學(xué)會(huì )自信作文6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的學(xué)會(huì )自信作文，歡迎大家分享。
學(xué)會(huì )自信作文1
我的同桌，說(shuō)實(shí)話(huà)，他很多方面都比我好。他會(huì )畫(huà)素描，他會(huì )寫(xiě)一手好字，他還成績(jì)優(yōu)異……但是有一點(diǎn)——自信，他就不如我。
他是雙胞胎中的弟弟，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，倒三角臉，深受許多同學(xué)的喜愛(ài)，在班級里，人緣是好得不能再好了。
幾個(gè)月前的運動(dòng)會(huì )上，我的同桌，申報參加了跳遠比賽，因為蹦跳是它的優(yōu)點(diǎn)，所以他選擇了跳遠�？僧斂斓竭\動(dòng)會(huì )開(kāi)賽的前幾天，他知道了自己有很多強勁的對手，就有些失去信心，這時(shí)，我邊去鼓勵他：“加油！”邊陪他一起練習。
第二天，到了教室，他原先想告訴老師，準備放棄，可我這番話(huà)讓他改變了想法：“你如果今天把這項運動(dòng)給取消了，那我之前陪你在那里練習的成果不就白廢了��！況且現在你放棄了，也沒(méi)有更好的人選代表班級來(lái)競選這項運動(dòng)了。如果在這項運動(dòng)中咱們班沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀一點(diǎn)的跳遠運動(dòng)員，那么一定會(huì )被別人指指點(diǎn)點(diǎn)的，相信自己吧！你一定行的！”同桌聽(tīng)了，沉默了一會(huì )，說(shuō)“同桌，你陪我繼續練習吧！相信我一定會(huì )取得好成績(jì)的！”這時(shí)我給了他一個(gè)“加油”的手勢。
這一天放學(xué)后，我陪著(zhù)同桌又開(kāi)始練習，而且他變得更加有信心了，雖然他一次又一次地刷新著(zhù)自己的成績(jì)，但他也沒(méi)有停下前進(jìn)的步伐，繼續練習到很晚很晚。
很快，運動(dòng)會(huì )拉開(kāi)了帷幕。在此之前，我和我的同桌都做好了準備，我和他說(shuō)的最后一句話(huà)是：“相信自己！為了班級的榮譽(yù)沖��！”早上一來(lái)，他就對我說(shuō)：“同桌你也要加油��！這幾天你只顧著(zhù)陪我練習，自己的參賽項目都沒(méi)有練習！”“沒(méi)有啦！其實(shí)我在家里有練習！”我心虛地說(shuō)。后來(lái)我同桌在參加比賽時(shí)我一直在旁邊看著(zhù)他，他也看了我一眼，仿佛在對我說(shuō)：“我一定行的！你放心，先去參加你的比賽項目吧！我沒(méi)事的！”這時(shí)候，我才悄悄地離開(kāi)了場(chǎng)地，來(lái)到了屬于我的“戰場(chǎng)”……
所有比賽結束之后，我參加的兩項運動(dòng)都沒(méi)獲獎，但我還是很開(kāi)心，因為我的同桌獲得了一個(gè)不錯的成績(jì)！
這一次，我的運動(dòng)比賽雖然沒(méi)獲獎，但是我幫助同桌獲得了信心，我同樣開(kāi)心！同時(shí)我也明白了：只要相信自己，充滿(mǎn)自信！沒(méi)有什么事情是做不到的！
學(xué)會(huì )自信作文2
自信，這人人稱(chēng)頌的優(yōu)秀品質(zhì)、可貴精神，自古以來(lái)便被人們贊為成功的前提動(dòng)力，可謂成功人士必備。但就是這人人追捧的高尚品德，在我們的身邊卻猶如夜空中銀星點(diǎn)點(diǎn)，照做者已然不在絕大多數。
舉一個(gè)公司中的'例子吧。公司近日經(jīng)營(yíng)狀況甚佳，接下了不少來(lái)自大企業(yè)的訂單。由于工程較大，時(shí)間緊迫，想要出色完成任務(wù)并不是一件簡(jiǎn)單的事。但這又是一次大顯身手的好機會(huì )，多少人對此夢(mèng)寐以求。而面對來(lái)之不易的機遇時(shí)，又有幾人能真正拿出自信，相信自己的能力，將它把握？一味地推三讓四，故作謙虛，強裝客氣，口口聲聲地說(shuō)：“唉呀，這么大的事情我哪能干好哇，還是您來(lái)接手吧�！惫钠鹩職馄床环嬗心敲措y？始終懷疑自己，甚至質(zhì)疑自己，總是覺(jué)得自己資歷不如別人，能力又不如某某，這并不是什么好事！原本你有高水平高智商，最后卻把自己貶低成低潛質(zhì)沒(méi)腦子。當機會(huì )最終讓自信之士牢牢把握接而大展鴻圖時(shí)，那些在機遇面前“彬彬有禮”的紳士們又不服氣了：“哼，憑什么這么好的工程讓那小子承辦了？我比他強十萬(wàn)八千多倍呢！”此話(huà)可能有那么一丁點(diǎn)兒是屬實(shí)的，但卻言之甚晚。當機遇降臨到自己面前時(shí)一味退縮、懼怕，沒(méi)有半點(diǎn)自信，沒(méi)有一絲試一時(shí)的勇氣。機會(huì )在無(wú)形中悄然離去時(shí)，這才大徹大悟，追悔莫及，有什么用呢？說(shuō)別人沒(méi)能力，那你的能力又在哪里呢？連攬下機遇的自信都沒(méi)有，算什么人才？
為什么這種現象如一例高傳播效率的傳染病，瘋狂的在社會(huì )上蔓延？自信為什么成了一種遙不可及，被深深囚禁在心里？原本是人人追求的高尚，現在卻淪為稀有資源？自信怎么了？勇往直前又不是丟人現眼，事事畏懼才是真正的奇恥大辱！沒(méi)有必要去逃避，更沒(méi)有必要自我貶低，自我懷疑，求得那份虛偽的謙虛。勇敢地追求你心中的夢(mèng)想，否則，此生枉為人！不必唯恐他人的白眼與懷疑，不要讓任何無(wú)謂的借口成為你滯而不前的顧慮，讓自信為你開(kāi)啟成功的大門(mén)。
不要過(guò)于懷疑自己，不要把“我能行么？”當做你的口頭禪，何必讓自信的雙翅被囚禁在枷鎖之下。為自己的目標而努力奮斗，積極進(jìn)取，別讓自信僅僅刻在座右銘上，要把自信融入你的靈魂深處，時(shí)時(shí)激勵自己，相信自己，把握機遇，讓自己的生命得以大綻異彩，讓自信成為你人生的守護之神！
學(xué)會(huì )自信作文3
光陰似箭，轉眼間，又過(guò)了一個(gè)年頭，回想過(guò)去的一年，有哭，有笑……從一個(gè)天真的兒童，成了一個(gè)沉穩少年。七年級，不僅讓我學(xué)會(huì )了知識，更讓我學(xué)會(huì )了自信。
不知怎的，從小學(xué)左年級時(shí)，我就變了一個(gè)人似的，不再舉手發(fā)言，只是站在一個(gè)觀(guān)眾的身份來(lái)上課一樣，做一只默默無(wú)聞的小鳥(niǎo)一般。因為，我開(kāi)始害怕，害怕自己回答的不對，所以把自信丟棄在一旁，置之不理。說(shuō)真的，我很想回答問(wèn)題，可卻害怕回答的不是正確答案，同學(xué)們會(huì )嘲笑我這個(gè)班干部；更何況其他同學(xué)都回答的挺好，和他們相比，我不戰而敗。于是乎，我當了兩年的觀(guān)眾。
到了初中，我想找回曾經(jīng)那份自信。我想像其他同學(xué)那樣，可以大膽交流，大膽地回答問(wèn)題，大膽地提出自己?jiǎn)?wèn)題�？墒俏易霾坏搅�，兩年整整做了兩年的聽(tīng)眾，不可能一下子又像之前那么自信。我現在終于體會(huì )到那種想回答問(wèn)題卻遲遲不肯舉手發(fā)言。但是我一定要改，一定要讓自己變得自信，即使這條路又漫長(cháng)又辛苦……
時(shí)間飛逝，不久又過(guò)了一個(gè)月……記得有一次，上課鈴打響了。英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，我拿出紙筆，準備聽(tīng)課。課上，老師給了我們一個(gè)問(wèn)題。我思索片刻，便想到了答案。抬頭一看，同學(xué)們還在想著(zhù)。我想主動(dòng)舉手回答，可以想到我站起來(lái)回答時(shí)同學(xué)們都看著(zhù)我老師也看著(zhù)我那尷尬的場(chǎng)面時(shí)，又打了退堂鼓，我想利用這個(gè)機會(huì )來(lái)重拾自信，老師問(wèn)了一句：“有人想到了嗎？”大家都低下了頭。我更加著(zhù)急，可這手卻如鐵般沉重。終于我顫抖地舉起了手，我卻又失去了這次機會(huì )——有人先回答了。我十分難過(guò)像泄了氣的皮球。課后，我趴在桌上，想了想自己為何不能找回自信，我終于明白了——是自己的心在做鬼，心總想著(zhù)自己做不到，自己做的不夠好，我要戰勝這片恐懼，才能找回自信。
第二天，老師又出了一個(gè)問(wèn)題，我還是很快便想到了答案這次我認真思考，確定了答案，我平復心情，努力克服心里恐懼，心想：我一定能回答好！我顫抖地舉起了手，老師見(jiàn)我舉手也很高興，雖我回答得斷斷續續，可仍得到了老師的好評。我十分激動(dòng)，感覺(jué)自己又重拾了一點(diǎn)自信。
從此，我越來(lái)越喜歡舉手，我喜歡那份回答后的自豪感！
漸漸地，我的英語(yǔ)成績(jì)好起來(lái)了，我也越來(lái)越愛(ài)英語(yǔ)，作業(yè)認真做，上課認真聽(tīng)。同樣地，對其它課的學(xué)習我也比以前更努力了。隨著(zhù)學(xué)業(yè)的進(jìn)步，我對自己也越來(lái)越有信心了。
過(guò)去的一年，雖然平常，但著(zhù)實(shí)讓我難忘。因為，它教會(huì )了我如何戰勝自我，它讓我找回了自信。
學(xué)會(huì )自信作文4
大概在我九歲的時(shí)候，我迷上了滑板。一次失誤，我的膝蓋便留下了一個(gè)猙獰的傷疤……
我開(kāi)始換上長(cháng)褲，無(wú)論天氣再熱也不為之所動(dòng)。盛夏時(shí)節，常常熱得渾身汗濕。同學(xué)們投來(lái)的眼光也變得有些怪異，暗自納悶我是不是有啥怪癖……我卻一點(diǎn)兒也不在乎——與其露出那猙獰可怖的傷疤惹人嫌惡，我倒是更樂(lè )意被人說(shuō)傻。
于是，我每天忍受著(zhù)悶熱，穿著(zhù)可笑的長(cháng)褲上下學(xué)。常常是：早上還干燥厚實(shí)的長(cháng)褲，下午放學(xué)時(shí)就已經(jīng)被汗水浸透，顏色都深了不少。我每天不勝其煩，每當堅持不住，想要換上短褲時(shí)，下一秒又被自己狠狠否決了。身累，心更累……
那天，我如往常一樣，恨恨地背著(zhù)書(shū)包走出校園時(shí)，被一個(gè)清亮的聲音吸引住了。隨著(zhù)聲音看去，幾個(gè)女孩圍在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑。最中間的那個(gè)女孩黑黑的，瘦瘦的，眼睛大而亮，不漂亮，但耐看。她的左臉上有一塊拳頭大小的黑色胎記，黑乎乎的，實(shí)在難看。
要是我臉上有這么一塊，我是死也不會(huì )來(lái)學(xué)校的……我暗自想道�？汕扑�，站在人群中談笑風(fēng)生，明媚而又動(dòng)人，自信而又張揚，舉手投足間盡顯大氣……似是談及臉上的胎記，她爽朗一笑：“哈哈，這是天生的哦……”
才發(fā)現，女孩笑起來(lái)是那么美，灰暗的胎記似乎也明媚起來(lái)……相比于女生臉上碩大的胎記，我膝頭的小小疤痕又算什么呢？如果說(shuō)天生的胎記值得感恩，那我這烙下成長(cháng)印記的疤痕不也值得珍惜嗎？
第二天，我換上了短褲。一到學(xué)校，我那咋咋呼呼的前桌一下子就看到了我的膝蓋：“呀！你的膝蓋！”那一瞬間，我渾身的血液都在沸騰，每一個(gè)細胞都在叫囂：該來(lái)的還是會(huì )來(lái)的！
她顰起眉頭，關(guān)心地說(shuō)道：“你摔傷啦！看起來(lái)就疼，以后可要注意點(diǎn)�！敝�?chē)膸讉�(gè)女生聞聲，也紛紛圍上來(lái)噓寒問(wèn)暖。我原本不安的情緒，也漸漸淹沒(méi)在她們溫暖的話(huà)語(yǔ)中。自卑感，恐懼感，也都蕩然無(wú)存。留下的，只有那天，那個(gè)胎記女孩自信洋溢的笑臉……
那晚的日記，我只記了一句話(huà)：“命運咬了我一口，我要把它當成是親吻�！�
歲月改變一切，包括我膝頭的疤痕，可那女孩自信的笑臉，卻永遠存留在我的心底，時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我。
學(xué)會(huì )自信作文5
我可以說(shuō)是一個(gè)嬌生慣養的女孩，任何事只要遇到一點(diǎn)兒挫折就會(huì )打退堂鼓。難怪家人都說(shuō)我是一個(gè)“縮頭烏龜”，遇到困難就退縮，沒(méi)有勇氣。面對家人的“嘲笑”，我是既生氣又尷尬。不過(guò)回頭一想，還真讓他們給說(shuō)對了——我的確是一個(gè)“縮頭烏龜”，這不，你看。
在一個(gè)星期六的下午，做完作業(yè)的我正閑著(zhù)沒(méi)事干。對了，在這么好的天氣里，何不畫(huà)張畫(huà)呢？我躍躍欲試，拿出畫(huà)筆和白紙就開(kāi)工了�？珊翢o(wú)美術(shù)天賦的我在紙上畫(huà)畫(huà)還不如說(shuō)是在“糟蹋白紙”，好好的女孩竟被我畫(huà)成女鬼：肩膀一只高一只低，大腿一只粗一只細，身體長(cháng)腳短……眼看自己越畫(huà)越不像樣，我生氣地甩掉畫(huà)筆，離開(kāi)了房間。奶奶見(jiàn)我從房間里出來(lái)，問(wèn)：“怎么這么快就畫(huà)完了？”“畫(huà)完？畫(huà)得這么難看我還畫(huà)它干什么？”我沒(méi)好氣地回答，并走出了家門(mén)。
我來(lái)到了小區花園，看著(zhù)美麗的景象，心想：畫(huà)不好就別畫(huà)了，還是到這兒來(lái)散散步吧！走著(zhù)走著(zhù)，我看到了一個(gè)幼兒，她正在學(xué)走路呢。只見(jiàn)她跌跌沖沖地走了幾步就跌到了。我以為她肯定會(huì )大哭一場(chǎng)，讓爸媽來(lái)抱她，但我錯了，她的舉動(dòng)令我大吃一驚：她的父母要抱她，她卻搖搖頭，示意要自己走路，父母拗不過(guò)她，只好小心翼翼地牽著(zhù)她的手向前走�？吹竭@里，我被她那自信的精神感動(dòng)，同時(shí)我又想到了自己：一個(gè)幼兒都那么勇敢、自信，我怎么不像她呢？我還不如一個(gè)幼兒？不不，我不能做“縮頭烏龜”！想到這兒，我三步并兩步箭似的速度沖回家，另外拿出一張白紙重新畫(huà)了起來(lái)。吸取了上一次的教訓，這次我特地把構思調整好了才動(dòng)筆的。在信心飽滿(mǎn)的我的創(chuàng )作下，紙上的一個(gè)女孩完成了！嗯，挺好看的，原來(lái)我的美術(shù)本領(lǐng)并不差啊，我以前怎么就一直沒(méi)有發(fā)現呢？
欣賞了好一陣后，我得意洋洋地把我的畫(huà)向家人“炫耀”了一番，他們都說(shuō)：“呦，這是你畫(huà)的？不錯嘛！”我又把畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷告訴他們，奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“你總算學(xué)會(huì )了自信！”我笑嘻嘻地問(wèn)：“那我是不是該叫‘自信烏龜’了？”“哈哈……”歡聲笑語(yǔ)洋溢在我家……
世上無(wú)難事，只怕有心人。這次畫(huà)畫(huà)經(jīng)歷，使我學(xué)會(huì )了自信。
學(xué)會(huì )自信作文6
四年下來(lái)了，我和我的同學(xué)經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。在這四年里，我懂得了珍惜時(shí)間、孝敬父母、自己干自己的事、……但是，我最大的收獲就是我變得更加自信了。爸爸的那一些話(huà)深深地印在了我的腦海里�。�！有一年，我們老師讓我們參加英語(yǔ)全能王大賽，我當時(shí)就像是我是蜀國的人，馬上就要進(jìn)攻趙國了，但是就是不知道從哪里開(kāi)始下手一樣，反而被趙國打敗了，來(lái)了個(gè)晴天霹靂，搞得我只好退兵五十里地。我回家跟爸爸說(shuō)：“今天早上第三節課我們上了英語(yǔ)，下課的時(shí)候，老師讓我們的一部分同學(xué)報英語(yǔ)全能王大賽，我沒(méi)有參加�！卑职謫�(wèn)我：“為什么沒(méi)有參加？？？”我當時(shí)回答說(shuō)：“我害怕上那里演講�！卑职终f(shuō)：“你很大膽，。這算什么，爸爸當年全班搞得活動(dòng)都會(huì )積極參加的，在全班五六十個(gè)同學(xué)的面前都沒(méi)有畏懼和害怕的神情，這點(diǎn)算什么。記住，那都是一些心理作用，要讓自己的心平靜下來(lái)，沉住氣，一定會(huì )結束的�！卑职值倪@句話(huà)到現在還銘刻在了我的心里，這不今年，我就有勇氣的報了希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽，當時(shí)就像蜀國反敗為勝，大舉進(jìn)攻趙國，趙國連連敗退，蜀國的士兵的士氣是越來(lái)越充足了，終于在會(huì )稽一戰中和趙國拼了個(gè)你死我活，趙國軍隊九萬(wàn)人全部被殺光了。
還有一次是我們要舉行秋季運動(dòng)會(huì )，我報了帶球比賽，我信心十足的站在了起跑線(xiàn)上，等著(zhù)發(fā)令員一聲槍響聲之后，我們開(kāi)始跑了，我到了終點(diǎn)時(shí)，比賽結束了，發(fā)現成績(jì)單上自己得了第一名，我高興了好長(cháng)時(shí)間。 還有一次是，我們又開(kāi)了一次運動(dòng)會(huì )，我報了五十米跑，但是，這一次我輸了，我還是挺自信的。
自信是一個(gè)人干一件事成不成功的基礎，只要打好基礎，在大的打擊也會(huì )被克服，就像蓋樓房一樣，要把地基挖得深一點(diǎn)，那樣才可以蓋成一座高聳入云的摩天大樓，我們的基礎是信心，我們的樓房要經(jīng)過(guò)無(wú)數次打擊之后都不會(huì )倒塌，我們的樓房要經(jīng)過(guò)無(wú)數次打擊，那樣才可以有更多的自信心。
原來(lái)害怕什么的都是心理作用呀！只要不去想，那樣就會(huì )一目了然的過(guò)去了。
自信是在打擊之后也不會(huì )被打破的樓房。
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