讓他拾起了自信作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)信，肯定對各類(lèi)書(shū)信都很熟悉吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的書(shū)信呢？下面是小編為大家整理的讓他拾起了自信作文，希望能夠幫助到大家。

　　我們班有一個(gè)無(wú)人不知，無(wú)人不曉的.大人物——徐伊瀾。

　　徐伊瀾在我們班，可以算得上排名倒數第一第二的人物。她有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，只要得到老師的一個(gè)“嗯”字和大拇指時(shí)，就像是撿到鉆石似的�；氐郊伊⒖虒Π謰屨f(shuō)：“我今天上課回答問(wèn)題了，老師給了我‘嗯’，給予肯定，我厲害吧！”把她爸媽逗得也跟著(zhù)一起開(kāi)心。

　　每到考試時(shí)，都是徐伊瀾最苦惱的時(shí)候。這次考試不一樣，試卷剛發(fā)下來(lái)，徐伊瀾飛快地答復題。答了許久，在一題前停了下來(lái)，因為那已經(jīng)最后一題了，徐伊瀾腦袋里依然只幻想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：老單的“嗯”字�？荚嚳旖Y束了，老師來(lái)收卷，大家都停下了筆，只有徐伊瀾爭分奪秒，雖然有幾題不會(huì )做，雖然只能靠猜，她也把它填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　幾天后，試卷發(fā)下來(lái)了。當報到徐伊瀾的分數時(shí)，老師站在講臺上，一臉笑容，不停地“嗯”，不停地表?yè)P，不停地說(shuō)：“徐伊瀾，好樣的�！�

　　這就是徐伊瀾，了不起的徐伊瀾。