【熱門(mén)】自信作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的自信作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自信作文 篇1
“唉，你知道嗎？聽(tīng)說(shuō)要體檢呢！”我剛跨進(jìn)教室，好友就沖了過(guò)來(lái)，帶來(lái)了這句令人眩暈的話(huà)�！笆裁�？！竟然要體檢？”諸君不知，體檢這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是魔鬼。我趕忙問(wèn)好友道：“體檢都查些什么��？”“就是身高、體重啊還有視力之類(lèi)的�！碧彀�！這種體檢對我這種又矮又胖，鼻梁上還架著(zhù)四百多度眼鏡的人來(lái)說(shuō)真是天大的打擊。我昏昏沉沉、坐如針氈般熬過(guò)了上午的前兩節課，最終還是迎來(lái)了可怕的體檢。
“身高一米五五，體重六十二千克，視力四百二十五度……”聽(tīng)著(zhù)這些數字，我恨不得找條縫鉆進(jìn)去。終于檢查完了，我逃跑似的離開(kāi)了體檢處�；氐浇淌�，我頓時(shí)覺(jué)得所有好不容易筑起的信心在瞬時(shí)崩塌，蕩然無(wú)存。( )
幾天以后，我正在座位上思考難題，忽然聽(tīng)見(jiàn)后座幾個(gè)女生在討論古詩(shī)�！啊ㄩ_(kāi)堪折直須折’的下一句是什么呀？”“不知道啊。你知道嗎？”“忘記了……”聽(tīng)到這兒，我回頭插了一句：“是‘莫待無(wú)花空折枝’吧�！币凰矔r(shí)，幾個(gè)女生都安靜了�！澳愫脜柡Π�，知道的真多啊，我們都比不上你呢�！彼齻兪窃谡f(shuō)我嗎？是在說(shuō)我這個(gè)其貌不揚的小女生嗎？原來(lái)我也有值得驕傲的地方啊，那就是我的知識。想到這兒，我又頓時(shí)充滿(mǎn)了信心。是啊，都說(shuō)不可以貌取人，即便我的外表不夠精致，但只要內心實(shí)在，一樣也可以贏(yíng)得別人的尊重。
晚上回到家，我站在了鏡子前。站定后，我從鏡子中看見(jiàn)了一個(gè)小女生，雖其貌不揚，卻充滿(mǎn)著(zhù)自信，正沖著(zhù)鏡前的我微笑。這是真實(shí)的我，應當展露出來(lái)的我自信的一面。我笑了，而鏡里的那個(gè)女生嘴咧得更開(kāi)了。
人無(wú)完人，即使自己不夠完美，也要留一點(diǎn)自信給自己，對未來(lái)充滿(mǎn)自信，才能在人生之路上走得更穩更好，向更高更遠的地方繼續邁進(jìn)。
自信作文 篇2
從小我就很害怕游泳，一直不敢下水。慢慢長(cháng)大了，媽媽總是對我說(shuō)，這個(gè)怕水的缺點(diǎn)不克服，會(huì )影響你以后的膽量，你一定要克服缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )游泳。
今年，我又長(cháng)了一歲，媽媽給我報了名，鼓勵我一定要克服這個(gè)困難，相信自己堅定信念就能成功。我心里也暗自下決心要學(xué)會(huì )游泳。
學(xué)游泳的第一天，媽媽送我去游泳館，一路上，我感覺(jué)腿不停的發(fā)抖，像棉花一樣軟軟的，心里像裝了小兔子似的“咚咚”直跳，心想：要是教練很兇，要是我嗆水了怎么辦呢?來(lái)到了游泳館里，開(kāi)始訓練了，幸好，教練并不兇，他先給我們示范著(zhù)動(dòng)作，又讓我們新來(lái)的在岸上練蛙泳腿的動(dòng)作。前幾天來(lái)的同學(xué)全下水了，只見(jiàn)他們一點(diǎn)也不害怕，很高興地在水里游泳，我也盼著(zhù)早點(diǎn)下水。在岸上練了好長(cháng)時(shí)間，雖然有些累，但我還是堅持著(zhù)，終于腿的動(dòng)作練好了，我也拿著(zhù)游泳板，系好腹帶下了水，泳池里的水比我想象的涼得多，有腹帶的浮力，加上腿的動(dòng)作，我居然能游起來(lái)了，心里美滋滋的。
就這樣，我堅持不懈地學(xué)習游泳，游得越來(lái)越好、越來(lái)越快了，到了第五天，我扔掉游泳板，雖然嗆了好幾口水，但是一點(diǎn)也不害怕了;第六天，我不再嗆水了。十天過(guò)去了，我們也不系腹帶直接游了。教練讓我們從深水區這邊一直游到淺水區，第一次，我沒(méi)通過(guò)。教練就讓我們再系上腹帶練一練�？蓜傁滤�，我聽(tīng)見(jiàn)咕嚕咕嚕的聲音，原來(lái)我的腹帶塞子開(kāi)了，我趕緊按上塞子。大概教練發(fā)現了我這有點(diǎn)小情況，就游到我身邊，一直在我旁邊鼓勁：“加油!動(dòng)作優(yōu)美，不錯!”聽(tīng)到教練的夸獎，我更來(lái)勁了。我想：別人能學(xué)會(huì )，我不能落后，怕什么，于是一鼓作氣游到了頭。到了岸上，教練微笑著(zhù)按了一下我的腹帶說(shuō)：“你真棒!里面都是水，你居然能帶這么重的水游過(guò)來(lái)�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟，心想：自信的力量真大呀!接下來(lái)的幾天，我信心十足，扔掉腹帶輕松地游到了終點(diǎn)，啊，我成功了!
我學(xué)會(huì )了游泳真開(kāi)心啊!從中我明白了：自信是成功的重要條件，自信是披荊砍棘的寶劍，自信是書(shū)寫(xiě)人生的妙筆……沒(méi)有自信就沒(méi)有挑戰的勇氣，沒(méi)有挑戰的勇氣就不能戰勝困難，擁有自信才能成功
自信作文 篇3
“看你！多簡(jiǎn)單的題啊，你偏不去參加那個(gè)競賽！瞅瞅，簡(jiǎn)單的要死了！”“我不敢去啊�！薄斑@不干那不干，還能干啥？！”
是啊，缺乏了自信，還能夠干成什么呢？
缺乏了自信，你會(huì )變得膽小而懦弱，眼睛里充滿(mǎn)了恐懼，像一只膽小的老鼠，不敢大聲做氣，只能眼巴巴的瞅著(zhù)外面豐富多彩的世界。就像我一樣：四年級上時(shí)，我就是一直膽小的老鼠，不敢踏出世界�？墒强斓搅似谀⿻r(shí)，老師說(shuō)一定會(huì )有口語(yǔ)交際題，我就慌了神。怎么辦怎么辦？口語(yǔ)交際題我該寫(xiě)什么？此時(shí)，我的膽子突然就有些大了起來(lái)：不可以！我要訓練自己的膽量，不能讓一直學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的我，屈服在這小小的發(fā)言身上！說(shuō)做就做，第二天開(kāi)始，在一次老師提問(wèn)的時(shí)候，很少的愛(ài)發(fā)言的同學(xué)舉起了手。那道很難的題我會(huì )！“好！就這么做吧……”我心里的心臟和肺在打架，最后達成了協(xié)議。于是，我把全身的力量都注入到右手上，鼓起了全部的勇氣，顫抖著(zhù)把手輕輕舉起來(lái)……快到了頭頂了！我的心里有一團毛線(xiàn)扭曲著(zhù)，密密麻麻一團亂。我是發(fā)言呢，還是不發(fā)言呢？發(fā)言，我可沒(méi)有這個(gè)膽兒��！可是，那我昨天發(fā)下的誓言呢？……不行！我一定要抓住機會(huì )，這次一定要發(fā)言！這樣想著(zhù)，我的心里突然輕了許多，我又嘗試著(zhù)把手舉起來(lái)……一點(diǎn)兒……一點(diǎn)兒……在一點(diǎn)兒……我舉起來(lái)了！我舉起來(lái)了！很快，老師也發(fā)現了我，有些帶著(zhù)興奮的顫音叫了我的名字。雖說(shuō)是第一次發(fā)言，但我回答的毫不含糊，雖然就是有些打岔了。完成之后，我莫名的興奮，是心中狂笑著(zhù)坐下的。從此之后，老師提問(wèn)的每一次，我都要舉手發(fā)言，不管對錯，因為有“知之為知之，不知為不知，是知也！"陪伴著(zhù)我們。想著(zhù)這一條，我就會(huì )變得莫名的膽大，膽怯就一掃而光了。
擁有自信，你的人生會(huì )變得精彩充滿(mǎn)趣味;擁有自信，你會(huì )變得越來(lái)越愛(ài)參與，愛(ài)挑戰。而擁有了挑戰，你的人生就會(huì )變得越來(lái)越好。所以，擁有自信，挑戰自己的極限吧！
自信作文 篇4
踏著(zhù)上課鈴聲，我緩緩地推開(kāi)了門(mén)，進(jìn)入教室。這一節課是政治課。我的政治要點(diǎn)還沒(méi)有背熟，本該著(zhù)急的我，現在就像什么都已經(jīng)麻木一樣，毫無(wú)感覺(jué)。
上課前幾分鐘前，我光榮地被老師請到了辦公室，其原因正是前幾天寫(xiě)過(guò)的那篇“二次作文”�！巴跛囪�，你這篇作文呢……”老師坐在對面，面帶微笑對我說(shuō)著(zhù)�！班培拧蔽乙贿呺S聲附和，一邊不住的點(diǎn)頭，以表示自己在很“用心”地將老師的話(huà)裝進(jìn)腦袋。雖然老師表情詳和，態(tài)度詳和，語(yǔ)言祥和，我也清楚老師是期望我能更加優(yōu)秀，但心是還是十分難受，只能用不住的附和與點(diǎn)頭來(lái)掩飾自己真正的內心。
我麻木地坐在課桌前，政治老師講的要點(diǎn)我也只是機械的在書(shū)上劃了劃，雖然理智告訴我不能這樣，不能這樣哦，可神經(jīng)卻好像受情感的控制，讓我們整個(gè)人都麻木。
我決不是一個(gè)非常脆弱的人，一次作文失利就可以讓我如此頹廢。只是在這短短的幾天內，挫折一個(gè)個(gè)向我撲面而來(lái)；作文失利，考試失利，同學(xué)恥笑，家長(cháng)態(tài)度，學(xué)習壓力……就好像是站在海洋邊，一個(gè)巨浪向你撲面而來(lái)，你卻無(wú)能為力，只能選擇漸漸沉入海底。
離下課還有約10分鐘。老師讓我們背下一個(gè)這節課所學(xué)的內容。
我默默地盯著(zhù)書(shū)本。小聲的背著(zhù)，忽然，我似乎想起來(lái)了考試前那個(gè)拼命努力背書(shū)的自己，那個(gè)堅信自己一定會(huì )取得好成績(jì)的自己，那個(gè)捧著(zhù)筆記本，大聲念著(zhù)自己曾寫(xiě)過(guò)的文章的.自己……這一切都與現在的那個(gè)我形成鮮明的對比，兩個(gè)極端的畫(huà)面相互碰撞在一起，化成碎片，紛紛揚揚落在我的心上，扎疼了我，更扎醒了我。
是��！我這是怎么了？這還是平時(shí)的那個(gè)我嗎？一次考試失利算神馬，下次好好考就是了，灰什么心，喪什么氣��！作文失利又怎樣，要相信自己的實(shí)力呀！同學(xué)恥笑，就能阻擋住前進(jìn)的腳步嗎？不，這只會(huì )讓我更加努力，更加拼搏。更加充滿(mǎn)斗志罷了。
想到這里，一股樂(lè )觀(guān)自信油然而生。沒(méi)錯，我就要保持這種樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)，天塌下來(lái)這種大事都有地頂著(zhù)，幾次挫折困難這些小事豈不是連天邊的浮云都不如？緊信自己一定會(huì )成功，至少咱有一個(gè)好心態(tài)讓對手不能擊��！樂(lè )觀(guān)自信，無(wú)懈可擊，樂(lè )觀(guān)自信，走進(jìn)我心！
“叮鈴鈴……”下譚鈴響了，伴隨著(zhù)這下課鈴聲，我已經(jīng)完全地燃燒起來(lái)了。我走出教室，大步流量地進(jìn)入辦公室。語(yǔ)文老師見(jiàn)到我，驚奇地問(wèn)道：“王藝璇，有什么事嗎？”我說(shuō)道：“老師，我來(lái)拿一張作文紙，周末一定會(huì )把作文寫(xiě)好”“好”老師遞給我作文紙，“這才是好學(xué)生啊�！�
是的，我充滿(mǎn)斗志的想著(zhù)，讓樂(lè )觀(guān)自信走進(jìn)心靈。上路吧！我的喉嚨還沒(méi)有被咽住，還要繼續走下去！
自信作文 篇5
到了初二，我們每天都要跟時(shí)間賽跑，我們要把每門(mén)科目都要學(xué)好。因為“落后就要被挨打的”，但學(xué)不學(xué)得好還要取決于我們自己的自信和努力。
所以，我要帶著(zhù)自信走上我初二的學(xué)習和生活之路。
自信就像一臺升降機，擁有它可以讓自己的成績(jì)提高。我原以為自己是一個(gè)超級沒(méi)有自信的人，然而，在一次數學(xué)考試中，我發(fā)現我擁有自信，它一直都在我身邊，只是我沒(méi)有發(fā)現罷了。這份試卷我不知道對別人說(shuō)是否簡(jiǎn)單，但對我來(lái)說(shuō)考一百分簡(jiǎn)直就是輕而易舉[注: 形容事情容易做，不費力氣。]，這個(gè)想法產(chǎn)生，讓我知道了自信帶給我的快樂(lè )。
這學(xué)期的物理對我來(lái)講，不是特別容易，但是我不想因為這樣讓我的物理成績(jì)一落千丈[注: 原指琴聲陡然降落。后用來(lái)形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟狀況急劇下降。]。所以呢，我要更加認真。上物理課，我不敢有一秒走神的時(shí)間，這也許是我不服輸的心在提醒著(zhù)我。遇到難的題目，我總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地認為，我可以解決它。題目是死的，人是活的，只要肯思考，結合課堂上學(xué)到的知識，我一定可以解決它。
每次在大考的時(shí)候，特別是數學(xué)這門(mén)功課的最后一兩題，不僅難，而且分數還很高。但是我呢，卻也十分喜歡這門(mén)功課，因此我就更有信心把它拿下。最后，它們還是斗不過(guò)我的，我每次遇
到這樣的情況，都很開(kāi)心。
自從我發(fā)現了自信，它就經(jīng)常給我帶來(lái)快樂(lè )，每次考試，我都能得到我滿(mǎn)意的分數。自信跟理想一樣，都是能給我帶來(lái)動(dòng)力和希望，自信伴隨著(zhù)我，讓我覺(jué)得學(xué)習和生活更精彩。
自信作文 篇6
自信，是前進(jìn)的動(dòng)力。缺乏自信，會(huì )發(fā)現自己做什么事情都做不好，影響了我們進(jìn)步。
原來(lái)的我就很自卑，缺乏自信。每當老師安排給我任務(wù)時(shí)，總怕做不好而推脫掉，失去了一次又一次鍛煉自己的好機會(huì )。
我不甘心這樣。我認為自己可以做得更好，只是缺乏自信。我一直在尋找鍛煉我自信的機會(huì )。終于，我等到了，是國旗下演講。我又矛盾了，我到底去不去主動(dòng)報名？如果演講講砸了，怎么辦？同學(xué)會(huì )嘲笑我，老師也會(huì )失望的�？扇绻页晒α四�？這是一個(gè)多么好的機會(huì )！最終，我還是鼓起勇氣去報名參加。
在演講前，心里的緊張揮之不去，但總有一個(gè)聲音在鼓勵我：不要害怕！相信自己！
演講終于結束，我發(fā)現，雖然講得不是很好，但這些已經(jīng)不重要了，重要的是在這次經(jīng)歷中我找到了自信，我不再害怕做不好，只要去做，我就相信我能做好。自信的感覺(jué)真好。
從此，我不再擔心不會(huì )做，做不好；和同學(xué)交流時(shí)，我大膽地說(shuō)出我的意見(jiàn)；課外活動(dòng)時(shí)，我也會(huì )積極參加；和老師在一起，我會(huì )認真的完成任務(wù)。
自信，讓我能說(shuō)：“我可以，我行，我會(huì )�！闭缒蔷湓�(huà)：努力不一定成功，放棄一定失敗。雖然不知結果，但我相信，只要我努力，我相信就可能會(huì )成功。自信推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)。
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