請相信自己作文匯總（5篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的請相信自己作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

請相信自己作文1

　　緊張地復習在今天結束了。昨晚我還在拼死的沖刺——今天我用了自己真實(shí)的實(shí)力，在“考試的”戰場(chǎng)上品嘗到了自己從未有過(guò)的舒服感，和踏實(shí)感。記得考第一場(chǎng)語(yǔ)文時(shí)，我曾這樣對自己說(shuō)過(guò)：“相信自己，就是贏(yíng)！”

　　——題記

　　看著(zhù)抽屜里，堆著(zhù)的一堆堆卷紙，我開(kāi)心的笑了。翻開(kāi)那一張張卷紙，觸摸著(zhù)以前，曾有過(guò)的錯題。腦海里流淌著(zhù)，做卷紙時(shí)我那“完任務(wù)”的表情，和自己接到錯題時(shí)那悔恨的表情……

　　我曾無(wú)數次的對自己說(shuō)過(guò)：“不要再抱著(zhù)完任務(wù)的心里去學(xué)習了！看看你都多大了！”

　　考過(guò)試了，但我學(xué)習的激情，仍然還在我的'心中保留著(zhù)。我抬頭向前看，發(fā)現自己學(xué)習的道路還有很長(cháng)很長(cháng)。

　　多少張卷紙上的錯題，都是因為自己的不自信引來(lái)的？這個(gè)估計連我自己都數不清。我也曾無(wú)數次的，咬牙切齒的說(shuō)：“你明明填對了，干么要勾了？你對自己，難倒真的沒(méi)有一點(diǎn)自信嗎？你原本爭強好勝的心里都到哪里了？”

　　六年級了，在這個(gè)走上社會(huì )的年級里，我不能再接助別人的雙手，來(lái)創(chuàng )造自己的明天！伸出你僅有的雙手去慢慢的搭起自己生命的墻，哪怕很艱辛，哪怕搭不起，你也要堅持。你要認識自己的水平。

　　“自信”多么驕傲的一個(gè)詞。在我們小學(xué)生的身上，是那樣的多姿多彩……

請相信自己作文2

　　周六的趣味數學(xué)班上，任老師和我們一起玩“算式謎”的數學(xué)游戲。任老師先讓同學(xué)們在教室的大屏幕上看了游戲規則：填出缺少的數字，用鼠標點(diǎn)“OK”，使算式成立。老師先給我們做了幾個(gè)示范，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，都想自己試一試。

　　該同學(xué)們玩了，任老師把鼠標遞給了我，讓我第一個(gè)玩�？粗�(zhù)題目，我拿著(zhù)鼠標開(kāi)始認真想起來(lái)。這道題目有三個(gè)空缺，經(jīng)過(guò)認真思考，我先填出了兩個(gè)數字。該填第三個(gè)數了，有的同學(xué)著(zhù)急了，大聲催促我填數。有的喊“4！”有的喊“7！”還有的喊“6！”一下子打亂了我的.思路。

　　時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我還在猶豫不決。同學(xué)們像一群多嘴的烏鴉沖我大叫，我也急了，出了一頭汗�！鞍察o想”，我努力靜下心思考著(zhù)，“應該是5！”我用鼠標拖著(zhù)數字“5”往空格里填。

　　突然，我聽(tīng)到旁邊有一個(gè)同學(xué)大聲喊著(zhù)“6！”“6！”我也顧不上想那么多了，鼠標一松，重新拖著(zhù)數字“6”放到空格里，點(diǎn)了“OK”。結果，我失敗了！

　　游戲結束了，任老師看著(zhù)我說(shuō)：“你的想法原來(lái)是正確的，可你聽(tīng)信了別人的意見(jiàn)，結果卻做錯了。很多時(shí)候，要相信自己的判斷！”

　　下課了，老師的話(huà)還在我耳邊。我想：以后不管干什么事情，都要自己認真思考，要相信自己的相法！

請相信自己作文3

　　在上三年級時(shí)，老師讓我們課間做10道應用題，我一口氣做了9道題�？勺詈笠坏牢宜紒�(lái)想去不明白，問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)都不會(huì )做。如果因數是三十二人才對，可是題目上是二十三人，我心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。老師錯了？我錯了？問(wèn)問(wèn)老師吧，不好！萬(wàn)一是我錯了，怎么辦，多沒(méi)面子。我一邊想一邊又仔細的看看了黑板上的題，一定是老師錯了！我走到了老師的辦公室門(mén)口。

　　不敢進(jìn)了，現在我萬(wàn)事俱備——只怕進(jìn)屋，可進(jìn)屋談何容易，萬(wàn)一我錯了那就丟大人了，想想，哎，算了，要不找個(gè)同學(xué)抄抄，不行，我不能那么做。最后我鼓足勇氣進(jìn)了屋“老師，第十題是不是錯了？”老師頭也不抬看了一眼教案“是對的！”我邊想邊又把題過(guò)了一遍，對的？沒(méi)理由啊，就說(shuō)：“您看看�！薄安粫�(huì )錯的�！蔽业男摹芭榕椤敝碧�，真是我錯了？

　　我跑上了樓，一遍一遍的'看著(zhù)黑板上的題，不對！我又來(lái)到老師的辦公室肯定地說(shuō)：“老師，這道題你看，題上說(shuō)沒(méi)有余數，可是算出來(lái)是有余數的....”我說(shuō)了半天，老師突然露出了欣慰的微笑說(shuō)：“你是對的，這道題是我考你們的�！泵鎸�老師360度的變化我呆住了。之后老師把題給我講了一遍說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，要相信自己�！�

　　上課時(shí)老師表?yè)P了我，我心里美滋滋的。老師說(shuō)“相信你自己！”深深地印在我的大腦里。

請相信自己作文4

　　早上吃飯的時(shí)候，一諾對我說(shuō)：“爸爸，我們快考試了，我考95分行嗎？”看著(zhù)孩子那張可愛(ài)的臉，我不知道怎么回答她，但孩子一定要我給她答案。

　　我想了想對她說(shuō)：“你考多少分并不重要，關(guān)鍵是你要把心態(tài)放正，考試就是對你學(xué)習成果的檢驗，沒(méi)有別的目的，你不要總想著(zhù)考高分，我們只想看到你快樂(lè )，別的都不重要�！币恢Z聽(tīng)完后說(shuō)：“那要是我考不好呢？”我笑了說(shuō)：“還沒(méi)有考，你怎么知道考不好，這說(shuō)明你的心態(tài)沒(méi)有放好，你只要把你平時(shí)會(huì )的做出來(lái)就行了，只不過(guò)你考試的時(shí)候要細心點(diǎn)，不要讓你會(huì )的.失分，那樣的話(huà)有些可惜了�！薄斑�有，考試比的就是心理，平時(shí)也許你會(huì )，但考試的時(shí)候，由于氛圍、心理、環(huán)境等因素，或許你考不好。這些都可以理解，不過(guò)你要記住一句話(huà)，只要你肚里有，什么時(shí)候都不要怕，考多少分并不重要，重要的是你學(xué)會(huì )了而且會(huì )用了�！�

　　孩子說(shuō)我懂了，我不知道她是不是真懂了，或許她覺(jué)得這是第一次考試，想考個(gè)好成績(jì)，心里有一些想法吧，不過(guò)我從心里說(shuō)，孩子，你考多少并不重要，你要相信自己，你要保持一個(gè)好心態(tài)，這樣能帶來(lái)超水平的發(fā)揮，你以后的人生路還很長(cháng)，你要經(jīng)過(guò)的心理考驗還會(huì )有很多，無(wú)論什么時(shí)候，你都要相信自己，一定能做好就行了，至于別人怎么看，真的并不重要的。

請相信自己作文5

　　從前，在一個(gè)農夫家有兩個(gè)水桶。一個(gè)完好無(wú)損，一個(gè)破裂了。農夫每天要去西邊挑水，回到家后，完好無(wú)損的水桶總能裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的水，而破裂的水桶就剩下一半了。破裂的水桶為自己的表現很懊惱，說(shuō)：“我每天只能挑半桶水，主人一定會(huì )把我當柴燒了的，我這一輩子算是毀了！”農夫聽(tīng)了，說(shuō)：“你看見(jiàn)沒(méi)有，為什么只有在你那邊的小路，會(huì )開(kāi)滿(mǎn)各種各樣的花呢？因為你那漏掉的水都給了它們，所以花才開(kāi)的這么好！”聽(tīng)了這句話(huà)，破裂的.水桶不再懊惱，不再失望。

　　跌到了，你要有站起來(lái)的勇氣，不要在原地打轉。如果你連站起來(lái)的勇氣都沒(méi)有，那就是人生莫大的悲哀。

　　人也是這樣的。有些同學(xué)在小學(xué)階段中，在班上總是名列前茅；可上了初中后，還有些不適應，第一次月考的分數不理，那些同學(xué)就覺(jué)得自己這一輩子算是完了，第一次考試就考砸了，以后的考試該怎么辦？他們越是這樣想，就越考越不好，最后只能輪落到倒數。

　　你跌倒了，沒(méi)有站起來(lái)，現實(shí)將會(huì )把你淘汰；站起來(lái)了，美好的未來(lái)就屬于你。正如那個(gè)破裂的水桶，它雖然不能挑滿(mǎn)水，卻可以一路澆灌美麗的花朵。面對生活中的挫折，我們要樹(shù)立起堅強的信心，相信自己，最終你會(huì )成為成功的人。

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