張，因為即便假裝淡定地回答“當然是自己開(kāi)心就好呀�！钡闹斜阌幸粋�(gè)聲音，一個(gè)細微但又充滿(mǎn)抨擊性的聲音，告訴自己：別人如果覺(jué)得不好，就會(huì )批評我，不喜歡我的呀，那我不得讓別人看到好的`一面。為了那個(gè)睡前勾勒的個(gè)人完美形象，那個(gè)人人眼中的幻想模樣，你開(kāi)始忙碌地追逐。久了，喘了，也累了。
但這過(guò)程還并沒(méi)有獲取真正的快樂(lè )，只是為了他人而活，他人而忙碌著(zhù)。不是說(shuō)不要為別人而活，關(guān)鍵是哪些人，關(guān)鍵是值不值得。例如說(shuō)，為父母，我們要活得幸福，這是必然；為朋友，活得開(kāi)朗，這自己也快樂(lè )；為那些即使你貼著(zhù)冷屁股也換來(lái)不了她們的一句認同的人，那又何必，也許你自己也有錯，但某些不喜歡你的人便會(huì )這樣，即便掏心掏肺，也還是剩下對你的討厭。我個(gè)人覺(jué)得，為那些值得的人，那些向往的事，去拼，去闖，即便摔上無(wú)數跟頭，但過(guò)程是自己所享受，是自己所驕傲而又自信地走過(guò)來(lái)的。第二個(gè)話(huà)題，說(shuō)的是努力。這是個(gè)初中作文中的老套路，但并不過(guò)時(shí)，因為還有一些懷著(zhù)夢(mèng)卻依舊吊兒郎當的同志。比如，你想當一個(gè)畫(huà)家，但又懶得執起畫(huà)筆，厭倦于每天重復著(zhù)練習，那么到最后也許只學(xué)會(huì )了畫(huà)火柴人。當你為著(zhù)一個(gè)目標去奮斗的守候，你會(huì )專(zhuān)注，你會(huì )思考，也會(huì )格外認真。過(guò)后你會(huì )發(fā)現：哎喲，自己這個(gè)模樣還有點(diǎn)迷人呦。當最后一刻，拿著(zhù)夢(mèng)想的獎杯，你便不會(huì )自卑地認為：自己配不上這個(gè)稱(chēng)號，不會(huì )擔心某個(gè)時(shí)刻這種感覺(jué)會(huì )離去。因為這是努力的結果，是自己摸爬滾打獲得的。最后便會(huì )自信地笑著(zhù)，樂(lè )出一片天際。何必自卑，那是因為你還活在他人的定義中；何必自卑，那是因為你還未努力和取得過(guò)屬于自己的成功；何必自己，不如自信地活著(zhù)。
自信作文 篇4
自信的力量是不可低估的，但是，自信不是人人都擁有的，自卑的人是不會(huì )擁有它的，如果我們自信過(guò)度，那就不是自信了，而是自大。所以，自信也要適度，不應太過(guò)。
自卑的人是不會(huì )成功的，因為，他們害怕困難，害怕未知的危險，認為自己什么都不行，不，其實(shí)他們錯了，這源于他們缺少自信的原因，事情根本就沒(méi)有他們所想的那樣難，他們也不像自己想的那樣沒(méi)用。只要他們向前看，多給自己一點(diǎn)鼓勵，對自己說(shuō)一聲：我能行！不要畏懼前面未知的困難，只有勇往直前，永不畏懼，自信才會(huì )來(lái)到你的身邊。
有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)姑娘，她從小害怕和陌生人說(shuō)話(huà)，陌生人和她搭話(huà)，她每每都嚇得躲到她母親的身后。事后，母親問(wèn)她：為什么不和大家說(shuō)話(huà)？姑娘回答：我說(shuō)話(huà)不及那些人，而且，沒(méi)他們那么會(huì )說(shuō)。母親說(shuō)：不，你想錯了，事情根本沒(méi)你想的那樣。你和他們一樣，都是人，那同樣，你也一定會(huì )說(shuō)，所以，你和他們一樣，都會(huì )說(shuō)話(huà)，并且，和他們說(shuō)得一樣好，只是你不想說(shuō)罷了！沒(méi)有什么做不到，只有你不想做的。姑娘聽(tīng)了，似乎明白了什么，從此以后，她便嘗試著(zhù)和大家說(shuō)話(huà)，后來(lái)，她成了有名的記者�？梢�(jiàn)，自信的力量有多大，自信幫助故事中的那個(gè)姑娘變成了有名的記者。是的，自信引我們走向了成功之路，給了我們莫大的成就。
自信作文 篇5
早上，第一節課是數學(xué)，老師拿著(zhù)一疊批發(fā)完的卷子慢悠悠地走進(jìn)班里，接著(zhù)吩咐組長(cháng)把卷子都發(fā)下去。接著(zhù)，大嗓門(mén)的數學(xué)老師開(kāi)口了：“看第一頁(yè)第二大題的第三小題，這里道題有點(diǎn)兒難，我要重點(diǎn)講一下�！�
聲音剛落，粉筆就在黑板上嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停。接著(zhù)，數學(xué)老師又說(shuō)道：“從黑板上面來(lái)看很容易就能求出甲比乙大，所以這道題選C，懂的人就舉一下手�！比嗳肆⒖潭己敛华q豫地舉起了手。
老師又說(shuō)，那誰(shuí)來(lái)解釋一下，全班又?zhù)f雀無(wú)聲。正當我猶豫著(zhù)要舉手，我發(fā)現了老師的方法和我的大不相同，只有答案是一樣的。我又看一眼我的方法，我半信半疑，也驗算了一遍，這道題的確可以這樣算。因為是選擇題，所以我始終不敢確定這是對的方法，還是錯誤的。
老師發(fā)現全班沒(méi)有一人舉手，于是疑惑地問(wèn)道：“有誰(shuí)的答案和方法和我不一樣的嗎？”
“來(lái)，舉一下手�！�
我的手忽然變得沉重起來(lái)，因為不自信，手舉到一半又放了下來(lái)。接著(zhù)，我陷入了沉思：舉手吧，但是不對怎么辦，會(huì )很丟臉的，但是不舉手的話(huà)，我永遠都不甘落后知道可不可以這么做這道路題
接著(zhù)，我的心頭微微一震，我似乎想到了什么，停止了糾結，停止了沉思，我勇敢地舉起了我的手，老師立刻把我叫起來(lái)，我流利地解釋道
終于，老師經(jīng)過(guò)重重驗證，認同了我的算法，我的心情如釋重負。感受到了不一樣的出彩。
沒(méi)錯，在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我想到了自信，因為自信讓我更出彩。
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