- 我為自己鼓掌作文500字 推薦度：
- 我為自己鼓掌三年級作文400字 推薦度：
- 我為自己鼓掌作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我為自己鼓掌作文錦集（15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我為自己鼓掌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我為自己鼓掌作文1
在這個(gè)漫長(cháng)的人生道路上，有很多人為我鼓掌，有媽媽、爸爸、爺爺、奶奶……，但這次我卻要為自己鼓掌，因為我學(xué)會(huì )了滑雪。
前年春節期間，爸爸、媽媽帶我去懷柔軍都山滑雪場(chǎng)滑雪。剛辦完手續，我飛快的換上了雪具，亟不可待的在平地上練習起來(lái)。
我不會(huì )滑，又興奮又不安。爸爸是一個(gè)滑雪的好手，他讓我慢慢的`移動(dòng)練習，突然“吧唧”一下，我一屁股坐在了地上，摔得我齜牙咧嘴，好半天才爬起來(lái)。我咬咬牙，站起來(lái)接著(zhù)練習，可只滑了幾步，我這個(gè)不聽(tīng)使喚的身體又不由自主的向右偏去，又狠狠地摔在了地上。旁邊幾個(gè)大一些的孩子在指手畫(huà)腳的嘲笑我。我強忍著(zhù)悲傷賭氣心想：“我是無(wú)論如何也學(xué)不會(huì )了，算了還是不滑了”，我用力將手中的雪仗向外一撇。爸爸看出了我的心思，他快速滑過(guò)來(lái)，耐心給我講解滑雪要領(lǐng)：姿勢要正確、上身微微前傾，兩腿彎曲雙腳呈內八字型。他鼓勵我說(shuō)：“你是個(gè)男子漢，只要不怕困難勤學(xué)苦練，一定能成為一個(gè)真正的滑雪高手�！蔽倚闹谢砣婚_(kāi)朗，重又鼓起勇氣，一心一意去練習，摔倒了也不再害怕氣餒。在一次次失敗挫折中重燃激情，體味著(zhù)平時(shí)無(wú)法得到的愉悅和快樂(lè )……，逐漸的我掌握了技術(shù)要領(lǐng)，終于可以在初級道上自由自在的滑翔了。
翅膀在一次次試飛中變得堅強，視野在一次次遠眺中變得寬廣。海浪沖刷，貝殼閃亮。我為自己加油，我為自己鼓掌！
我為自己鼓掌作文2
優(yōu)美的旋律，飛揚在校園的每個(gè)角落。每聽(tīng)到梁靜茹的那首《掌聲響起來(lái)》，心總會(huì )隨之微微一顫，眼前就浮現出這樣的一幕情景。
那是一次圍棋升段賽，我在下樓時(shí)，看到墻上“全書(shū)”的'字樣，心里一下子緊張了起來(lái)，“全書(shū)”跟“全輸”同音，我看到了這么不該看的東西，會(huì )不會(huì )意味著(zhù)我會(huì )全輸？不可能，不可能，絕對不可能，一定是我太緊張了，我深深地吸了一口氣，強使自己冷靜下來(lái)。
到了比賽地點(diǎn)，我才平靜下來(lái)，讓自己不要想這件事。第一局我受到早上看到的“全書(shū)”的影響，所以，狀態(tài)不是很好，險些輸掉。最終以半目之差，贏(yíng)得了比賽。俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，我為自己良好的開(kāi)端使勁鼓掌。
第二輪比賽要開(kāi)始了，當我要上樓比賽時(shí)，媽媽給我豎起大拇指。讓我忘記了早上那幾個(gè)討厭的字樣，我深深地吸了一口氣，跟下第一盤(pán)棋前一樣，讓自己忘掉“全輸”，還自我安慰地輕聲說(shuō)：“沒(méi)事的，第一盤(pán)不都贏(yíng)了嗎�！边@盤(pán)有了前一盤(pán)的勝利，我自信了許多，最終，將他的“大龍”“屠”掉了。耶，我再一次為自己使勁鼓掌。
后面幾盤(pán)有了前兩盤(pán)的勝利，讓我變得更加自信，一盤(pán)下得比一盤(pán)好，最終九局全勝。這可是很難得的成績(jì)��！要知道九連勝，在三段升四段可是寥寥無(wú)幾��！在盤(pán)棋下好后，我都會(huì )情不自禁地鼓起掌來(lái)，為我的出色表現鼓起掌來(lái)。
為自己鼓掌，不經(jīng)意的動(dòng)作，卻能為自己帶來(lái)意想不到的結果。為自己鼓掌，不需要太多的理由，只要你努力過(guò)，或在人生旅途中有了新的認識，或有一點(diǎn)兒的進(jìn)步，你就可以為盡情地為自己鼓掌。
我為自己鼓掌作文3
記憶的湖泊中，許多往事如同那朵朵荷花，亭亭玉立，清香四溢，有一件事就像一只白天鵝浮在水面上，蕩起我心中的漣漪。
在一個(gè)周末，我的朋友約我去優(yōu)托邦玩。在里面，我看到一個(gè)極限挑戰的指示牌，牌子后面有一個(gè)很游戲的簡(jiǎn)介。因為我的膽子不夠大，很想玩卻又不敢。雖然我膽小，可是還是想嘗試一下，于是買(mǎi)了票，上去玩了。
玩到一半，我發(fā)現這個(gè)游戲一晃一晃的，像站在輪胎上蕩秋千一樣的感覺(jué)，于是，我更小心翼翼了。我握緊拳頭，一步一步往前走，生怕跌落下來(lái)。
走過(guò)一關(guān)，我松了一大口氣，可難題又來(lái)了，望望下一關(guān)，更不容易過(guò)。面對眼前的一切，我只好用我的絕招了，我用手抱著(zhù)沙包，腳踩著(zhù)線(xiàn)慢慢地往前挪，簡(jiǎn)直使出了九牛二虎之力。這關(guān)率先通過(guò)了，可再往下走，我真的膽怯了，漸漸地便大哭起來(lái)，這時(shí)有工作人員跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，快走，別擋住別人的路�！蔽疑l(fā)抖，不敢說(shuō)話(huà)�！安灰�，大膽往前走，只要對自己有信心，所有不可能都將成為可能�！甭�(tīng)了工作人員的'話(huà)，我嘴里不停的念叨著(zhù)“加油”兩字，突然，發(fā)現好像有種魔力，讓我通過(guò)所有的關(guān)卡，最后平安無(wú)事地回到地面。
我為自己鼓掌，因為我明白了自信的重要性，它幫助我克服了困難。
我為自己鼓掌作文4
藍藍的天，白白的云，偶爾會(huì )突顯一點(diǎn)陰暗的灰色，其余的一切都在重復著(zhù)昨天，重復著(zhù)昨天的單調，重復著(zhù)昨天的忙碌，重復著(zhù)昨天平淡的生活。
夜幕降臨，潔白的燈光傾灑在課桌上，周?chē)M繞著(zhù)淡淡的書(shū)香，課本覆蓋了桌子上美麗的年輪，向時(shí)間。一顆向往玩耍、打鬧的心被亂糟糟的中考題征服了，忘記了抬頭東張西望，而是緊盯著(zhù)手中的題目，腦筋飛快的旋轉。
曾幾何時(shí)，歡呼雀躍，只因為解出一道難題。
曾幾何時(shí)，公交車(chē)上的.身體前傾馬上聯(lián)想起慣性。
曾幾何時(shí)，街道上的歡聲笑語(yǔ)，追逐打鬧，成為了渴望。
只是默默地接受了初四賦予我們的生活，只是默默的承受了成長(cháng)帶給我們的責任，卻未曾想起過(guò)在平常的生活中為自己做點(diǎn)什么。
鳥(niǎo)兒每天為自己歌唱，花兒每天為自己綻放，河流每天為自己奔騰，雄鷹每天為自己飛翔，而我呢，我為自己做過(guò)什么？
難道，只生活在上天安排的平凡中嗎？不，我不要這樣，我不喜歡這樣的自己。我要拋開(kāi)一切為自己鼓掌。
你可知，當你學(xué)會(huì )默默地欣賞自己時(shí)，天地變小了，蔚藍的天空有幸福的彩虹。
親愛(ài)的自己，我要伸出雙手，為你鼓掌，響亮的掌聲，會(huì )響徹你漫長(cháng)的人生道路。
親愛(ài)的自己，我要伸出雙手，為你鼓掌，學(xué)會(huì )欣賞你的舉動(dòng)，會(huì )是一個(gè)自信的你一生的追求。
學(xué)會(huì )為自己鼓掌，即使再艱難也會(huì )有成功的希望。但愿今晚的風(fēng)兒能帶著(zhù)我的心聲，傳遍每一個(gè)角落，讓每一個(gè)生命都一起為自己鼓掌。
我為自己鼓掌作文5
生命因每個(gè)人的存在而精彩，我們都是獨特的，上帝這個(gè)可愛(ài)的造物主，他手下的每個(gè)人都那么耀眼。
我們都是優(yōu)秀的，很多時(shí)候，其實(shí)不用特別在意別人說(shuō)的一些話(huà)或者一些行為。
還有，我們都追求成功，當然，成功路上不容易，并非一帆風(fēng)順的.，我們會(huì )遇到很多困難，但是不用怕。
眼看著(zhù)中招考試就來(lái)了，自己心里猛的震了一下，我快堅持不下去了，真的好累好累，好像找個(gè)地方好好的睡上一覺(jué)，永遠不醒來(lái)。
但是，我不能，我要加油，我要努力，我要擦干眼淚，重拾信心，我要重新自信滿(mǎn)滿(mǎn)的站起來(lái)，我要為我自己鼓掌，因為我堅信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，人生路上太多跌跌撞撞，我們也都很脆弱，但是我必須學(xué)會(huì )堅強。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信有彩虹。
風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，什么困難都不怕。
從現在開(kāi)始，我要向著(zhù)我心中的目標盡我最大的努力，用盡我所有的力氣，搏中招榜上提名，我會(huì )為我每一次小小的進(jìn)步，小小的成功而喝彩，我會(huì )用掌聲迎接我接下來(lái)的每一個(gè)挑戰。加油！
我為自己鼓掌作文6
記憶的湖泊中，許多往事如同那朵朵亭亭玉立、清香四溢的荷花，而有一件小事就像一條精美的小船漂浮在清澈的水面，給我留下了深深的印象。
每次周末放學(xué)，我都在小區里看到別人像只快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣騎自行車(chē)，我就很羨慕。于是，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想學(xué)騎自行車(chē)�！卑职侄�(huà)不說(shuō)，就把雜物房的單車(chē)推出來(lái)，讓我去練習。
走到樓下，我騎著(zhù)單車(chē)，爸爸扶著(zhù)我的身子說(shuō)：“先要要保持平衡，然后再踩。唉，就是這樣，往前踩就可以了�！蔽乙徊揭徊皆囍�(zhù)慢慢踩著(zhù)腳踏板，單車(chē)歪歪扭扭往前走著(zhù)。爸爸鼓勵說(shuō)：“可以騎一些距離了，很棒喲，如果再多多練習就會(huì )更穩當�！�
在爸爸的.支持鼓勵下，我繼續用力往前騎著(zhù)，騎著(zhù)騎著(zhù)，突然，身子一歪，車(chē)子一晃，我就摔倒了。我哭著(zhù)鼻子對爸爸抱怨著(zhù)：“我不想學(xué)了，太難了�！卑职置业念^說(shuō)：“學(xué)什么東西都要堅持，不要輕易放棄�！�
就這樣，我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，于是又鼓足了勇氣，扶起自行車(chē)開(kāi)始練習起來(lái)，中間雖然還是遇到了困難，但是我一刻也沒(méi)有放棄，不知不覺(jué)，我就學(xué)會(huì )了騎單車(chē)。
我不得不為自己的努力鼓掌，抬起頭，望著(zhù)高處，感覺(jué)天更藍了，云更白了！
我為自己鼓掌作文7
每當狂風(fēng)做起幾乎都會(huì )有自行車(chē)頃刻順風(fēng)倒下。每當看到這情景，我就會(huì )習慣性的上前把自行車(chē)扶好。只因那一次，我為自己鼓掌……
那是在寒假的某個(gè)周六，天氣異常惡劣，狂風(fēng)呼呼的吹著(zhù)。剛從書(shū)店出來(lái)的我，不禁打了個(gè)寒戰，并下意識地提了提衣領(lǐng)，立即返回了書(shū)店。
見(jiàn)狂風(fēng)仍沒(méi)有停得意思，有的人按耐不住，便有些人謾罵著(zhù)跑回了書(shū)店，準備待風(fēng)小一些再走。我也本想先呆在書(shū)店，等風(fēng)小一點(diǎn)再走，可手機卻一直只在響，原來(lái)是老媽在電話(huà)另一頭狂催個(gè)不停，讓我趕快回家，沒(méi)辦法我只好裹緊大衣，硬著(zhù)頭皮開(kāi)始趕路。
可是，天神發(fā)怒了，一陣狂風(fēng)將圍欄內的'幾排自行車(chē)刮倒了，我想都沒(méi)想，當機立斷走過(guò)去，將自行車(chē)一輛輛扶起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )，風(fēng)咆哮的將剛扶起的幾輛車(chē)子推到了，我心中一陣不悅：風(fēng)這么大，自行車(chē)又該被刮到了，要扶到猴年馬月��！不然算了吧，不是還有別人？再說(shuō)了晚回家還會(huì )被罵。轉念一想，平時(shí)媽媽教導我，要舍已為人，管他呢，挨罵就挨罵吧。又接著(zhù)扶了起來(lái)。
大約十分鐘過(guò)去了，豆大的汗珠順著(zhù)鬢角流了下來(lái)，現在的我已經(jīng)累得氣喘噓噓，不過(guò)總算是扶完了。我看了下表，急急忙忙往家跑。
雖然挨了罵，但是我卻認為，這頓罵來(lái)得值，因為我做了一件好事，讓我為自己自豪的鼓掌！
我為自己鼓掌作文8
我是一個(gè)活潑可愛(ài)、堅持不懈的一個(gè)小女孩。
記得有一回，我拉著(zhù)爸爸去小公園陪著(zhù)我練習自行車(chē)。你知道嗎？一開(kāi)始時(shí)，我可不敢騎自行車(chē)，于是懇求地對爸爸說(shuō)：“爸爸，你能不能扶著(zhù)自行車(chē)的后座呀？”爸爸爽快地答應了。我心里想著(zhù)爸爸在后面扶著(zhù)一定不會(huì )摔倒，就大膽地騎上車(chē)。剛騎了兩圈，就覺(jué)得騎車(chē)原來(lái)這么容易啊，就大聲對爸爸說(shuō)：“爸爸，松手吧！我會(huì )了！”結果爸爸手一松，我頓時(shí)覺(jué)得車(chē)把好靈活啊，一時(shí)慌了神，扭來(lái)扭去的.，倒在地上。不過(guò)我不想成為縮頭烏龜，從地上爬起來(lái)，拍拍身上的灰，堅持繼續騎下去。就這樣練習了好久好久，終于有一個(gè)雙休日里，奇跡發(fā)生了，當爸爸的手松開(kāi)時(shí)，我居然不但沒(méi)有摔倒，反而騎行自如了�！芭兑�，我會(huì )騎車(chē)了�！蔽仪椴蛔越亟衅饋�(lái)。
我就是這樣一個(gè)堅持不懈的小女孩，我為自己鼓掌！
我為自己鼓掌作文9
那是一個(gè)冰冷而又漆黑的夜晚，我剛從小伙伴家里出來(lái)，便被眼前的漆黑“裹”住了。忽然，我的手機響了……
“小玉！你自己回家吧！我有事不能接你了！”電話(huà)里傳來(lái)了媽媽的'聲音�！笆裁�？你就再接我一次吧！”我懇求道�？呻娫�(huà)那邊卻只是傳來(lái)了“嘀嘀”地響聲。我失落地裝起手機，忽然，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我打了個(gè)冷戰，一溜煙跑到了樓道口。
我下意識地跺了跺腳，可燈就是不亮，我一聳肩，只好一人走進(jìn)那“伸手不見(jiàn)五指”的樓道里。我把手放到冰冷的扶手上，一步步地摸索著(zhù)前進(jìn)。忽然，我的手碰到了一堆粘粘的東西，我心里一驚：會(huì )不會(huì )是鬼呀！我把顫抖地頭湊了過(guò)去，原來(lái)是別人吃剩了的口香糖！我一下把手和頭都縮了回來(lái)，心想：總算是虛驚一場(chǎng)！
我有使勁甩了甩手，又上了幾層，忽然聽(tīng)到了一串腳步聲，我頓時(shí)像是被人點(diǎn)了穴似的，一動(dòng)不動(dòng)。我使勁豎起耳朵，仔細一聽(tīng)，好像是從樓上傳來(lái)的！我心里又一荒：會(huì )不會(huì )又是……可能是因為我太緊張的緣故吧！我一輛往后推了好幾步，突然，武裝到了一輛自行車(chē)，發(fā)出了很大的響聲。剎那間，樓道里的燈都亮了。我仗著(zhù)燈亮了，便鼓起勇氣一步步地上了幾層。驀地，從拐角處冒出了一團影子，我又停住了腳步，腳不停地顫抖著(zhù)，我心想：一定要戰勝恐懼，再說(shuō)，世界上不可能有鬼！我邁著(zhù)顫抖地步伐向前挪動(dòng)著(zhù)，心“怦怦”直跳，手都出汗了。
忽然，一個(gè)小男孩從墻角走了出來(lái)，我頓時(shí)松了一口氣。用疲倦的身軀撞了撞門(mén)，媽媽一開(kāi)門(mén)，我便逃命似的躥了進(jìn)去。
雖然我還是怕獨自上樓，可我還是要為我這次戰勝了心中的恐懼而鼓掌！
我為自己鼓掌作文10
對于自己是不會(huì )節省掌聲的。
——題記
在這里，我并不是一粒珍珠，圓潤如玉，讓人移不開(kāi)目光。我也不是那顆燦爛奪目，享受著(zhù)眾人追逐的鉆石，我只是一丁點(diǎn)大的沙粒，平凡得隨風(fēng)游走在這個(gè)世界，羨慕著(zhù)珍珠，嫉妒著(zhù)鉆石。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，熱愛(ài)程度早已超過(guò)了學(xué)習，因為我對于畫(huà)畫(huà)，從不會(huì )節省自己的掌聲，我會(huì )給予自己更多的表?yè)P，即使畫(huà)中的人早有走形，即使畫(huà)中的人畫(huà)得是那樣的慘不忍睹，我都會(huì )給自己掌聲，因為我畫(huà)出一個(gè)丑態(tài)的素描頭像，但我卻可以知道自己哪里還不足，是打形還是打成線(xiàn)條，這也是一種進(jìn)步，一種給予自己掌聲的進(jìn)步。
鼓勵，掌聲會(huì )是一個(gè)人進(jìn)步的源泉，給予著(zhù)自信，給自己鼓掌，那自己喝彩，分享到屬于自己的彩虹，踏上虹橋，即使是一粒沙塵，也能身披彩虹歸。
為自己鼓掌是一種鼓勵，而任何掌聲，任何鼓勵，都是需要關(guān)注事件，場(chǎng)合，時(shí)間等，因為某些事情做著(zhù)是不能給予自己獎勵的。
一顆溫潤如玉，光澤的珍珠是沙粒變成的，而每一顆沙粒雖都可成為那顆珍珠，可為何珍珠那么少，沙粒如此之多。
隨風(fēng)卷入，四處游走，看見(jiàn)了許多許多的路，也有許多失敗者的骸骨，成功者的小故事寫(xiě)得那么生活，因為他們都不會(huì )節省給予自己的掌聲，一個(gè)人走在路上，你可能走的是驚險山谷，也可能是鄉野風(fēng)情的小道，前面不知道還有多久到盡頭，給予自己掌聲，走下去。
對于自己，是那么的喜歡畫(huà)畫(huà)，而畫(huà)技超過(guò)我的人是那么多，他們可以比我畫(huà)得好千萬(wàn)倍，心頭難言的苦澀，為何我畫(huà)不出來(lái)，看著(zhù)這雙笨拙的手，茫然著(zhù)……想放棄，可發(fā)現這是種執念，放不下，斷不掉，相互的`緊緊纏繞著(zhù)。
試著(zhù)給自己鼓勵，不要斷言自己的不行，給予自己最熱烈的掌聲，給予自己最真誠的鼓勵，沙�？梢宰兂勺顖A潤剔透的珍珠，每個(gè)人都可以的，已執起畫(huà)筆的雙手早已不想停下，不愿意停下，更不能停下。
為自己鼓掌，即使寂寞黯然的離去，也能披著(zhù)奪目的彩虹歸來(lái)�！笥�
我為自己鼓掌作文11
生活中，我們時(shí)常為他人鼓掌，為他人的點(diǎn)滴進(jìn)步，為他人的多才多藝，亦或許是為他人美好的品質(zhì)……但我們在為他人鼓掌的同時(shí)，我們也應當為自己鼓掌。
回望過(guò)去，我第一次給予自己掌聲，還要從那次繪畫(huà)比賽說(shuō)起。
時(shí)間過(guò)得真快，繪畫(huà)比賽如約而至，等我再次抬頭望向墻上的時(shí)鐘時(shí)，壓抑和緊張的感覺(jué)再一次爬滿(mǎn)我的全身，不知不覺(jué)中時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一大半。當我垂下頭看向畫(huà)稿時(shí)，才草草畫(huà)了幾筆。我不得不加快速度，慌亂地在那張比我的臉還大的畫(huà)紙上，奮力地畫(huà)著(zhù)線(xiàn)稿，因為緊張，甚至還畫(huà)出界了。
畫(huà)完線(xiàn)稿，我長(cháng)長(cháng)舒了一口氣，額頭上的'冷汗終于開(kāi)始消散�？煽粗�(zhù)只有一條條黑線(xiàn)的畫(huà)稿，我又開(kāi)始緊張起來(lái)�；蛟S是老師看不下去了，他叫了一位工作人員來(lái)催促我：“小朋友，要快一點(diǎn)哦，時(shí)間不多了呀！”我更心急了，胡亂地拿起一支畫(huà)筆，在畫(huà)出的區域里涂畫(huà)。刺眼的陽(yáng)光，透過(guò)窗子灑在我的畫(huà)稿上，我瞥見(jiàn)自己手握畫(huà)筆的影子，搖搖欲墜、有氣無(wú)力。再望向旁邊的對手，他們彎著(zhù)身子，眼神堅毅，像極了在打一場(chǎng)無(wú)聲的戰爭。我心中頓時(shí)萌發(fā)一個(gè)念頭：“不能輕易放棄，在同樣的環(huán)境下，他們能做到，我也一定能做好！”我心中憋起一股勁，握緊畫(huà)筆，趕在最后幾分鐘的時(shí)間，完成了畫(huà)作，甚至還為背景增添了幾分色彩。當比賽結束的鈴聲響起，我懸著(zhù)的一顆心也終于塵埃落地。
終于到了揭曉時(shí)刻，我獲得了二等獎。臺下掌聲雷動(dòng)，我歡呼雀躍，激動(dòng)地隨著(zhù)大家拍手叫好。這掌聲，只為自己，為自己的堅持不懈鼓掌，為自己永不言敗的態(tài)度鼓掌。這掌聲，是我前行途中無(wú)窮的動(dòng)力！
我為自己鼓掌作文12
記憶就像一座萬(wàn)紫千紅的橋，許多往事如同那橋邊芬芳撲鼻的小花，而有件小事就像只五彩的蝴蝶，在我心中翩翩起舞。
上一年的十二月，我們學(xué)校舉辦了運動(dòng)會(huì )，我參加了跳繩比賽。聽(tīng)老師說(shuō)第二屆的跳繩記錄是一百六十五個(gè)，我想想自己，到現在為止，只能跳一百二十個(gè)，這下可怎么辦呢？還好有時(shí)間可以加強鍛煉。
說(shuō)練就練，因為要參加運動(dòng)會(huì )，所以我天天都早早地回家練習，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)�？墒呛竺娴淖鳂I(yè)難度加大了，因此我只能尋找一切機會(huì )再爭取五分鐘的練習時(shí)間。一想到馬上就要比賽了，我就不能偷懶了，再想想要為班級爭取榮譽(yù)，就熱血沸騰。到了吃飯時(shí)間，我仍然在爭分奪秒地練習著(zhù)，可能因為我太投入了，媽媽叫我吃飯都沒(méi)有聽(tīng)到，后來(lái)媽媽沒(méi)辦法只好親自來(lái)到我身邊提醒我。
還有一次，我跳得滿(mǎn)頭大汗，可我的腳步仍然沒(méi)停，因為心里想著(zhù)就把現在的練習當做比賽。
運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，我帶著(zhù)緊張又激動(dòng)的心情來(lái)到比賽場(chǎng)地。裁判一喊口令，大家就馬上動(dòng)了起來(lái)，我閉上眼睛想著(zhù)同學(xué)老師對我的期待，靜靜地回憶著(zhù)平時(shí)運動(dòng)的畫(huà)面和為此付出的.努力，嗯，什么都不管了，加快速度才是硬道理，立刻，我又加快了我堅定的步伐。
比賽結束了，我問(wèn)老師我的成績(jì)如何，他回答說(shuō)第二名，我開(kāi)心地一蹦三尺高，真為自己感到驕傲。
我為自己鼓掌，為我的信念和不放棄的精神鼓掌。你看，旁邊的小花仿佛也在給我祝福呢！
我為自己鼓掌作文13
感謝上帝賜予我對夢(mèng)想的執著(zhù)！我是個(gè)平凡的孩子，我有夢(mèng)想，有追求，我的夢(mèng)想與追求也許是平凡的，但在追求這個(gè)平凡又淘氣的夢(mèng)想時(shí)，總會(huì )摔倒，總會(huì )受到挫折，可我從不曾放棄，永遠執著(zhù)，永不言��！
我的夢(mèng)想是當一名高中教師，讓更多的孩子有體力和精力去追求他們的夢(mèng)想。
記得那還是三年級時(shí)平平常常的一節語(yǔ)文課，吳老師正津津有味地講著(zhù)《基礎訓練》，中途被另一位老師叫了出去。臨走時(shí)，我怎么也沒(méi)想到，這普普通通的語(yǔ)文課對我而言卻是一場(chǎng)極大的考驗！
“胡譯楷，讓你當回小老師，幫我把沒(méi)講完的《基礎訓練》講完，好嗎？”我震驚了，是那么強烈，“好的�！蔽覜](méi)有猶豫。
嘴上說(shuō)得輕松，但我心中卻有太多情緒涌上心頭。激動(dòng)，興奮，膽怯……我走上了向往已久的講臺時(shí)，沒(méi)有想象中的'那樣瀟瀟灑灑，而是心中一直打著(zhù)小鼓。雖然我表面上神情自若，但心一直懸著(zhù)，一直在想接下來(lái)該做些什么，該說(shuō)些什么……
同學(xué)們的紀律開(kāi)始渙散了。我覺(jué)得這樣下去可不行，我的夢(mèng)想是當老師，終有一天我也會(huì )登上講臺，怎能讓同學(xué)們的紀律這么差？此時(shí)，我的心中，響起了一片掌聲，那是學(xué)生聽(tīng)了我行云流水、聲情并茂的講課后所爆發(fā)的掌聲。這片掌聲越來(lái)越熱烈，這掌聲給了我自信和動(dòng)力。
吳老師回來(lái)了，我為自己再一次鼓起了掌，因為我付出了，努力了，也成功了！
我為自己鼓掌作文14
生活中，有許多優(yōu)秀的人，他們精彩的演講或取得了成功，我們總會(huì )為他們鼓掌，靜心想想，我似乎沒(méi)有為自己鼓掌過(guò)，好像只有那一次，我為自己幫助別人而收獲快樂(lè )鼓掌。
一次，數學(xué)第一單元測驗卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看了看試卷上鮮紅的數字：100，心里尤為高興，我知道自己不能驕傲，而要繼續努力，這是，我準備轉身去拿數學(xué)書(shū)，做好下節準備工作。
我看到坐在最后邊的李呼婷正呆呆地盯著(zhù)試卷上的.題目，遲遲沒(méi)有下筆。我該不該去幫助她呢？如果幫助她，可能會(huì )教得很累；如果不幫助她，她就會(huì )跟不上大家的節奏，會(huì )拖后腿的。我糾結著(zhù)。
我在心里經(jīng)過(guò)一陣激烈的思想斗爭后，最終還是決定幫助她。我走到李婷身邊，看著(zhù)試卷上的紅叉叉，不禁大吃一驚，心想：李呼婷竟然錯了那么多題，怪得會(huì )盯著(zhù)試卷發(fā)呆。我更堅信了自己的決定，開(kāi)始耐心地教李呼婷作業(yè)題。李呼婷一邊認真聽(tīng)我的講解，一邊似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴她，如果還有不懂的地方可以問(wèn)我，我會(huì )跟她講的，她感激地說(shuō)：“謝謝你，湯倩儀�！薄安挥弥x，同學(xué)之間就應該互相幫助�！彪m然教李呼婷很辛苦，但是我也從中收獲了快樂(lè )，不是嗎？”
在我的幫助下，李婷的試卷終于訂正完成，上交了。就在這是，李呼婷奶奶走進(jìn)來(lái)，和藹地說(shuō)：“謝謝你，湯倩儀，肯教我們婷婷，她有疾病，所以你要多教教她�！薄班�，我會(huì )的�！边@時(shí)，我為自己用力地鼓掌。并告誡自己，以后一定要時(shí)刻樂(lè )于助人，為自己鼓掌。
我為自己鼓掌作文15
生活中，有許多優(yōu)秀的人，他們精彩的演講或取得了成功，我們總會(huì )為他們鼓掌，靜心想想，我似乎沒(méi)有為自己鼓掌過(guò)，好像只有那一次，我為自己幫助別人而收獲快樂(lè )鼓掌。
一次，數學(xué)第一單元測驗卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看了看試卷上鮮紅的數字：100，心里尤為高興，我知道自己不能驕傲，而要繼續努力，這是，我準備轉身去拿數學(xué)書(shū)，做好下節準備工作。
我看到坐在最后邊的李小婷正呆呆地盯著(zhù)試卷上的題目，遲遲沒(méi)有下筆。我該不該去幫助她呢？如果幫助她，可能會(huì )教得很累；如果不幫助她，她就會(huì )跟不上大家的節奏，會(huì )拖后腿的'。我糾結著(zhù)。
我在心里經(jīng)過(guò)一陣激烈的思想斗爭后，最終還是決定幫助她。我走到李小婷身邊，看著(zhù)試卷上的紅叉叉，不禁大吃一驚，心想：李小婷竟然錯了那么多題，怪得會(huì )盯著(zhù)試卷發(fā)呆。我更堅信了自己的決定，開(kāi)始耐心地教李小婷作業(yè)題。李小婷一邊認真聽(tīng)我的講解，一邊似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴她，如果還有不懂的地方可以問(wèn)我，我會(huì )跟她講的，她感激地說(shuō)：“謝謝你，方嘉美�！薄安挥弥x，同學(xué)之間就應該互相幫助�！彪m然教李小婷很辛苦，但是我也從中收獲了快樂(lè )，不是嗎？
在我的幫助下，李小婷的試卷終于訂正完成，上交了。就在這是，李小婷奶奶走進(jìn)來(lái)，和藹地說(shuō)：“謝謝你，方嘉美，肯教我們婷婷，她有疾病，所以你要多教教她�！薄班�，我會(huì )的�！边@時(shí)，我為自己用力地鼓掌。并告誡自己，以后一定要時(shí)刻樂(lè )于助人，為自己鼓掌。
【我為自己鼓掌作文】相關(guān)文章：
我為自己鼓掌作文02-23
我為自己鼓掌作文05-09
為自己鼓掌07-04
為自己鼓掌02-14
為自己鼓掌作文12-16
為自己鼓掌作文12-30
為自己的鼓掌作文06-02
我為自己鼓掌作文（精選40篇）01-11
為自己鼓掌作文【推薦】02-02
【熱門(mén)】為自己鼓掌作文02-03