把握自己作文2篇[優(yōu)秀]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的把握自己作文，歡迎大家分享。

把握自己作文1

　　時(shí)間，匆匆流水間的逝過(guò)�；厥讖那�，茫茫然然，我一次次的的徘徊，我也仿佛看見(jiàn)了逝去時(shí)間了看見(jiàn)了自己，那個(gè)自己。擁有著(zhù)曾經(jīng)和將來(lái)的自己……

　　我把昨天分成兩半，一半是遺憾，一半是幸福。

　　幸福在昨天，我交到了好朋友，剛開(kāi)始的我，什么都不懂。進(jìn)入初一的我，懵懵懂懂，傻傻的和一個(gè)叫做瀟瀟的女孩子交了朋友，她對我真的是很好。作為我的朋友見(jiàn)“鄰居”的她，可真是盡職盡責，上課不專(zhuān)心，有她朝我擠眉弄眼，而我，總是搞得好不自在，下課又不想理她羅。不過(guò)可真是沒(méi)關(guān)系呢？呵呵，她又跑來(lái)給我一大堆的道理講“知道嗎？我是為你好，好好學(xué)習才是我們需要的，現在開(kāi)心，以后就不好了……”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我頭都大了，什么跟什么��！不過(guò)我還是承認，她還是對我好。

　　“誒，老師找你！”一位同學(xué)又傳來(lái)老師的手令，倒霉羅。怎么搞的`呢？我苦惱不已，急得團團轉，誒誒誒，我又犯了什么錯了嗎？昨天作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好嗎？

　　畢竟嘛，第一次進(jìn)辦公室，讓平日倍感膽小的我更膽小了。嗚嗚，猶豫了半天還是不敢去，最后還是瀟瀟給了我力量，我無(wú)奈的硬著(zhù)頭皮進(jìn)去了。

　　老師朝我語(yǔ)重心長(cháng)的看了一眼我，無(wú)奈的搖搖頭，便沒(méi)說(shuō)了什么。時(shí)間仿佛在這一刻定了格：翻動(dòng)，翻動(dòng)再翻動(dòng)。最后，老師的作業(yè)停留在我的本子上。他狠狠地翻開(kāi)了它，仿佛恨不得撕了它，我微微吃了一驚，這是暴風(fēng)雨的前兆嗎？輕輕地，我吞了一口氣。

　　老師狠狠地批評終于來(lái)臨：“學(xué)習怎么能這么不認真地？一分耕耘一分收獲，你看看你，上課聽(tīng)講沒(méi)呀？……”紅叉叉，紅圈圈爭先恐后的展示著(zhù)它們的風(fēng)采，我看著(zhù)看著(zhù)，心里也不禁吸了口氣，真倒霉，第一次就被罵成這樣。

　　忽然，班上一個(gè)學(xué)習很好的學(xué)生，就是我的小學(xué)同學(xué)，她什么都好，初中了學(xué)習自然也更是門(mén)門(mén)第一，老師忙指指她“瞧人家，多用心，你說(shuō)你，連別人的百分之一都沒(méi)有……”我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就聽(tīng)不下去了，老師怎么能這樣說(shuō)我呢？就算我再差，再不努力，但是，老師怎能三番五次的這樣侮辱我？

　　出去后，辦公室里的溫熱仍在臉上回滾著(zhù)。我摸摸臉，兩行清淚不禁流了出來(lái)。你怎能這般脆弱，我的自尊心一次次的提醒著(zhù)我。但是，我仍是忍不住了。

　　瀟瀟看見(jiàn)了我，忙關(guān)懷的問(wèn)我，我什么也沒(méi)說(shuō)，也什么都不想說(shuō)了。我們來(lái)到了陽(yáng)臺上，微風(fēng)熏著(zhù)這怨怒，她安慰著(zhù)我，但是沒(méi)有一點(diǎn)作用。我仍是不甘心，她仿佛看了出來(lái)。

　　于是便像一下子轉換了角色似的，對我說(shuō)“都怪你自己吧，一點(diǎn)都不懂得把握，看吧，這就是后果，我以后再也不會(huì )管你了！”說(shuō)完我便麻木了，她將棄我而去？我好沒(méi)用。等我一回頭，瀟瀟早已揚長(cháng)而去了。我跺了一跺腳，拼了，誰(shuí)說(shuō)我不行��？

　　雖然我在上課時(shí)已不能聽(tīng)到瀟瀟對我的“好心提醒”，但我也早已學(xué)會(huì )了自己自覺(jué)，自己的人生自己把握，不是嗎？老師講的我都學(xué)會(huì )用心去聽(tīng)，我還是相信了自己的人生自己把握，“沒(méi)了別人，我會(huì )把握的更好！”我暗暗努力著(zhù)。

　　有一天，我終于走進(jìn)辦公室，看見(jiàn)了老師的贊賞與欣慰，也看到了自己。

　　我把握了自己，拋棄了遺憾的我，終于有迎接了下一個(gè)明天——把握自己人生。

　　我不僅把握了曾經(jīng)的我，現在，我要把握未來(lái)的自己！把我的未來(lái)填滿(mǎn)絢爛的彩虹。

把握自己作文2

　　你們可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事，前不久，一名高三學(xué)生在一家網(wǎng)吧玩游戲時(shí)不幸猝死。經(jīng)醫生現場(chǎng)鑒定，這名學(xué)生猝死時(shí)臉色發(fā)白，心跳、脈搏、瞳孔發(fā)射等生命體征全無(wú)，屬于典型的因過(guò)度興奮而引發(fā)心臟病的死亡。

　　網(wǎng)絡(luò )能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無(wú)底深淵。一些不健康的網(wǎng)站對同學(xué)門(mén)的毒害很大，這已經(jīng)是不爭的現實(shí)；有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲不能自拔，學(xué)習一落千丈；有的同學(xué)因每天長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，導致視力嚴重下降，甚至網(wǎng)膜脫落；有的同學(xué)受不良信息的影響，竟鋌走而險，走上盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的事件。

　　青春年少的我們憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，而未來(lái)就掌握在自己手中。那些沉迷于網(wǎng)絡(luò )黑暗里的同學(xué)們，當你坐在電腦前、手握鼠標時(shí)，請先調整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò )資源，而不是被它所控制、所奴役。切勿讓網(wǎng)絡(luò )這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳，束縛心靈，不要被網(wǎng)吧里那些看不見(jiàn)的陷阱埋葬自己的花樣年華！

　　“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！蓖瑢W(xué)們，希望大家能告別網(wǎng)吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是給自己的未來(lái)一片蔚藍晴空！

　　謝謝大家！

　　人生在世，不過(guò)白駒過(guò)隙，來(lái)也匆匆，去也匆匆。人生苦短，當你走到生命的盡頭，暮然回首，我是否在這世上留下點(diǎn)什么呢？一絲留戀？一點(diǎn)貢獻？不，也許你會(huì )問(wèn)自己：我是否珍視了自己？��！對了！在浮華人生中，我們仿佛忘記了自己的存在。于是，我們開(kāi)始從另一個(gè)角度審視自己的人生。

　　人為何要生存？是要為了實(shí)現自己的價(jià)值。人生的意義在于創(chuàng )造�？墒悄阆脒^(guò)嗎？不懂得珍視自己的人怎能去創(chuàng )造財富，不正確對待自己的人又怎能瀟灑過(guò)一生？我們珍視這世上的一切，卻又忽視自己，于是才會(huì )有那么多“白活一世，空走一趟”的嘆息。

　　其實(shí)，又何必呢？縱然回首，古今中外有多少人不是依靠珍視自己，相信自己的不屈信念而取得成功？美國作家海倫凱勒自幼殘疾，在沒(méi)有歡笑和鮮花的世界里，她曾一度放棄自己。但一種本能的.思緒又充斥著(zhù)她的頭腦，天生我材必有用！我有健全的頭腦和四肢，我依然可以活得很好！于是不甘墜落的她成為全世界身殘志堅的范例！為自己而活的堅強意志幫助她在原本黑暗的人生里撐起一片藍天！貝多芬雙耳失聰，卻能口銜木棍堅持創(chuàng )作，最終成為一代音樂(lè )大師，享譽(yù)世界。愛(ài)迪生，科學(xué)實(shí)驗使他失去一個(gè)耳朵的聽(tīng)力，但他卻為科學(xué)創(chuàng )造傾注了一生的心血，終于造福全人類(lèi)！童第周“別人能做的事，我也能做到”，張海迪，史鐵生等等，無(wú)數人為了自己，頑強生存，艱苦拼搏，他們是自私嗎？不！是他們真正領(lǐng)悟了人生的真諦——珍視自己，把握人生！他們那超然的精神，鋼鐵般的信念，雋永留香，銘刻千古。他們，是俠之大者！

　　多少人嘆息花開(kāi)又花落，多少年來(lái)人感懷日東升卻西落。拋棄那庸俗的思想，敞開(kāi)心扉，讓陽(yáng)光照亮你心中的每一個(gè)角落；遠離那無(wú)休止的嘆息，張開(kāi)雙臂，擁抱溫暖的陽(yáng)光吧！春風(fēng)化雨，洗刷你心中的陰霾，看清自己，珍視自己，才能“瀟灑走一回”。你，就是那東方不落的太陽(yáng)！

　　黃昏，一抹殘陽(yáng)，幾聲蟬鳴。英子獨自徘徊在回家的路上，她的心沉重，腿也沉重。家，那是怎樣的一個(gè)地方：矮墻，黑屋，油漆斑駁的桌椅床柜，瘦弱蒼老臥床呻吟的媽媽……她做夢(mèng)都想帶著(zhù)媽媽遠離如今面對的一切，擁有一個(gè)象樣的家。為了這一切，她廢寢忘食孜孜不倦地讀書(shū)，希望將來(lái)有一天實(shí)現自己的夙愿。然而，今天在學(xué)校發(fā)生的一切，使這個(gè)愿望變成了泡影……

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