【精選】自信作文合集8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的自信作文8篇，希望能夠幫助到大家。
自信作文 篇1
我想“自信”這兩個(gè)字一直與我無(wú)緣，特別是發(fā)現自己能做到的事情，周?chē)藚s能做得更好。所以我渴望擁有自信，就如同一幢被高樓大廈淹沒(méi)的平房渴望向著(zhù)太陽(yáng)生長(cháng)。
就在我的身邊，有人可以次次考到名列前茅的分數;有人可以妙筆生花寫(xiě)出優(yōu)美的文章;有人可以用行云流水的氣勢畫(huà)出栩栩如生的圖畫(huà);有人可以用輕盈靈巧的手指彈出悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲調。而我，一個(gè)成績(jì)談不上出類(lèi)拔萃，文章論不上精致優(yōu)美，只能用笨拙的手畫(huà)著(zhù)笨拙的畫(huà)，彈著(zhù)笨拙的曲的人，就遠遠地望著(zhù)他們帶著(zhù)光芒的身姿，將自己的自信咽在肚里。
這種感覺(jué)并不好受。這并不是因為我多么羨慕別人的非凡才華，而是因為我看到大家聚在一起之時(shí)，他們總能帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，而我只能成為他們的背景。
于是我就開(kāi)始反思：為什么?為什么我不能擁有自信?難道真是因為我的缺少才能?
我想不是，因為每個(gè)人都有其獨一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)，而我真正缺少的，是將這些優(yōu)點(diǎn)呈現給他人的勇氣。我愿意為他人去笑，也愿意分享他人的痛苦，這些都是我的優(yōu)點(diǎn)。但是我怕自己的熱情會(huì )換來(lái)他人的冷遇，怕分擔痛苦會(huì )讓人認為自己自作多情。所以我常常做的事情，是將自己封閉在自我保護的繭之中。這樣我也自然換不來(lái)別人對我的認可，也換不來(lái)自己對自己的自信心。由此便陷入惡性循環(huán)之中。越平庸，越害怕自己不受歡迎，也就更加不愿熱情交流，自然而然，那種自信心也就逐漸離我而去。
那么我又常常會(huì )想，我又該如何找回那份自信，我又該如何獲得自己夢(mèng)寐以求的自信心?
我想正如我之前所說(shuō)，我應當有足夠的勇氣去熱情對待身邊的每一個(gè)人。我所需要做的其實(shí)并不多，只需一聲問(wèn)候，我們便可認識彼此;只需一聲贊美，我們便可了解彼此的長(cháng)處;只需幾天的友善，我們便可開(kāi)始一年甚至是更長(cháng)的友誼。我的成績(jì)不是頂尖的，但我依然可以教會(huì )同學(xué)我擅長(cháng)的題目;我的文章不是優(yōu)異的，但我依然可以寫(xiě)出創(chuàng )意的文章?lián)Q來(lái)同學(xué)的喝彩;我的繪畫(huà)不是逼真的，但我依然可以盡心畫(huà)出像模像樣的畫(huà);我的琴聲不是震撼的，但我依然可以用簡(jiǎn)單的曲調博取同學(xué)歡笑。而這一切的開(kāi)始，就是我應當有足夠的勇氣，足夠的熱情去對待周?chē)娜�。只有這樣我才能得到我那渴望的自信心。
如果我能做到這些，我想我一定能收回我那渴望已久的自信。到那時(shí)，即使我依然是高樓大廈中的平房，我也能擁有屬于我的別致風(fēng)景。
自信作文 篇2
這家伙弓著(zhù)腰，像一只大龍蝦似的坐在書(shū)桌前，他夜以繼日地坐在書(shū)桌前，別以為他對在學(xué)習，可憐他。其實(shí)他的腦子里整天胡思亂想，雖然思路飛出銀河系，但總停留在無(wú)聊的思想中。整天就知道什么“神探福摩斯”“名偵探柯南”“衛斯理”……。想當偵探嘛，卻整天總攻讀《世界未解之謎》《懸案》，跟同學(xué)討論時(shí)總是滔滔不絕，誰(shuí)也說(shuō)不過(guò)他，做起事來(lái)他只不過(guò)是夸夸其談，紙上談兵而已。唉，大哥想當偵探也得從最基本的學(xué)起呀�。ㄑ酝庹Z(yǔ)）
說(shuō)他長(cháng)大要當偵探，我有幾點(diǎn)相信他確實(shí)是這塊料，也有幾點(diǎn)表示懷疑。
我相信他的原因：其一，他能與同學(xué)高談闊論�？谌魬液�，為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，非爭個(gè)你低我高不可。他那條三寸不爛之舌由于汲取了法庭上律師們的“唇槍舌劍“，練成了生活中的必殺絕技強詞奪理。
其二，因為他老爸是個(gè)擅于觀(guān)察，推理的智多星，所以他利益于老爸的遺傳，成了一個(gè)小智多星。
但糟糕的是他粗心大意不是蓋的。語(yǔ)文學(xué)習上，能把老師寫(xiě)成“老虎”數學(xué)中，32會(huì )等于5；英語(yǔ)里，foreigener能譯成外星人，就是因為一個(gè)“國”和一個(gè)“星”，可能會(huì )引起戰爭。還有，他爸肚子痛叫他去柜子里拿點(diǎn)止痛藥，他居然能把放在眼前的東西都當透明的，沒(méi)找著(zhù)。天啊，將來(lái)尋找失蹤的人該是怎么的結果！
總而言之，他就是認定自己注定了要干一番大事業(yè)。福爾摩斯第二非他莫屬。
那個(gè)人和我長(cháng)得一模一樣，時(shí)常在鏡中出現。
自信作文 篇3
記得我二年級剛剛轉來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，由于對學(xué)習環(huán)境的陌生和沒(méi)有朋友的孤獨，使我怎么也適應不了。上課發(fā)言的聲音很小，像蚊子的叫聲一樣。下課了，看見(jiàn)同學(xué)們有說(shuō)有笑地玩著(zhù)，好羨慕她們。但是，我沒(méi)有朋友，只好一個(gè)人在教室里“徘徊”，眼巴巴地看著(zhù)她們玩鬧。
直到有一天，老師看到我，她問(wèn)我：“你為什么不去找她們玩？”我說(shuō)：“我不敢�！崩蠋熉�(tīng)了這句話(huà)，馬上跟我說(shuō)：“有什么不敢的，要有自信，要勇敢一點(diǎn)。只要你上前去跟她們說(shuō)‘我可我可不可以和你們一起玩？’然后你和她們一起玩，完了你放學(xué)來(lái)找我，我獎勵你一個(gè)東西，好不好？”我聽(tīng)了這話(huà)，心里增加了一點(diǎn)勇氣和自信，但是出于膽小，我還是不敢去說(shuō)。心里想：要是她們不接受我，那該怎么辦？在一旁的老師好像明白了我心里在想些什么，又說(shuō)：“你過(guò)去說(shuō)，她們一定會(huì )很高興的，哪里會(huì )有人和你交好朋友還不要的？你說(shuō)是不是？”
聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我終于鼓起勇氣走上前去用很小的聲音問(wèn)她們：“我可不可以和你們一起玩？”“當然可以啦，歡迎歡迎！”我欣喜若狂，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )。到了下午放學(xué)時(shí)，我到辦公室去，找老師拿獎勵的東西。老師跟我說(shuō)：“你已經(jīng)得到了獎勵。第一是你增加了對自己的自信；第二就是你得到了友誼�！蔽宜贫嵌�。
直到現在才明白，自信給了我勇氣，使我不再那么膽��；友誼給了我快樂(lè )，在我需要幫助的時(shí)候，是朋友給了我幫助。
自信作文 篇4
小時(shí)候，膽怯就像鐵定了心要跟隨我一樣，一直在我的身邊伴隨，讓我苦不堪言。多少次，因為它而受到老師和媽媽的批評;多少次，因為它而受到同學(xué)的嘲笑;多少次，因為它而不知流了多少淚。我也曾努力過(guò)，但我依然擺脫不了這個(gè)陋習�？墒�，自從那件事以后，我像換了個(gè)人一樣，學(xué)會(huì )了自信。
小學(xué)四年級時(shí)，英語(yǔ)一直不太理想的我在媽媽的鼓勵下去試聽(tīng)了一節課。因為不讓家長(cháng)陪聽(tīng)，所以我一如既往地選擇了一個(gè)最靠后的角落，顯得倍加膽怯。這節課，我覺(jué)得時(shí)間特別漫長(cháng)，感覺(jué)總有一雙眼睛好像在盯著(zhù)我，可又怕老師發(fā)現而吵我，所以只好裝出一副旁若無(wú)人的樣子來(lái)聽(tīng)課，腦子卻怎么也集中不起來(lái)。最讓我提心吊膽的就是老師的提問(wèn)了，我的心里好像懸了一塊大石頭一樣沉重無(wú)比，自己在心里默默地祈禱：“千萬(wàn)別叫到我，阿彌陀佛�！泵慨斃蠋熃械絼e人，我總是長(cháng)吁一口氣，心中的石頭暫且落一會(huì )地，可不久又會(huì )懸在心中。
互動(dòng)時(shí)，我也只是眼巴巴地看著(zhù)別人，自己呆坐在一邊，不和同學(xué)來(lái)往。越怕什么，偏偏來(lái)什么，老師好像注意到了我似的，叫我回答問(wèn)題。我如臨大敵，慢吞吞地站了起來(lái)，臉紅得如同熟透了的柿子，嘴里支支吾吾地說(shuō)不出來(lái)，心比兔子跳得還快。旁邊的同學(xué)都幸災樂(lè )禍地望著(zhù)我。我低著(zhù)頭，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師一看這種情形，讓我坐了下來(lái)，我的心許久都沒(méi)有平靜下來(lái)。
好不容易熬到了下課，大家都跑出去玩了，只有我一個(gè)人呆坐在教室，眼睛不停地瞟向窗外，盼望著(zhù)媽媽來(lái)接我。這時(shí)，老師竟然徑直走向了我。我一下子不知所措，心慌得“撲撲”直跳。老師坐在我的面前，面帶微笑地問(wèn)了我一些簡(jiǎn)單的信息，我膽怯地低著(zhù)頭，只用“嗯”或“是”來(lái)回答老師的問(wèn)題。老師讓我抬起頭來(lái)，看著(zhù)她的眼睛，親切地對我說(shuō)：“剛開(kāi)始有些不適應是正常的，但你應當充滿(mǎn)自信，把自己的才能‘秀’出來(lái)�！崩蠋煹脑�(huà)如同一針強針劑點(diǎn)燃了我的信心。
第二節一上課沒(méi)多久，老師就讓我回答一個(gè)較難的問(wèn)題。我站起來(lái)，望著(zhù)老師真摯而鼓勵的眼神，不知從哪蹦出來(lái)的勇氣，大膽地說(shuō)出了答案。同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光。我感覺(jué)很有成就感，自信再一次充滿(mǎn)了我的大腦。
自信是什么?自信就是正視自己的缺點(diǎn)并勇于改正;自信就是發(fā)揮自己的長(cháng)處，在人生的旅途?喜歡仙涼�；自信就是信任准s海對自己充?希望。每個(gè)人都會(huì )遇到這樣或那樣的不適應，但只要我們勇敢地邁出第一步，對自己充滿(mǎn)自信，成功就會(huì )在不遠處向你招手示意。
自信作文 篇5
今天，我把星期五考的語(yǔ)文卷子給媽媽看。我以為媽媽會(huì )表?yè)P我考得好，誰(shuí)知她冷冷地問(wèn)我：“xx，這是你考的嗎？現在都四年級了，作業(yè)題都變難了�！蔽衣�(tīng)了，有點(diǎn)生氣：“你的女兒好不容易考了個(gè)96.5分，你還不表?yè)P我，你應該鼓勵鼓勵我��！”媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“是嗎，要不你再考一次？”我說(shuō)：“好啊，看你敢不敢再委屈我�！眿寢尶戳艘幌率直碚f(shuō)：“好，時(shí)間100分鐘�！�
開(kāi)始考了，有些題目點(diǎn)忘記了�？纪炅�，媽媽看了卷子不屑一顧地說(shuō)：“還說(shuō)呢，明明是偷看別人的�！蔽衣�(tīng)了爭辯道：“什么呀，明明是我自己考得，這是前天考得，肯定有一些會(huì )忘記的，要不，我再考一次？”媽媽裝出無(wú)可奈何地樣子說(shuō)：“算了吧�！蔽矣忠淮螤庌q道：“不行，我一定要讓你知道這張考卷是我自己做的�！庇诌^(guò)了100分鐘，媽媽看了我的考卷有點(diǎn)欣喜若狂：“行啊，xx，這次考得比上次多了兩分��！”我生氣地說(shuō)：“這次你相信是我寫(xiě)的吧？”媽媽高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)我發(fā)現，語(yǔ)文的難題，我都可以輕輕松松地做出來(lái)，我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁从械恼Z(yǔ)文難題我都可以做出來(lái)呢？”媽媽看我疑惑地樣子哈哈大笑又用食指點(diǎn)了一下我的鼻子說(shuō)：“小笨豬，你忘了嗎？上次我委屈你考試作弊，你都做了兩遍考卷，能不簡(jiǎn)單嗎？”我突然恍然大悟：“哦，原來(lái)是這樣，我知道了�！�
我真要感謝委屈，是它讓媽媽對我多了一份自信。
自信作文 篇6
每個(gè)人的生活中發(fā)生過(guò)五彩繽紛的事，每個(gè)人的性格特點(diǎn)也不盡相同。在許多人的眼里，都認為我是個(gè)聰明勤奮的學(xué)生，可我卻不這么認為。如果我沒(méi)有自信心，如果不努力，你們也許也不會(huì )這樣看待我，我的生活也不會(huì )快樂(lè )，自信。
在烈日炎炎的一天，我們迎來(lái)了英語(yǔ)演講比賽的日子，那天，教室里安靜的連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)，因為，所有人都不想去參加這盛大的比賽，不是不想，是不敢，怕一緊張，就變成了一個(gè)聾啞孩子，去給班級丟臉。就在我們愁眉不展的時(shí)刻，左豐源舉起了他的手，他大步地走向講臺，就開(kāi)始他的競選，說(shuō)得滔滔不絕，同學(xué)們都贊不絕口，把熱烈的掌聲送給了他。我想了又想：如果我報，就給班級爭一份榮譽(yù)，可我又想到了出丑的場(chǎng)面，納多可怕呀！這時(shí)我聽(tīng)到了老師激勵我們的話(huà)，于是，我就鼓起了勇氣，開(kāi)始了我的演講，最終我代表班級參賽。在比賽中，我非常地緊張�？晌业哪X海里又想到了老師和朋友鼓勵我的話(huà)，我的心不再像以前跳的那么快了。最后，不負眾望，我拿到了三等獎，心里很高興，如果沒(méi)有自信心和老師的鼓勵，我是不會(huì )成功的。
自信心就在你的`腳下，如果你不撿起它，你就不會(huì )擁有這個(gè)機會(huì )。在生活中，許多人一遇到什么困難就半途而廢，你要好好想想，只是你不敢嘗試著(zhù)做它，沒(méi)擁有自信心。如果你去做了，發(fā)現你會(huì )做好。所以從現在開(kāi)始，敢于嘗試，不做一個(gè)膽小的人，擁有自信心。
自信作文 篇7
不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景�！}記
王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸歷來(lái)被人恥笑。然而今天，我們的社會(huì )卻在呼喚更多的“王婆”，因為自信是成功的起點(diǎn)。
自信，即相信自己，正視自己，肯定自己。如果連自己都無(wú)法予以充分肯定，又如何希冀別人的喝彩呢？不管前方的路途有多崎嶇，自信的人總會(huì )笑對挑戰。因為他深信：我自信、我努力、我成功！
瑞典科學(xué)家阿倫尼烏斯年輕時(shí)就非常勤奮好學(xué)，常常超越了老師的知識水平。他經(jīng)過(guò)細致的研究和實(shí)驗，得出了電離理論，并興致勃勃地將研究成果告訴了老師。但老師卻認為他初出茅廬，根本就不會(huì )有什么重大成績(jì)，所以不但不予以支持和鼓勵，反而冷嘲熱諷說(shuō)他不知天高地厚，進(jìn)行了無(wú)情的諷刺。但阿倫尼烏斯并沒(méi)有因此動(dòng)搖自己的信心。他把研究成果寫(xiě)成學(xué)術(shù)論文，親自交到學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì )討論，但被拒之門(mén)外。阿倫尼烏斯仍不死心，就把論文寄給歐洲四位非常有名的化學(xué)家，最后得到了他們的充分肯定。阿倫尼烏斯繼續完善和豐富電離理論，最終一舉獲得了諾貝爾獎。這就是自信的力量，這才是自信的人生！
事實(shí)證明，自信的人，總會(huì )有不一樣的收獲，總能贏(yíng)得更精彩的人生。大浪淘沙，物競天擇，只有善于自我推銷(xiāo)的人才能從競爭中脫穎而出；處處以“我不行”三字來(lái)推諉，時(shí)時(shí)因“我害怕”而退縮，其實(shí)就是對人生的放棄，對生命價(jià)值的擱置。
朋友，你是否正處于前途渺茫的愁云籠罩之中，在流言蜚語(yǔ)的包圍之中，或工作受到挫折，或懷才不遇，或身處逆境，或病魔纏身，或失去親人，或高考落榜……這時(shí)，你可能后悔，可能畏懼，可能頹唐，可能退縮，甚至可能因此而絕望。但是，朋友，要知道不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷磨礪，怎能孕育出珍珠。只有堅信“天生我材必有用”一展驥足，足夠自信的人，才能闖出自己的人生，創(chuàng )造出自己生命的奇跡。
路還長(cháng)，天總會(huì )亮。不怕困難，不畏艱險，不拋棄，不放棄，鼓起自信的風(fēng)帆，我們堅信勝利的彼岸不會(huì )太遠。等到的是命運，自己走出來(lái)的才是人生。用自己的努力走出不一樣的人生，給自信留些空隙，給人生一次機會(huì )，讓成功成為現實(shí)。
自信作文 篇8
自從上三年級時(shí)，我們學(xué)校開(kāi)展了適度教育的活動(dòng)，這讓我有了自信心。
在沒(méi)有開(kāi)展適度教育這個(gè)活動(dòng)以前，我最煩的就是上課，覺(jué)得真是枯燥無(wú)味。但是，自從開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)以來(lái)，課堂上大變了樣：原來(lái)，老師占了大部分的課堂，現在，課堂就屬于了我們，我們也就不再感到枯燥無(wú)味，就像一直渴望在野外生活的籠中鳥(niǎo)終于飛上了藍天，在蔚藍的天空中自由翱翔。
以前，我在課堂上就是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā) ，因為我總怕出錯，被人嘲笑�？墒�，自從開(kāi)展了適度教育活動(dòng)后，我漸漸的有了自信。
一次上數學(xué)課時(shí)，老師提了一個(gè)問(wèn)題讓我們解答，我一看，心里就像有一個(gè)天使，一個(gè)惡魔在爭論似的，善良小天使說(shuō)：“那道題你既然會(huì )，就回答吧！要相信自己！”可是，我剛想舉手，惡魔說(shuō)：“回答什么呀！你數學(xué)又不好，如果回答錯了，可是要被別人笑破肚皮的！”看著(zhù)別人都高高的舉起了手，我又想：“怕什么怕！別人都行，你就不行嗎？勇敢些吧！”再想想平時(shí)老師給我們講過(guò)的適度教育的意義“不要不敢回答問(wèn)題，要大膽，現在的課堂是屬于你們的！”于是，我慢慢地舉起了手，在心理安慰自己：怕什么呀，課堂也是屬于我的一部分，不能輸在起跑線(xiàn)上！沒(méi)想到，老師還真叫了我，我毫無(wú)信心的說(shuō)出了我的想法，居然對了！這讓我對以后的課堂有了信心，從此，我在課堂上進(jìn)步了很多，自己的見(jiàn)解也能說(shuō)出來(lái)，這就是適度教育的功勞喲！
適度教育，你給了我自信、給了我快樂(lè )，我感謝你！
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